KISI-KISI SOAL PENILAIAN TENGAH SEMESTER GASAL

SMA MUHAMMADIYAH 2 SURARTA

TAHUN PELAJARAN 2018/2019
Mata Pelajaran : FISIKA
Kelas/ Semester : X (Sepuluh) IPA/ 1
Alokasi waktu : 120 Menit

Kompetensi Inti :
 KI-1 dan KI-2:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung
jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional,
dan kawasan internasional”.
 KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
 KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu
menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Nomor Bentuk
Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal
Soal Soal
3.1 Menjelaskan hakikat Hakikat Fisika dan Ketika sedang naik mobil atau kendaraan lainnya. Jika mobil yang semula diam, kemudian secara tiba-tiba mobil 1 PG
ilmu Fisika dan Prosedur Ilmiah: bergerak, badan kalian akan terdorong ke belakang. Akan tetapi, jika semula mobil melaju kencang kemudian direm
perannya dalam  Hakikat Fisika dan mendadak, maka badan kalian akan terdorong ke depan. Merupakan aplikasi dari Hukum…
perlunya A. Newton 1
kehidupan, metode
mempelajari Fisika B. Newton 2
ilmiah, dan C. Newton 3
 Ruang lingkup
keselamatan kerja di Fisika D. Pascal
laboratorium  Metode dan E. Joule
Prosedur ilmiah Matematika merupakan bahan dasar bagi Fisikawan. Merupakan salah satu isi dari… 2 PG
 Keselamatan kerja A. Newton 1
di laboratorium B. Newton 2
C. Newton 3
D. Hukum Einstein
E. Hakikat Fisika
Ketrampilan berikut yang bukan suatu proses ketrampilan seorang ilmuwan Fisika adalah … 3 PG
A. Mengevaluasi D. Mengamati
B. Menduga E. Menarik kesimpulan
C. Merencanakan
Jika suatu gaya (aksi) diberikan pada suatu benda , maka benda tersebut akan memberikan gaya (reaksi) yang sama 4 PG
 Nomor Bentuk
Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal
Soal Soal
besar dan berlawanan arah dengan gaya yang diberikan. Merupakan Bunyi dari Hukum…
A. Newton 1
B. Newton 2
C. Newton 3
D. Pascal
E. Joule
Berikut langkah-langkah dalam melakukan penelitian. 5 PG
(1) Menarik kesimpulan
(2) Membuat hipotesis
(3) Melakukan observasi
(4) Merumuskan masalah
(5) Menganalisis data
(6) Melakukan eksperimen
(7) Mengumpulkan data
Berdasarkan langkah-langkah tersebut, urutan yang tepat dalam metode ilmiah adalah …
A. 2-3-4-5-6-7-1 D. 3-4-5-2-7-6-1
B. 3-4-7-2-6-5-1 E. 4-5-6-2-3-7-1
C. 4-5-6-2-7-3-1
Sebuah bola plastik memiliki diameter 21 dm. Hitunglah volume udara pada bola plastik tersebut ! 6 PG
4.1 Membuat prosedur A. 441 liter
kerja ilmiah dan B. 4851 liter
C. 9261 liter
keselamatan kerja
D. 1386 liter
misalnya pada E. 37044 liter
pengukuran kalor
Panjang sisi miring segitiga siku-siku adalah 26 cm dan alasnya adalah 24 cm. Berapakah cm2 luas segitiga tersebut? 7 PG
A. 120
B. 312
C. 624
D. 1248
E. 50
Udin tanpa sengaja menumpahkan sejumlah zat kimia ketangannya. Hal pertama yang harus ia lakukan adalah… 8 PG
A. Berteriak memanggil guru
B. Membersihkannya dengan kain
 Nomor Bentuk
Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal
Soal Soal
C. Mencuci tangannya dengan air mengalir
D. Segera memberikan sejumlah krim
E. Mengelapnya dengan lap basah
Sebuah lapangan berbentuk lingkaran berdiameter 60 m. Andi berlari mengelilingi lapangan tersebut 3 kali. Maka jarak 9 PG
yang ditempuh Andi adalah .... meter
A. 562,5
B. 565,2
C. 565,5
D. 565.8
E. 560
Diketahui sebuah prisma alasnya berbentuk segitiga siku-siku dengan panjang sisi 6 dm dan 8 dm. Tinggi prisma 12 dm. 10 PG
Hitunglah volume nya !
A. 288 liter
B. 576 liter
C. 1152 liter
D. 9216 liter
E. 60 liter
3.2. Menerapkan prinsip- Pengukuran: 11 PG
prinsip pengukuran  Ketelitian (akurasi) Sebuah balok diukur ketebalannya dengan jangka sorong. Skala yang ditunjukkan dari hasil pengukuran tampak pada
besaran fisis, dan ketepatan gambar. Besarnya hasil pengukuran adalah :
(presisi)
 Nomor Bentuk
Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal
Soal Soal
ketepatan, ketelitian,  Penggunaan alat
dan angka penting, ukur
serta notasi ilmiah  Kesalahan
pengukuran
 Penggunaan angka
penting

