30.DOKUMEN HASIL OBSERVASI KEPALA SEKOLAH TERHADAP GURU DI KELAS TIGA TAHUN TERAKHIR: SMP NEGERI 7 ENREKANG KECAMATAN ENREKANG KABUPATEN ENREKANG SULAWESI SELATANINSTRUMEN/LEMBAR OBSERVASI UNTUK KEGIATAN SUPERVISI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KURIKULUM 2013 Nama Guru Stub p7/ Spl. Nama Sekolah > SMPN7 ENREKANG Kelds Tema/Sub Tema Sista pee Kens hagpry lbp Hein Btipb~ry Ste bleauney ASPEK YANG DIAMATI YA_[TIDAK] CATATAN |Kegiatan Pendahuluan Melakukan Apersepsi dan Motivasi A [Menyiapkan Fisik dan psikis didik dalam 3. itkan materi ibel: 1c |Me jukan jaan berkaiatan tema, 1D__|Mengajak Peserta didik berdiamika‘mmelakukan Kegiatan Inti |Guru menguasai materi, diajarkan [Kemamy menyclesaikan materi dengan tujuan_ Kemamy Me materi yetuhuan Menyajikan materi dalam tema secara sistcmatis dan (A [Guru mm van mendidik Melaksanakan_ yaran sesuai [Mclaksanakan Pembelajaran secara runtut [Menguasai kelas bak Melaksanakan pembelajaran yang bersifat kontekstual| |Mclaksanakan Pembelay sesuai, Alokasi (Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan Tz [Guru melaksanakan pendekatan saintiftk Me Jikan topik stau materi mendor Memancing ta didika bertanya Menyajikan Kegiatan mendorong peserta didik untuk Menyajikan Kegiatan didik wotuk Menyajikan kegiatan, |Guru melaksanakan penilaian gutcntih Mens sikap dan penilakw didik dalam ZA Mctakukan penillaian lan didik dalam [Mendokumentasi hast! matan [Guru memanfaatkan sumber belajar’ media dalam pembelajaran_ [Menunjukan ketrampilan dalam pemianfastan sumber [Menunjukan ketrampilan dalam penggunaan media | “¥ [Menghasitkan pesan yang baik 1a. Melibatkan peserta didik dalam pemanfaatan sumber ta A AE PPS PP FPEPper AEE PSAP |Melibatkan didik dalam. anfaatan media [Guru memicu dan/atau memelihara keterlibatan peseria didik dalam pembelajaran [Menumbubikan partisipasi aktify siik [Merespon positif partisipasi peserta didik capaA__ |Menyajikan topik atau materi yang mendorong peserta didik melakukan kegiatan YA Lmengamati/observasi 5. _[Memancing peserta didika bertanya A [E- |Menyajkan Kegiatan mendorong peserta dik untuk |" mengumpulkan informasifdata DJMenyajkan Kegistn mendorong peserta ddik untuk | > Imengasosiasikan/mengolah informasi IE, _ |Menyajikan kegiatan yang mendorong peserta cicikuntuk terampil mengkomunikasikan basil secara | YA isan maupun tertulis [Guru melaksanakan penilaian autentik A, [Mengamati sikap dan perilaku peserta didik dalam mengikuti pembelajaran Ya | Melakukan penilaian Ketrampilan pesca dik dalam Ty 4 mclakukan aktifitas individw/kelompok JC |Mendokumentasihasil pengamatan sikap, perlakudan| y7q ketrampilan peserta didik (Guru memanfaatkan sumber belajar/ media dalam pembelajaran [Menunjukan ketrampilan dalam pemanfaatan sumber belajar #4 B. | Meaunjukan ketrampilan dalam penggunaan media | yf pembelajaran (C___|Menghasilkan pesan yang baik YA D.Metibarkan peseradidik dalam peranfaatan sumer 4 |pembelajaran | Melibaikan peseria didik dalam pemanfaatan media | ¥ pembelajaran [Guru memicu dan/atau memelihara keteribatan ‘digik dalam pembelajaran A. [Menumbuhkan partisipasi aktif peserta didik vA melalui interakst [B.