LAPORAN KEMAJUAN PLP

MAHASISWA FKIP UNRAM

PERIODE 1 SEMESTER GASAL 2022/2023
SEPTEMBER-NOVEMBER 2022

NAMA SEKOLAH : SMA N 3 MATARAM

NAMA MAHASISWA DAN PRODI
1. Abd. Kadir Jaelani (E1S019001) / Pendidikan Sosiologi
2. Aulia Alfianita (E1R019020) / Pendidikan Matematika
3. Baiq Himayatussifa Salmiah (E1Q019009) / Pendidikan Fisika
4. Dea Yolanda Aulia (E1A019023) / Pendidikan Biologi
5. Dwi Nuraini (E1R019043) / Pendidikan Matematika
6. Erintia Putri (E1R019047) / Pendidikan Matematika
7. Komang Ayu Mertasari (E1Q019036) / Pendidikan Fisika
8. Nabilah Nisa’uzzakiyyah (E1S019063) / Pendidikan Sosiologi
9. Reni Anggriani (E1A019081) / Pendidikan Biologi
10. Rosa Gita Putri Adinda (E1S019084) / Pendidikan Sosiologi
11. Sri Kurniati (E1A019101) / Pendidikan Biologi
12. Zahratul Walihah (E1Q019088) / Pendidikan Fisika

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MATARAM
2022
 PERIODE: PERIODE PLP II
NAMA SEKOLAH TEMPAT PLP : SMA NEGERI 3 MATARAM
NAMA DOSEN PEMBIMBING : Dr. Sukardi, S.Pd., M.Pd.
NAMA MAHASISWA : 1. Abd. Kadir Jaelani (E1S019001)
2. Nabilah Nisa’uzzakiyyah (E1S019063)
3. Rosa Gita Putri Adinda (E1S019084)
PROGRAM STUDI : Pendidikan Sosiologi
NAMA GURU PAMONG : 1. Drs. Abd. Azis (Abd. Kadir Jaelani)
2. Haruman, S.Pd. (Nabilah Nisa’uzzakiyyah)
3. Fitriah, S.Pd. (Rosa Gita Putri Adinda)

NO URAIAN KEGIATAN TINGKAT PENCAPAIAN DARI KEGIATAN

1 Telaah Kurikulum, Strategi Pembelajaran, • Telaah Kurikulum yang digunakan di SMA Negeri 3 Mataram telah dipetakan di
Sistem Evaluasi, dan Pemanfaatan TIK awal tahun pembelajraan kemudian untuk GMP dibuat scenario perkade yang
DalamPembelajaran kemudian ditelaah berapa jam per kd berdasarkan analisis plot minggu efetif yang
ada di setap periode semesternya. KD yang diajarkan berdasarkan peraturan
pemerintahan dan diajarkan berdasarkan kelompok yang heterogen dan melihat
kemampuan siswanya.
• Strategi pembelajaran yang biasa digunakan yaitu strategi yang direkomendasikan
oleh kementrian diantaranya Discovery learning, project based lerning dan
problem based learning. Namun, strategi pembelajaran yang sering digunakan
adalah Discovery learning.
• Sistem evaluasi ini juga dipetakkan diawal pembelajaran berdasarkan KD yang
diajarkan. Komponen penilian juga disampaikan kepada siswa agar siswa
mempunyai gambaran dan mampu mempersiapkan diri untuk setiap kegatan
pembelajaran. Sehingga dapat disimplkan bahwa sistem evaluasi yang digunakan
adalah dengan menyediakan rubrik penilaian baik dari segi kognitif maupun dari
segi keaktifan selama proses pembelajaran.

