SUPERVISI AKADEMIK PRODEF (Di Proses)

LK-03
PERENCANAAN SUPERVISI AKADEMIK

SMP NEGERI SATAP 8 ENREKANG
SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2018/2019
LANGKAH YANG HAL YANG UNSUR YANG WAKTU TEMPAT

DIPERLUKAN DIPERLUKAN TERLIBAT PELAKSANAAN
1 2 3 4 5
Menentukan Data Supervisi Kepala Sekolah Minggu ke 3 SMPN SATAP 8
tujuan Akademik tahun Guru Oktober ENREKANG
Ajaran 2017-2018
Membuat jadwal Kalender Kepala Sekolah Minggu ke 3 SMPN SATAP 8
Pendidikan/Hari Guru Oktober ENREKANG
belajar
Menentukan Observasi Kepala Sekolah Minggu ke 3 SMPN SATAP 8
metode/teknik Wawancara Guru Oktober ENREKANG
Dokumentasi
Memilih Intrumen Kepala Sekolah Minggu ke 3 SMPN SATAP 8
instrumen Penilaian Guru Oktober ENREKANG
Dadeko, Juli 2018

Kepala Sekolah
MUSLIMIN,S.Pd
NIP.19660102 199001 1002
LK 05
Tujuan Supervisi Akademik
Tujuan Supervisi Akademik yang dilakukan di MIS.Darul ulum adalah sebagai berikut :
1. Untuk mengetahui dan meningkatkan sejauh mana persiapan administrasi yang dibuat oleh
guru.
2. Untuk mengetahui dan meningkatkan RPP yang dibuat guru sebagai pedoman dalam
melaksanakan pembelajaran di kelas berdasarkan standar proses pada kurikulum 2013.
3. Untuk mengetahui dan meningkatkan proses pembelajaran yang dilakukan guru di kelas
berdasarkan standar proses pada kurikulum 2013.
4. Untuk membantu dan meningkatkatkan guru dalam mengembangkan kemampuan
profesionalismenya agar tercipta proses pembelajaran yang berkwalitas .
LK-06
JADWAL SUPERVISI AKADEMIK
MIS.DARUL ULUM
SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2014-2015
MATA
N HARI/ NAMA GURU PELAJARAN/POKOK KELAS JAM FOKUS MASALAH
O TANGGAL BAHASAN/KOPETENSI KE
DASAR
Tema 3 : Kegiatanku -Administrasi

1 Selasa MULYATI,S.Pd.I Sub Tema : I 1-5 Pembelajaran
21-10-2014 Kegiatan pagi hari -RPP
Pembelajaran ke- 2 -Pelaksanaan
Pembelajaran
Tema 3 : Tugasku II 1-6 -Administrasi

2 RABU IQBAL,S.Pd.I sehari-hari Pembelajaran
22-10-2014 Sub.Tema 1 : Tugasku -RPP
sehari-hari di rumah -Pelaksanaan
Pembelajaran ke- 4 Pembelajaran
Tema 3 : Peduli IV 1-6 -Administrasi

3 KAMIS Sri Lestari, S.Pd terhadap makhluk Pembelajaran
23-10-2014 hidup -RPP
Sub.Tema 1 : Hewan -Pelaksanaan
dan tumbuhan Pembelajaran
dilingkungkungan
rumahku
Pembelajaran ke- 1
Cepala, 13 Oktober 2014

Kepala Sekolah
Jami’at Fauzi
-
LK-08
Teknik Supervisi yang di pakai adalah :

1. Observasi
2. Wawancara
3. Kunjungan Kelas
LK-09 d
DAFTAR PERTANYAAN SETELAH DIOBSERVASI
NO PERTANYAAN JAWABAN
1 Bagaimana pendapat Ibu setelah menyajikan Cukup menyenangkan dan puas
pelajaran ini ?
2 Apakah proses pembelajaran sudah Sudah sesuai dengan yang direncanakan

