Anda di halaman 1dari 42

APLIKASI NILAI KURTILAS PELAJARAN PJO

UNTUK SD

SEKOLAH : SDN 01 JATIKUWUNG

PELAJARAN : PJOK

KELAS : 6A

SEMESTER : I

KKM : 75
PETUNJUK
S PELAJARAN PJOK Isilah menu data disamping.
SD Aplikasi ini bisa dipakai untuk
Pelajaran PJOK di SD.
Untuk memasukkan ke Aplikasi Raport
, Sebaiknya Menggunakan " Copy-
MENU Paste Special- Values-OK" supaya
tampilan aplikasi raport tidak
berubah.
Untuk KKM, silahkan mengikuti KKM
DATA SISWA Satuan Pendidikan masing-masing
sekolah.
NILAI PENGETAHUAN

NILAI KETERAMPILAN

SIKAP SPIRITUAL & SOSIAL

CETAK REKAP NILAI


SEKOLAH : SDN 01 JATIKUWUNG
KELAS : 6A
HOME

NO NIS/NISN NAMA L/P


1 SURYA DWI PAMUNGKAS L PETUNJUK
2 ADI SETIYA BUDI P Tulislah nama siswa
Sebaiknya nomor
3 ADNAN PUTRA UTAMA L urut siswa sesuai
4 AIRA PUTRI DWI NOVITASARI P dengan yang ada di
raport. supaya nilai
5 ALTAF CHAROEN PRA HASTA L siswa tidak tertukar.
6 ARDIAN SAPUTRA L
7 ARFIN EGA FAROZAN L
8 ARIEFKI NARENDRA L
9 ARISKA CINTA NAFIZA P
10 ARVIAN SAPUTRA L
11 CYNARA NADA APRILIA P
12 DAFFA AL AZIS PRATAMA L
13 DAVINA FEBRIA PUTRI P
14 DEXTA BIMA SAPUTRA L
15 EVA WULANDARI P
16 FIRDAUS NOR IBROHIM L
17 FIRSA RAMADHANI P
18 GINZA NIKITA PUTRI P
19 ILHAM NURRAMADHAN L
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
NILAI PENGETAHUAN PETUNJUK
Tulislah KD/Tema/Materi Pokok disam
Masukkan nilai siswa berdasarkan jum
Taruhkan tanda titik/koma di ahir penu
PELAJARAN : PJOK tekan spasi supaya dalam deskripsi ada
hurup kecil.
Yang dicopy ke raport yaitu cell yang be
KELAS : 6A sebaiknya menggunakan " Copy- paste

HOME

NO NISN NAMA L/P


NILAI PENGETAHUA
1 2 3

1 SURYA DWI PAMUNGKAS L 78 78 80

2 ADI SETIYA BUDI P 78 78 80

3 ADNAN PUTRA UTAMA L 78 78 80

4 AIRA PUTRI DWI NOVITASARI P 78 78 80

5 ALTAF CHAROEN PRA HASTA L 78 78 80

6 ARDIAN SAPUTRA L 80 80 80

7 ARFIN EGA FAROZAN L 78 78 80

8 ARIEFKI NARENDRA L 78 78 80

9 ARISKA CINTA NAFIZA P 78 78 80

10 ARVIAN SAPUTRA L 80 80 80

11 CYNARA NADA APRILIA P 78 78 80

12 DAFFA AL AZIS PRATAMA L 78 78 80

13 DAVINA FEBRIA PUTRI P 78 78 80


14 DEXTA BIMA SAPUTRA L 78 78 80

15 EVA WULANDARI P 78 78 80

16 FIRDAUS NOR IBROHIM L 78 78 80

17 FIRSA RAMADHANI P 78 78 80

18 GINZA NIKITA PUTRI P 78 78 80

19 ILHAM NURRAMADHAN L 78 78 80

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31
32

33

34

35

36

37

38

39

40
NJUK NO
ema/Materi Pokok disamping. 1
ai siswa berdasarkan jumlah materi pokok yang ditulis.
da titik/koma di ahir penulisan Tema / KD pengetahuan lalu 2
upaya dalam deskripsi ada pemisah spasinya dan gunakan
3
e raport yaitu cell yang berwarna putih saja. untuk mencopy
enggunakan " Copy- paste special- values-OK" 4
5
6

