-

KISI-KISI PENULISAN SOAL USBN PAI

Jenjang Sekolah : SMP
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kurikulum : KTSP-2006
Alokasi Waktu : 120 Menit
Bentuk Soal : Pilihan Ganda Nomor 1.s.d. 40 Uraian Nomor 41 s.d.45
Tahun Ajaran : 2017/2018

KELAS/ LEVEL NO
NO. STANDAR KOMPETENSI MATERI INDIKATOR
SEMESTER KOGNITIF SOAL
Menerapkan hukum bacaan alif lam Hukum bacaan alif Pengetahuan Ditampilkan sebuah pernyataan peserta didik
1 syamsiyah dan alif lam qamariyah lam syamsiyah dan alif dan dapat menentukan pengertian hukum bacaan alif 1
VII/1
lam qamariyah Pemahaman lam dengan benar.
Pengetahuan Ditampilkan ayat-ayat Al Qur’an, peserta
Menerapkan hukum bacaan nun mati/ tanwin Hukum bacaan nun
2 VII / 2 dan didik dapat menentukan hukum bacaan *2
dan mim mati mati/ tanwin dan mim
pemahaman mim sukun yang benar.
Pengetahuan Dirtampilkan hukum bacaan qal qalah. Peserta
Hukum bacaan
3 Menerapkan hukum bacaan qalqalah dan ra VIII/1 dan didik dapat menentukan pengertian hukum 3
qalqalah dan ra
Pemahaman bacaan qalqalah dan ra dengan benar
Menjelaskan hukum bacaan Mad dan Waqaf. Hukum bacaan mad Pengetahuan Disajikan ayat-ayat Al Qur’an, peserta
4 VIII / 2 dan waqaf dan didik dapat mengidentifikasi cara membaca *4
pemahaman tanda waqaf yang benar.
Penalaran Disajikan ayat-ayat dari Q.S. At-Tin,
5 Memahami ajaran al- Quran surat at-Tin. IX / 1 al- Quran surat at-Tin. peserta didik dapat menyimpulkan *41
kandungan ayat tersebut dengan benar
Memahami ajaran al- Hadits tentang Hadits tentang Penerapan Ditampilkan hadis tentang menuntut ilmu
6 IX / 1 5
menuntut ilmu. menuntut ilmu. (Aplikasi) peserta didik dapat melengkapi hadis tersebut
dengan benar
 Pengetahuan Ditampilkan Qs Insyrah secara acak peserta
al Qur’an surat al-
7 Memahami al Qur’an surat al-Insyirah. IX / 2 dan didik dapat mengurut ayat tersebut dengan 6
Insyirah.
Pemahaman benar
al Qur’an surat al- Penerapan Disajikan Qs al-Insyarah peserta didik dapat
8 Memahami al Qur’an surat al-Insyirah. IX / 2 7
Insyirah. (Aplikasi) melengkapi ayat tersebut.
Pengetahuan Ditampilkan hadis tentang kebersihan peserta
9 Memahami ajaran al- Hadits Kebersihan IX / 2 Hadits kebersihan dan didiik dapat menjelaskan artinya. 8
Pemahaman
Pengetahuan Disajikan tabel tentang sifat wajib bagi Allah
Meningkatkan keimanan kepada Allah Swt.
10 VII / 1 Sifat-sifat Allah Swt. dan dan artinya peserta didik menentukan pasangan 9
melalui pemahaman sifat-sifatNya
Pemahaman yang tepat.
Penerapan Disajikan ilustrasi tentang pengamalan iman
11 Meningkatkan keimanan kepada Malaikat. VII / 2 Iman kepada Malaikat. 10
(Aplikasi) kepada malaikat dalam kehidupan sehari-hari,
