DOKUMEN 1

KURIKULUM OPERASIONAL
MADRASAH
TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Disusun Oleh:
TIM PENGEMBANG KURIKULUM MERDEKA

MTsN 9 JEMBER
KECAMATAN KENCONG KABUPATEN JEMBER
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

REKOMENDASI PENGESAHAN
KURIKULUM OPERASIONAL MADRASAH (KOM)
MTsN 9 JEMBER

i
 LEMBAR VALIDASI KOM
TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Setelah dilakukan validasi dengan instrumen validasi yang telah disesuaikan dengan regulasi
yang berlaku, maka rancangan Kurikulum Operasional Madrasah (KOM):

Madrasah : MTsN 9 Jember

Alamat : Jln. Panjaitan 02 wonorejo Kencong, Wonorejo Kencong Jember
Tahun Pelajaran : 2023/2024

Dapat direkomendasikan untuk mendapat pengesahan sebagai pedoman penyelenggaraan

pendidikan pada madrasah tersebut pada Tahun Pelajaran 2023/2024 sesuai dengan ketentuan
peraturan perundangan yang berlaku.

Jember, 7 Juli 2023

Pengawas,

Tri Nur Umi Purwaning Ari, S.Pd, M.Pd.I.

NIP. 19730708 200604 2008

ii
 LEMBAR PENETAPAN

Dokumen I Kurikulum MTsN 9 Jember mendapat pertimbangan Komite Madrasah dan

Pengawas Madrasah Kantor Kementerian Agama Kabupaten Jember, selanjutnya para pihak
menyatakan bahwa Dokumen 1 yang terdiri dari:
a. Dokumen 1 Kurikulum Merdeka Pada Kelas 7, dan;
b. Dokumen 1 Kurikulum KTSP Kurikulum 2013 Pada Kelas 8 dan 9.

Dari dokumen tersebut di atas yang diberlakukan mulai tanggal yang ditetapkan pada Tahun
Pelajaran 2023/2024.

Ditetapkan di : Jember
Tanggal : 14 Juli 2023

Ketua Komite, Kepala Madrasah,

M. Syafi’i MaKIub, S.Ag Dr. Hadi Na'im, S.Pd.,M.Si

Ketua NIP. 197704102005011005

HALAMAN PENGESAHAN

Berdasarkan hasil telaah dan kajian Tim Pengembang Kurikulum MTsN 9 Jember, dengan
memperhatikan pertimbangan dari Komite Madrasah dan rekomendasi Pengawas Madrasah
maka dengan ini Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) Kurikulum 2013 dan
Kurikulum Operasional Madrasah MTsN 9 Jember disahkan dan dinyatakan berlaku pada
Tahun Pelajaran 2023/2024, selanjutnya pada akhir tahun pelajaran akan dievaluasi
keterlaksanaan dan ketercapaiannya sebagai acuan pengembangan kurikulum pada tahun
pelajaran berikutnya.

Jember, 10 Juli 2023

Ketua Komite, Kepala Madrasah,

iii
M. Syafi’i MaKIub, S.Ag Dr. Hadi Na'im, S.Pd.,M.Si
Ketua NIP. 197704102005011005

Mengetahui
Kepala Kankemenag Kab. Jember

Dr. Akhmad Sruji Bahtiar, M.Pd.I

NIP. 197204122000031002

iv
 KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA
KANTOR KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA
MTsN 9 JEMBER
Jalan WR. Supratman Nomor 05, Wonorejo Kencong Jember

SURAT PERNYATAAN
PEMBERLAKUAN KURIKULUM

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Dr. Hadi Na'im, S.Pd.,M.Si
NIP : 197704102005011005
Jabatan : Kepala Madrasah
Nama Lembaga : MTsN 9 Jember
NSM : 121135090006
NPSN : 20581501
Alamat : Jln. Panjaitan 02 wonorejo Kencong Jember
Dengan ini menyatakan bahwa pada Tahun Pelajaran 2022/2023 Kurikulum yang digunakan
di MTsN 9 Jember adalah sebagai berikut:
No. Kelas/Tingkat Kurikulum Keterangan
1 7 Kurikulum Merdeka (Kurmer) -
2 8 Kurikulum 2013 -
3 9 Kurikulum 2013 -

Demikian surat pernyataan ini kami sampaikan, atas perhatiannya kami sampaikan terima
kasih.
Jember, 7 Juli 2023
Kepala Madrasah,