AI PENGETAHUAN R. PH UTS PAS RAPORT PREDIKAT


4 5 6

80 79 78 78 79 C

80 79 85 85 82 C

80 79 78 78 79 C

80 79 75 75 77 C

80 79 83 83 81 C

80 80 85 85 83 C

80 79 75 75 77 C

80 79 88 88 84 B

80 79 77 77 78 C

80 80 85 85 83 C

80 79 85 85 82 C

80 79 80 80 80 C

80 79 78 78 79 C
80 79 85 85 82 C

80 79 75 75 77 C

80 79 85 85 82 C

80 79 79 79 79 C

80 79 75 75 77 C

80 79 76 76 78 C
KD/TEMA/ MATERI POKOK
Memahami variasi dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif dengan kontrol yang baik dalam
Memahami variasi dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif dengan kontrol yang baik dalam
Memahami variasi dan kombinasi gerak dasar jalan, lari, lompat, dan lempar dengan kontrol yang
baik melalui permainan dan atau olahraga tradisional
Memahami variasi dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non lokomotor, dan manipulatif untuk membentuk gerak dasar se
Mempratikkan latihan kebugaran jasmani dan pengukuran tingkat kebugaran jasmani pribadi secara sederhana

DESKRIPSI
Menguasai kompetensi Memahami variasi dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif dengan
kontrol yang baik dalam permainan bola besar tradisional*Memahami variasi dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan kontrol yang baik dalam permainan bola kecil Memahami variasi dan kombinasi gerak
dasar jalan,kompetensi
Menguasai lari, lompat, Memahami
dan lempar variasi
dengandan
kontrol yang baik
kombinasi melalui
gerak dasarpermainan
lokomotor,dan atau olahraga
non-lokomotor, tradisional
dan Memahami
manipulatif dengan
variasi dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non lokomotor, dan manipulatif untuk membentuk gerak dasar
kontrol yang baik dalam permainan bola besar tradisional*Memahami variasi dan kombinasi gerak dasar lokomotor,seni beladiri
non-
lokomotor, dan manipulatif dengan kontrol yang baik dalam permainan bola kecil Memahami variasi dan kombinasi gerak
dasar jalan, lari, lompat, dan lempar dengan kontrol yang baik melalui permainan dan atau olahraga tradisional Memahami
Menguasai kompetensi Memahami variasi dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif dengan
variasi dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non lokomotor, dan manipulatif untuk membentuk gerak dasar seni beladiri
kontrol yang baik dalam permainan bola besar tradisional*Memahami variasi dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan kontrol yang baik dalam permainan bola kecil Memahami variasi dan kombinasi gerak
dasar jalan, lari, lompat, dan lempar dengan kontrol yang baik melalui permainan dan atau olahraga tradisional Memahami
Menguasai kompetensi Memahami variasi dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif dengan
variasi dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non lokomotor, dan manipulatif untuk membentuk gerak dasar seni beladiri
kontrol yang baik dalam permainan bola besar tradisional*Memahami variasi dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan kontrol yang baik dalam permainan bola kecil Memahami variasi dan kombinasi gerak
dasar jalan, lari, lompat, dan lempar dengan kontrol yang baik melalui permainan dan atau olahraga tradisional Memahami
Menguasai kompetensi Memahami variasi dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif dengan
variasi dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non lokomotor, dan manipulatif untuk membentuk gerak dasar seni beladiri
kontrol yang baik dalam permainan bola besar tradisional*Memahami variasi dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan kontrol yang baik dalam permainan bola kecil Memahami variasi dan kombinasi gerak
dasar jalan, lari, lompat, dan lempar dengan kontrol yang baik melalui permainan dan atau olahraga tradisional Memahami
Menguasai kompetensi Memahami variasi dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif dengan
variasi dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non lokomotor, dan manipulatif untuk membentuk gerak dasar seni beladiri
kontrol yang baik dalam permainan bola besar tradisional*Memahami variasi dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan kontrol yang baik dalam permainan bola kecil Memahami variasi dan kombinasi gerak
dasar jalan, lari, lompat, dan lempar dengan kontrol yang baik melalui permainan dan atau olahraga tradisional Memahami
Menguasai kompetensi Memahami variasi dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif dengan
variasi dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non lokomotor, dan manipulatif untuk membentuk gerak dasar seni beladiri
kontrol yang baik dalam permainan bola besar tradisional*Memahami variasi dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan kontrol yang baik dalam permainan bola kecil Memahami variasi dan kombinasi gerak
dasar jalan, lari, lompat, dan lempar dengan kontrol yang baik melalui permainan dan atau olahraga tradisional Memahami
Menguasai kompetensi Memahami variasi dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif dengan
variasi dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non lokomotor, dan manipulatif untuk membentuk gerak dasar seni beladiri
kontrol yang baik dalam permainan bola besar tradisional*Memahami variasi dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan kontrol yang baik dalam permainan bola kecil Memahami variasi dan kombinasi gerak
dasar jalan, lari, lompat, dan lempar dengan kontrol yang baik melalui permainan dan atau olahraga tradisional Memahami
Menguasai kompetensi Memahami variasi dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif dengan
variasi dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non lokomotor, dan manipulatif untuk membentuk gerak dasar seni beladiri
kontrol yang baik dalam permainan bola besar tradisional*Memahami variasi dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan kontrol yang baik dalam permainan bola kecil Memahami variasi dan kombinasi gerak
dasar jalan, lari, lompat, dan lempar dengan kontrol yang baik melalui permainan dan atau olahraga tradisional Memahami