A. 3,19 cm
B. 3,14 cm
C. 3,10 cm
D. 3,04 cm
E. 3,00 cm

12 PG
Dimensi LT-1 menyatakan dimensi : …..
A. Gaya
B. Energi
C. Daya
D. Kecepatan
E. Percepatan

13 PG
Satuan dari beberapa besaran-besarn dibawah ini yang benar adalah…
 Nomor Bentuk
Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal
Soal Soal

A. Massa satuannya Newton

B. Berat satuannya Kilogram
C. Massa jenis satuannya Newton/m2
D. Tekanan satuannya Pascal
E. usaha satuannya joule/sekon

14 PG
Perhatikan gambar berikut!

Gambar tersebut menunjukkan hasil pengukuran diameter tabung menggunakan jangka sorong. Berdasarkan gambar
tersebut hasil yang benar
adalah ….
A. 5,70 cm
B. 5,75 cm
C 5,76 cm
D. 5,86 cm
E. 6,30 cm
 Nomor Bentuk
Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal
Soal Soal
4.2. Menyajikan hasil 15 PG
pengukuran besaran Gambat berikut menampilkan hasil pengukuran mikrometer terhadap sebuah diameter bola logam kecil , maka nilai
fisis berikut yang ditunjukkan adalah :
ketelitiannya dengan
menggunakan
peralatan dan teknik
yang tepat serta
mengikuti kaidah
angka penting untuk
suatu penyelidikan
ilmiah

A. 8,12 mm D. 8,62 mm
B. 8,50 mm E. 9,12 mm
C. 8,52 mm

16 PG
Hasil pengukuran panjang dan lebar suatu bidang persegi panjang masing-masing 12,73 cm dan 6,5 cm. Menurut
aturan penulisan angka penting, luas bidang tersebut adalah ……

A. 82,74 cm2
B. 82,745 cm2
C. 82,75 cm2
D. 82,,8 cm2
E. 83 cm2

17 PG
Diantara kelompok besaran berikut, yang termasuk kelompok besaran pokok dalam system Internasional adalah ….
 Nomor Bentuk
Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal
Soal Soal

A. Suhu, volume, massa jenis dan kuat arus

B. Kuat arus, panjang, waktu, dan massa jenis
C. Panjang, luas, waktu dan jumlah zat
D. Kuat arus, intersitas cahaya, suhu, waktu
E. Intensitas cahaya, kecepatan, percepatan, waktu

18 PG
Seorang siswa mengukur diameter sebuah lingkaran hasilnya adalah 8,50 cm. Keliling lingkarannya dituliskan menurut
aturan angka penting adalah … (π = 3,14).