sesuai dengan yang direncanakan ?
3 Dapatkah Ibu menceritakan hal-hal yang Ya dapat, Karena sebagian besar dari jumlah
dirasakan memuaskan dalam proses siswa mengikuti pembelajaran dengan aktif
pembelajaran tadi ?
4 Bagaimana perkiraan ibu mengenai Ketercapaian tujuan pembelajaran Sudah cukup
ketercapaian tujuan pembelajaran ? memadai diperkirakan diatas dari 70%
5 Apa yang menjadi kesulitan siswa ? Siswa belum mempunyai pegangan buku paket
6 Apa yang menjadi kesulitan Ibu ? Masih banyak siswa yang belum bisa menulis
dikte
7 Apakah alternatif lain untukmengatasi Insya Allah semester II nanti akan saya adakan
kesulitan Ibu ? tambahan jam belajar atau les pada sore hari
8 Marilah bersama-sama kita identifikasi Yang sudah mantap adalah penataan dan
hal-hal yang telah mantap dan hal-hal penguasaan kelas cukup baik dan siswa aktif
yang perlu peningkatan berdasarkan mengikuti pembelajaran. Yang belum adalah
kegiatan yang baru saja Ibu lakukan dan masih ada diantaranya siswa yang fasif dalam
pengamatan saya. mengikuti pembelajaran
9 Dengan demikian, apa yang akan Ibu Saya akan berusaha untuk selalu melatih dan
lakukan untuk pertemuan berikutnya ? membimbing terutama memperbaiki sikap siswa
dengan demikian siswa akan menjadi lebih aktif
dan teransang dalam mengikuti proses
pembelajaran
Kesan umum : Pembelajaran berjalan cukup lancar dan perlu
ditingkatkan terus.
Saran : Diharapkan kepada pihak sekolah agar dapat

memfasilitasi sumber belajar terutama buku
paket di sekolah yang belum lengkap

Guru Kepala Sekolah
MULYATI,S.Pd.I Jami’at Fauzi

- -
LK-09 d
1 Bagaimana pendapat Ibu setelah menyajikan Saya merasa senang,karena siswa sebagain besar
pelajaran ini ? dapat menerima dan melaksanakan
pembelajaran dengan baik
2 Apakah proses pembelajaran sudah Ya
3 Dapatkah Ibu menceritakan hal-hal yang Ya, Saya merasa puas karena siswa dapat
dirasakan memuaskan dalam proses menceritakan gambar didepan kelas
pembelajaran tadi ?
4 Bagaimana perkiraan ibu mengenai Menurut saya, tujuan pembelajaran
ketercapaian tujuan pembelajaran ? tercapai,karena apa yang saya sampaikan sesuai
dengan tujuan yang ada dalam RPP yang saya
buat.
5 Apa yang menjadi kesulitan siswa ? Menuangkan isi pikiran kedalam tulisan
6 Apa yang menjadi kesulitan Ibu ? siswa hanya bisa menyebutkan,tetapi belum bisa
menuliskannya
7 Apakah alternatif lain untuk mengatasi Berusaha membimbing siswa diluar jam pelajaran
kesulitan Ibu ? atau mengadakan jam tambahan terutama
melatih siswa menulis dikte
8 Marilah bersama-sama kita identifikasi Yang Sudah mantap adalah kegiatan
hal-hal yang telah mantap dan hal-hal pembelajaran sesuai dengan langkah-langkah
yang perlu peningkatan berdasarkan yang dibuat.
kegiatan yang baru saja Ibu lakukan dan Yang belum berhasil adalah Pemanfaatan waktu
pengamatan saya. yang belum efektif
9 Dengan demikian, apa yang akan Ibu Insya Allah saya akan berbuat lebih baik lagidalam
lakukan untuk pertemuan berikutnya ? membuat langkah-langkah pembelajaran, lebih
menguasai materi, dan selalu memberikan
Motivasi kepada siswa.
Kesan umum : Pembelajaran sudah menyenangkan, pendekatan
saincifik sudah tampak.
Saran : Diharapkan kepada pihak sekolah agar dapat