__|[Merespon positif partisipasi peseria didik A IC. |Menunjukan sikap terbuka terhadap respon peserta dicik al [D._|Menunjukan hubungan antara pribadi yang kondusit | yA ]Menunsukan keveriaan dan antusiasme pesera dick [yg dalam belajar [Guru menggunakan bahasa yang benar dan tepat dalam pembelajaran ‘A__ [Menggunakan bahasa lisan secara jelas dan lancar yA B_|Menggunakan bahasa tulis yang baik dan benar [C._[Menyampaikan pesan dengan gaya yang sesuai A [Kegiatan Penutup $$[Menunjukan sikap terbuka terhadap respon peserta__| y A cc D___[Menunjukan hubungan antara pribadi yang hondusif’ [E.—[Menunjukan keceriaan dan antusiasme peserta didik [YA [Guru menggunakan bahasa yang benar dan tepat dalam pembelajaran /Menggunakan bahasa lisan secara jelas dan lancar A [Menggunakan bahasa tulis yang baik dan beaar /Menyampaikan pesan dengan gaya yang sesual yA [Kegiatan Penutup [Guru mengakhiri pembelajaran dengan efekit [Melakukan refleksi atau membuat rangkuman den [Melaksanakan tindak lanjut dengan membenkan c > ‘Rumus penilaian =Jumlah(¥2) $0 499 Komponen (36) Nilai 86-100 ‘Sangat Baik (SB) 7185 Baik (B) $5.70: Cukup(C) <55 ‘Kurang (K) Kesimpulan BAK Refleksi RekomendasiINSTRUMEN/LEMBAR OBSERVASI UNTUK KEGIATAN SUPERVISI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KURIKULUM 2013 Nama Guru Sarre Atop, 0. Nama Sekolah ras 7 Eee Kelad Tema/Sub Tema Povey e ASPER YANG DIAMATI YA THDAK[ CATATAN Key ian Pendahuluan [Melakukan Apersepsi dan Motivasi x. Menyiapkan Fisik dan psikis peserta didik dalam Imengawali kegiatn pembelajaran Mengaitkan materi pembelajaran sekarang dengan Ipengalaman peserta didik dalam pelajaran atau Jdengan tema sebelumnya SA ic [Mengajukan pertanyaan yang berkaiatan dengan tema lyang akan di berikan Dp. IMengajak Peserta didik berdinamikalmmelakukan |suatu kegiatan yang terkait dengan materi, dan [Menyampaikan Tujuan Pembelajaran [Kegiatan Inti [Guru menguasal materi yang diajarkan [Kemampuan menyelesatkan materi dengan tujuan pembelajaran 7) [Kemampuan Mengaitkan materi dengan pengetahuan tain yang di integrasikan secara retevan dengan perkembangan Iptek dan kehidupan nyata ic. [Menyajikan materi dalam tema secara sistematis dan |eradual(dari mudah kesulit, dati Kongrit ke oe [Guru mmenerapkan siratexi pembelejaran yang me IMelaksanakan pembelajaran sesuai dengan Ikompetensi yang akan dicapai ~ Melaksanakan Pembelajaran secara rantut [Menguasai kelas dengan baik YA [Metaksanakan pembelajaran yang bersifat Kontekstual Ya ]waktu yang direncanakan Melaksanakan Pembelajaran sesuai dengan Alokasi | ya IMelaksanakan pembelajaran yang memunghinkan tumbuh kebiasaan positif vA [Guru melaksanakan pendekatan saintifik[Menyajikan topik atau materi yang mendorong. ipeserta didik melakukan kegiatan ya . /mengamati/observasi B. /Memancing peserta didika bertanya ti C._,|Menyajikan Kegiatan mendorong peseria didik untuk mengumpulkan informasi/data uA [D.. |Menyajikan Kegiatan mendorong peserta didik untuk Imengasosiasikan/mengolah informasi YA E. |Menyajikan kegiatan yang mendorong peserta didikuntuk terampil mengkomunikasikan hesil secara | 74 lisan maupun tertulis [Guru melaksanakan penilaian autentik ___ [A |Mengamati sikap dan perilaku peserta didik dalam "~ Hmengikuti pembelajaran BB. |Melakukan penillaian Ketrampilan pesrta didik dalam | 4 Imelakukan aktifitas individwhkelompok 4 IC. |Mendokumentasi hasil pengamnatan sikap, perilakudas] yy q Ietrampilan peserta didik [Guru memanfaatkan sumber belajar/ media dalam pembelajaran TA. |Menunjukan ketrampilan dalam pemanfaatan sumber Y) belajar ‘ft B.