Minggu 20 BM SK THN 6 2022

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN
BAHASA MELAYU SK TAHUN 6

TARIKH 20/3/2022 MASA
MINGGU 20 HARI KELAS
Ahad
TEMA 5. Kebudayaan, Kesenian, dan Estetika
UNIT 13. Warisan Budaya Kekal Terpelihara
TAJUK -
STANDARD KANDUNGAN 1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi pelbagai
tujuan.
STANDARD 1.2.1 Bertutur untuk membuat rumusan dan ramalan tentang sesuatu
PEMBELAJARAN
perkara secara bertatasusila mengikut konteks.
KEMAHIRAN 1.0 Kemahiran Mendengar dan Bertutur
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat :
1. Merumuskan unsur kebudayaan, kesenian
1. Bertutur untuk membuat rumusan dan dan estetika yang terdapat dalam gambar
ramalan tentang sesuatu perkara secara
bertatasusila mengikut konteks.
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu
1. Murid mendengar penerangan yang diberikan oleh guru.

2. Murid dan guru mengimbas kembali mata pelajaran yang lalu.
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan,
Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian
untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran.
1. Murid disoal jawab mengenai kebidayaan di 4.Murid membina peta minda berkaitan
Malaysia kebudayaan, kesenian dan estetika yang
2. Murid diminta meneloti gambar pada halan terdapat dalam gambar Mind Map (Peta
97 Minda)
3. Murid mengenal pasti unsur kebudayaan, 5. murid merumuskan unsur kebudayaan,
kesenian dan estetika yang terdapat dalam kesenian dan estetika yang dikenal pasti
gambar Spot It (kenali Ia) 6. murid dipilih secara rawak untuk
merumuskan gambar di hadapan kelas
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1. Murid dan guru membuat kesimpulan untuk keseluruhan mata pelajaran.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 097 Buku Aktivti 1 hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP Menilai dan
mentaksir
PAK-21 Mind Map (Peta Minda) PAK-21 Spot It (Kenali Ia)
KBAT Menganalisis - Mentafsir KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Nilai Murni EMK : NILAI Rasional
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PELILAIAN
REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
Ahad
TAJUK Lemak Manis Tepung Pelita
STANDARD KANDUNGAN 1.3 Bercerita, dan menceritakan perkara yang didengar, ditonton dan
dibaca dengan sebutan dan intonasi yang betul.
STANDARD 1.3.2 Menceritakan sesuatu perkara yang didengar, ditonton, dan
PEMBELAJARAN
dibaca dengan sebutan yang betul, intonasi, gaya dan ekspresi yang
sesuai.
KEMAHIRAN 1.0 Kemahiran Mendengar dan Bertutur
dapat : 1. Mendengar dan memahami maklumat
1. Murid boleh bercerita membuat kuih tepung 2. Mempersembahkan cerita
pelita dengan sebutan yang betul,intonasi
dan gaya yang sesuai.

1. Murid bersoal jawab tentang kuih yang pandai 5. Guru wujudkan suasana memasak di hadapan
mereka hasilkan. kelas.
2. Murid mendengan audio cara membuat kuih 6. Murid dibimbing bercerita membuat kuih tepung
tepung pelita. (imbas QR Code – Buku teks pelita.
ms.98) 7. Murid dan pasangan bercerita tentang resepi
3. Murid membaca bahan menghasilkan dan cara dan cara memasak kuih tepung pelita. Rakan-
membuat kuih tepung pelita. (Buku teks.ms.98) rakan membuat penilaian dengan mengangkat
4. Murid dan pasangan berbincang untuk bercerita kad hijau tanda terbaik,kad kuning tanda
cara membuat kuih tepung pelita. Murid A akan sedaerhana dank ad merah tanda lemah.
bercerita tentang bahan yang akan digunakan
sementara murid B menerangkan cara
membuat kuih tepung pelita

ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran
Konstruktivisme
PAK-21 Mind Map (Peta Minda) PAK-21 Hot Seating (Kerusi
Panas)
KBAT Mengaplikasi - Menunjuk KB -
cara
EMK : ILMU Kreativiti dan Inovasi EMK : NILAI Kasih Sayang
PELILAIAN
latihan pemulihan

Ahad
TAJUK Perkahwinan Orang Asli
STANDARD KANDUNGAN 2.1 Asas membaca dan memahami.
STANDARD 2.1.1 Membaca, memahami, dan mentafsir bahan sastera dan bahan
PEMBELAJARAN
bukan sastera.
KEMAHIRAN 2.0 Kemahiran Membaca
dapat : 1. Membaca senyap
1. Murid boleh membaca lancar dan mentafsir 2. Membaca kuat bahan dengan pasangan
perwatakan dalam teks drama dengan baik. 3. Mentafsir perwatakan dalam teks drama