memfasilitasi sumber belajar terutama buku
paket di sekolah yang belum lengkap

Guru Kepala Sekolah
IQBAL,S.Pd.I Jami’at Fauzi

- -
LK-09 d
1 Bagaimana pendapat Ibu setelah menyajikan Merasa kurang puas karena tujuan yang
pelajaran ini ? ingin dicapai belum semuanya berhasil
2 Apakah proses pembelajaran sudah Belum
3 Dapatkah Ibu menceritakan hal-hal yang Ya, yang dirasakan lumayan memuaskan
dirasakan memuaskan dalam proses Siswa dapat mengamati berbagai jenis
pembelajaran tadi ? tanaman
4 Bagaimana perkiraan ibu mengenai Saya merasakan belum tercapai secara
ketercapaian tujuan pembelajaran ? maksimal
5 Apa yang menjadi kesulitan siswa ? Kesulitan untuk bertanya karena belum
memahami secara utuh tentang materi
yang disajika.
6 Apa yang menjadi kesulitan Ibu ? Kurangnya buku paket pegangan siswa
sehingga siswa hanya mendengarkan dari
guru
7 Apakah alternatif lain untuk mengatasi Sementara memperbanyak belajar kelompok
kesulitan Ibu ? dengan sumber buku seadanya sambil
menunggu buku datang bantuan pemerintah
8 Marilah bersama-sama kita identifikasi Yang lebih mantap sebaiknya siswa Lebih
hal-hal yang telah mantap dan hal-hal banyak mengamati dilingkungan sekitar
yang perlu peningkatan berdasarkan dan yang pelu di tingkatkan penggunaan
kegiatan yang baru saja Ibu lakukan dan media pembelajaran
pengamatan saya.
9 Dengan demikian, apa yang akan Ibu Memperbaiki langkah-langkah dan metode
lakukan untuk pertemuan berikutnya ? pembelajaran yang tepat.
Kesan umum : Pembelajaran belum berhasil secara

maksimal karena langkah-langkah dan
metode pembelajaran belum dilaksanakan
secara baik
Saran : Tingkatkan terus semangat dan

memotivasi diri dalam meningkatkan
kinerja sebagai profesi guru, agar tujuan
yang diinginkan tercapai.

Guru Kepala Sekolah
Sri Lestari, S.Pd Jami’at Fauzi

- -
LK-11
IDENTIFIKASI HASIL TEMUAN MASALAH PEMBELAJARAN
Nama Guru : MULYATI,S.Pd.I

Guru Kelas : I (SATU)
NO ASPEK YANG MASALAH YANG ALTERNATIF PEMECAHAN MASALAH

DIIDENTIFIKASI DITEMUKAN
1 Perangkat - Tidak ada agenda harian -Disarankan untuk membuat agenda
pembelajaran - Daftar nilai belum harian
lengkap -Disarankan agar dilengkapi
- RPP belum sempurna -Di sarankan dalam pembuatan RPP
agar lebih teliti
2 Rencana Pelaksanaan - Penilaian tidak lengkap - Harap di lengkapi dengan penilaian
Pembelajaran (Format pengamatan Proses (pengamatan) sesuai
tidak ada) prosedur yang di kemukakan dalam
- Tidak ada Skor Penilaian RPP
- Harap dibuat Skor Penilaian
3 Pelaksanaan Proses - Tidak menyampaikan - Disarankan untuk berikutnya agar
pembelajaran materi pembelajaran disampaikan
dalam apersepsi - Disarankan agar dalam pemanfaatan
- Tidak melibatkan siswa media pembelajaran siswasiswa
dalam pemanfaatan dilibatkan
media pembelajaran

Kepala Sekolah
Jami’at Fauzi
-
LK-12
RENCANA TINDAK LANJUT

NO KEGIATAN TAGIHAN PIHAK YANG WAKTU

TERLIBAT
Diskusi Hasil
1 Supervisi Perangkat Guru & Kepala Jumat
Administrasi Pembelajaran Sekolah 24 Oktober
Pembelajaran 2014
Diskusi Hasil
2 Supervisi Rencana Perangkat RPP Guru & Kepala Jam : 09.30
Pelaksanaan Sekolah s/d 11.00
Pembelajaran Wiba
Diskusi Hasil
3 Supervisi Proses Hasil Supervisi proses Guru & Kepala
Pelaksanaan pembelajaran Sekolah
pembelajaran

Kepala Sekolah
Jami’at Fauzi
-
LK-11

Nama Guru : IQBAL,S.Pd.I
Guru Kelas : II (DUA)
N ASPEK YANG MASALAH YANG ALTERNATIF PEMECAHAN

O DIIDENTIFIKASI DITEMUKAN MASALAH
1 Perangkat - Tidak ada agenda harian -Disarankan untuk membuat agenda
pembelajaran - Daftar nilai belum lengkap harian
- RPP Belum sempurna -Disarankan agar dilengkapi
2 Rencana Pelaksanaan - Media ada yang kurang - Pemilihan media harus disesuaikan
Pembelajaran sesuai

- Tidak melibatkan siswa media pembelajaran siswa
media pembelejaran
- Tidak melakukan Refleksi
atau tidak membuat
rangkuman

Kepala Sekolah
Jami’at Fauzi
-
LK-12

TERLIBAT
Diskusi Hasil
1 Supervisi Perangkat Guru & Kepala Senin
Pembelajaran 2014
Diskusi Hasil
Pembelajaran Wiba
Diskusi Hasil
pembelajaran