Dr. Hadi Na'im, S.Pd.,M.Si

NIP. 197704102005011005

KATA PENGANTAR
Dengan memanjatkan puji syukur kehadirat Allah Yang Maha Esa, atas limpahan
rahmat dan hidayah-Nya Tim Pengembang Kurikulum dapat menyelesaikan tugasnya
menyusun Kurikulum MTsN 9 Jember Kecamatan Umbulsari Kabupaten Jember dengan
sebaik-baiknya.
Sebagaimana ketentuan dalam Sura Keputusan Menteri Agama RI Nomor 347 Tahun
2022, tentang Pedoman Pelaksanaan Kurikulum Merdeka Pada Madrasah. MTsN 9 Jember
berdasarkan Surat Keputusan Dirjen Pendis Nomor 1443 Tahun 2023 tentang madrasah
pelaksana kurikulum merdeka tahun pelajaran 2023/2024 . MTsN 9 Jember terpilih menjadi
pelaksana Kurikulum Merdeka Tahun Pelajaran 2023/2024.
Selanjutnya Kurikulum MTsN 9 Jember menetapkan Kurikulum Operasional
Madrasah pada Kelas 7 dan KTSP-Kurikulum 2013 Pada Kelas 8 & 9 yang harus
diimplementasikan dalam bentuk pembelajaran baik di dalam kelas maupun di luar kelas.
v
Untuk itu, proses penyusunannya sangat memerlukan semangat, kemampuan dan kemauan,
dari semua stakeholders baik itu Kepala Madrasah, Tenaga Pendidik, Tenaga Kependidikan,
maupun Komite Madrasah. Disamping itu perlu pembinaan terpadu dari instansi terkait
seperti pengawas madrasah maupun dari Seksi Pendidikan Madrasah Kementerian Agama
Kabupaten Jember.
Kami menyadari bahwa penyusunan Kurikulum ini masih banyak kekurangan. Oleh
karena itu, kami dengan senang hati menerima masukan, kritik ataupun ide untuk perbaikan.
Kamipun menyampaikan penghargaan dan ucapan terima kasih kepada semua pihak baik
yang terlibat secara langsung maupun tidak langsung membantu penyusunan dokumen 1
kurikulum ini. Semoga Allah SWT senantiasa memberikan petunjuk kepada kita semua.
Amiin.

Jember, 7 Juli 2023

Kepala Madrasah,

Dr. Hadi Na'im, S.Pd.,M.Si

NIP. 197704102005011005

DAFTAR ISI

Halaman Sampul................................................................................................... i
Lembar Rekomendasi Pengawas .......................................................................... ii
Lembar Penetapan ................................................................................................ iii
Lembar Pengesahan............................................................................................... iv
Surat Pernyataan ................................................................................................... v
Kata pengantar....................................................................................................... vi
Daftar Isi ............................................................................................................... vii
Lampiran ............................................................................................................... ix

BAB I Pendahuluan
A. Latar belakang (dasar pemikiran penyusunan KTSP)................... 1
1. Rasional Pengembangan Kurikulum ........................................ 1
2. Prinsip Pengembangan Kurikulum ........................................... 3
3. Tujuan Pengembangan Kurikulum ........................................... 6
B. Landasan Hukum Kurikulum......................................................... 9
C. Karakteristik Madrasah ................................................................. 11
1. Karakteristik Peserta Didik...................................................... 11
2. Karakteristik Kontek Sosial Budaya dan Lingkungan
Madrasah ................................................................................. 13
3. Karakteristik Guru dan Tendik................................................ 14
4. Kemitraan Satuan Pendidikan ................................................. 17

BAB II Visi, Misi dan Tujuan Madrasah

A. Visi Madrasah................................................................................. 18
vi
 B. Misi Madrasah................................................................................ 18
C. Tujuan Madrasah ........................................................................... 18

BAB III Pengorganisasian Pembelajaran dan Rencana Pembelajaran

A. Pengorganisasian Pembelajaran...................................................... 21
1. Muatan Kurikulum ................................................................... 21
a. Intra Kurikuler dan Muatan Tambahan .............................. 21
b. Proyek P5 dan P2RA ......................................................... 28
2. Ekstrakurikuler ......................................................................... 36
3. Program Khusus ....................................................................... 43
4. Pengaturan Beban Belajar ........................................................ 49

B. Rencana Pembelajaran ................................................................... 52

1. Rencana Pembelajaran untuk Ruang Lingkup Satuan
Pendidikan ................................................................................ 52
2. Rencana Pembelajaran untuk Ruang Lingkup Kelas................ 54
C. Asesmen ......................................................................................... 55
1. Jenis Asesmen ............................................................................ 55
2. Mekanisme Asesmen .................................................................. 56
3. Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran ..............................
4. Kriteria Kenaikan Kelas ............................................................. 63
5. Kriteria Kelulusan ...................................................................... 63
D. Kalender Pendidikan ...................................................................... 64
1. Permulaan Tahun Ajaran ............................................................ 64
2. Minggu Efektif Belajar ............................................................... 65
3. Jadwal Libur ............................................................................... 65
4. Peringatan Hari Besar / Khusus ................................................. 68
E. Pendampingan, Evaluasi dan Pengembangan Profesional.............. 69
1. Pendampingan ............................................................................ 69
2. Evaluasi ...................................................................................... 69
3. Pengembangan Profesional ....................................................... 69

BAB IV. Penutup................................................................................................. 71

Lampiran :
1. Kalender Pendidikan
2. Tujuan Pembelajaran
3. Modul Ajar
4. Modul Projek
5. Program Prioritas Peningkatan Kualitas Pendidikan
6. SK Tim Pengembang
7. Dokumen Kegiatan Pengembangan / Penyusunan Kurikulum (Undangan, Daftar Hadir,
Berita Acara dan Foto)

vii