A. 267 cm
B. 26,7 cm
C. 2,67 cm
D. 0.267 cm
E. 0,0267 cm

19 PG
Sebuah sepeda motor bergerak dengan kecepatan sebesar 72 km/jam jika dinyatakan dalam satuan Internasional (SI)
maka kecepatan sepeda motor adalah …

A. 36 ms-1
B. 30 ms-1
C. 24 ms-1
D. 20 ms-1
E. 15 ms-1

20 PG
Dibawah ini yang merupakan satuan besaran pokok adalah …

A. Newton ,Meter, Sekon

B. Meter, Sekon, Watt
C. Kilogram, Kelvin, Meter
 Nomor Bentuk
Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal
Soal Soal
D. Newton, Kilogram, Kelvin
E. Kelvin, Joule, Watt

3.3. Menerapkan prinsip Vektor: Pada perlombaan tarik tambang, kelompok A menarik ke arah timur dengan gaya 700 N. Kelompok B menarik ke barat 21 PG
penjumlahan vektor  Penjumlahan vektor dengan gaya 665 N. Kelompok yang memenangi perlombaan adalah kelompok . . . .
sebidang (misalnya  Perpindahan vektor a. A dengan resultan gaya 25 N
perpindahan)  Kecepatan vektor b. A dengan resultan gaya 35 N
 Percepatan vektor c. B dengan resultan gaya 25 N
 Gaya sebagai vektor d. B dengan resultan gaya 35 N
e. B dengan resultan gaya 45 N
Sebuah balok ditarik tiga gaya seperti pada gambar. Resultan gaya yang bekerja pada balok sebesar .... 22 PG

a. 2 N
b. 6 N
c. 10 N
d. 14 N
e. 22 N
Besaran-besaran berikut yang dipengaruhi arahnya adalah .... 23 PG
a. massa d. jarak
b. waktu e. kecepatan
c. usaha
Dua buah vector F1 dan F2 masing-masing besarnya 12 satuan dan 12 satuan. Kedua vector tersebut membentuk sudut 24 PG
120O. Resultan kedua gaya
A. 0 satuan b. 6 satuan C. 12 satuan D. 15 satuan E. 24 satuan
4.3. Merancang 25 PG
Seorang anak berjalan lurus 2 meter ke barat, kemudian belok ke selatan sejauh 15 meter, dan belok lagi ke timur sejauh
 Nomor Bentuk
Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal
Soal Soal
percobaan untuk
menentukan resultan 10 meter. Perpindahan yang dilakukan anak tersebut dari posisi awal …
vektor sebidang
(misalnya A. 17 meter arah barat daya
perpindahan) beserta B. 14 meter arah selatan
presentasi hasil dan C. 10 meter arah tenggara
makna fisisnya D. 6 meter arah timur
E. 2 meter arah tenggara

Tiga besaran di bawah ini yang merupakan besaran skalar adalah …. 26 PG

A. Jarak, waktu dan luas
B. Perpindahan, kecepatan dan percepatan
C. Laju, percepatan dan perpindahan
D. Gaya, waktu dan induksi magnetic
E. Momentum, kecepatan dan massa
Diketahui dua buah gaya masing-masing F1=75 N ke kiri dan F2= 60 N ke kanan. Hitunglah resultan kedua gaya benda 27 PG
tersebut dan tentukanlah pula arahnya!
A. 15 N dengan arah kiri
B. 25 N dengan arah kanan
C. 30 N dengan arah kiri
D. 35 N dengan arah kanan
E. 40 N dengan arah kanan
28 PG
Dua buah vector F1 dan F2 masing-masing besarnya 12 satuan dan 5 satuan. Kedua vector tersebut
membentuk sudut 90°. Resultan kedua gaya
A. -7 satuan b. 5 satuan C. 7 satuan D. 12 satuan E. 13 satuan

