KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER ( PAS )

TAHUN PELAJARAN 2020 / 2021

JenjangPendidikan : SMP
Mata Pelajaran : Matematika
Kurikulum : 2013
Kelas / Semester : IX / Semester 1
Jumlah Soal : 30
Bentuk Soal : 25 PilihanGanda (PG) + 5Uraian
Alokasi Waktu : 90 menit

N Kelas Level No. Bentuk

Kompetensi Dasar Indikator soal
o Materi kognitif Soal Soal
3.1 Menjelaskan dan Kelas IX Mendefinisikan bilangan berpangkat L1 1 PG
melakukan operasi Bilangan Berpangkat Menyederhanakan perkalian bilangan berpangkat bulat positif bentuk (am )n L1 2 PG
bilangan berpangkat 1. Pengertian bilangan
Menentukan hasil operasi penjumlahan dan perkalian bilangan berpangkat bulat positif L2 3 PG
bilangan rasional dan berpangkat
bentuk akar serta sifat- 2. operasi pada bilangan Menentukan hasil operasi campuran perkalian dan pembagian bilangan berpangkat L2 4 PG
sifatnya. berpangkat
1. 3. bilangan berpangkat Menentukan hasil perkalian dari bilangan berpangkat bilangan pecahan L2 5 PG
4. 1 Menyelesaikan masalah pecahan
yang berkaitan dengan 4. bentuk akar Menentukan hasil dari operasi penjumlahan dan pengurangan bentuk akar L2 6 PG
sifat-sifat operasi
5. bentuk baku Menyatakan bentuk baku dari bilangan lebih dari 10 L2 7 PG
bilangan berpangkat dan
bentukakar a L2 26 Uraian
6. merasionalkan Merasionalkan penyebut bentuk akar
√b
3.2 Menjelaskan persamaan Persamaan kuadrat Menentukan bentuk persamaan kuadrat dari persamaan-persamaan yang diberikan. L1 8 PG
kuadrat dan karakteristiknya 1. Bentuk Persamaan kuadrat
berdasarkan akar-akarnya serta 2. Akar-akar persamaan Menentukan akar-akar dari persamaan kuadrat ax2 + bx + c = 0, untuk a > 1 L2 9 PG
2. kuadrat
cara penyelesaiannya
3. Jenis-jenis akar persamaan Menentukan nilai diskriminan dari persamaan kuadrat ax2 + bx + c = 0 L2 10 PG
kuadrat
4. Membuat persamaan Menentukan persamaan kuadrat yang memiliki akar-akar a dan b, dimana a dan b bilangan L2 11 PG
kuadrat bulat
4.2. menyelesaikan masalah 5. Aplikasi persamaan Diketahui sebuah taman berbentuk persegi panjang yang luasnya diketahui dan panjang x L3 27 Uraian
yang berkaitan dengan kuadrat meter dari lebarnya. Siswa dapat menentukan panjang dan lebar taman tersebut
persamaan kuadrat
3. 3.3 Menjelaskan fungsi kuadrat Fungsi Kuadrat Menentukan Sumbu Simetri suatu fungsi f(x) = ax2 + bx + c, a = 1 L2 12 PG
 dengan menggunakan tabel,
1. Sumbu Seimetri,
persamaan, dan grafik
Pembuat nol Fungsi
Menentukan Pembuat Nol Fungsi dari fungsi f(x) = ax2 + bx + c, a = 1 L2 13 PG
dan titik potong
terhadap sumbu X dan
Menentukan titik potong grafik terhadap sumbu Y, dari fungsi f(x) = ax2 + bx + c, L2 14 PG

3.5 Menjelaskan transformasi Tranformasi Menentukan bayangan dari suatu titik, jika dicerminkan terhadap sumbu X L2 15 PG
geometri (refleksi, translasi, 1. Pencerminan
rotasi, dan dilatasi) yang Menentukan bayangan dari suatu titik, jika dicerminkan terhadap garis y = k L2 16 PG
dihubungkan dengan masalah a L2 17 PG
2. Translasi Menentukan bayangan dari suatu titik, jika ditranslasikan oleh T( ),
kontekstual b
Menentukan bayangan dari suatu titik, jika dirotasikan sejauh 900 dengan pusat O(0,0) L2 18 PG
4 3. Rotasi berlawanan arah dengan jarum jam
Menentukan bayangan dari titik-titik sudut suatu segitiga, jika didilatasikan dengan skala L2 19 PG
4. Dilatasi k
5. Menyelesaikan masalah a L2 28 Uraian
Diketahui titik P(x,y) ditranlasikan oleh T[ ¿ , kemudian di refleksikan terhadap garis x =
yang berkaitan dengan b
Trasformasi k, siswa dapat menentukan bayangan terakhir titik P tersebut!
3.6 Menjelaskan dan Kesebangunan dan Menentukan dua buah bangun yang pasti sebangun L1 20 PG
menentukan kesebangunan dan Kekongruenan
kekongruenan antar bangun 1. Syarat kesebangunan
datar 2. Kesebangunan pada Menentukan perbandingan sisi-sisi pada dua segitiga yang sebangun jika panjang sisi dua L2 21 PG
segitiga segitiga tersebut diketahui
Diketahui dua buah segitiga sebangun yang beberapa sisinya diketahui, siswa dapat L2 29 Uraian
menentukan panjang sisi yang belum diketahui
3. Menyelesaikan masalah Siswa dapat menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan kesebangunan L2 22 PG
yang berkaitan dengan bangun datar (menghitung tinggi gedung sebenarnya )
5 4.6 Menyelesaikan masalah kesebangunan Diketahui sebuah karton dengan ukurannya, dan sebuah foto. Jika sisa karton atas, kiri dan L2 30 Uraian
yang berkaitan dengan kanan diketahui (karton dan foto sebangun), Siswa dapat menentukan lebar karton di
kesebangunan bawah foto
Siswa dapat menuliskan pasangan sisi yang sama panjang, jika dua segitiga kongruen dan L2 23 PG
dan kekongruenan antar bangun beberapa sudutnya yang diperlukan diketahui
datar Disajikan dua segitiga yang kongruen dengan beberapa unsur diketahui, siswa dapat L2 24 PG
4. Kekonruenan menghitung salah satu besar sudut segitiga tersebut
Diberikan dua bangun trapesium yang kongruen, siswa dapat menntukan panjang sisi yang L2 25 PG