[Memanjukan ketrampilan dalam penggunsan media | YA jpembelajaran C___|Menghasilkan pesan yang baik yA |D.. |Melibatkan peserta didik dalam pemantaatan sumber YA |pembelajaran FE. |Meibatkan pesera dik dalam pemanfaatan media | 4 [pembelajaran é [Guru memicu dan/atau memelihara keterhibatan didik dalam pembelajaran (A. |Menumbuhkan partisipasi aktif peserta didik yA melalui interaksi [3 | Merespon positif parisipasi pesenta didik 73 JC. JMenunjukan skap terbuka tthadap respon pesera [yg jdidik D._|Menunjukan hubungan antara pribadi yang kondusif_| VE E. Menunyuken keeerisan dan antustasme peseta dick [sg dalam belajar [Guru menggunakan bahasa vang benar dan tepat dalam pembelajaran AL Menggunakan bahasa lisan secara jelas dan lancar_—[ YA [Menggunakan bahasa tulis yang baik dan benar YA Ic. [Menyampaikan pesan dengan gaya yang sesusi YA Kegiatan Penutup[C[Menunjukan sikap terbuka terhadap respon peserta | y [D.._[Menunjukan hubungan antara pribadi yang kondusif | A fé. [Menunjukan keceriaan dan antusiasme peserta didik | YF [Guru menggunakan bahasa yang benar dan tepat dalam pembelajaran [A _|Menggunakan bahasa lisan secarajelas dan ae B. jenggunakan bahasa tulis yang baik dan benar TA [C__[Menyampaikan pesan dengan gaya vang sesuai wi Kegiatan Peautup [Guru mengakhini pembelajaran Genvan efektit A. |Melakukan refleksi atau membuat rangkuman dengan. SS B._[Melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan Rumus penilaian - Jumiah (Ya) 26 [Guns mengakhiri pembelajaran dengan efektif A. |Melokukan reflesi atau membuat ranghuman dengan mmetibatkan peserta didik VA [B. _| Melaksanakan tndak Fanjut dengan membenkan YA erahan kegiatan lanjutan atau tugas ‘Rumus penilaian = Jumlah (Ya) 30 x10 =Nilai = 03 - Komponen (36) 86-100; Sangat Baik (SB) 71-85: Baik (B) 55-70: Cukup (C) [Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan | [Guru melaksanakan pendekatan saintitk [Menyajiken topik atau materi yang mendorong Memancing peserta didika bertanya + [Menyajikan Kegiatan mendorong peserta didik untuk Menyajikan Kegiatan mendorong peserta didik untuk PPP ee [Menvajikan kegiatan yang mendorong peserta ¥ [Guru melaksanakan penilaian autentik [Mengamati sikap dan perilaku peserta didik dalam of Melakukan penillaian ketrampilan pescta didik dalam AEE [Mendokumentasi hasil pengamatan sikap, perilakudan| a [A |Menunjukan ketrampilan dalam pemanfuatan sumber [Guru memanfaatkan sumber belajar/ media dalam sf 5. [Menunjukan ketrampitan dalam pengyunaan media [C__[Menghasilkan pesan yang baik D.._[Melibarkan peserta didik dalam pemanfaatan sumber i F___[Melibarkan peseria didik dalam pemanfaatan media [Guru memicu dan/atau memelihara keterlibatan peserta di fk dalam pembelaaran A. |Menumbubkan partisipasi aktif peserta didik 2 [B._ [Merespon positif partisipasi peseria didik. ¥a. [Menyajikan topik atau materi vang