1. Murid bersoal jawab tentang orang asli di 5. Murid menulis nama watak dan perwatakan
Malaysia. (Nama/tempat tinggal) berdasarkan teks drama dalam borang grafik.
2. Murid membaca senyap teks drama dalam 6. Murid dipilih secara rawak menerangkan watak
bahan. (Buku teks ms.99) dan perwatakan yang terdapat dalam bahan.
3. Murid bersama pasanga membaca kuat teks
drama dalam bahan.
4. Murid dibimbing memahami nama watak dan
perwatakan berdasarkan situasi yang diberikan.
(Contoh: Ali sering menganggu kawannya yang
sedang belajar. Watak Ali - Perwatakan Ali
seorang budak yang nakal…)
ABM/BBM - STRATEGI PdP Verbal-Linguistik
Panas)
KBAT Menilai - Mentafsir KB -
EMK : ILMU Nilai Murni EMK : NILAI Bertanggungjawab
PELILAIAN
latihan pemulihan

Ahad
TAJUK Adab Berkunjung
STANDARD KANDUNGAN 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna.
STANDARD 3.2.2 Menghasilkan jawapan dengan memberikan cadangan secara
PEMBELAJARAN
kritis dan kreatif.
KEMAHIRAN 3.0 Kemahiran Menulis
dapat : 1. Membaca dan memahami teks
1. Murid boleh menulis empat cadangan adab 2. Mencadangkan adab lain yang memberi
yang memberi keselesaan tuan rumah secara keselesaan tuan rumah
kritis dan kreatif. 3. Menulis adab yang dicadangkan

1. Murid bersoal jawab maksud adab dan 4. Murid membentangkan tugasan.

menyatakan adab semasa di sekolah. 5. Guru buat penilaian dan murnikan cadangan
2. Murid membaca teks‘Adab Berkunjung’ dalam diberi.
bahan. (Buku teks ms.100) 6. Murid menulis cadangan yang telah dimurnikan
3. Murid dalam kumpulan berbincang untuk dalam buku tulis secara kritis dan kreatif.
mencadangkan adab lain yang dapat
memberikan keselesaan kepada tuan rumah.
Tulis pada kertas putih.
ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran
Konstektual
Panas)
KBAT Menilai - Mencadangkan KB -
EMK : ILMU Nilai Murni EMK : NILAI Bersopan santun
PELILAIAN
latihan pemulihan

Ahad
TAJUK Sepak Raga Tuju
STANDARD KANDUNGAN 4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan menyerapkan keindahan dan
kesantunan bahasa serta mempersembahkannya secara kreatif.
STANDARD 4.3.2 Menghasilkan cerita dengan bahasa yang indah dan santun
PEMBELAJARAN
berdasarkan bahan rangsangan dan mempersembahkannya secara
kreatif.
KEMAHIRAN 4.0 Aspek Seni Bahasa
dapat : 1. Bercerita bagi gambar dua
1. Murid boleh bercerita tentang dua gambar 2. Bercerita bagi gambar keseluruhan
berdasarkan bahan rangsangan diberi dengan
baik.

1. Murid menonton video sepak raga tuju. 5. Murid berbincang untuk cerita seterusnya bagi
https://www.youtube.com/watch? gambar tiga dan empat.
v=vGOWvUEySSY 6. Murid mempersembahkan cerita bersama
2. Murid menaakul gambar dan frasa diberi dalam pasangan. Pastikan pasangan terdiri murid
bahan. (Buku teks ms.101) yang cerdik dan pasangannya murid yang
3. Murid dibimbing memahami bahan untuk sederhana atau lemah. Murid lemah atau
bercerita bagi gambar satu. sederhana boleh bercerita bagi gambar satu
4. Murid dibimbing dalam kumpulan menghasilkan atau dua.
cerita bagi gambar dua. Kemudian,minta wakil
kumpulan bercerita bagi gambar dua
berdasarkan rangsangan diberi.
ABM/BBM - STRATEGI PdP Verbal-Linguistik
Panas)
KBAT Mengaplikasi - KB -
Menghasilkan
EMK : ILMU Nilai Murni EMK : NILAI Kerjasama
PELILAIAN
latihan pemulihan

Minggu 20 BM SK THN 6 2022

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Minggu 20 BM SK THN 6 2022

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

BAHASA MELAYU SK TAHUN 6

1. Murid mendengar penerangan yang diberikan oleh guru.

1. Murid mendengar penerangan yang diberikan oleh guru.

AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

1. Murid mendengar penerangan yang diberikan oleh guru.

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

1. Murid mendengar penerangan yang diberikan oleh guru.

1. Murid bersoal jawab maksud adab dan 4. Murid membentangkan tugasan.

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

1. Murid mendengar penerangan yang diberikan oleh guru.

Anda mungkin juga menyukai