Kepala Sekolah
Jami’at Fauzi
-
LK-11
Nama Guru : Sri Lestari, S.Pd

Guru Kelas : IV (EMPAT)
N ASPEK YANG MASALAH YANG ALTERNATIF PEMECAHAN MASALAH
O DIIDENTIFIKASI DITEMUKAN
1 Perangkat - Tidak ada agenda -Disarankan untuk membuat agenda
pembelajaran harian harian
- Daftar nilai belum -Disarankan agar dilengkapi
lengkap
2 Rencana Pelaksanaan - Penilaian tidak lengkap - Disarankan agar dilengkapi seuai yang
Pembelajaran (isian singkat tidak di dikemukakan dalam RPP
buat) - Disarankan buat Skor Penilaian
- Tidak ada Skor
Penilaian
- Tidak melibatkan siswa media pembelajaran siswa
media pembelajaran

Kepala Sekolah
Jami’at Fauzi
-
LK-12

TERLIBAT
Diskusi Hasil
1 Supervisi Perangkat Guru & Kepala Selasa
Pembelajaran 2014
Diskusi Hasil
Pembelajaran Wiba
Diskusi Hasil
pembelajaran

Kepala Sekolah
Jami’at Fauzi
-
LK-14
PROSES PEMBELAJARAN DIKELAS

Jenis Guru : Guru Kelas I
NO ASPEK YANG DIOBSERVASI HASIL OBSERVASI

(CATATAN/TEMUAN/KETERANGAN)
1 Usaha-usaha dan aktifitas guru Pengorganisasian siswa masih belum efektif
peserta didik dalam proses
pembelajaran
2 Cara menggunakan media Penggunaan media sudah tepat
pembelajaran
3 Variasi metode pembelajaran Variasi metode pembelajaran sebaiknya
diperbanyak agar peningkatan proses dan
pencapaian kopetensi pembelajaran lebih
baik
4 Ketepatan penggunaan media Ketepatan dalam penggunaan media sudah
pembelajaran baik, namun perlu ditingkatkan lagi khususnya
oleh siswa
5 Ketepatan penggunaan metode Penggunaan metode pembelajaran sudah
dengan tujuan pembelajaran baik namun diupayakan untuk menggunakan
metode diskusi agar terjadi interaksi antar
siswa dalamkelompoknya
6 Interaksi para peserta didik dalam Interaksi antar peserta didik sudah ada
proses pembelajaran namun perlu melibatkan siswa yang lebih
banyak ( keseluruhan )
7 Metode/strategi penilaian dan Metode dan strategi pembelajaran
efektifitasnya untuk meningkatkan efektifitasnya perlu ditingkatkan lagi supaya
proses/mencapai tujuan pembelajaran lebih bermakna bagi siswa
pembelajaran

Kepala Sekolah
Jami’at Fauzi
-
LK-14

Jenis Guru : Guru Kelas II

1 Usaha-usaha dan aktifitas guru Usaha guru sudah cukup baik, kelas menjadi
peserta didik dalam proses lebih hidup, satu dua orang siswa yang belum
pembelajaran aktif harus diperhatikan
2 Cara menggunakan media Penggunaan media pembelajaran sudah tepat
pembelajaran
3 Variasi metode pembelajaran Variasi metode pembelajaran perlu
ditambahkan misalnya diskusi kelompok agar
siswa dapat berkomunikasi
dalamkelompoknya
4 Ketepatan penggunaan media Penggunaan media sudah tepat
pembelajaran
5 Ketepatan penggunaan metode Metode pembelajaran diharapkan agar
dengan tujuan pembelajaran diperbanyak agar siswa berperan lebih aktif
lagi
6 Interaksi para peserta didik dalam Interaksi antar peserta didik sudah baik,
proses pembelajaran tinggal beberapa siswa saja yang belum aktif
dalam pembelajaran
7 Metode/strategi penilaian dan Metode dan strategi pembelajaran
efektifitasnya untuk meningkatkan efektifitasnya perlu ditingkatkan lagi supaya
proses/mencapai tujuan pembelajaran lebih bermakna bagi siswa
pembelajaran

