MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN

MGMP MATEMATIKA
MADRASAH TSANAWIYAH KABUPATEN BEKASI
Sekretariat : MTs N 1 Bekasi Jl. Raya Letjen R. Suprapto No. 19 Cijengkol - Setu

LEMBAR SOAL

Mata Pelajaran : Matematika

Satuan Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah (MTs)
Kelas/Semester : IX / Ganjil
Hari dan Tanggal : …………………………..
Waktu : …………………………..

Petunjuk Umum :
1. Awali dan akhiri menjawab soal dengan membaca do’a terlebih dahulu;
2. Periksa dan bacalah soal-soal sebelum Anda menjawab;
3. Laporkan kepada pengawas kalau terdapat tulisan yang kurang jelas, rusak, atau jumlah soal kurang;
4. Dahulukan mengerjakan soal-soal yang Anda anggap mudah;
5. Pilihlah salah satu jawaban yang benar dengan menghitamkan bulatan jawaban;
6. Apabila Anda ingin memperbaiki/mengganti jawaban, bersihkan jawaban semula dengan penghapus sampai
bersih, kemudian hitamkan bulatan jawaban yang menurut Anda benar;
7. Periksalah seluruh jawaban Anda sebelum diserahkan kepada pengawas.

1. Sebuah persegi panjang memiliki ukuran panjang dan lebar berturut-turut 10a 3 dan 4a3. Tentukan luas persegi panjang
tersebut.
a. 60a6 b. 50a6 c. 40a6 d. 30a6

2. Perhatikan gambar berikut:

C Diketahui panjang AB = 6 cm, dan AC = 3 cm

Berapakah panjang BC?
A B
a. 3 √ 5 cm b. 5 cm c. √ 5 cm d. 4 cm

4
3. Rasionalkan penyebut pecahan = ….
√5
4 5
a. √5 b. 4 √ 5 c. 5 √ 5 d. √5
5 4

4. Berapakah nilai dari 8 √ 3 x 24 √ 12 = ….

a. 1.562 b. 1.227 c. 1.152 d. 1.671

3
5. Rasionalkan penyebut pecahan = ….
6+ √ 2
1 13 3 13
a. ( 6−√ 2 ) b. ( 7− √2 ) c. ( 6− √2 ) d. ( 7+ √ 2 )
3 34 34 34

6. Bentuk-bentuk berikut merupakan persamaan kuadrat, kecuali ….

a. 2x2 – 10x – 12 b. x2 – 3x = 0 c. -5 + 12x – 4x2 = 0 d. x2 (1– x) + 2 = 0

7. Konstanta dalam persamaan kuadrat x(2x - 1) + 3 = 0 adalah ….

a. -1 b. 1 c. 2 d. 3

8. Himpunan penyelesaian persamaan kuadrat x2 + 4x – 12 = 0 aalah ….

a. {-6, -2} b. {-6, 2} c. {-2, 6} d. {2, 6}
 MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN
MGMP MATEMATIKA
MADRASAH TSANAWIYAH KABUPATEN BEKASI
Sekretariat : MTs N 1 Bekasi Jl. Raya Letjen R. Suprapto No. 19 Cijengkol - Setu

9. Koordinat titik balik grafik fungsi kuadrat f(x) = 2x2 – 4x + 5 adalah …..
a. (1, 3)
b. (1, 5)
c. (1, 7)
d. (2, 5)
10. Persamaan grafik parabola pada gambar di bawah adalah …..

a. x2 + 4x
b. x2 - 4x
c. - x2 - 4x + 4
d. - x2 + 4x – 4

11. Jika f adalah fungsi kuadrat yang grafiknya melalui titik (1, 0), (4, 0) dan (0, -4), maka nilai dari f(7) = ……
a. -16
b. -17
c. -18
d. -19

