FORM ANALISIS KURIKULUM SINKRONISASI/PENYELARASAN (LINK AND MATCH DENGAN DUNIA KERJA DALAM

PENERAPAN TEACHING FACTORY (TEFA)

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Nibong
Konsentrasi Keahlian : Layanan Perbankan Syariah
Project : Aplikasi keuangan untuk Koperasi
IDUKA : Jurusan Tata Niaga Politeknik Negeri Lhokseumawe
Kelas :X

No Elemen Capaian UNIT Tujuan Pembelajaran Domain/deskripsi CP Aktivitas Pembelterkjaran CP Mapel Edutechnopr Alokasi
Pembelajaran KKNI Pembelajaran eneur Islmai waktu
Yang dikembangkan Yang Dunia Sekolah Yang Yang
sekolah/konsentrasi direkomenda kerja, (Kognitif, dikembangka dikembangka
keahlian sikan (Kognitif Psikomotorik, n n IDUKA
IDUKA , Afektif) sekolah/konse
Soft Skill Hard Skill Hard Skill Psikomo ntrasi
dan Soft torik, keahlian
Skill Afektif)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
1. Etika profesi Pada akhir fase a. Jujur Sesudah Hardskill Penerapan: Penerapan: Melakukan Penerapan: a. PAI Alquran
dibidang E peserta didik b. Bertangg mengikuti etika etika kegiatan etika profesi b. Bahasa Surat Al
akuntansi mampu ung pembelajaran, Penerapan: profesi profesi Penerapan: akuntansi dan Indonesi Qashash
dan melakukan jawab peserta didik etika profesi akuntansi akuntansi etika profesi lembaga a ayat 26,
keuangan identifikasi c. Teamwor mampu : akuntansi dan dan akuntansi dan keuangan artinya
lembaga pedoman, k mengaplikasi dan lembaga lembaga lembaga lembaga “Salah
prosedur, dan d. Bersih etika profesi keuangan keuangan keuangan keuangan seorang dari
aturan yang e. Rapi akuntansi dan kedua
berkaitan lembaga Softskill wanita itu
dengan keuangan Penerapan: Penerapan: Penerapan: berkata: "Ya
industri jasa Penerapan: a. Basic a. Basic a. Basic bapakku
keuangan, a. Basic mentality mentality mentality ambillah ia
mengidentifika mentality b. Plan, Do, b. Plan, Do, b. Plan, Do, sebagai
si etika profesi b.Plan, Do, Creat, Creat, Creat, Act orang yang
dalam bidang Creat, Act Act Act c. 5S bekerja
akuntansi dan c. 5S c. 5S c. 5S (pada kita),
keuangan karena
dalam sesungguhn
pelaksanaan ya orang
pekerjaan, yang paling
 menidentifikas baik yang
i kompetensi kamu ambil
personal dalam untuk
bidang bekerja
akuntansi dan (pada kita)
keuangan ialah orang
lembaga yang kuat
lagi dapat
dipercaya."