Kepala Sekolah
Jami’at Fauzi
-
LK-14

Jenis Guru : Guru Kelas IV

1 Usaha-usaha dan aktifitas guru Usaha guru sudah cukup baik, kelas menjadi
peserta didik dalam proses lebih hidup, satu dua orang siswa yang belum
pembelajaran aktif harus diperhatikan
2 Cara menggunakan media Menggunakan Media sudah cukup baik
pembelajaran
3 Variasi metode pembelajaran Metode yang digunakan sudah cukup dan
sesuai
4 Ketepatan penggunaan media Media yang digunakan sudah tepat
pembelajaran
5 Ketepatan penggunaan metode Metode yang digunakan sudah tepat dan
dengan tujuan pembelajaran sesuai dengan tujuan pembelajaran
6 Interaksi para peserta didik dalam Sudah cukup baik,namum masih ada siswa
proses pembelajaran yang belum aktif
7 Metode/strategi penilaian dan Perlu ditingkatkan lagi agar sasaran yang akan
efektifitasnya untuk meningkatkan dicapai akan lebih baik.
proses/mencapai tujuan
pembelajaran

Kepala Sekolah
Jami’at Fauzi
-
LK-15
REKAPITULASI HASIL SUPERVISI AKADEMIK
NILAI
SKOR RATA- CATATAN
NO NAMA PERANGKAT PENILAIAN RATA HASIL
PEMBELAJARAN PROSES TEMUAN
PEMBELAJARAN
1 MULYATI,S.Pd.I 89,08 80,45 84,76 Baik
2 IQBAL,S.Pd.I 86,52 84,54 85,53 Baik
3 Sri Lestari, S.Pd 85,49 87,72 86,60 Baik

Kepala Sekolah
Jami’at Fauzi
-
LK-17a
ANALISIS DATA SUPERVISI AKADEMIK
Nama Sekolah/Madrasah : MIS.DARUL ULUM

Kelas : I (SATU)
Tema : Kegiatanku ( Tema 3 )
Tanggal/Waktu Supervisi Akademik : 21 Oktober 2014
RENCANA/METODE/
KOMPONEN MASALAH YANG FAKTOR PENYEBAB PRIORITAS PEMBERIAN
NO PENGAMATAN DITEMUKAN PERBAIKAN MASUKAN/UMPAN
SUPERVISI BALIK KEPADA GURU
AKADEMIK
1 Administrasi - Tidak ada agenda Guru masih belum Melengka Wawancara , Diskusi
pembelajara harian memahami dalam pi yang dan pendampingan
n - Daftar nilai belum kegiatan penyiapan belum ada terhadap guru
lengkap Administrasi
- RPP Belum pembelajaran
sempurna
2 RPP - Penilaian tidak Guru belum Perbaikan Wawancara,diskusi
lengkap (Format memahami cara RPP dan pendampingan
pengamatan tidak pembuatan RPP terhadap guru
ada) yang benar
- Tidak ada Skor
Penilaian
3 Pelaksanaan - Tidak Guru belum Cara guru Wawancara,Diskusi,
Proses menyampaikan terampil dalam melaksana pendampingan dan
Pembelajara materi melaksanakan kan melakukan simulasi
n pembelajaran pembelajaran di pembelaja pembelajaran
dalam apersepsi kelas ran di
- Tidak melibatkan kelas
siswa dalam
pemanfaatan
media
pembelajaran
Cepala, 5 Nopember 2014

Guru Kepala Madrasah
MULYATI,S.Pd.I Jami’at Fauzi

- -
LK-17a

Kelas : II (DUA)
Tema : Tugasku sehari-hari (tema 3)
RENCANA/
KOMPONEN MASALAH YANG FAKTOR PRIORITAS METODE/
NO PENGAMATAN DITEMUKAN PENYEBAB PERBAIKAN PEMBERIAN
SUPERVISI MASUKAN/UMPA
AKADEMIK N BALIK KEPADA
GURU
1 Administrasi - Tidak ada agenda Guru masih Melengkapi dan Wawancara ,
pembelajaran harian belum menyempurnak Diskusi dan
- Daftar nilai belum memahami an Administrasi pendampingan
lengkap persiapan pembelajaran terhadap guru
- RPP Belum sempurna Administrasi yang belum ada
pembelajaran
2 RPP - Media ada yang Guru belum Perbaikan RPP Wawancara,disk
kurang sesuai memahami cara usi dan
pembuatan RPP pendampingan
yang benar terhadap guru
3 Pelaksanaan - Tidak menyampaikan Guru belum Cara guru Wawancara,Disk
Proses materi pembelajaran terampil dalam melaksanakan usi,
Pembelajaran dalam apersepsi melaksanakan pembelajaran di pendampingan
- Tidak melibatkan pembelajaran di kelas dan melakukan
siswa dalam kelas simulasi
pemanfaatan media pembelajaran
pembelejaran
- Tidak melakukan
Refleksi atau tidak
membuat rangkuman