Dari hasil pengukuran di bawah ini yang termasuk vektor adalah … 29 PG

A. Gaya, daya dan usaha
B. Gaya, berat dan massa
C. Perpindahan, laju dan kcepatan
D. Kecepatan, momentum dan berat
 Nomor Bentuk
Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal
Soal Soal
E. Percepatan, kecepatan dan daya
Dua buah gaya bernilai 3 N dan 4 N. Resultan gaya tersebut tidak mungkin bernilai ….. 30 PG
A. -1 N
B. 0 N
C. 2 N
D. 5 N
E. 8 N
3.4 Menganalisis Gerak lurus: Berikut beberapa ciri gerak lurus: 31 PG
besaran-besaran fisis  Gerak lurus dengan (1) Kecepatan konstan
pada gerak lurus kecepatan konstan (2) Kecepatan berubah teratur
(tetap) (3) Percepatan negatif
dengan kecepatan
 Gerak lurus dengan (4) Percepatan konstan
konstan (tetap) dan Yang merupakan ciri gerak lurus berubah beraturan adalah ...
percepatan konstan
gerak lurus dengan (tetap) A. 1, 2, dan 3
percepatan konstan B. 2 dan 4
(tetap) berikut C. 3 dan 4
penerapannya dalam D. 1 dan 2
kehidupan sehari- E. 1 dan 3
hari misalnya Mobil A bergerak dengan kelajuan tetap 60 km/jam. Satu jam kemudian Mobil B mulai berangkat dengan kelajuan 32 PG
keselamatan lalu tetap 90 km/jam mengikuti mobil A. Selang berapa lama mobil B akan mendahului mobil A .....
a. 30 menit
lintas
b. 45 menit
c. 60 menit
d. 90 menit
e. 120 menit
Sebuah sepeda motor dengan kecepatan 100 km/jam mengejar sebuah mobil di depannya yang melaju dengan 33 PG
kecepatan 80 km/jam. Jika jarak keduanya 5 km, waktu yang diperlukan sepeda motor untuk mendahului mobil
adalah ....
a. 5 menit
b. 10 menit
c. 15 menit
d. 20 menit
e. 25 menit
 Nomor Bentuk
Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal
Soal Soal
Seorang anak berjalan lurus sejauh 30 m ke arah Barat dalam waktu 70 detik. Kemudian anak itu berjalan selama 30 34 PG
detik sejauh 20 meter ke Timur. Kecepatan rata-rata dan kelajuan rata-rata anak tersebut adalah ...
A. 0,2 m/s dan 0,5 m/s
B. 0,5 m/s dan 0,2 m/s
C. 0,1 m/s dan 0,5 m/s
D. 0,5 m/s dan 0,1 m/s
E. 0,2 m/s dan 0,1 m/s
Ketika sebuah benda bergerak jatuh bebas dari ketinggian h, maka pernyataan yang benar adalah ... 35 PG
A. Kecepatan benda konstan
B. Benda mengalami perlambatan
C. Kecepatan awal benda sama dengan nol
D. Percepatan benda berubah teratur
E. Percepatan benda negatif
4.4 Menyajikan data dan Grafik suatu benda bergerak lurus beraturan tampak seperti gambar berikut ini. Jarak yang ditempuh selama 4 sekon 36 PG
grafik hasil adalah …..
percobaan untuk
menyelidiki sifat
gerak benda yang
bergerak lurus
dengan kecepatan
konstan (tetap) dan
bergerak lurus
dengan percepatan
konstan (tetap)
berikut makna a. 20 m
fisisnya b. 40 m
c. 60 m
d. 80 m
e. 100 m

Sebuah mobil menempuh jarak sejauh 4 km dalam waktu 10 menit, maka kecepatan mobil tersebut adalah... 37 PG
 Nomor Bentuk
Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal
Soal Soal
A. 24 km/jam
B. 34 km/jam
C. 14 km/jam
D. 44 km/jam
E. 64 km/jam

Suatu benda dapat dikatakan bergerak lurus beraturan jika .... 38 PG

A. Kecepatan tetap dan percepatan nol
B. Kecepatan berubah secara teratur
C. Kecepatan konstan dan percepatan negatif
D. Kelajuan dan kecepatan berubah
E. Kelajuan konstan dan kecepatan berubah