”
2. Perkembang Pada akhir fase a. Jujur Sesudah Hardskill Penggunaa Penggunaa Melakukan Menggunaka a. TIK Al Quran
an teknologi E peserta didik b. Bertang mengikuti n: n: kegiatan n aplikasi b. Matemat Surat
di Industri mampu gung pembelajaran, Penggunaan: Mengguna Mengguna Penggunaan: computer ika Albaqarah
dan Dunia menjelaskan jawab peserta didik Menggunaka kan kan Menggunakan akuntansi c. Bahasa ayat 282
kerja serta perkembangan c. Teamwo mampu n aplikasi aplikasi aplikasi aplikasi Inggris “Hai orang-
isu-isu standar rk menggunakan komputer computer computer computer d. PAI orang yang
terkini di Akuntansi d. Bersih teknologi akuntansi akuntansi akuntansi akuntansi beriman,
bidang mulai dari sebagai alat apabila
Akuntansi pembukuan bantu Softskill Penerapan: Penerapan: kamu
dan secara manual a. Basic a. Basic bermu'amala
keuangan sampai kepada Penerapan: mentalit Penerapan: mentality h[179] tidak
lembaga penggunaan a. Basic y a. Basic b.Plan, Do, secara tunai
teknologi mentality b. Plan, mentality Creat, Act untuk waktu
sebagai alat b. Plan, Do, Do, b. Plan, Do, c. 5S yang
bantu, serta Creat, Act Creat, Creat, ditentukan,
memahami c. 5S Act Act hendaklah
perkembangan c. 5S c. 5S kamu
aplikasi menuliskann
komputer ya. Dan
akuntansi yang hendaklah
banyak seorang
digunakan di penulis di
dunia industry antara kamu
dan dunia menuliskann
kerja. ya dengan
benar. Dan
janganlah
penulis
enggan
menuliskann
ya
sebagaimana
Allah
mengajarkan
nya, meka
hendaklah ia
menulis, dan
hendaklah
orang yang
berhutang
itu
mengimlakk
an (apa yang
akan ditulis
itu), dan
hendaklah ia
bertakwa
kepada
Allah
Tuhannya,
dan
janganlah ia
mengurangi
sedikitpun
daripada
hutangnya.
Jika yang
berhutang
itu orang
yang lemah
akalnya atau
lemah
(keadaannya
) atau dia
sendiri tidak
mampu
mengimlakk
an, maka
hendaklah
walinya
mengimlakk
an dengan
jujur. Dan
persaksikanl
ah dengan
dua orang
saksi dari
orang-orang
lelaki (di
antaramu).
Jika tak ada
dua oang
lelaki, maka
(boleh)
seorang
lelaki dan
dua orang
perempuan
dari saksi-
saksi yang
kamu ridhai,
supaya jika
seorang lupa
maka yang
seorang
mengingatka
nnya.
Janganlah
saksi-saksi
itu enggan
(memberi
keterangan)
apabila
mereka
dipanggil;
dan
janganlah
kamu jemu
menulis
hutang itu,
baik kecil
maupun
besar sampai
batas waktu
membayarn
ya. Yang
demikian
itu, lebih
adil di sisi
Allah dan
lebih
menguatkan
persaksian
dan lebih
dekat
kepada tidak
(menimbulk
an)
keraguanmu.
(Tulislah
mu'amalahm
u itu),
kecuali jika
mu'amalah
itu
perdagangan
tunai yang
kamu
jalankan di
antara kamu,
maka tidak
ada dosa
bagi kamu,
(jika) kamu
tidak
menulisnya.
Dan
persaksikanl
ah apabila
kamu
berjual beli;
dan
janganlah
penulis dan
saksi saling
sulit
menyulitkan
. Jika kamu
lakukan
(yang
demikian),
maka
sesungguhn
ya hal itu
adalah suatu
kefasikan
pada dirimu.
Dan
bertakwalah
kepada
Allah; Allah
mengajarmu
; dan Allah
Maha
Mengetahui
segala
sesuatu.”
ALOKASI WAKTU
Keterangan :
1. Diagram Alirproduksi
2. Referensi
Ketua Konsentrasi Keahlian Nibong, ................... 2022
Dunia kerja

Fitriani, S.E ____________________

NI PPPK. 19901022 202221 2 005

FORM HASIL SINKRONISASI/ PENYELARASAN (LINK AND MATCH) DENGAN DUNIA KERJA DALAM PENERAPAN TEACHING FACTORY (TEFA)
SATUAN PENDIDIKAN : SMK Negeri 1 Nibong
KONSENTRASI KEAHLIAN : Layanan Perbankan Syariah
PROJECT : Aplikasi Keuangan untuk Koperasi
IDUKA : Jurusan Tata Niaga Politeknik Negeri Lhokseumawe
KELAS :X
ALOKASI WAKTU :
Tujuan
Domain/diskripsi Assesment
Capaian Pembelajaran Aktivitas CP. Mapel Edutechnopreneur Alokasi
No Elemen CP
Pembelajaran Hard Skill Pembelajaran Formatif Sumatif Terkait Islami Waktu
Pembelajaran
dan Soft Skill
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
1 Etika profesi Pada akhir fase E Sesudah Penerapan: Penerapan: a. PAI Alquran Surat Al
dibidang akuntansi peserta didik mengikuti etika profesi etika profesi b. Bahasa Qashash ayat 26,
dan keuangan mampu melakukan pembelajaran, akuntansi dan akuntansi dan Indonesia artinya “Salah
lembaga identifikasi peserta didik lembaga keuangan lembaga seorang dari kedua
pedoman, prosedur, mampu : keuangan wanita itu berkata:
dan aturan yang mengaplikasi "Ya bapakku
berkaitan dengan etika profesi Penerapan: ambillah ia sebagai
industri jasa akuntansi dan a. Basic mentality Penerapan: orang yang bekerja
keuangan, lembaga b. Plan, Do, Creat, a. Basic (pada kita), karena
mengidentifikasi keuangan Act mentality sesungguhnya orang
etika profesi dalam c. 5S b. Plan, Do, yang paling baik yang
bidang akuntansi Creat, Act kamu ambil untuk
dan keuangan c. 5S bekerja (pada kita)
dalam pelaksanaan a. Jujur ialah orang yang kuat
pekerjaan, b. Bertanggung lagi dapat dipercaya."
menidentifikasi jawab
kompetensi c. Teamwork
personal dalam d. Bersih
bidang akuntansi e. Rapi
dan keuangan Hardskill
lembaga
Penerapan:
etika profesi
akuntansi dan
lembaga
keuangan