mendorong Jpeserta didik melakukan kegistan {mengamati/observasi [Memancing peserta didika beranya [Menyajikan Kegiatan mendorong peserta didik untuk /mengumpulkan informasi/data /Menyajikan Kegiatan mendorong peserta didik untuk | mengasosiasikan/mengolah informasi Menyajikan kegiatan yang mendorong peseria didikuntuk terampil mengkomunikasikan hasil secara isan maupun tertalis ~S Jue he PS ~c [Guru melaksanakan penilaian autentik [Mengamati sikap dan perilaku peserta didik dalam Imengikuti pembelajaran Melakukan penillaian ketrampilan pesrta didik dalam melakukan aktifitas individwkelompok [Mendokumentasi hasil pengamatan sikap, perilakudan| ketrampilan peserta dik re ps pe [Guru memanfaatkan sumber belajar) media dalam pembelaj [Menunjukan ketrampilan dalam pemanfaatan sumber belajar ie i [Menunjukan Ketrampilan dalam penggunaan media pembelajaran [Menghasifkan pesan yang baik Melibatkan peserta didik dalam permanfaatan samber [pembelajaran [Melibaikan peserta didik dalam pemanfuatan media [pembelajaran [Guru memicu dan/atau memelihara keterlibatan peserta s<[<4~< didik dalain pembelajaran [Menumbubkan partisipasi aktif peserta didik Immelalui interaksi [Merespon positif partisipasi peserta didik mss (Menunjukan sikap terbuka terkadap respon peserta igs ’ [Menunjukan hubungan antara pibadi yang kondusif [Guns menggunakan bahasa yang benar dan tepat dalam Menunjukan keverisan dan antusiasme peseria didik dalam belajar ¥: x ga [A [Menggunakan bahasa lisan sevara jelas dan lancar B.__|[Menggunakan bahasa tulis yang baik dan benar [C.[Menyampaikan pesan dengan gaya yang sesuai Ker jatan Penutup,Tass socra las dan loncar ‘bahasa tulis yang baik dan benar Rumus penilaian “Jumlah (Va) _8$ oq Nits ¢ OO ‘Komponen (36) Nilai 86-100 — : Sangat Baik (SB) 71-85 Baik (B) 55-70 ‘Cukup (C) <35 + Kurang (K) Kesimpulan bam Refleksi Rekomendasi 2021 19710710 199702 1 003Nama Guru INSTRUMEN/LEMBAR OBSERVASI UNTUK. SS Sart Asean, Nama Sekolah SMPN 7 ENREKAN Kelag un Tema/Sub Tema > HUM pew ary EGIATAN SUPER VISI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KURIKULUM 2013 ASPEK YANG DIAMATI Ly [Dal CATATAN [Kegiatan Pendahuluan [Melakukan Apersepsi dan Motivast x. /Menyiapkan Fisik dan psikis peserta didik dalam Imengawali kegiatn pembelajaran Miengaitan mater perbelajaran vekarwng dengan | pengalaman peserta didik dalam pelajaran atau y Jdengan tema sebelumnya [yang akan di beriken [Mengsjukan pertanyaan yang berkaiatan dengan tema Mengajak Peserta didik berdinamika/mmelakukan suatu kegiatan yang terkait dengan materi, dan ya Menyampaikan Tujuan Pembelajaran ‘Kegiatan Inti [Guru menguasai materi yang diajarkan N Kemampuan menyelestkan mate dengan juan] oq Jpembelajaran [Kemampuan Mengaitkan materi dengan pengetahuan lain vang di integrasikan secara relevan dengan perkembangan Iptek dan kehidupan nyata Menyajikan materi dalam tema secara sistematis dan [gradual(dari mudah kesulit, dari kongrit ke abtrak) — [Guru mmenerapkan stategi pembelejaran yang mendidik [Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi yang akan dicapai a | Metaksanakan Pembelajaran secara runtut Menguasai kelas dengan baik. YA Melaksanakan pembelajaran yang bersifat