peserta didik dapat menentuu nama malaikat
Pengetahuan yang dimaksud
Disajikan dengan
kalimat benar.tentang kitab al-
pengantar
dan Qur’an peserta didik dapat menuliskan empat 42
Meningkatkan keimanan kepada kitab-kitab Iman kepada kitab- Pemahaman contoh perilaku yang mencerminkan implemtasi
12 VIII / 1 iman kepada al-Qur’an secara tepat.
Allah. kitab Allah.
Pengetahuan Disajikan beberapa isi ajaran dari kitab kitab
dan Allah swt peserta didik dapat menentukan salah 11
Pemahaman satu kitab Allah dengan benar.
Pengetahuan Disajikan bebebrapa nama rasul Allah swt
Iman kepada Rasul dan peserta dapat menjelaskn rasul rasul yang 12
13 Meningkatkan keimanan kepada Rasul Allah. VIII / 2
Allah Pemahaman memiliki mukjizat.
Disajikan kisah rasul peserta didik dapat 13
menjelaskan sifat rasul yang terdapat dalam
kisah tersebut dengan benar
Disajikan tabel peristiwa setelah hari kiamat
Penalaran dan nama lain hari kiamat, peserta didik dapat *14
14 Meningkatkan keimanan kepada hari akhir. IX / 1 Iman kepada hari akhir. menentukan pasangan dengan tepat
Penerapan Disajikan peristiwa tentang hari kiamat peserta
15
(Aplikasi) didik dapat menerapkan perilaku yang
mencerminkan beriman kepada hari akhir
 Disajikan sebuah peristiwa kehidupan
Penerapan manusia atau alam semesta, peserta didik
Meningkatkan keimanan Iman kepada qadha
15 IX / 2 (Aplikasi) *16
kepada qadha dan qadar. dan qadar dapat menerapkan perilaku yang
(Aplikasi)
mencerminkan beriman kepada qada dan
qadar dengan tepat
perilaku tawadhu, Pengetahuan Disajikan ilustrasi tentang perilaku
16 Membiasakan perilaku terpuji VII / 1 ta’at, qana’ah dan dan tawaduk,taat, qanaah dan sabar peserta didik 17
sabar Pemahaman dapat memahami pentingnya perilaku tersebut.
Pengetahuan Disajikan ilustrasi yang berkaitan dengan
perilaku kerja keras,
17 Membiasakan perilaku terpuji. VII / 2 dan perilaku kerja keras, tekun, ulet dan teliti, 18
ulet, tekun dan teliti
Pemahaman peserta didik dapat menentukan perilaku yang
tepat sesuai dengan ilustrasi tersebut
adab makan dan Pengetahuan Peserta didik dapat menentukan adab adab
18 Membiasakan perilaku terpuji. VIII / 2 minum dalam dan makan dan minum sesuai ajaran rasulullah saw 19
kehidupan sehari-hari Pemahaman
Menghindari perilaku Diajikan ilustrasi singkat tentang perilaku
19 Menghindari perilaku tercela VIII / 2 Penalaran 20
dendam dan munafik tercela dendam dan munafik peserta didk dappat
menentukan perilaku yang dimaksud
Peserta didik dapat menerapkan perilaku
zuhud atau tawakal dalam menghadapi suatu
Penerapan
20 Membiasakan perilaku terpuji. IX / 1 Perilaku terpuji peristiwa hidup dengan tepat *21
(Aplikasi)