Softskill
 Penerapan:
a. Basic
mentality
b.Plan, Do,
Creat, Act
5S
2 Perkembangan Pada akhir fase E Sesudah Penggunaan: Penggunaan: a. PAI Al Quran Surat
teknologi di peserta didik mengikuti a. Perangkat a. Perangkat b. Bahasa Albaqarah ayat 282
Industri dan Dunia mampu pembelajaran, computer computer Indonesia “Hai orang-orang
kerja serta isu-isu menjelaskan peserta didik b. Aplikasi c. Matematik yang beriman, apabila
terkini di bidang perkembangan mampu b. Aplikasi komputer a kamu
Akuntansi dan standar Akuntansi menggunakan: computer akuntansi bermu'amalah[179]
keuangan lembaga mulai dari a.Perangkat akuntansi tidak secara tunai
pembukuan secara computer c. Basic untuk waktu yang
manual sampai b.Aplikasi c.Basic mentality mentality ditentukan, hendaklah
kepada penggunaan computer d.Plan, Do, Creat, d. Plan, Do, kamu menuliskannya.
teknologi sebagai akuntansi Act Creat, Act Dan hendaklah
alat bantu, serta e.5S e. 5S seorang penulis di
memahami antara kamu
perkembangan menuliskannya
aplikasi komputer dengan benar. Dan
akuntansi yang janganlah penulis
banyak digunakan enggan
di dunia industry menuliskannya
dan dunia kerja. sebagaimana Allah
mengajarkannya,
meka hendaklah ia
menulis, dan
hendaklah orang yang
berhutang itu
mengimlakkan (apa
yang akan ditulis itu),
dan hendaklah ia
bertakwa kepada
Allah Tuhannya, dan
janganlah ia
mengurangi
sedikitpun daripada
hutangnya. Jika yang
berhutang itu orang
yang lemah akalnya
atau lemah
(keadaannya) atau dia
sendiri tidak mampu
mengimlakkan, maka
hendaklah walinya
mengimlakkan
dengan jujur. Dan
persaksikanlah
dengan dua orang
saksi dari orang-
orang lelaki (di
antaramu). Jika tak
ada dua oang lelaki,
maka (boleh) seorang
lelaki dan dua orang
perempuan dari saksi-
saksi yang kamu
ridhai, supaya jika
seorang lupa maka
yang seorang
mengingatkannya.
Janganlah saksi-saksi
itu enggan (memberi
keterangan) apabila
mereka dipanggil;
dan janganlah kamu
jemu menulis hutang
itu, baik kecil
maupun besar sampai
batas waktu
membayarnya. Yang
demikian itu, lebih
adil di sisi Allah dan
lebih menguatkan
persaksian dan lebih
dekat kepada tidak
(menimbulkan)
keraguanmu.
 (Tulislah
mu'amalahmu itu),
kecuali jika
mu'amalah itu
perdagangan tunai
yang kamu jalankan
di antara kamu, maka
tidak ada dosa bagi
kamu, (jika) kamu
tidak menulisnya.
Dan persaksikanlah
apabila kamu berjual
beli; dan janganlah
penulis dan saksi
saling sulit
menyulitkan. Jika
kamu lakukan (yang
demikian), maka
sesungguhnya hal itu
adalah suatu
kefasikan pada
dirimu. Dan
bertakwalah kepada
Allah; Allah
mengajarmu; dan
Allah Maha
Mengetahui segala
sesuatu.”