Sebuah benda dijatuhkan dari ujung sebuah menara tanpa kecepatan awal. Setelah 2 detik benda sampai di tanah (g = 39 PG
10 m s2). Tinggi menara tersebut …
A. 40 m
B. 25 m
C. 20 m
D. 15 m
E. 10 m
Jika Budi mengendarai sepeda motor yang memiliki kecepatan tetap 36 km/jam selama 10 sekon. Maka jarak yang 40 PG
ditempuh oleh Budi adalah....?
A. 100 m
B. 34 m
C. 124 m
D. 44 m
E.64 m

Soal Uraian
 Nomor Bentuk
Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal
Soal Soal
3.1 Menjelaskan hakikat Hakikat Fisika dan Jelaskan 4 Hakikat Fisika! 1 Uraian
ilmu Fisika dan Prosedur Ilmiah:
perannya dalam  Hakikat Fisika dan
kehidupan, metode perlunya
mempelajari Fisika Jawaban:
ilmiah, dan A. Fisika merupakan salah satu jalan yang ditempuh manusia untuk mengenal Tuhan yang menciptakan mereka dan
 Ruang lingkup
keselamatan kerja di Fisika alam tempat mereka tinggal
laboratorium  Metode dan B. Semeesta diciptakan Tuhan dalam keadaan yang nyaris sempurna dan seimbang sehingga mengikuti pola keteraturan.
Prosedur ilmiah C. Fisika adalah ilmu yang berupayya menemukan pola keteraturan dan kesetimbangan tersebut, kemudian
4.1 Membuat prosedur  Keselamatan kerja menampilkannya dalam bahasan rumusan matematis
kerja ilmiah dan di laboratorium D. Matematika berperan sebagai meedia atau bahan dasar bagi fisikawan
keselamatan kerja
misalnya pada
pengukuran kalor

3.2. Menerapkan prinsip- Pengukuran: Sebutkan 4 aturan angka penting! 2 Uraian

prinsip pengukuran  Ketelitian (akurasi)
besaran fisis, dan ketepatan
ketepatan, ketelitian, (presisi)
 Penggunaan alat
dan angka penting,
ukur
serta notasi ilmiah
 Kesalahan
pengukuran
4.2. Menyajikan hasil  Penggunaan angka
pengukuran besaran penting Jawaban:
fisis berikut
ketelitiannya dengan 1. Semua angka yang bukan nol adalah angka penting.
menggunakan
peralatan dan teknik Contoh: 7,18 (dari deretan angka ini, terdapat 3 angka penting)
yang tepat serta
7712 (ada 4 angka penting)
mengikuti kaidah
angka penting untuk
2. Angka nol yang terletak di belakang angka bukan nol bukan angka penting
suatu penyelidikan
 Nomor Bentuk
Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal
Soal Soal
ilmiah
Contoh: 77120 (4 angka penting)

3. Angka nol yang terletak di belakang penting (DALAM DESIMAL) adalah angka penting

7,1800 (5 angka penting)

4. Angka nol yang ada di depan angka penting (DALAM DESIMAL )bukan angka penting

Contoh: 0,0000718 (3 angka penting)

5. Angka nol di belakang angka penting (DALAM DESIMAL) adalah angka penting

Contoh: 0,000007180 (4 angka penting)

6. Angka nol di antara angka penting adalah angka penting

Contoh: 71800,7001 (9 angka penting)

3.3. Menerapkan prinsip Vektor: Perhatikan gambar gaya-gaya di bawah ini! Besar resultan ketiga gaya tersebut adalah… 3 Uraian
penjumlahan vektor  Penjumlahan vektor
sebidang (misalnya  Perpindahan vektor
perpindahan)  Kecepatan vektor
 Percepatan vektor
 Gaya sebagai vektor

Jawaban:
 Nomor Bentuk
Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal
Soal Soal

4 Uraian
4.3. Merancang
percobaan untuk
menentukan resultan
vektor sebidang
(misalnya
perpindahan) beserta
presentasi hasil dan
makna fisisnya
Vektor gaya F1, F2, dan F3 terletak pada sebuah diagram kartesius seperti gambar :
Resultan ketiga vektor adalah……