Menguasai kompetensi Memahami variasi dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif dengan
variasi dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non lokomotor, dan manipulatif untuk membentuk gerak dasar seni beladiri
kontrol yang baik dalam permainan bola besar tradisional*Memahami variasi dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan kontrol yang baik dalam permainan bola kecil Memahami variasi dan kombinasi gerak
dasar jalan, lari, lompat, dan lempar dengan kontrol yang baik melalui permainan dan atau olahraga tradisional Memahami
Menguasai kompetensi Memahami variasi dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif dengan
variasi dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non lokomotor, dan manipulatif untuk membentuk gerak dasar seni beladiri
kontrol yang baik dalam permainan bola besar tradisional*Memahami variasi dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan kontrol yang baik dalam permainan bola kecil Memahami variasi dan kombinasi gerak
dasar jalan, lari, lompat, dan lempar dengan kontrol yang baik melalui permainan dan atau olahraga tradisional Memahami
Menguasai kompetensi Memahami variasi dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif dengan
variasi dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non lokomotor, dan manipulatif untuk membentuk gerak dasar seni beladiri
kontrol yang baik dalam permainan bola besar tradisional*Memahami variasi dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan kontrol yang baik dalam permainan bola kecil Memahami variasi dan kombinasi gerak
dasar jalan, lari, lompat, dan lempar dengan kontrol yang baik melalui permainan dan atau olahraga tradisional Memahami
Menguasai kompetensi Memahami variasi dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif dengan
variasi dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non lokomotor, dan manipulatif untuk membentuk gerak dasar seni beladiri
kontrol yang baik dalam permainan bola besar tradisional*Memahami variasi dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan kontrol yang baik dalam permainan bola kecil Memahami variasi dan kombinasi gerak
dasar jalan, lari, lompat, dan lempar dengan kontrol yang baik melalui permainan dan atau olahraga tradisional Memahami
variasi dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non lokomotor, dan manipulatif untuk membentuk gerak dasar seni beladiri
Menguasai kompetensi Memahami variasi dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif dengan
kontrol yang baik dalam permainan bola besar tradisional*Memahami variasi dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan kontrol yang baik dalam permainan bola kecil Memahami variasi dan kombinasi gerak
dasar jalan, lari, lompat, dan lempar dengan kontrol yang baik melalui permainan dan atau olahraga tradisional Memahami
Menguasai kompetensi Memahami variasi dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif dengan
variasi dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non lokomotor, dan manipulatif untuk membentuk gerak dasar seni beladiri
kontrol yang baik dalam permainan bola besar tradisional*Memahami variasi dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan kontrol yang baik dalam permainan bola kecil Memahami variasi dan kombinasi gerak
dasar jalan, lari, lompat, dan lempar dengan kontrol yang baik melalui permainan dan atau olahraga tradisional Memahami
Menguasai kompetensi Memahami variasi dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif dengan
variasi dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non lokomotor, dan manipulatif untuk membentuk gerak dasar seni beladiri
kontrol yang baik dalam permainan bola besar tradisional*Memahami variasi dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan kontrol yang baik dalam permainan bola kecil Memahami variasi dan kombinasi gerak
dasar jalan, lari, lompat, dan lempar dengan kontrol yang baik melalui permainan dan atau olahraga tradisional Memahami
Menguasai kompetensi Memahami variasi dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif dengan
variasi dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non lokomotor, dan manipulatif untuk membentuk gerak dasar seni beladiri
kontrol yang baik dalam permainan bola besar tradisional*Memahami variasi dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan kontrol yang baik dalam permainan bola kecil Memahami variasi dan kombinasi gerak
dasar jalan, lari, lompat, dan lempar dengan kontrol yang baik melalui permainan dan atau olahraga tradisional Memahami
Menguasai kompetensi Memahami variasi dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif dengan
variasi dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non lokomotor, dan manipulatif untuk membentuk gerak dasar seni beladiri
kontrol yang baik dalam permainan bola besar tradisional*Memahami variasi dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan kontrol yang baik dalam permainan bola kecil Memahami variasi dan kombinasi gerak
dasar jalan, lari, lompat, dan lempar dengan kontrol yang baik melalui permainan dan atau olahraga tradisional Memahami
Menguasai kompetensi Memahami variasi dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif dengan
variasi dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non lokomotor, dan manipulatif untuk membentuk gerak dasar seni beladiri
kontrol yang baik dalam permainan bola besar tradisional*Memahami variasi dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif dengan kontrol yang baik dalam permainan bola kecil Memahami variasi dan kombinasi gerak
dasar jalan, lari, lompat, dan lempar dengan kontrol yang baik melalui permainan dan atau olahraga tradisional Memahami
variasi dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non lokomotor, dan manipulatif untuk membentuk gerak dasar seni beladiri
n kontrol yang baik dalam permainan bola besar tradisional*
n kontrol yang baik dalam permainan bola kecil

