MODUL AJAR (RPP) DAN ASESMEN

INFORMASI UMUM
A. IDENTITAS SEKOLAH
Penyusun : Panji Setiawan S.Si
Instansi : SMPN 27 MAKASSAR
Tahun Penyusunan : Tahun 2024
Jenjang Sekolah : SMP
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Fase / Kelas :
BAB 1 : Gempa Bumi
Topik : A. Gampa Bumi

Alokasi Waktu : 10 JP
B. KOMPETENSI AWAL
❖ 6.13. Siswa menyimulasikan program mitigasi dan adaptasi terhadap bencana
yang ditimbulkan oleh perubahan kondisi alam.
C. PROFIL PELAJAR PANCASILA
1) Beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia,
2) Bergotong-royong,
3) Mandiri
4) Bernalar kritis, dan
5) Kreatif.

D. SARANA DAN PRASARANA

 ❖ Sumber Belajar : (Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi Republik
Indonesia, 2023 Ilmu Pengetahuan Alam SMP Kelas VIII, Penulis: Amalia Fitri,
dkk dan Internet), Lembar kerja peserta didik

A. Mitigasi
❖ Perlengkapan yang dibutuhkan peserta didik:
1. lembar kerja (Lampiran 1.1) untuk masing-masing peserta didik;
2. kartu bagian tubuh tumbuhan (Lampiran 1.2);
3. alat tulis;
4. alat mewarnai;
5. seledri atau bunga putih 1 tangkai (bisa juga dengan sayur seperti sawi dan sejenisnya);
6. Cat Warna;
7. Karton
❖ Perlengkapan yang dibutuhkan guru (opsional):
1. Contoh Peralatan P3K;
2. contoh Tandu
3. contoh Bahan mitigasi dan modelnya

B.
❖ Perlengkapan yang dibutuhkan peserta didik:
1. alat tulis;
2. alat mewarnai.
❖ Perlengkapan untuk kegiatan elompok (satu untuk setiap kelompok):
1. Buku Tulis;
2. Slam;
3. karton atau kertas samson.

C. Perkembangbiakan Tumbuhan
❖ Perlengkapan yang dibutuhkan peserta didik:
1. lembar kerja (Lampiran 1.3), untuk masing-masing peserta didik;
2. alat tulis;
3. alat mewarnai;
4. contoh bunga sempurna;
5. contoh bunga tidak sempurna.

E. TARGET PESERTA DIDIK

❖ Peserta didik reguler/tipikal: umum, tidak ada kesulitan dalam mencerna dan memahami materi
ajar tentang mitigasi bencana

F. MODEL PEMBELAJARAN
❖ Role play, diskusi, simulasi

KOMPNEN INTI
A. TUJUAN KEGIATAN PEMBELAJARAN
❖ Tujuan Pembelajaran :
1. Mengidentifikasi Alat simulasi mitigasi dan mendeskripsikan fungsinya.
2. Mendeskripsikan proses Simulasi Mitigasi dan mengaitkan pentingnya proses
Keselamatan diri.
3. Membuat simulasi menggunakan bagan/alat bantu sederhana tentang Mitigasi
Bencana.

B. PEMAHAMAN BERMAKNA
Topik:
❖ Meningkatkan kemampuan siswa bisa mengidentifikasi Mitigasi Bencana, memahami fungsi
dari masing-masing. Dan mengaitkan dalam mempertahankan dengan biak.

Topik:
❖ Meningkatkan kemampuan siswa bisa mengidentifikasi bagian-bagian dan fungsinya
Mitigasi.,mendeskripsikan cara Penggunaanya., mendeskripsikan macam- macam cara
Menyelamtakan diri.

C. PERTANYAAN PEMANTIK
Pengenalan Topik
1. Apa yang kamu ketahui tentang gempa bumi?
2. Apa yang akan kalian lakukan jika terjadi gempa bumi?
3. Hal apa yang akan terjadi jika gempa terjadi?
4. Siapa saja yang akan menjadi korban jika terjadi gempa?
5. Bagaiman cara kalian menyelamatkan diri?
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
Kegiatan Orientasi
1. Peserta didik dan Guru memulai dengan berdoa bersama.
2. Peserta didik disapa dan melakukan pemeriksaan kehadiran bersama dengan guru.
Kegiatan Apersepsi (2 JP)
1. Mulailah kelas dengan melakukan kegiatan seperti:
a. siswa diberikan pertanyaan pemantik oleh guru. Apa yang kamu ketahui tentang gempa
bumi?
b. Siswa menyimak penjelasan tentang bencana gempa yang dijelaskan oleh guru.
2. ● Siswa diminta mengungkapkan apa yang mereka rasakan saat terjadi gempa bumi.
3. ● Siswa dengan bimbingan guru, mulai diarahkan untuk melakukan simulasi dengan cara
bermain peran.
4. ● siswa diberikan LKPD dengan cara berdiskusi untuk mengetahui sejauh mana pemahaman
tentang cara yang harus dilakukan saat terjadi bencana gempa bumi.
5. tiap kelompok mempersentasikan hasil diskusi dan kelompok lain memberi tanggapan.
 Kegiatan Motivasi
1. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan
dipelajari dalam kehidupan sehari-hari
2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran

Kegiatan Inti
Pengajaran Topik :
Bagian Mitigasi
Bencana (5 JP)
• Guru menampilkan tayangan video tentang bencana yang pernah terjadi di Indonesia
• Siswa Bersama guru melakukan tanya jawab tentang tayangan video yang ditampilkan
• Siswa mengamati gambar tentang macam-macam bencana alam yang pernah terjadi di
Indonesia yang ditunjukkan oleh guru.
• Siswa bersama-sama guru melakukan tanya jawab tentang apa yang mereka amati dan
menjelaskan tentang macam-macam bencana alam.
• Siswa mendiskusikan bagaimana caranya menanggulangi bencana dan mencegah
bagaimana cara menghindarinya.
• Siswa dengan bimbingan guru mempraktikan simulasi bagaimana caranya menghadapi
gempa bumi.

• Peserta didik menyimpulkan materi yang telah dipelajari secara lisan dengan bahasa
mereka.
• Dengan arahan guru, peserta didik melakukan refleksi dan kegiatan yang sudah dilakukan
dengan mengerjakan kuis
• Melakukan evaluasi.
• Peserta didik berdoa sebelum mengakhiri pelajaran dengan dipimpin salah satu peserta
didik.

1. ASESMEN
a. Penilaian Pengetahuan
Penilaian pengetahuan dilakukan dengan tes tertulis. (Terlampir)
 b. Penilaian Sikap
Aapek Sikap
No. Nama Individu/Kelompok Percaya Diri Aktif Kerjasam Tanggung
a Jawab
1.

2.

4.

5.

c. Penilaian Keterampilan
No. Aspek Kinerja Ya Tidak
1. Melakukan ilustrasi mencegah bencana alam.

2 Siswa dapat mempraktikan dalam menghindari gempa.

2. PENGAYAAN DAN REMEDIAL

• Kepada peserta didik yang daya tangkap dan gaya kerjanya lebih dari peserta didik lain,
guru memberikan kegiatan pengayaan yang lebih menantang dan memperkuat daya
serapnya terhadap materiyang telah di pelajari.
• Kepada peserta didik yang hasil belajarnya belum mencapai target guru, melakukan
pengulangan materi dengan pendekatan individual dan memberikan tugas tambahan
untuk memperbaiki hasil belajar peserta didik yang bersangkutan.

3. REFLEKSI
1. Materi apa yang kalian pelajari hari ini ?
2. Bagaimana perasaan kalian setelah kalian mengikuti pembelajaran hari ini?
3. Hal apakah yang paling menarik dari pembelajaran hari ini?
4. Pengalaman berharga apa yang kalian dapatkan ?
4. LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Kuis
Soal:
1. Luapan air yang melebihi batas disebut …
2. keluarnya magma dari perut bumi disebut …
3. Jatuhnya bebatuan atau gumpalan tanah di sebut ….
4. Udara yang bergerak dengan cepat dan bertekanan tinggi di sebut …
5. Gelombang laut yang dahsyat yang terjadi karena gempa bumi di sebut ….
6. Banjir besar yang dating dengan tiba-tiba dan mengalir deras di sebut ….

EVALUASI
Jawablah Pertanyaan di bawah ini dengan tepat!

1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan bencana alam?

2. Sebutkanlah 2 cara menghadapi bencana alam!
3. Sebutkanlah 5 jenis bencana alam yang terjadi di Indonesia!
4. Apa pengertian dari bencana alam gempa bumi?
5. Bagaimana cara pencegahan bencana gempa bumi dan banjir yang bisa kita lakukan?
..........................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
.........................................................................................................
Glosarium:
Angin puting beliung adalah udara yang bergerak dengan cepat dan bertekanan tinggi
Banjir adalah Luapan air yang melebihi batas
Banjir bandang adalah Banjir besar yang datang dengan tiba-tiba dan mengalir deras
Bencana adalah sesuatu yang menyebabkan kesusahan, kerugian atau penderitaan
Erupsi adalah keluarnya magma dari perut bumi
Longsor adalah Jatuhnya bebatuan atau gumpalan tanah
Mitigasi adalah Tindakan mengurangi dampak bencana
Tsunami adalah Gelombang laut yang dahsyat yang terjadi karena gempa bumi
Daftar Pustaka:
KBBI
Buku IPAS kurikulum merdeka kelas 6 fase C, Kemdikbudristek