Keterangan :
 1. LKPD
2. Diagram Alirproduksi
3. Referensi

Ketua Konsentrasi Keahlian Nibong, ................... 2022

Dunia kerja

Fitriani, S.E ____________________

NI PPPK. 19901022 202221 2 005

FORM MATA PELAJARAN TERKAITSINKRONISASI/ PENYELARASAN (LINK AND MATCH) DENGAN DUNIA KERJA DALAM PENERAPAN
TEACHING FACTORY (TEFA)
Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Nibong
Konsentrasi Keahlian : Layanan Perbankan Syariah
Project : Aplikasi keuangan untuk Koperasi
IDUKA : Jurusan Tata Niaga Politeknik Negeri Lhokseumawe
Kelas :X

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

DIAJARKAN DI MEDIA PEMBELAJARAN PENILAIAN
No. Elemen Capaian Pembelajaran WAKTU INFORMATION OPERATION
TEFA KELAS JOB SHEET
SHEET SHEET
1. Menyimak Peserta didik mampu mengevaluasi dan
mengkreasi informasi berupa gagasan,
pikiran, perasaan, pandangan, arahan
atau pesan yang akurat dari menyimak
berbagai jenis teks (nonfiksi dan fiksi)
dalam bentuk monolog, dialog, dan
gelar wicara.
2. Membaca dan Peserta didik mampu mengevaluasi
Memirsa informasi berupa gagasan,pikiran,
pandangan, arahan atau pesan dari
berbagai jenis teks, misalnya deskripsi,
laporan, narasi, rekon, eksplanasi,
eksposisi dan diskusi, dari teks visual
dan audiovisual untuk menemukan
makna yang tersurat dan tersirat. Peserta
didik menginterpretasi informasi untuk
mengungkapkan gagasan dan perasaan
simpati, peduli, empati dan/atau
pendapat pro/kontra dari teks visual dan
audiovisual secara kreatif. Peserta didik
menggunakan sumber lain untuk menilai
akurasi dan kualitas data serta
membandingkan isi teks.
3. Berbicara dan Peserta didik mampu mengolah dan
Mempresentasika menyajikan gagasan, pikiran,
n pandangan, arahan atau pesan untuk
tujuan pengajuan usul, perumusan
masalah, dan solusi dalam bentuk
monolog, dialog, dan gelar wicara
 DIAJARKAN DI MEDIA PEMBELAJARAN PENILAIAN
No. Elemen Capaian Pembelajaran WAKTU INFORMATION OPERATION
TEFA KELAS JOB SHEET
SHEET SHEET
secara logis, runtut, kritis, dan kreatif.
Peserta didik mampu mengkreasi
ungkapan sesuai dengan norma
kesopanan dalam berkomunikasi.
Peserta didik berkontribusi lebih aktif
dalam diskusi dengan mempersiapkan
materi diskusi, melaksanakan tugas dan
fungsi dalam diskusi. Peserta didik
mampu mengungkapkan simpati,
empati, peduli, perasaan, dan
penghargaan secara kreatif dalam
bentuk teks fiksi dan nonfiksi
multimodal.
4. Menulis Peserta didik mampu menulis gagasan,
pikiran, pandangan, arahan atau pesan
tertulis untuk berbagai tujuan secara
logis, kritis, dan kreatif dalam bentuk
teks informasional dan/atau fiksi.
Peserta didik mampu menulis teks
eksposisi hasil penelitian dan teks
fungsional dunia kerja. Peserta didik
mampu mengalihwahanakan satu teks
ke teks lainnya untuk tujuan ekonomi
kreatif. Peserta didik mampu
menerbitkan hasil tulisan di media cetak
maupun digital.

Mata Pelajaran : PAI

DIAJARKAN DI MEDIA PEMBELAJARAN PENILAIAN
No. Elemen Capaian Pembelajaran WAKTU INFORMATION OPERATION
TEFA KELAS JOB SHEET
SHEET SHEET
1. Al-Qur’an Peserta didik mampu mampu
Hadits memahami ayat Al-Qur`an dan hadist
tentang perintah untuk berkompetisi
dalam kebaikan dan etos kerja serta
larangan pergaulan bebas dan zina;
 DIAJARKAN DI MEDIA PEMBELAJARAN PENILAIAN
No. Elemen Capaian Pembelajaran WAKTU INFORMATION OPERATION
TEFA KELAS JOB SHEET
SHEET SHEET
dapat melafalkan Al-Qur`an dengan
tartil dan fasih; menghafal ayat Al-
Qur`an dan hadist tentang kompetisi
dalam kebaikan, etos kerja, serta bahaya
pergaulan bebas dan zina; dapat
menyebutkan konten dan paparan
tentang perintah untuk berkompetisi
dalam kebaikan dan etos kerja serta
larangan pergaulan bebas dan zina;
meyakini bahwa sikap kompetitif dalam
kebaikan dan etos kerja serta
menghindari pergaulan bebas dan
perbuatan zina adalah perintah agama;
dan membiasakan sikap kompetitif
dalam kebaikan dan etos kerja serta
menghindari pergaulan bebas dan
perbuatan zina dengan lebih berhati-hati
dan menjaga kehormatan diri
2. Aqidah Peserta didik menganalisis makna
syu‘ab alīmān (cabang-cabang iman),
pengertian, dalil, macam dan
manfaatnya; mempresentasikan makna
syu‘ab al-īmān (cabang-cabang iman),
pengertian, dalil, macam dan
manfaatnya; meyakini bahwa dalam
iman terdapat banyak cabang-
cabangnya; serta menerapkan beberapa
sikap dan karakter sebagai cerminan
cabang iman dalam kehidupan
3. Akhlak Peserta didik menganalisis manfaat
menghindari akhlak mażmūmah;
membuat karya yang mengandung
konten manfaat menghindari sikap
mażmūmah; meyakini bahwa akhlak
mażmūmah adalah larangan dan akhlak
maḥmūdah adalah perintah agama; serta
membiasakan diri untuk menghindari
 DIAJARKAN DI MEDIA PEMBELAJARAN PENILAIAN
No. Elemen Capaian Pembelajaran WAKTU INFORMATION OPERATION
TEFA KELAS JOB SHEET
SHEET SHEET
akhlak mażmūmah dan menampilkan
akhlak maḥmūdah dalam kehidupan
sehari-hari.

