LK 2.

1 Eksplorasi Alternatif Solusi

Petunjuk Pengisian/ Penjelasan LK 2.1
2.1 . LK 2.1 Eksplorasi Alternatif Solusi

Nama : AULIA GS
No. Peserta : 201500842404
Mapel : PJOK
Kelas : Reguler Daljab PJOK 002
LPTK : UNIVERSITAS SEBELAS MARET

Masalah dalam
Penyebab Masalah Kategorisasi Masalah Alternatif Solusi Kelebihan Kekurangan Mitigasi
Pembelajaran

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

Media Metode Alat

Materi
/strtegi peraga

Motivasi dan Minat Akar penyebab v Kajian Strategi Siswa /murid banyak
Strategi
belajar siswa kelas 5 masalah dari Literatur : Kooperatif mengobrol daripada
kooperatif
SD Negeri 1 Babadan Motivasi dan Menurut learning : focus mengerjakan
learning ;
yang kurang saat minat belajar 1. Menurut Huda 1.Siswa /murid tugasnya. Hal ini bisa
1. Anak – anak
mempraktikan materi siswa kelas 5 SD (2015:32) akan banyak terjadi jika dalam satu
semakin senang
Pembelajaran Gerak Negeri 1 pembelajaran mengobrol kelompok tidak
mencoba,melih
Dasar Senam Lantai Babadan yang kooperatif daripada focus memiliki prinsip
at,
Roll Depan kurang saat mengacu pada dalam kedisiplinan waktu
mendengarkan
mempraktikan metode menjalankan dalam belajar,
materi pembelajaran dan tugas sehingga waktu akan
pembelajaran dimana siswa mempraktikkan praktiknya. terbuang dengan sia-
Gerak dasar bekerja sama Hal ini bisa sia. Dalam menyikapi
Senam Lantai dalam terjadi jika hal ini guru harus
yaitu : strategi kelompok kecil dalam satu sering mengecek tiap
atau metode dan saling kelompok kelompok apakah
pembelajaran membantu tidak memiliki sudah melakuakan
yang kurang dalam belajar. prinsip tugas sesuai dengan
inovatif / tidak 2. Pembelajaran kedisiplinan arahan yang diberikan
tepat kooperatif atau waktu dalam oleh guru atau belum.
pembelajaran belajar,
gotong royong sehingga
adalah sistem waktu akan
pengajaran terbuang
yang memberi dengan sia-sia
kesempatan
siswa untuk
bekerja sama
dengan sesama
siswa dalam
tugas-tugas
yang terstruktur
(Lie 2010: 12)

Wawancara :
1.Menurut Pipit
Saraswati,S.P
d (Guru SDN 1
Babadan),
 Siswa kurang
termotivasi
dan minat saat
melakukan
materi
pembelajaran
Gerak dasar
senam lantai
Roll Depan
adalah Guru
harus
menggunakan
metode belajar
/ strategi
kooperatif
learning
dengan cara
siswa coba
bekerja
kelompok .
2.Menurut
Saiful Anwar
S.Pd (Ketua
KKGO Kec.
Karangdowo),
Siswa kurang
termotivasi
dan minat
melakukan
materi
pembelajaran
Gerak dasar
senam lantai
pada gerakan
roll depan
disebabkan
oleh :
 Mengganti
metode/
strategi
belajar siswa,
menggunakan
strategi
belajar
Koorpertif
learning