Pembahasan
Diketahui :
F1 = 12 Newton, Sudut antara F1 dan sumbu x = 30
F2 = 10 Newton, Sudut antara F2 dan sumbu x = 90
F3 = 8 Newton, Sudut antara F3 dan sumbu x = 30
Ditanya : Resultan ketiga vektor gaya (F1, F2 dan F3)
Jawab :
Komponen vektor gaya pada sumbu x dan y
F1x = (F1)(cos 30) = (12)(0,5√3) = 6√3. Positif karena searah dengan sumbu x positif (ke kanan)
 Nomor Bentuk
Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal
Soal Soal
F1y = (F1)(sin 30) = (12)(0,5) = 6. Positif karena searah dengan sumbu y positif (ke atas)
F2x = (F2)(cos 90) = (10)(0) = 0.
F2y = (F2)(sin 90) = (10)(1) = -10. Negatif karena searah dengan sumbu y negatif (ke bawah)
F3x = (F3)(cos 30) = (8)(0,5√3) = -4√3. Negatif karena searah dengan sumbu x negatif (ke kiri)
F3y = (F3)(sin 30) = (8)(0,5) = -4. Negatif karena searah dengan sumbu y negatif (ke bawah)
Resultan komponen vektor gaya pada sumbu x dan y
Fx = F1x + F2x – F3x = 6√3 + 0 – 4√3 = 2√3
Fy = F1y – F2y – F3y = 6 – 10 – 4 = -8
Resultan ketiga vektor gaya v76
3.4 Menganalisis Gerak lurus: Dari gambar berikut : 5 Urauia
besaran-besaran fisis  Gerak lurus dengan n
pada gerak lurus kecepatan konstan
dengan kecepatan (tetap)
 Gerak lurus dengan
konstan (tetap) dan
percepatan konstan
gerak lurus dengan (tetap)
percepatan konstan
(tetap) berikut
penerapannya dalam
kehidupan sehari-
hari misalnya
keselamatan lalu
Tentukan:
lintas a) Jarak tempuh dari A - B
b) Jarak tempuh dari B - C
c) Jarak tempuh dari C - D
d) Jarak tempuh dari A - D
Jawaban:
a) Jarak tempuh dari A - B
4.4 Menyajikan data dan Cara Pertama
Data :
grafik hasil
Vo = 0 m/s
percobaan untuk a = (2 − 0) : (3− 0) = 2/3 m/s2
menyelidiki sifat t = 3 sekon
gerak benda yang S = Vo t + 1/2 at2
 Nomor Bentuk
Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal
Soal Soal
bergerak lurus S = 0 + 1/2 (2/3 )(3)2 = 3 meter
dengan kecepatan
konstan (tetap) dan Cara Kedua
Dengan mencari luas yang terbentuk antara titik A, B dang angka 3 (Luas Segitiga = setengah alas x tinggi) akan
bergerak lurus
didapatkan hasil yang sama yaitu 3 meter
dengan percepatan
konstan (tetap) b) Jarak tempuh dari B - C
berikut makna Cara pertama dengan Rumus GLB
fisisnya S = Vt
S = (2)(4) = 8 meter

Cara kedua dengan mencari luas yang terbentuk antara garis B-C, angka 7 dan angka 3 (luas persegi panjang)

c) Jarak tempuh dari C - D

Cara Pertama
Data :
Vo = 2 m/s
a = 3/2 m/s2
t = 9 − 7 = 2 sekon
S = Vo t + 1/2 at2
S = (2)(2) + 1/2 (3/2 )(2)2 = 4 + 3 = 7 meter

Cara kedua dengan mencari luas yang terbentuk antara garis C-D, angka 9 dan angka 7 (luas trapesium)

S = 1/2 (jumlah sisi sejajar) x tinggi

S = 1/2 (2+5)(9-7) = 7 meter.

d) Jarak tempuh dari A - D

Jarak tempuh A-D adalah jumlah dari jarak A-B, B-C dan C-D