IQBAL,S.Pd.I Jami’at Fauzi

- -
LK-17a

Kelas : IV (EMPAT)
Tema : Peduli terhadap makhluk hidup (Tema 3 )
RENCANA/
KOMPONEN MASALAH YANG FAKTOR PENYEBAB PRIORITAS METODE/
NO PENGAMATAN DITEMUKAN PERBAIKAN PEMBERIAN
SUPERVISI MASUKAN/UMPAN
AKADEMIK BALIK KEPADA GURU
1 Administrasi - Tidak ada agenda Guru masih belum Melengkapi Wawancara ,
pembelajaran harian memahami dalam yang belum Diskusi dan
- Daftar nilai kegiatan penyiapan ada pendampingan
belum lengkap Administrasi terhadap guru
pembelajaran
2 RPP - Penilaian tidak Guru belum Perbaikan Wawancara,diskusi
lengkap (isian memahami cara Rencana dan pendampingan
singkat tidak di pembuatan RPP Pelaksanaan terhadap guru
buat) yang benar Pembelajaran
- Tidak ada Skor
Penilaian
3 Pelaksanaan - Tidak Guru belum Cara guru Wawancara,Diskusi
Proses menyampaikan terampil dalam melaksanakan , pendampingan
Pembelajaran materi melaksanakan pembelajaran dan melakukan
pembelajaran pembelajaran di di kelas simulasi
dalam apersepsi kelas pembelajaran
- Tidak melibatkan
siswa dalam
pemanfaatan
media
pembelajaran

Sri Lestari, S.Pd Jami’at Fauzi

- -
LK-17b
ANALISIS KELEBIHAN DAN KELEMAHAN

KOMPONEN ANALISIS KELEBIHAN KELEMAHAN

Administrasi Pembelajaran Secara umum administrasi - Tidak ada agenda harian
pembelajaran sudah dibuat - Daftar nilai belum
guru lengkap
- RPP Belum sempurna
Rencana Pelaksanaan Secara umum komponen- - Penilaian tidak lengkap
pembelajaran komponen dalam RPP sudah (Format pengamatan
dituangkan/dibuat tidak ada)
- Tidak ada Skor Penilaian
Pelaksanaan Proses Secara umum pembelajaran - Tidak menyampaikan
Pembelajaran sudah baik materi pembelajaran
dalam apersepsi
- Tidak melibatkan siswa
dalam pemanfaatan
media pembelajaran
Cepala, 5 November 2014

Kepala Sekolah
Jami’at Fauzi
-
LK-17b


guru lengkap
- RPP Belum sempurna
Rencana Pelaksanaan Secara umum komponen- - Media ada yang kurang
pembelajaran komponen dalam RPP sudah sesuai
dituangkan/dibuat
dalam apersepsi
dalam pemanfaatan
media pembelejaran
- Tidak melakukan Refleksi
atau tidak membuat
rangkuman

Kepala Sekolah
Jami’at Fauzi
-
LK-17b


guru lengkap
Rencana Pelaksanaan Secara umum komponen- - Penilaian tidak lengkap
pembelajaran komponen dalam RPP sudah (isian singkat tidak di
dituangkan/dibuat buat)
- Tidak ada Skor Penilaian
dalam apersepsi
dalam pemanfaatan
media pembelajaran

Kepala Sekolah
Jami’at Fauzi
-
LK-18
TINDAK LANJUT HASIL SUPERVISI AKADEMIK

Guru kelas : I (SATU)
NO FOKUS KELEBIHAN KELEMAHAN ALTERNATIP

MASALAH PEMECAHAN MASALAH
1 Administrasi Secara umum - Tidak ada agenda harian 1.Penyempurnaan RPP
Pembelajaran administrasi - Daftar nilai belum lengkap yang dibuat
pembelajaran - RPP Belum sempurna 2.Pembuatan agenda
sudah dibuat guru harian
3.Melengkapi daftar nilai
Rencana Secara umum - Penilaian tidak lengkap 4.Menyempurnakan

Pelaksanaan komponen- (Format pengamatan penilaian
2 pembelajaran komponen dalam tidak ada) 5.Direkomendasikan
RPP sudah - Tidak ada Skor Penilaian untuk mengikuti
dituangkan/dibuat kegiatan PKB melalui
Diklat dan KKG
3 Pelaksanaan Secara umum - Tidak menyampaikan 1.Pemberian masukan