membentuk gerak dasar seni beladiri


ara sederhana
PETUNJUK
NILAI KETERAMPILAN Tulislah KD/Tema/Materi keterampilan di
Masukkan nilai siswa berdasarkan jumlah
ditulis.
Taruhkan tanda titik/koma di ahir penulisa
PELAJARAN : PJOK lalu tekan spasi supaya dalam deskripsi ad
gunakan hurup kecil.
KELAS : 6A Yang dicopy ke raport yaitu cell yang berw
mencopy sebaiknya menggunakan " Copy-

HOME

NO NISN NAMA L/P


NILAI KETERAMP
4.1 4.2

1 SURYA DWI PAMUNGKAS L


84 84

2 ADI SETIYA BUDI P


85 85

3 ADNAN PUTRA UTAMA L


85 85

4 AIRA PUTRI DWI NOVITASARI P


82 82

5 ALTAF CHAROEN PRA HASTA L


84 85

6 ARDIAN SAPUTRA L
86 86

7 ARFIN EGA FAROZAN L


80 80

8 ARIEFKI NARENDRA L
86 85

9 ARISKA CINTA NAFIZA P


83 83

10 ARVIAN SAPUTRA L
86 86

11 CYNARA NADA APRILIA P


85 85

12 DAFFA AL AZIS PRATAMA L


84 84

13 DAVINA FEBRIA PUTRI P 82 82


14 DEXTA BIMA SAPUTRA L 85 85

15 EVA WULANDARI P 80 80

16 FIRDAUS NOR IBROHIM L 88 88

17 FIRSA RAMADHANI P 84 84

18 GINZA NIKITA PUTRI P 85 85

19 ILHAM NURRAMADHAN L 80 80

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31
32

33

34

35

36

37

38

39

40
TUNJUK
/Tema/Materi keterampilan disamping. NO
nilai siswa berdasarkan jumlah materi keterampilan yang
1
anda titik/koma di ahir penulisan Tema / KD pengetahuan 2
spasi supaya dalam deskripsi ada pemisah spasinya dan
urup kecil. 3
y ke raport yaitu cell yang berwarna putih saja. untuk 4
ebaiknya menggunakan " Copy- paste special- values-OK"
5
6

NILAI KETERAMPILAN R. PH PREDIKAT


4.3 4.4 4.5 -

84 B
84 84 84

85 B
85 86 86

85 B
85 85 85

82 C
82 82 82

85 B
85 85 86

86 B
85 85 86

80 C
80 80 80

86 B
86 86 88

83 C
83 84 84

86 B
86 86 86

85 B
85 85 85

84 B
84 84 84

82 82 82 82 C
85 85 85 85 B

80 80 80 80 C

86 85 85 86 B

85 85 84 84 B

85 84 84 85 B

80 80 80 80 C
KD/TEMA/ MATERI KETERAMPILAN YANG DINILAI
Mempraktikkan rangkaian tiga pola gerak dominan
Mempraktikkan penggunaan variasi dan kombinasi gerak dasar rangkaian Langkah dan ayunan lengan mengikuti
Mempraktikkan keterampilan salah satu gaya renang dan dasar-dasar penyelamatan air
Memaparkan perlunya pemeliharaan kebersihan alat reproduksi