Mata Pelajaran : Matematika

DIAJARKAN DI MEDIA PEMBELAJARAN PENILAIAN
No. Elemen Capaian Pembelajaran WAKTU INFORMATION OPERATION
TEFA KELAS JOB SHEET
SHEET SHEET
Analisisn Data Di akhir fase E, peserta didik dapat
dan Peluang merepresentasikan dan menginterpretasi
data dengan cara menentukan jangkauan
kuartil dan interkuartil. Mereka dapat
membuat dan menginterpretasi box plot
(box-andwhisker plot) dan
menggunakannya untuk
membandingkan himpunan data.
Mereka dapat menggunakan dari box
plot, histogram dan dot plot sesuai
dengan natur data dan kebutuhan.
Mereka dapat menggunakan diagram
pencar untuk menyelidiki dan
menjelaskan hubungan antara dua
variabel numerik (termasuk salah
satunya variabel bebas berupa waktu).
Mereka dapat mengevaluasi laporan
statistika di media berdasarkan
tampilan, statistika dan representasi
data. Peserta didik dapat menjelaskan
peluang dan menentukan frekuensi
harapan dari kejadian majemuk. Mereka
menyelidiki konsep dari kejadian saling
bebas dan saling lepas, dan menentukan
peluangnya.

Mata Pelajaran : P5BK

 DIAJARKAN DI MEDIA PEMBELAJARAN PENILAIAN
No. Elemen Capaian Pembelajaran WAKTU INFORMATION OPERATION
TEFA KELAS JOB SHEET
SHEET SHEET
1. Budaya Kerja Budaya kerja adalah perilaku positif
dalam melaksanakan pekerjaan
termasuk kepatuhan terhadap prosedur
kerja dan etika kerja yang disepakati
bersama di lingkungan kerjanya. Projek
tersebut mencakup: 1. Pembiasaan diri
untuk mengembangkan sikap kerja dan
menjaga lingkungan kerja agar selalu
dalam kondisi ringkas, rapi, resik, rawat,
dan rajin (5R) sesuai dengan standar
dunia kerja; 2. Penerapan Keselamatan
dan Kesehatan Kerja serta Lingkungan
Hidup (K3LH) sesuai dengan standar
dunia kerja; 3. Penerapan perbaikan
secara berkelanjutan (continuous
improvement) dalam proses
pembelajaran dan kehidupan sehari-hari;
dan 4. Penerapan nilai-nilai etika kerja
(code of conduct) dalam pembelajaran
dan interaksi antar individu dan
kelompok di sekolah
2. Keberkerjaan Projek pada tema kebekerjaan ini
meliputi : (1) Kenali Diri/Impian; (2)
Bekali Diri/Penguatan Kompetensi; (3)
Eksplorasi Potensi Lokal; (4)
Kemampuan Komunikasi Efektif; (5)
Kolaborasi dalam dunia kerja; (6)
Kreativitas dan Proaktif; (7) Aktualisasi
Diri; (8) Penerapan Komunikasi dalam
Wawancara; (9) Personal Branding
(Menuju Dunia Kerja); (10).Rencana
Tindak Lanjut (RTL dan Change
Project)

Keterangan :
1. LKPD
2. Diagram Alirproduksi
3. Referensi

Ketua Konsentrasi Keahlian Nibong, ................... 2022

Dunia kerja

Fitriani, S.E ____________________

NI PPPK. 19901022 202221 2 005