Proses pembelajaran materi pembelajaran melalui kegiatan
Pembelajaran sudah baik dalam apersepsi refleksi,diskusi dan curah
- Tidak melibatkan siswa pendapat
dalam pemanfaatan
media pembelajaran 2.Direkomendasikan
untuk mengikutu PKB
melalui kegiatan Diklat
dan KKG

Kepala Sekolah
Jami’at Fauzi
-
LK-18

Guru kelas : II (DUA)
NO FOKUS KELEBIHAN KELEMAHAN ALTERNATIP
MASALAH PEMECAHAN MASALAH
1 Administrasi Secara umum - Tidak ada agenda harian 1.Penyempurnaan RPP
Pembelajaran administrasi - Daftar nilai belum yang dibuat
pembelajaran lengkap 2.Pembuatan agenda
sudah dibuat guru - RPP Belum sempurna harian
3.Melengkapi daftar
nilai
- Media ada yang kurang 1.Memperbaiki Media

sesuai yang kurang sesuai agar
2 Rencana Secara umum tepat sasaran dalam
Pelaksanaan komponen- menyajikan
pembelajaran komponen dalam pembelajaran
RPP sudah 2.Direkomendasikan
dituangkan/dibuat untuk mengikuti
kegiatan PKB melalui
Diklat dan KKG
3 Pelaksanaan Secara umum - Tidak menyampaikan 1.Disarankan agar lebih
Proses pembelajaran materi pembelajaran teliti dan
Pembelajaran sudah baik dalam apersepsi memperhatikan
- Tidak melibatkan siswa langkah-langkah
dalam pemanfaatan pembelajaran agar
media pembelejaran tidak menyimpang dan
- Tidak melakukan tepat sasaran.
Refleksi atau tidak
membuat rangkuman

Kepala Sekolah
Jami’at Fauzi
-
LK-18

Guru kelas : IV (EMPAT)
N FOKUS KELEBIHAN KELEMAHAN ALTERNATIP PEMECAHAN
O MASALAH MASALAH
1 Administrasi Secara umum - Tidak ada agenda 1.Pembuatan agenda harian
Pembelajaran administrasi harian 2.Melengkapi daftar nilai
pembelajaran - Daftar nilai belum
sudah dibuat guru lengkap
2 Rencana Secara umum - Penilaian tidak 1.Melengkapi jenis penilaian

Pelaksanaan komponen- lengkap (isian singkat yang belum lengkap seperti
pembelajaran komponen dalam tidak di buat) isian singkat yang telah
RPP sudah - Tidak ada Skor dipaparkan dalam RPP
dituangkan/dibuat Penilaian 2.Membuat Skor Penilaian
yang belum dibuat.
3 Pelaksanaan Secara umum - Tidak menyampaikan 1.Disarankan agar lebih teliti

Proses pembelajaran materi pembelajaran dan memperhatikan
Pembelajaran sudah baik dalam apersepsi langkah-langkah
- Tidak melibatkan pembelajaran agar tidak
siswa dalam menyimpang dan tepat
pemanfaatan media sasaran.
pembelajaran

Kepala Sekolah
Jami’at Fauzi
-
LK-21 A
METODE PEMBERIAN UMPAN BALIK
1. VERBAL
2. REFLEKSI
3. DISKUSI
LK-21 B
RENCANA PEMBERIAN UMPAN BALIK
KEGIATAN
METODE UMPAN
NO NAMA GURU BALIK/FEEDBACK
BAGI GURU WAKTU/ KEGIATAN TUJUAN PKB BAGI PENANGG SUMBER
TEMPAT PKB BAGI GURU UNG DATA
GURU JAWAB/M YANG
ENTOR DIPERLUKA
N
1 MULYATI,S.Pd. Verbal Hari Umpan 1.Meningkatkan Kepala Hasil
I Refleksi Sabtu Balik pengetahuan Sekolah Supervisi
Diskusi Tgl. 15 Kegiatan Guru tentang Akademik
Curah pendapat Nopem Supevisi RPP dan
ber akademik pelaksanaan
2 IQBAL,S.Pd.I 2014 Proses
pembelajaran
07.30 sesuai dengan
s/d PermenDikbud
10.30 No.65 tahun
3 Sri Lestari,
S.Pd 2013 tentang
MIS.Ro standar Proses
ud. dan
Ulum PermenDikbud
No.66 tahun
2013 tentang
standar penilaian
2.Peningkatan
kinerja guru