12. Fungsi kuadrat yang grafiknya melalui titik (-1, 3) dan titik baliknya sama dengan titik balik dari grafik f(x) = x 2 + 4x
+ 3 adalah …..
a. y = 4x2 + x + 3
b. y = x2 - 3x + 1
c. y = 4x2 + 16x + 15
d. y = 4x2 + 15x + 16

13. Diketahui fungsi kuadrat f(x) = 2x2 – 7x – 5 serta titik A(2, -11), B(-1, 0) dan C(-4, 55). Titik yang dilalui grafik
fungsi f(x) adalah …..
a. Titik A, B dan C
b. Titik A dan B
c. Titik B dan C
d. Titik A dan C

14. Grafik fungsi kuadrat y = ax2 + 6x + (a + 4) melalui titik (0, 5). Nilai balik minimumnya adalah …..
a. -4
1
b. -
4
1
c.
4
d. 4

15. Fungsi kuadrat yang memiliki nilai minimum 2 untuk x = 1 dan mempunyai nilai 3 untuk x = 2 adalah …..
a. y = x2 – 2x + 1
b. y = x2 – 2x + 3
c. y = x2 + 2x - 1
 MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN
MGMP MATEMATIKA
MADRASAH TSANAWIYAH KABUPATEN BEKASI
Sekretariat : MTs N 1 Bekasi Jl. Raya Letjen R. Suprapto No. 19 Cijengkol - Setu

d. y = x2 + 2x + 1

16. Posisi grafik dari persamaan grafik fungsi kuadrat y=− x2 +2 x+ 3 adalah . . . .
a. Terbuka ke samping kanan
b. Terbuka ke samping kiri
c. Terbuka ke atas
d. Terbuka ke bawah

17. Sumbu simetri kurva y=2 x 2 +6 x−5 diperoleh pada garis . . . .

a. x=3
1
b. x=
3
1
c. x=
2
−3
d. x=
2

18. Diketahui suatu fungsi ( x )=ax2 +bx +c , dimana a> 0, b< 0 dan c >0 , maka gambar yang sesuia adalah . . . .
a. c.

b. d.

19. Sebuah garis AB dengan A (1,3) dan B (2,4) di translasikan oleh (4,0) maka hasil translasi garis tersebut adalah……
a. A’B’ dengan A’ (1,7) dan B’ (2,8)
b. A’B’ dengan A’ (5,3) dan B’ (6,4)
c. A’B’ dengan A’ (1, -1) dan B’ (2,0)
d. A’B’ dengan A’ (-3, 3) dan B’ (-1,4)

20. Jika titik N (4,7) dirotasikan sejauh 900 dengan perputaran dititk O (0,0), maka akan terbentuk bayangan di titik…….
a. N’ (-3,2)
b. N’ (-7,4)
c. N’ (-3,-1)
d. N’ (2,-3)

21. Ani melukis sebuah titik koordinat Q (-6,2). Jika dicerminkan terhadap titik asalnya, maka akan membentuk titik
bayangan dititik……
 MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN
MGMP MATEMATIKA
MADRASAH TSANAWIYAH KABUPATEN BEKASI
Sekretariat : MTs N 1 Bekasi Jl. Raya Letjen R. Suprapto No. 19 Cijengkol - Setu

a. Q’ (-5,5)
b. Q’ (-3,-2)
c. Q’ (1,4)
d. Q’ (6,-2)

22. Jika titik A (2,3) didilatasikan dengan faktor skala 2, maka bayangan yang terbentuk adalah……
a. A’ (4,6)
b. A’ (6,3)
c. A’ (6,9)
d. A’ (2,9)

23. Perhatikan bangun berikut :

(i) Segitiga sama sisi
(ii) Persegi
(iii) Segitiga siku-siku sama kaki
(iv) Belah ketupat
Pasangan bangun berikut yang pasti sebangun ditunjukkan oleh nomor ...
a. (i), (ii) dan (iii)
b. (i), (ii) dan (iv)
c. (i), (iii) dan (iv)
d. (ii), (iii) dan (iv)

