perubahan sikap yang saya alami pada saat melakukan aksi nyata adalah muncul upaya memandu guru untuk menerjemahkan esensi CP PAUD
tiap elemen CP dirumuskan permersalahan konseptual dan contoh prilaku-prilaku anak yang menunjukkan ketercapaian CP. Satuan pendidikan
dapat menggunakan prilaku yang diharapkan munculdan mengolahnya menjadi tujuan pembelajaran yang dikontekskan sesuai karakteristik
satuan dan anakserta menambahkan sendiri prilaku yang menunjukan ketercapaian CP. prilaku tersebut dapat dijadikan narasi awal dari tiap
elemen.
Umpan Balik :
orang tua murid tentang asesmen dengan topik menyelengggarakan Pelaporan belajar dengan orang tua murid
- Saya dapat memahami mengenai - Mengapa Pelaporan belajar dengan - Satu-satunya saran yang bisa saya
….......................................... orang tua murid sangat penting? sampaikan adalah
............................................ ………………………………………………………… ...........................................................
............................................ ………………………………………………………… ...........................................................
............................................ …………………………………………………………
............................................ ...........................................................
…………………………………………………………
............................................ ...........................................................
…………………………………………………………
............................................ ...........................................................
…………………………………………………………
............................................ ...........................................................
............................................ …………………………………………………………
............................................ ………………………………………………………… ...........................................................
........................................... ……………………………………………………….. ...........................................................