kontekstual| Melaksanakan Pembelajaran sesuai dengan Alokast Jwaktu yang direncanakan YA Melaksanakon pembeljaran yang:memungkinkan | og umbuh kebiasaan positif [Guru melaksanakan pendekatan saintifik[._[Menyajikan topik atau materi yang mendorong peserta didik melakukan kegiatan Ya mengamati/observast B._ [Memancing peserta didika bertanya ya IC. [Menyajikan Kegiatan mendorong peseria dik untuk oq |mengumpulkan informasi/data DD. |Menyajikan Kegiatan mendorong peseria didik untuk | 9) mengasosiasikan/mengolah informasi [E_ | Menyajikan Kegiatan yang mendorong peserta ya [didikuntuk terampil mengkomunikasikan hasil secara isan maupun tertulis |Guru melaksanakan penilaian autentik A. |Mengamati sikap dan perilaku peserta didik dalam ya |mengikuti pembelajaran [B-|Melakukan peniflaan Ketrampilan pests didik dalam |" jmelakukan aktifitas individu/kelompok IC] Mendakumentasi asl pengamatan sikap,perlakodaa] qq ketrampilan peserta didik {[Guru memanfaatkan sumber belajar/ media dalam pembelajaran [A /Menunjuken ketrampilan dalam pemantatan sumber | a belajar IB. |Menunjukan ketrampilan dalam penggunaan media pembelajaran YA [| Menghasikan pesan vang balk we D.. [Melibatkan peserta didik dalam pemanfaaian sumber yh |pembelajaran c FE, |Melibatkan peseria didik dalam pemanfiatan media | yg |pembelajaran [Guru memicu dan/atau memelihara keterlibatan peserta didik dalam pembelajaran ‘Menumbubkan partisipasi aktif peserta didik 7) melalui interaksi B. [Merespon positif partisipasi peserta didik YA [C./Menunjukan sikap terbuksa tehadap respon peserta | yy didi D.._|Menunjukan hubungan antara pribadi yang kondusif_| YA JF. [Menunjukan keseriaan dan antusiasme pesena did yg alam belaiar |Guru menggunakan bahasa yang benar dan tepat dalam bela} A. [Menggunakan bahasa lisan sevara jelas dan lancar B.[Menggunakan bahasa tulis yang baik dan benar I C._|Menyampaikan pesan dengan gaya yang sesuai I [Kegiatan Penutup[CTMenunjukan sikap terbuka terhadap respon peserta 1D. [Menunjukan hubungan antara pribadi yang kondusif if [E, [Menunjukan keceriaan dan antusiasme peserta didik [Guru menggunakan bahasa yang benar dan tepat dalam pembelajaran A. pie jgunakan bahasa lisan secara jelas dan lancar yf B. akan bahasa tulis yang baik dan benar lc any pape can para Van So Keegiatan Penutup [Guru mengakhiri pembelajaran dengan etektif A. [Melakukan refleksi atau membuat rangkuman dengan [B.[Melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan Rumus penilsian “Jumlah (Ya) JO. jg, Komponen (36) Nilai 86-100: Sangat Baik (SB) 71-85: Baik (B) $5-70 : Cukup (C) <35—: Kurang (X) Kesimpulan Refleksi Rekomendasi 5 Be Penja,INSTRUMEN/LEMBAR OBSERVASI UNTUK KEGIATAN SUPERVISI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KURIKULUM 2013 Nama Gur edn. CP vam Sekalsh “SUN TERRERKA Kelat va Tema/Sub Tema: Anpe/uyy TeApeer AW Lyabcuryere? ASPEK YANG DIAMATI YA [TIDAK] _CATATAN [Kegiatan Pendahuluan [Melakukan Apersepsi dan Motivasi A Menyiapkan Fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatn pembelajaran [Mengaitkan materi pembelajaran sekarang dengan Ipengalaman peserta didik dalam pelajaran aus “A [dengan tema sebelumnya a Mengajukan pertanyaan yang berkaiatan dengan