24. Perhatikan gambar berikut :

Syarat ADC kongruen dengan BCD adalah ...

a. Sisi, sisi, sisi
b. Sisi, sudut, sisi
c. Sudut, sisi, sudut
d. Sudut, sudut, sudut

25. Perhatikan gambar berikut :

Diketahui panjang AD = 3 cm, DE = 8 cm dan AC = 12 cm. Panjang DB adalah ...
a. 4 cm
b. 5 cm
c. 6 cm
d. 8 cm

26. Diketahui ABC siku-siku di titik B kongruen dengan PQR siku-siku di titik P. Jika panjang BC = 8 cm dan QR =
10 cm, luas PQR adalah ...
a. 24 cm²
b. 40 cm²
c. 48 cm²
 MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN
MGMP MATEMATIKA
MADRASAH TSANAWIYAH KABUPATEN BEKASI
Sekretariat : MTs N 1 Bekasi Jl. Raya Letjen R. Suprapto No. 19 Cijengkol - Setu

d. 80 cm²

27. Pada gambar berikut, diketahui panjang AB = 9 cm dan AD = 5 cm.

Panjang BC adalah ...

a. 4 cm
b. 5 cm
c. 6 cm
d. 8 cm

28. Sebuah gedung mempunyai panjang bayangan 28 m di atas tanah mendatar. Pada saat yang sama, seorang siswa
dengan tinggi badan 150 cm mempunyai bayangan 3,5 m. Tinggi gedung sebenarnya adalah ...
a. 9 m
b. 10,5 m
c. 11 m
d. 12 m

29. Perhatikan gambar berikut :

Trapesium ABCD sebangun dengan trapesium EFGH.

Panjang GF adalah ...
a. 8 cm
b. 9 cm
c. 10 cm
d. 12 cm

30. Perhatikan gambar berikut :

Jika panjang DP:PA = 1:2, panjang PQ adalah ...

a. 12 cm
b. 10 cm
c. 9 cm
d. 8 cm

ESSAI
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan tepat dan benar !

1. Selesaikan persamaan berikut dengan cara memfaktorkan !

a. x2 – 6x – 7 = 0
b. 2x2 – 9x – 5 = 0
2. Tentukan himpunan penyelesaian persamaan x2 + 4x – 5 = 0 dengan cara melengkapkan kuadrat sempurna.
 MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN
MGMP MATEMATIKA
MADRASAH TSANAWIYAH KABUPATEN BEKASI
Sekretariat : MTs N 1 Bekasi Jl. Raya Letjen R. Suprapto No. 19 Cijengkol - Setu

3. Diketahui fungsi kuadrat f(x) = x2 + 6x + 5. Tentukan :

a. koordinat titik potong sumbu-x
b. koordinat titik potong sumbu-y
c. persamaan sumbu simetri
d. koordinat titik balik

4. Diketahui fungsi f(x) = = x2 – (k +3)x + (3k + 1) , tentukan nilai k agar grafik fungsi tersebut menyinggung sumbu x.

5. Diketahui sebuah foto berukuran alas 20 cm dan tinggi 30 cm. Foto tersebut ditempel pada sebuah karton yang
berbentuk persegi panjang. Jika foto dan karton sebangun serta lebar karton pada bagian kiri, kanan dan atas foto
masing-masing adalah 3 cm, tentukan :
a. Lebar karton pada bagian bawah foto
b. Luas karton di luar foto
 MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN
MGMP MATEMATIKA
MADRASAH TSANAWIYAH KABUPATEN BEKASI
Sekretariat : MTs N 1 Bekasi Jl. Raya Letjen R. Suprapto No. 19 Cijengkol - Setu