DESKRIPSI

Terampil pada kompetensi Mempraktikkan rangkaian tiga pola gerak dominan Mempraktikkan penggunaan variasi dan
kombinasi gerak dasar rangkaian Langkah dan ayunan lengan mengikuti irama Mempraktikkan keterampilan salah satu
gaya renang dan dasar-dasar penyelamatan airMemaparkan perlunya pemeliharaan kebersihan alat reproduksi
Terampil pada kompetensi Mempraktikkan rangkaian tiga pola gerak dominan Mempraktikkan penggunaan variasi dan
kombinasi gerak dasar rangkaian Langkah dan ayunan lengan mengikuti irama Mempraktikkan keterampilan salah satu
gaya renang dan dasar-dasar penyelamatan airMemaparkan perlunya pemeliharaan kebersihan alat reproduksi
Terampil pada kompetensi Mempraktikkan rangkaian tiga pola gerak dominan Mempraktikkan penggunaan variasi dan
kombinasi gerak dasar rangkaian Langkah dan ayunan lengan mengikuti irama Mempraktikkan keterampilan salah satu
gaya renang dan dasar-dasar penyelamatan airMemaparkan perlunya pemeliharaan kebersihan alat reproduksi
Terampil pada kompetensi Mempraktikkan rangkaian tiga pola gerak dominan Mempraktikkan penggunaan variasi dan
kombinasi gerak dasar rangkaian Langkah dan ayunan lengan mengikuti irama Mempraktikkan keterampilan salah satu
gaya renang dan dasar-dasar penyelamatan airMemaparkan perlunya pemeliharaan kebersihan alat reproduksi
Terampil pada kompetensi Mempraktikkan rangkaian tiga pola gerak dominan Mempraktikkan penggunaan variasi dan
kombinasi gerak dasar rangkaian Langkah dan ayunan lengan mengikuti irama Mempraktikkan keterampilan salah satu
gaya renang dan dasar-dasar penyelamatan airMemaparkan perlunya pemeliharaan kebersihan alat reproduksi
Terampil pada kompetensi Mempraktikkan rangkaian tiga pola gerak dominan Mempraktikkan penggunaan variasi dan
kombinasi gerak dasar rangkaian Langkah dan ayunan lengan mengikuti irama Mempraktikkan keterampilan salah satu
gaya renang dan dasar-dasar penyelamatan airMemaparkan perlunya pemeliharaan kebersihan alat reproduksi
Terampil pada kompetensi Mempraktikkan rangkaian tiga pola gerak dominan Mempraktikkan penggunaan variasi dan
kombinasi gerak dasar rangkaian Langkah dan ayunan lengan mengikuti irama Mempraktikkan keterampilan salah satu
gaya renang dan dasar-dasar penyelamatan airMemaparkan perlunya pemeliharaan kebersihan alat reproduksi
Terampil pada kompetensi Mempraktikkan rangkaian tiga pola gerak dominan Mempraktikkan penggunaan variasi dan
kombinasi gerak dasar rangkaian Langkah dan ayunan lengan mengikuti irama Mempraktikkan keterampilan salah satu
gaya renang dan dasar-dasar penyelamatan airMemaparkan perlunya pemeliharaan kebersihan alat reproduksi
Terampil pada kompetensi Mempraktikkan rangkaian tiga pola gerak dominan Mempraktikkan penggunaan variasi dan
kombinasi gerak dasar rangkaian Langkah dan ayunan lengan mengikuti irama Mempraktikkan keterampilan salah satu
gaya renang dan dasar-dasar penyelamatan airMemaparkan perlunya pemeliharaan kebersihan alat reproduksi
Terampil pada kompetensi Mempraktikkan rangkaian tiga pola gerak dominan Mempraktikkan penggunaan variasi dan
kombinasi gerak dasar rangkaian Langkah dan ayunan lengan mengikuti irama Mempraktikkan keterampilan salah satu
gaya renang dan dasar-dasar penyelamatan airMemaparkan perlunya pemeliharaan kebersihan alat reproduksi
