Lembar Kerja Bimtek Penyegaran Instruktur Kurikulum 2013 SMA 2018

MODUL 1 Unit 2
ANALISIS MATERI DALAM BUKU TEKS PELAJARAN

Petunjuk Kerja:

1. Berdasarkan IPK yang telah Anda rumuskan pada kegiatan sebelumnya, kembangkan materi pembelajaran berdasarkan hasil
analisis buku teks pelajaran, dan masukkan ke Tabel 3.
2. Kembangkan materi pembelajaran reguler, materi pengayaan, materi muatan lokal dan materi yang dapat diaktualisasikan ke
dalam kegiatan Pendidikan Kepramukaan ke dalam Tabel 4.
3. Rancanglah kegiatan pembelajaran sesuai dengan IPK yang telah Anda rumuskan dengan mengintegrasikan nilai karakter melalui
kegiatan literasi dan pembelajaran abad 21. Kegiatan Pembelajaran yang dirancangkan ini akan digunakan untuk menentukan
jenis Model Pembelajaran pada kegiatan berikutnya.

Tabel 3. Pengembangan Materi Pembelajaran

Pasangan KD IPK Materi Kegiatan Pembelajaran

Pembelajaran
3.8 Menganalisis 3.8.1 Mengidentifikasika  Larutan Guru memberikan stimulus berupa tayangan gambar/video orang sedang mencari
sifat larutan n sifat larutan elektrolit dan ikan di sungai menggunakan arus listrik
berdasarkan daya 3.8.2 Membedakan sifat non elektrolit
hantar listriknya  Larutan
larutan
elektrolit kuat Peserta didik mengidentifikasi kejadian dalam video tersebut.
3.8.3 Mengklasifikasikan
 Larutan Pada kegiatan ini diharapkan muncul pertanyaan-pertanyaan kritis dari
larutan elektrolit elektrolit peserta didik/guru, antara lain:
dan non elektrolit lemah a. Mengapa arus listriknya tidak mengenai ikan tetapi ikannya bisa mati?
3.8.4 Mengklasifikasikan  Jenis ikatan
b. Apakah terdapat zat kimia dalam air sungai tersebut?
larutan elektrolit kimia dalam
c. Apakah ada pengaruh zat kimia tersebut sehingga bisa membuat ikan mati?
kuat dan larutan senyawa
elektrolit lemah elektrolit
3.8.5 Menganalisis 1) Peserta didik dengan teliti mencari dan mengumpulkan data/informasi
penyebab suatu tentang hubungan video tersebut dengan sifat larutan, melalui studi literatur;

1
 Lembar Kerja Bimtek Penyegaran Instruktur Kurikulum 2013 SMA 2018

larutan bersifat 2) Peserta didik melakukan percobaan uji daya hantar listrik beberapa larutan
elektrolit kuat dan secara berkelompok;
bersifat elektrolit 3) Peserta didik diminta untuk melakukan pengumpulan data secara akurat
lemah mengenai gejala-gejala yang ditimbulkan oleh berbagai larutan yang di uji.
3.8.6 Menganalisis jenis
ikatan kimia pada
larutan elektrolit Peserta didik melakukan pengolahan data hasil percobaan larutan elektrolit dan
non elektrolit melalui diskusi, lalu mengisikannya ke dalam lembaran kerja
berkaitan dengan :
d. daya hantar larutan
e. pengelompokan larutan berdasarkan daya hantarnya
f. larutan elektrolit dalam kehidupan sehari-hari
g. jenis ikatan yang terdapat dalam senyawa larutan elektrolit

1) Perwakilan kelompok menyampaikan hasil diskusi kelompok di depan kelas

2) Peserta didik membandingkan hasil diskusi antar kelompok untuk
mengklasifikasi dan menganalisis larutan elektrolit kuat, lemah, dan non-
elektrolit.
3) Perwakilan kelompok lain memberikan tanggapan terhadap hasil kerja
kelompok yang ditempelkan di papan tulis

Peserta didik bersama dengan guru menyimpulkan hasil diskusi pada

permasalahan larutan elektrolit dalam kehidupan sehari-hari

4.8 Membedakan 4.8.1 Merencanakan

daya hantar listrik percobaan daya
berbagai larutan hantar listrik dari
melalui perancangan
berbagai larutan
dan pelaksanaan
percobaan 4.8.2 Melaksanakan
percobaan daya
hantar listrik dari
berbagai larutan
4.8.3 Mengumpulkan data
hasil percobaan daya
2
 Lembar Kerja Bimtek Penyegaran Instruktur Kurikulum 2013 SMA 2018

hantar listrik dari

berbagai larutan
4.8.4 Mengolah data hasil
percobaan daya
hantar listrik dari
berbagai larutan
4.8.5 Menyajikan data daya
hantar listrik
berbagai larutan
melalui percobaan

Tabel 4. Materi Pembelajaran Reguler, Pengayaan, Muatan Lokal, dan Kepramukaan

Materi yang dapat diaktualisasikan dalam Keg. Kepramukaan ***)

Materi Reguler Materi Pengayaan*) Muatan Lokal**)
 Larutan elektrolit
dan non elektrolit
 Larutan elektrolit
kuat
 Larutan elektrolit
lemah
 Jenis ikatan kimia
dalam senyawa
elektrolit

Catatan:
*) Pengayaan bisa dilakukan melalui peningkatan capaian minimal KD atau penambahan materi yang lebih kompleks dari materi pokok yang ada pada KD
tersebut.
**) Muatan lokal diintegrasikan pada KD yang relevan.
***) Disesuaikan dengan SKU (SKU terlampir)