Membiasakan perilaku terpuji IX/1 Pengetahuan Disajikan sebuah permasalahan yang

dan berkaitan dengan sikap qanaah atau tasamuh,
Perilaku terpuji *22
pemahaman peserta didik dapat menentukan cara
21 menyelesaikan masalah tersebut dengan benar
perilaku qana’ah dan Pengetahuan Disajikan narasi/pengantar tentang qanaah dan 43
tasamuh dalam dan tasamuh peserta didik dapat menentukan
kehidupan sehari-hari. Pemahaman pengertian dan mamfaat perilaku qanaah dan
Menghindari perilaku tasamuh.
Disajikan ilustrasi tentang perilaku sehari-hari
Penerapan
22 Menghindari perilaku tercela. IX / 2 takabbur dalam yang mengandung sifat takabur, peserta didik 23
(Aplikasi)
kehidupan sehari-hari dapat menentukan perilaku yang dimaksud
Menghindari perilaku Penerapan Disajikan pernyataan tentang perilaku takabur
23 Menghindari perilaku tercela. IX / 2 takabbur dalam (Aplikasi) peserta didik dapat menentukan cara 24
kehidupan sehari-hari menghindari perilaku tersebut.
24 Memahami tatacara salat VII / 1 Tatacara salat wajib Penerapan Disajikan narasi tentang pelaksanaan shalat 25
peserta didik dapat menentukan menentukan
urutan tentang tata cara shalat benar.
25 Memahami tatacara salat jamaah dan munfarid VII / 1 Tatacara salat jamaah Penalaran Disajikan narasi tentang shalat berjamaah 26
peserta didik dapat membedakan shalat jamaah
dan munfaridcara dan ketentuan shalalat
berjamah serta kelebihan shalat berjamaah.
Memahami ketentuan – ketentuan Thaharah Pengetahuan Disajikan ilustrasi yang berkaitan dengan najis,
26 VII / 1 dan peserta didik dapat menjelaskan cara 44
thaharah (bersuci)
Pemahaman mensucikan dengan tepat.
Pengetahuan Disajikan narasi tentang shalat jum’at peserta
27 Memahami tatacara salat Jum’at. VII / 2 Ketentuan Salat Jum’at. dan didik mampu mennetukan konsep, hukum, 27
Pemahaman sunat-sunat, orang boleh meninggalkan serta
rukun khutbah
Disajikan jumatpelaksanaan salat jamak
ilustrasi
dalam keadaan sangat ketakukan atau
Memahami Tata Cara Salat Jamak Dan Tata cara salat jamak
28 VII / 2 Penalaran khawatir misalnya sakit atau bencana alam, *28
Qosor. dan qasar
peserta didik dapat menyimpulkan arti
penting salat
Pengetahuan Ditampilkan pernyataan yang berkaitan
dan dengan hikmah puasa sunah, peserta didik
29 Memahami tata cara puasa VIII/1 Ketentuan puasa sunah *29
pemahaman dapat menentukan nama puasa sunah dengan
tepat.
Penerapan Disajikan ilustrasi tentang kekayaan dua orang
30 Memahami zakat VIII / 2 Zakat 30
(Aplikasi) muzakki dengan jumlah harta yang berbeda
peserta didik dapat membandingkan jumlah
zakat yang wajib dikeluarkan oleh kedua
muzakki tersebut
Memahami hukum Islam tentang Penerapan Disajikan bebberapa pernyataan tentang
31 IX / 1 Kurban dan Akikah 31
penyembelihan hewan. (Aplikasi) pelaksanaan penyembelihan hewan kurban
peserta didik dapat menentukan tata
Pengetahuan pelaksanaan yang
Disajikan table benarketentuan
tentang dan salah ibadah haji
Memahami hukum Islam tentang haji dan
32 IX / 2 Haji dan umrah dan peserta didik dapat mengidentifikasi yang 32
umrah
Pemahaman ternasuk syarat-syarat haji, rukun dan sunah
haji.
Sejarah Nabi Pengetahuan Disajikan narasi tentang kisah nabi Muhammad
33 Memahami sejarah Nabi Muhammad Saw. VII / 1 Muhammad saw. dan saw pesreta didik dapat mennetukan kisah masa 33
Pemahaman kecil nabi Muhammad saw.
 Misi Nabi Muhammad Penerapan Disajikan pernyataan yang terjadi pada nabi
34
saw. untuk (Aplikasi) Muhammad saw, peserta didik dapat
menyempurnakan menunjukan misi rasulullah saw untuk semua
34 Memahami sejarah Nabi Muhammad Saw. VII / 2
akhlak, membangun manusia
Disajikandan
ayatbangsa
atau hadis tentang misi nabi
manusia mulia dan Pengetahuan
muhammmad peserta didik dapat menjelaskan 45
bermanfaat. dan
makna yang terkandung dalam ayat atau hadis
Pemahaman
tersebut
36 Memahami sejarah dakwah Islam. VIII / 2 perkembangan dan Penalaran Disajikan narasi tentang perkembangan dan *35
kemajuan ilmu kemajuan ilmu pengetahuan pada masa
pengetahuan pada masa daulah Abasiyah, peserta didik dapat
daulah Abasiyah menyimpulkan nilai-nilai positif untuk
menumbuhkan semangat belajar dengan benar
Pengetahuan Disajikan teks tentang cara masuknya Islam ke
dan nusantara peserta didik dapat menjelaskan cara 36
Perkembangan Islam di Pemahaman masuknya Islam ke nusantara
Memahami perkembangan Islam di Nusantara.
37 IX / 1 Nusantara Disajikan deskripsi tentang perkembangan
Islam di Nusantara, peserta didik dapat
Penalaran *37
menganalisis penyebab agama Islam dapat
diterima dengan benar
Penerapan Disajikan beberapa tradisi di nusantara peserta 38
(Aplikasi) didik dapat membedakan tradisi di nusantara
38 yang bernuansa Islam dengan tradisi yang
Memahami sejarah tradisi Islam Nusantara. IX / 2 Tradisi Islam Nusantara
Pengetahuan bernuansa non Islam.
Disajikan deskripsi suatu tradisi Islam di
dan Nusantra peserta didik dapat menentukan nilai 39
Pemahaman nilai moral yang terkandung didalamnya dengan
benar.
Penalaran disajikan deskripsi tradisi upacara kesukuan di 40
Indonesia peserta didik mampu menyimpulkan
tradisi atau upacara yang dimaksud