Terampil pada kompetensi Mempraktikkan rangkaian tiga pola gerak dominan Mempraktikkan penggunaan variasi dan
kombinasi gerak dasar rangkaian Langkah dan ayunan lengan mengikuti irama Mempraktikkan keterampilan salah satu
gaya renang dan dasar-dasar penyelamatan airMemaparkan perlunya pemeliharaan kebersihan alat reproduksi
Terampil pada kompetensi Mempraktikkan rangkaian tiga pola gerak dominan Mempraktikkan penggunaan variasi dan
kombinasi gerak dasar rangkaian Langkah dan ayunan lengan mengikuti irama Mempraktikkan keterampilan salah satu
gaya renang dan dasar-dasar penyelamatan airMemaparkan perlunya pemeliharaan kebersihan alat reproduksi
Terampil pada kompetensi Mempraktikkan rangkaian tiga pola gerak dominan Mempraktikkan penggunaan variasi dan
kombinasi gerak dasar rangkaian Langkah dan ayunan lengan mengikuti irama Mempraktikkan keterampilan salah satu
gaya renang dan dasar-dasar penyelamatan airMemaparkan perlunya pemeliharaan kebersihan alat reproduksi
Terampil pada kompetensi Mempraktikkan rangkaian tiga pola gerak dominan Mempraktikkan penggunaan variasi dan
kombinasi gerak dasar rangkaian Langkah dan ayunan lengan mengikuti irama Mempraktikkan keterampilan salah satu
gaya renang dan dasar-dasar penyelamatan airMemaparkan perlunya pemeliharaan kebersihan alat reproduksi
Terampil pada kompetensi Mempraktikkan rangkaian tiga pola gerak dominan Mempraktikkan penggunaan variasi dan
kombinasi gerak dasar rangkaian Langkah dan ayunan lengan mengikuti irama Mempraktikkan keterampilan salah satu
gaya renang dan dasar-dasar penyelamatan airMemaparkan perlunya pemeliharaan kebersihan alat reproduksi
Terampil pada kompetensi Mempraktikkan rangkaian tiga pola gerak dominan Mempraktikkan penggunaan variasi dan
kombinasi gerak dasar rangkaian Langkah dan ayunan lengan mengikuti irama Mempraktikkan keterampilan salah satu
gaya renang dan dasar-dasar penyelamatan airMemaparkan perlunya pemeliharaan kebersihan alat reproduksi
Terampil pada kompetensi Mempraktikkan rangkaian tiga pola gerak dominan Mempraktikkan penggunaan variasi dan
kombinasi gerak dasar rangkaian Langkah dan ayunan lengan mengikuti irama Mempraktikkan keterampilan salah satu
gaya renang dan dasar-dasar penyelamatan airMemaparkan perlunya pemeliharaan kebersihan alat reproduksi
Terampil pada kompetensi Mempraktikkan rangkaian tiga pola gerak dominan Mempraktikkan penggunaan variasi dan
kombinasi gerak dasar rangkaian Langkah dan ayunan lengan mengikuti irama Mempraktikkan keterampilan salah satu
gaya renang dan dasar-dasar penyelamatan airMemaparkan perlunya pemeliharaan kebersihan alat reproduksi
Terampil pada kompetensi Mempraktikkan rangkaian tiga pola gerak dominan Mempraktikkan penggunaan variasi dan
kombinasi gerak dasar rangkaian Langkah dan ayunan lengan mengikuti irama Mempraktikkan keterampilan salah satu
gaya renang dan dasar-dasar penyelamatan airMemaparkan perlunya pemeliharaan kebersihan alat reproduksi
yunan lengan mengikuti irama
NO ASPEK SIKAP SPIRITUAL
Taruhkan tanda koma setelah itu 1 taat dalam beribadah,
tekan spasi supaya dalam deskripsi
ada pemisahnya. 2 berprilaku syukur,
3 berdo'a sebelum kegiatan,
4 toleransi dalam beragama,
5

A 1 2 3 4 5 6 7
B taat dalam berprilaku sberdo'a sebtoleransi d
C SIKAP SPIRITUAL
NO NAMA L/P
1 2 3 4

