LEMBAR PERJA PENDAMPINGAN INDIVIDU 2

Nama : ALYANI FAIQOH

Unit Kerja : SD NEGERI REJOSARI

Refleksi diri tentang lingkungan belajar di sekolah

1. Bagaimana dukungan Kepala Sekolah/ Rekan Sejawat terhadap pendidikan guru

penggerak yang Bapak/Ibu jalani?

Sangat mendukung

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

2. Apa bentuk dukungan yang mereka berikan?

Berbagi waktu dan tenaga, mudah diajak kolaborasi

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

3. Apa tantangan yang Bapak/Ibu hadapi dalam menjalani pendidikan guru

penggerak dilingkungan sekolah Bapak/Ibu?

Pembagian waktu dengan kegiatan dan tanggung jawab di sekolah

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

4. Apa yang Bapak/Ibu lakukan untuk menghadapi tantangan tersebut?

Berusaha membagi waktu dan berkolaborasi

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................
 5. Apa rencana Bapak/Ibu ke depannya sehingga kegiatan pendidikan guru
penggerak yang Bapak/Ibu jalani berjalan maksimal?

Mengatur strategi untuk membagi waktu mengerjakan tugas dan aksi nyata
pendidikan guru penggerak

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

Refleksi perubahan diri setelah memperlajari modul 1.1, 1.2 dan 1.3.

1. Apa saja yang sudah Bapak/Ibu Pelajari pada Modul 1.1, 1.2 dan 1.3?

Modul 1.1 berpusat pada filosofi Ki Hajar Dewantara adalah guru dapat
menuntun murid dengan keteladanan. Menurut KHD pengajaran dan pendidikan
dilaksanakan untuk mempersiapkan anak-anak mencapai keselamatn secara
lahir dan batin baik sebagai individu maupun anggota masyarakat. Berkembang
sesuai kebutuhannya berdasarkan kodrat alam dan zaman. Modul 1.2
mempelajari nilai dan peran guru penggerak. Bahwa untuk menuntun anak guru
penggerak harus memiliki nilai bepusat pada murid, mandiri, reflektif dan inovatif.
Serta berperan sebgaai pemimpin pembelajaran, mampu mengembangkan diri
dan orang lain, memimpin manajemen sekolah dan memimpin pengembangan
sekolah. Modul 1.3 Visi Guru Penggerak bahwa guru pengerak harus memiliki
visi yang berpusat pada murid dengan menyusun prakarsa perubahan
berdasarkan analisis ATAP dan pendekatan IA dengan langkah BAGJA

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

2. Apakah yang Bapak/Ibu pelajari sudah di implementasikan di kelas bapak ibu ?

Berikan beberapa contohnya?

Yang dipelajari sudah kami implementasikan di kelas kami, pembelajaran

berpusat pada murid dengan pembelajaran lebih aktif dan menarik contohnya
pembelajaran dengan canva, permainan edukasi.

Menerapkan senyum, salam, sapa lebih intensif kepada siswa

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

3. Apakah terjadi perubahan terhadap murid Bapak/Ibu dikelas? dan bagaimana

tanggapan atau respon murid Bapak/Ibu terhadap perubahan yang dilakukan?
 Terjadi perubahan, siswa merasa lebih senang dan lebih bersemangat mengikuti
pelajaran. Materi dapat diserap dengan tuntas.

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

4. Bagaimana perasaan Bapak/Ibu setelah menerapakan Modul 1.1, 1.2 dan 1.3 di
kelas Bapak/Ibu?

Perasaan saya setelah menerapkan modul 1.1, 1.2, dan 1.3 saya merasa lebih
bersemangat untuk menerapkan model pembelajaran yang bervariatif.

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

5. Apa yang sudah baik dan yang perlu Bapak/Ibu perbaiki kedepannya?

Kegiatan pembiasaan membentuk budaya positif di sekolah sudah terbentuk

yaitu berdoa, pembiasaan literasi dan numerasi, piket kelas dan sekolah, shalat

duha dan jamaah duhur di sekolah. Namun, anak2 masih sering merasa bosan

dengan kegiatan literasi pagi sehingga perlu diperbaiki. Serta berbahasa Jawa

krama inggil setiap hari Jumat perlu ditingkatkan. Pembelajaran kreatif dan

inovatif perlu diimplementasikan setiap hari.

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

Rencana merintis komunitas praktisi di sekolah

1. Dari pemetaan komunitas praktisi di lokakarya 1, dalam komunitas praktisi mana

saja Bapak/Ibu memiliki peran/pengaruh?
 Komunitas Praktisi yang memiliki peran dan pengaruh yaitu komunitas KKG PAI

Kec. Kepil, Komunitas wali murid SDN Rejosari dan komunitas keputrian SDN

Rejosari.

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

2. Bagaimana dengan di sekolah sendiri, apakah Bapak/Ibu sudah mulai merintis

komunitas praktisi dan mendapatkan dukungan awal?

Sudah merintis komunitas di sekolah yaitu keputrian yang beranggotakan siswa

putri dengan kegiatan belajar bersama membahas masalah kewanitaan.

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

3. Apa tantangan selama penerapan komunitas praktisi di sekolah tempat Anda

mengajar dan bagaimana Bapak/Ibu mengatasi tantangan tersebut?

Tantangan kegiatan belum bisa maksimal atau rutin dilaksanakan karena

keterbatasan waktu dan anak-anak sering merasa bosan.

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

4. Apa saja hal menarik dan menjadi pembelajaran saat merintis komunitas
praktisi?

Hal menarik yang menjadi pembelajaran saat merintis komunitas praktisi adalah
mempertahankan eksistensi komunitas dengan membuat kegiatan yang
bervariatif

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................
 5. Strategi apa saja yang akan Bapak/ Ibu lakukan untuk segera memulai
komunitas praktisi di lingkungan sekolah Bapak/ Ibu? (jika belum dimulai)

Strategi yang dilakukan yaitu berkolaborasi dengan Kepala Sekolah dan rekan
sejawat

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

6. Apa rencana yang akan Bapak/Ibu lakukan untuk pengembangan komunitas

praktisi yang sudah dibentuk agar dapat belajar bersama demi meningkatkan
hasil belajar murid?

Membuat kegiatan yang bervariatif ddan menarik

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

Akhir pendampingan

1. Apa hal paling menarik yang Bapak/ Ibu dapatkan setelah proses pendampingan
hari ini? Apa yang membuat hal tersebut menarik menurut Bapak/ Ibu?

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

2. Apa yang sudah baik dan yang perlu diperbaiki dari pendamping pada kegiatan
pendampingan berikutnya?

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................