KUNCI JAWABAN
I. PILIHAN GANDA
No. Jawaban No. Jawaban No. Jawaban
1 C 11 C 21 D
2 A 12 C 22 A
3 A 13 D 23 B
4 C 14 A 24 B
5 C 15 B 25 C
6 D 16 D 26 A
7 D 17 D 27 C
8 B 18 D 28 D
9 A 19 B 29 D
10 B 20 B 30 B
II. ESSAI
1. a) x2 – 6x – 7 = 0
x2 – 6x – 7 = 0,
a=1
b = -6
c = -7
Jika dikali = c = -7 jika ditambah = b = -6 maka bilangannya -7 dan 1 maka x 2 – 6x – 7 = 0  (x – 7)(x + 1)
sehingga himpunan penyelesaian dari x2 – 6x – 7 = 0, adalah x1 = 7 dan x2 = -1 atau {-1, 7}

b) 2x2 – 9x – 5 = 0
2x2 – 9x – 5 = 0,
a=2
b = -9
c = -5
Jika dikali nilainya ac = -10 jika ditambah nilainya b = -9 maka bilangannya -10 dan 1, Maka 2x 2 – 9x – 5 = 0

( ap )( x+ qa )= 0
a x+

2 ( x− )( x+ )=0  (x – 5)(2x + 1)
10 1
2 2
sehingga himpunan Penyelesaiannya adalah x1 = 5 dan x2 = - ½ atau {5, - ½}

2. x2 + 4x – 5 = 0  x2 + 10x + 22 = 5 + 22
x2 + 10x + 4 = 9
(x +2)2 = 9
x + 2 =  √9
x + 2 =  3, maka x1 = -1 dan x2 = 5 , sehingga himpunan
penyelesaiannya adalah {-1, 5}

3. f(x) = x2 + 6x + 5
a. koordinat titik potong sumbu-x, y = 0
f(x) = x2 + 6x + 5
 MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN
MGMP MATEMATIKA
MADRASAH TSANAWIYAH KABUPATEN BEKASI
Sekretariat : MTs N 1 Bekasi Jl. Raya Letjen R. Suprapto No. 19 Cijengkol - Setu

y = x2 + 6x + 5
x2 + 6x + 5 = 0
(x + 1)(x + 5) = 0
x+1=0 atau x + 5 = 0
x=0–1 x=0-5
x = -1 x = -5
(-1, 0) atau (-5, 0)

b. koordinat titik potong sumbu-y, x = 0

y = x2 + 6x + 5
y = (0)2 + 6(0) + 5
y = 5 (0, 5)
−b −6 −6
x= = = = -3
2 a 2(1) 2
D = b2 – 4ac

= (6)2 – 4(1)(5)
= 36 – 20
= 16
−D −16 −16
y= = = = -8
4 a 2(1) 2
Koordinat titik balik (-3, -8)

4. Pembahasan:
f(x) = x2 – (k +3)x + (3k + 1) berarti a = 1, b = -(k + 3), dan c = 3k + 1
Nilai diskriminan:
D = b2 – 4ac
= (-(k +3))2 – 4(1)(3k + 1)
= k2 + 6k + 9 – 12k – 4
= k2 – 6k + 5
Syarat agar grafik fungsi f menyinggung sumbu X adalah D = 0.
k2 – 6k + 5 = 0
(k – 1)(k – 5) = 0
k = 1 atau k = 5
jadi agar grafik fungsi f menyinggung sumbu X, maka nilai k = 1 atau k = 5.

5.
a. Alas foto = 20 cm – 3 cm – 3cm = 14 cm
tinggi foto 14 cm
=
30 cm 20 cm

14 cm x 30 cm
Tinggi foto = = 21 cm
20 cm
Lebar karton bagian bawah = 30 cm – 3 cm – 21 cm = 6 cm

b. Luas karton di luar foto = luas karton – luas foto

= (20 cm x 30 cm ) – ( 14 cm x 21 cm )
= 600 cm² - 294 cm² = 306 cm²
 MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN
MGMP MATEMATIKA
MADRASAH TSANAWIYAH KABUPATEN BEKASI
Sekretariat : MTs N 1 Bekasi Jl. Raya Letjen R. Suprapto No. 19 Cijengkol - Setu