1 SURYA DWI PAMUNGKAS L A B C B

2 ADI SETIYA BUDI P A A A A

3 ADNAN PUTRA UTAMA L A A A A

4 AIRA PUTRI DWI NOVITASARI P A A A A

5 ALTAF CHAROEN PRA HASTA L A A A A

6 ARDIAN SAPUTRA L A A A A

7 ARFIN EGA FAROZAN L A A A A

8 ARIEFKI NARENDRA L A A A A

9 ARISKA CINTA NAFIZA P A A A A

10 ARVIAN SAPUTRA L A A A A
11 CYNARA NADA APRILIA P A A A A

12 DAFFA AL AZIS PRATAMA L A A A A

13 DAVINA FEBRIA PUTRI P A A A A

14 DEXTA BIMA SAPUTRA L A A A A

15 EVA WULANDARI P A A A A

16 FIRDAUS NOR IBROHIM L A A A A

17 FIRSA RAMADHANI P A A A A

18 GINZA NIKITA PUTRI P A A A A

19 ILHAM NURRAMADHAN L A A A A

20 A A A A

21 A A A A

22 A A A A

23 A A A A
24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36
37

38

39

40

41

42

43

44

45

46

47

48

49
50
RITUAL NO ASPEK SIKAP SOSIAL
HOME 1 santun,
2 peduli,
Isilah kolom dibawah memakai hurup A,B atau C dengan 3 disiplin,
kriteria A = Sangat Baik B = Baik dan C = Mulai Berkembang. 4 percaya diri,
Nilai ini berdasarkan jurnal pengamatan sikap siswa setiap
kali pertemuan 5

8 12 13 14 15
santun, peduli,
UAL SIKAP SOSIAL
DESKRIPSI
5 1 2
Sangat baik dalam sikap taat dalam beribadah, Baik dalam sikap berprilaku syukur,
toleransi dalam beragama, Mulai Berkembang dalam sikap berdo'a sebelum kegiatan,
B B

Sangat baik dalam sikap taat dalam beribadah, berprilaku syukur, berdo'a sebelum
kegiatan, toleransi dalam beragama,
B B

Sangat baik dalam sikap taat dalam beribadah, berprilaku syukur, berdo'a sebelum
kegiatan, toleransi dalam beragama,
B B

Sangat baik dalam sikap taat dalam beribadah, berprilaku syukur, berdo'a sebelum
kegiatan, toleransi dalam beragama,
B B

Sangat baik dalam sikap taat dalam beribadah, berprilaku syukur, berdo'a sebelum
kegiatan, toleransi dalam beragama,
B B

Sangat baik dalam sikap taat dalam beribadah, berprilaku syukur, berdo'a sebelum
kegiatan, toleransi dalam beragama,
B B

Sangat baik dalam sikap taat dalam beribadah, berprilaku syukur, berdo'a sebelum
kegiatan, toleransi dalam beragama,
B B

Sangat baik dalam sikap taat dalam beribadah, berprilaku syukur, berdo'a sebelum
kegiatan, toleransi dalam beragama,
B B

Sangat baik dalam sikap taat dalam beribadah, berprilaku syukur, berdo'a sebelum
kegiatan, toleransi dalam beragama,
B B

Sangat baik dalam sikap taat dalam beribadah, berprilaku syukur, berdo'a sebelum
kegiatan, toleransi dalam beragama,
B B
Sangat baik dalam sikap taat dalam beribadah, berprilaku syukur, berdo'a sebelum
kegiatan, toleransi dalam beragama,
B B

Sangat baik dalam sikap taat dalam beribadah, berprilaku syukur, berdo'a sebelum
kegiatan, toleransi dalam beragama,
B B

Sangat baik dalam sikap taat dalam beribadah, berprilaku syukur, berdo'a sebelum
kegiatan, toleransi dalam beragama,
B B

Sangat baik dalam sikap taat dalam beribadah, berprilaku syukur, berdo'a sebelum
kegiatan, toleransi dalam beragama,
B B

Sangat baik dalam sikap taat dalam beribadah, berprilaku syukur, berdo'a sebelum
kegiatan, toleransi dalam beragama,
B B

Sangat baik dalam sikap taat dalam beribadah, berprilaku syukur, berdo'a sebelum
kegiatan, toleransi dalam beragama,
B B

Sangat baik dalam sikap taat dalam beribadah, berprilaku syukur, berdo'a sebelum
kegiatan, toleransi dalam beragama,
B B

Sangat baik dalam sikap taat dalam beribadah, berprilaku syukur, berdo'a sebelum
kegiatan, toleransi dalam beragama,
B B