Kepala Sekolah
Jami’at Fauzi
-
LK-22
HASIL PELAKSANAAN
NO NAMA GURU SUPERVISI AKADEMIK BENTUK TINDAK LANJUT WAKTU / TEMPAT
TERHADAP PROSES
PEMBELAJARAN
GURU
1 MULYATI,S.Pd.I Baik Memberikan pembinaan terhadap Hari Sabtu Tgl. 15
2 IQBAL,S.Pd.I Baik guru tentang : Nopember 2014
3 Sri Lestari, S.Pd Amat baik 1. Perangkat pembelajaran
2. RPP 07.30 s/d 10.30
3. Proses pembelajaran
MIS.Darul Ulum
Cepala

Kepala Sekolah
Jami’at Fauzi
-
LK-26
LAPORAN SUPERPVISI
AKADEMIK
DISUSUN OLEH :
JAMI’AT FAUZI
KEPALA MIS DARUL ULUM CEPALA
TAHUN PELAJARAN
2014/2015

SUPERVISI AKADEMIK PRODEF (Di Proses)

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

SUPERVISI AKADEMIK PRODEF (Di Proses)

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

LK-03

PERENCANAAN SUPERVISI AKADEMIK

LANGKAH YANG HAL YANG UNSUR YANG WAKTU TEMPAT

Dadeko, Juli 2018

Tujuan Supervisi Akademik

Tema 3 : Kegiatanku -Administrasi

Tema 3 : Tugasku II 1-6 -Administrasi

Tema 3 : Peduli IV 1-6 -Administrasi

Cepala, 13 Oktober 2014

Teknik Supervisi yang di pakai adalah :

2 Apakah proses pembelajaran sudah Sudah sesuai dengan yang direncanakan

Saran : Diharapkan kepada pihak sekolah agar dapat

Cepala, 21 Oktober 2014

MULYATI,S.Pd.I Jami’at Fauzi

Saran : Diharapkan kepada pihak sekolah agar dapat

Cepala, 22 Oktober 2014

IQBAL,S.Pd.I Jami’at Fauzi

Kesan umum : Pembelajaran belum berhasil secara

Saran : Tingkatkan terus semangat dan

Cepala, 23 Oktober 2014

Sri Lestari, S.Pd Jami’at Fauzi

Nama Guru : MULYATI,S.Pd.I

NO ASPEK YANG MASALAH YANG ALTERNATIF PEMECAHAN MASALAH

Cepala, 21 Oktober 2014

RENCANA TINDAK LANJUT

NO KEGIATAN TAGIHAN PIHAK YANG WAKTU

Cepala, 21 Oktober 2014

IDENTIFIKASI HASIL TEMUAN MASALAH PEMBELAJARAN

N ASPEK YANG MASALAH YANG ALTERNATIF PEMECAHAN

3 Pelaksanaan Proses - Tidak menyampaikan - Disarankan untuk berikutnya agar

Cepala, 22 Oktober 2014

RENCANA TINDAK LANJUT

Nama Guru : IQBAL,S.Pd.I

Cepala, 22 Oktober 2014

IDENTIFIKASI HASIL TEMUAN MASALAH PEMBELAJARAN

Nama Guru : Sri Lestari, S.Pd

Cepala, 23 Oktober 2014

RENCANA TINDAK LANJUT

Nama Guru : Sri Lestari, S.Pd

Cepala, 23 Oktober 2014

PROSES PEMBELAJARAN DIKELAS

Nama Guru : MULYATI,S.Pd.I

NO ASPEK YANG DIOBSERVASI HASIL OBSERVASI

Cepala, 21 Oktober 2014

PROSES PEMBELAJARAN DIKELAS

Nama Guru : IQBAL,S.Pd.I

NO ASPEK YANG DIOBSERVASI HASIL OBSERVASI

Cepala, 22 Oktober 2014

PROSES PEMBELAJARAN DIKELAS

Nama Guru : Sri Lestari, S.Pd

NO ASPEK YANG DIOBSERVASI HASIL OBSERVASI

Cepala, 23 Oktober 2014

1 MULYATI,S.Pd.I 89,08 80,45 84,76 Baik

2 IQBAL,S.Pd.I 86,52 84,54 85,53 Baik

3 Sri Lestari, S.Pd 85,49 87,72 86,60 Baik

Cepala, 29 Oktober 2014

ANALISIS DATA SUPERVISI AKADEMIK

Nama Sekolah/Madrasah : MIS.DARUL ULUM

Cepala, 5 Nopember 2014

MULYATI,S.Pd.I Jami’at Fauzi

ANALISIS DATA SUPERVISI AKADEMIK

Nama Sekolah/Madrasah : MIS.DARUL ULUM

Cepala, 5 Nopember 2014