tema fang akan di berikan D. [Menyampaikan Tujuan Pembelagaran [Regatan Inti Mengajak Peserta didik berdinaniika/mmelakukan suatu kegiatan yang terkait dengan materi, dan ye [Guru menguasai materi yang diajarkan ‘emampuan menyelesaikan materi dengan tujuan jpembelajaran Kemampuan Mengaitkan materi dengan pengetahuan ain yang di integrasikan secara relevan dengan io erkembangan Ipick dan kehidupan nyata [Menyajikan materi dalam tema secara sistematis dan Jeradual(dari mudah kesulit, dari kongrit ke abtrak) [Guru mmenerapkan strategi pembelejaran yang mendidik Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi yang akan dicapai ya alkanes Peta aaa T SPE fenguasai kelas dengan baik YA [Melaksanakan pembelajaran yang bersifat kontekstual] [Melaksamakan Pembelajaran sesuai dengan Alokasi | |, Iwaktu yang direncanakan A Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan yA tumbub kebiasaan positit [Guru melaksanakan pendekatan saintifik[Menyajikan topik atau materi yang ‘mendorong. [Memancing peserta didika bertanya Menyajikan Kegiatan mendorong poserta didik untuk | yy mengumpulkan informasi/data |D.. | Menyajikan Kegiatan mendorong peserta didik untuk E mengasosiasikan/mengolah informasi [Menyajikan kegiatan yang mendorong peserta |didikuntuk terampil mengkomunikasikan hasil secara lisan maupun tertulis Guru melaksanakan penilaian autentik (A. |Mengamati sikap dan perilaku peserta didik dalam mengikuti pembelajaran Melakukan penillaian Ketrampilan pes didik dalam imelakukan aktifitas individwkelompok fC. /Mendokumentai has pengaatansikap,perilakedan] 44 ketrampilan peserta didik ¥ |Guru_ memanfaatkan sumber belajar/ media dalam ps )Menanjukan ketrampilan dalam pemanfastan sumber belajar B. |Menunjukan ketrampilan dalam penggunsan media pembelajaran [C [Menghasilkan pesan yang baik [D. |Metibakan pesera ck dalam pemantaatan sumer | yg pembelajaran NE. |Mehibatkan peserta didik dalam pemanfaatan media’ pembelajaran kA didik dalam ibelayaran /Menumbuhkan partisipasi aktif peserta didik Jmmelalui interaksi [Merespon posit partisipasl peserta didik C. |Menunjukan sikap terbuka terhadap respon peserta “A | igi: v D._|Menunjukan hut antara pribadi kondusif_ E. Menunjukan kecerigan dan antusiasme pesertadictk Ty 4 dalam belajar [Gurw menggunakan bahasa vang benar dan [Menggunakan bahasa lisan secara jelas dan lancar Menggunakan bahasa tulis yang baik dan benar [Kegiatan Penutup[C—[Menunjukan sikap terbuka terhadap respon peserta ¢ 1D. [Menunjukan hubungan antara pribadi yang kondusif [E —[Menunjukan keveriaan dan antusiasme peserta didik | YA [Guru meaggunakan bahasa yang benar dan tepat dalam pembelajaran [A |Mengounakan bahasa lisan secara jelas dan lancar ht [B._|Menggunakan bahasa tulis yang baik dan benar kA [C.[Menyampaikan pesan dengan gaya yang sesuai baa [Kegiatan Penutup [Guru mengakhini pembelajaran dengan efektit A. [Melakukan refleksi atau membuat rangkuman dengan | vs [B._[Melaksanakan tindak lanjut dengan membenkan | ‘Rumus penifaian “Jumlah (Ya) 24 aware? Komponen (ia) 100 ~ Nil? 0 Nila 86-100 _: Sangat Baik (SB) 71-85: Baik (B) 58-70: Cukup (C) <55 : Kurang (K) Kesimpulan : Bae Refleksi Rekomendasi Penja, . vw 2021 Kepala Sekolah