Sangat baik dalam sikap taat dalam beribadah, berprilaku syukur, berdo'a sebelum
kegiatan, toleransi dalam beragama,
B B

Sangat baik dalam sikap taat dalam beribadah, berprilaku syukur, berdo'a sebelum
kegiatan, toleransi dalam beragama,
B B

Sangat baik dalam sikap taat dalam beribadah, berprilaku syukur, berdo'a sebelum
kegiatan, toleransi dalam beragama,
B B

Sangat baik dalam sikap taat dalam beribadah, berprilaku syukur, berdo'a sebelum
kegiatan, toleransi dalam beragama,
B B

Sangat baik dalam sikap taat dalam beribadah, berprilaku syukur, berdo'a sebelum
kegiatan, toleransi dalam beragama,
B B
ASPEK SIKAP SOSIAL

i,

16 17 18 22
disiplin, percaya diri
SIKAP SOSIAL
DESKRIPSI
3 4 5
Baik dalam sikap santun, peduli, disiplin, percaya diri,

B B

Baik dalam sikap santun, peduli, disiplin, percaya diri,

B B

Baik dalam sikap santun, peduli, disiplin, percaya diri,

B B

Baik dalam sikap santun, peduli, disiplin, percaya diri,

B B

Baik dalam sikap santun, peduli, disiplin, percaya diri,

B B

Baik dalam sikap santun, peduli, disiplin, percaya diri,

B B

Baik dalam sikap santun, peduli, disiplin, percaya diri,

B B

Baik dalam sikap santun, peduli, disiplin, percaya diri,

B B

Baik dalam sikap santun, peduli, disiplin, percaya diri,

B B

Baik dalam sikap santun, peduli, disiplin, percaya diri,

B B
Baik dalam sikap santun, peduli, disiplin, percaya diri,

B B

Baik dalam sikap santun, peduli, disiplin, percaya diri,

B B

Baik dalam sikap santun, peduli, disiplin, percaya diri,

B B

Baik dalam sikap santun, peduli, disiplin, percaya diri,

B B

Baik dalam sikap santun, peduli, disiplin, percaya diri,

B B

Baik dalam sikap santun, peduli, disiplin, percaya diri,

B B

Baik dalam sikap santun, peduli, disiplin, percaya diri,

B B

Baik dalam sikap santun, peduli, disiplin, percaya diri,

B B

Baik dalam sikap santun, peduli, disiplin, percaya diri,

B B

Baik dalam sikap santun, peduli, disiplin, percaya diri,

B B

Baik dalam sikap santun, peduli, disiplin, percaya diri,

B B

Baik dalam sikap santun, peduli, disiplin, percaya diri,

B B

Baik dalam sikap santun, peduli, disiplin, percaya diri,

B B
REKAP NILAI
SEKOLAH : SDN 01 JATIKUWUNG
KELAS : 6A
PELAJARAN : PJOK

NILAI PENGETAHUAN NILAI KETERAMPILAN


NO NAMA L/P
ANGKA PREDIKAT ANGKA PREDIKAT
1 SURYA DWI PAMUNGKAS L 79 C 84 B
2 ADI SETIYA BUDI P 82 C 85 B
3 ADNAN PUTRA UTAMA L 79 C 85 B
4 AIRA PUTRI DWI NOVITASARI P 77 C 82 C
5 ALTAF CHAROEN PRA HASTA L 81 C 85 B
6 ARDIAN SAPUTRA L 83 C 86 B
7 ARFIN EGA FAROZAN L 77 C 80 C
8 ARIEFKI NARENDRA L 84 B 86 B
9 ARISKA CINTA NAFIZA P 78 C 83 C
10 ARVIAN SAPUTRA L 83 C 86 B
11 CYNARA NADA APRILIA P 82 C 85 B
12 DAFFA AL AZIS PRATAMA L 80 C 84 B
13 DAVINA FEBRIA PUTRI P 79 C 82 C
14 DEXTA BIMA SAPUTRA L 82 C 85 B
15 EVA WULANDARI P 77 C 80 C
16 FIRDAUS NOR IBROHIM L 82 C 86 B
17 FIRSA RAMADHANI P 79 C 84 B
18 GINZA NIKITA PUTRI P 77 C 85 B
19 ILHAM NURRAMADHAN L 78 C 80 C
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40

Anda mungkin juga menyukai