Nama : Aulia Gs
No. Peserta : 201500842404
Mapel : PJOK
Kelas : Reguler Daljab PJOK 002
LPTK : UNIVERSITAS SEBELAS MARET
LK 1.3 Penentuan Penyebab Masalah dan Masalah Terpilih yang akan diselesaikan
Hasil eksplorasi Akar penyebab
No.
penyebab masalah masalah
1. Dijelaskan hubungan
antara kajian literatur dan
wawancara eksplorasi
penyebab masalah
dengan identifikasi
masalah Motivasi dan
minat belajar siswa kelas
5 SD Negeri 1 Babadan
yang kurang saat
mempraktikkan materi
Pembelajaran gerak dasar
roll depan pada senam
lantai disebabkan oleh :
1. Siswa kurang
konsentrasi maksimal,
dan suka bercanda
dengan temannya.
2. Siswa kurang berminat
pada praktek gerak
dasar roll depan,
mereka lebih senang
bermain lain dan
cenderung tidak
peduli jika diajak
mempraktikkan roll
depan.
3. Pembelajaran PJOK
yang kurang menarik
dan kurang juga
inovatif
4. Siswa tidak menguasai
aturan permainan
dengan benar.
5. Media pembelajaran
yang digunakan tidak
tepat.
Analisis akar Masalah terpilih yang akan
penyebab masalah diselesaikan
Akar penyebab masalah Setelah dianalisis, 1. Motivasi dan Minat
dari Motivasi dan minat akar penyebab belajar siswa kelas 5 SD
belajar siswa kelas 5 masalahnya adalah Negeri 1 Babadab yang
SD Negeri 1 Babadan pembelajaran yang kurang saat
yang kurang saat kurang inovatif yaitu mempraktikan materi
mempraktikan materi : Pembelajaran yang Pembelajaran Gerak
pembelajaran selalu menggunakan dasar senam lantai
permainan bola kasti satu metode saja praktik Roll Depan.
yaitu : pembelajaran (konvensional)
yang kurang inovatif Metode Pembelajaran
yang masih monoton
artinya metode
pembelajaran tersebut
membuat siswa akan
mudah jenuh atau
bosan. Cara mengajar
guru yang monton
tentunya akan
mempengaruhi atau
berdampak pada
masalah yang lainnya
seperti kurangnya
Motivasi dan minat
belajar siswa,
konsentrasi menurun
bagi siswa, yang
tentunya akan
berdampak pada
keaktifan siswa.
2. Dijelaskan hubungan Akar penyebab masalah Setelah dianalisis akar 2. Beberapa siswa kelas 5
antara kajian literatur dan siswa tidak bisa penyebab masalahnya tidak bisa mengikuti
wawancara eksplorasi mengikuti gerakan roll adalah Metode gerakan roll depan yang
penyebab masalah depan yang dicontohkan pembelajaran dicontohkan oleh guru.
dengan identifikasi oleh guru faktor yang kurang Anak tersebut mengguling
masalah siswa tidak bisa dominan disebabkan menyenangkan dan miring ke pinggir matras,
mengikuti gerakan roll oleh : tidak tepat. Metode bukan lurus ke ujung
depan yang dicontohkan pembelajaran yang matras.
oleh guru disebabkan Metode pembelajaran tidak tepat
oleh : kurang menyenangkan mengakibatkanpembel
dan tidak tepat ajaran kurang
1. Siswa tidak menyenangkan terjadi
konsentrasi yang apabila siswa
maksimal, anak merasakan suasana
masih bercanda tertekan, perasaan
dengan temannya. takut, tidak
2. Siswa mengikuti bersemangat,
gerakan tidak malas/tidak
sesuai instruksi berminat,bosan dan
guru tentunya pembelajaran
3. Rasa takut dan tersebut tidak menarik
tidak percaya diri. bagi siswa. Cara
4. . Tidak menguasai mengajar guru yang
tehnik gerak kurang menyenangkan
dengan benar. tentunya akan
5. Metode memengaruhi atau
pembelajaran yang berdampak pada
diberikan tidak masalah yang lainnya
tepat. seperti keaktifan dan
6. Media keberanian mencoba
pembelajaran yang hal baru bagi siswa.
digunakan tidak Keberhasilan
tepat. pencapaian tujuan
pembelajaran
bergantung pada
bagaimana proses
pembelajaran tersebut
dapat berlangsung
secara efektif.
Pembelajaran dapat
dikatakan efektif
apabila di dalam
pembelajaran tersebut
tercipta suasana yang
aman, nyaman dan
menyenangkan serta
mampu menimbulkan
konsentrasi belajar
siswa dengan baik.