2 Melaksanakan kegiatan pembelajaranbersama
guru pamong sesuai dengan kebutuhan dan
kondisi lapangan (asistensi guru dalam
melaksanakan pembelajaran daring,
pendampingan door-to-door, dan kegiatan
pembelajaran lain sesuai kebijakan sekolah
dan dinas pendidikansetempat).
3 Berlatih membuat multimediapembelajaran
dalam bentuk video pembelajaran di youtube
chanel.
4 Pelaksanaan konsultasi dan diskusi dengan
dosen pembimbing
5 Pelaksanaan konsultasi dan diskusi didengan
guru pamong
6 Bimbingan arahan dari kepsek selamaPLP II
• Pemanfaatan TIK di sekolah ini sudah baik karena berimbas dari adanya pandemi
yang pernah terjadi, sehingga pola pembelajaran sebelumnya masi digunakan untuk
menunjang pembelajaran. Contohnya SMA Negeri 3 Mataram masih menggunakan
google class room untuk membagikan materi pelajaran.
Mahasiswa dan guru pamong melaksanakan pembelajaran door to door dengan
mengikuti ketetapan mengenai jadwal dan meteri yang akan disampaikan, mahasiwa
mengambil contoh ke guru pamong bagaimana cara proses pembelajaran yang baik.
Sesuai dengan hasil door to door bahwa guru dalam melakukan pembelajaran sesuai
dengan kebijakan yang dibuat skolah dan dinas pendidikan.
Mahasiswa PLP belum berlatih membuat multimedia pembelajaran dalam bentuk video
pembelaharan di Youtube Channel.
Konsultasi dengan dosen dilakukan secara terjadwal dengan tetap membawa kartu
konsultasi agar nantinya tidak ada kesalahan yang dilakukan ketika konsul kembali
sehingga mahasiswa masih dapat mengingat hasil konsultasi sebelumnya. Pelaksanaan
konsultasi dan diskusi dengan dosen pembimbing telah dilaksanakan sebanyak tiga
kali secara tatap muka dan via WhatsApp (Offline & Online).
Pelaksanaan konsultasi mahasiswa dengan guru pamong dilaksanakan secara intensif
dan berkelanjutan, mahasiswa melakukan diskusi terkait pelaksanaan PLP II dan
penyususnan perangkat pembelajaaran seprti RPP, Prota, Prosem dan jadwal minggu
efektif, sebelum memasuki waktu PLP II, mahasiswa diberikan tugas untuk observasi
lapangan terlebih dahulu untuk memenuhi laporan PLP I baru dilanjutkan untuk Praktik
mengajar di PLP II.
Pembimbingan atau arahan dari kepala sekolah dilakukan dengan cara intensif.
Dengan mengumpulkan mahasiwa, untuk rapat agar semua problem yang dialami
ketika PLP I. akan menjadi bahan evaluasi sekolah. Kegiatan ini dilaksanakan pada

7 Bimbingan /arahan dari koordinator
PLP selama PLP II (Jika ada)
8 Pengisian jurnal harian
9 Laporan PLP II
10 Aspek lain (silakan ditambahkan)
tanggal 15 Oktober 2022, dan dihadiri oleh Kepala Sekolah, Koordinator PLP di
sekolah, serta seluruh anggota Mahasiswa PLP Universitas Mataram.
Kegiatan bimbingan atau arahan dari Koordinator PLP dilaksanakan secara bersamaan
dengan pelaksanaan bimbingan atau arahan dari Kepala sekolah. Mahasiswa PLP
diminta untuk memberikan masukan dan saran kepada pihak sekolah sesuai denga
hasil observasi dan pengamatan selama kegiatan PLP 1. Mahasiswa PLP diberikan
arahan mengenai kegiatan sekolah yang bisa diikuit oleh mahasiswa PLP dan akan
diinformasikan melalui grup WhatsApp
Pengisian jurnal harian tetap dilaksanakan setiap hari untuk mengisi jurnal kegiatan
setiap hari, lalu laporan jurnal harian akan di kumpulkan ke dosen pembimbing
lapangan setiap pekannya.
Sedang dalam tahap pengerjaan oleh masing-masing anggota mahasiswa PLP
Belum ada.
PERIODE: PERIODE PLP II
NAMA SEKOLAH TEMPAT PLP : SMAN 3 Mataram
NAMA DOSEN PEMBIMBING : Dr. Ahmad Harjono, S.Si., M.Pd.
NAMA MAHASISWA : 1. Baiq Himayatussifa Salmiah
2. Komang Ayu Mertasari
3. Zahratul Walihah
PROGRAM STUDI : Pendidikan Fisika
NAMA GURU PAMONG : 1. Siti Nurdatul Jannah,M.Pd. (Baiq Himayatussifa Salmiah)
2. Sri Sukses Yanti,S.Pd. (Komang Ayu Mertasari)
3. Faizin,M.Pd. (Zahratul Walihah)
NO URAIAN KEGIATAN TINGKAT PENCAPAIAN DARI KEGIATAN
1 Telaah Kurikulum, Strategi • Telaah Kurikulum yang digunakan di SMA Negeri 3 Mataram telah dipetakkan
Pembelajaran, Sistem Evaluasi, dan di awal tahun pembelajaran kemudian untuk GMP dibuat skenario per KD yang
Pemanfaatan TIK Dalam kemudian ditelaah berapa jam per KD berdasarkan analisis plot minggu efetif
Pembelajaran yang ada di setiap periode semesternya. KD yang diajarkan berdasarkan
peraturan pemerintahan dan diajarkan berdasarkan kelompok yang heterogen
dan melihat kemampuan siswanya.
• Strategi pembelajaran yang biasa digunakan yaitu strategi yang
direkomendasikan oleh kementrian diantaranya Discovery learning, project
based lerning, inquiri dan problem based learning. Namun, strategi
pembelajaran yang sering digunakan adalah Discovery learning.
• Sistem evaluasi ini juga dipetakkan diawal pembelajaran berdasarkan KD yang
diajarkan. Komponen penilian juga disampaikan kepada siswa agar siswa
mempunyai gambaran dan mampu mempersiapkan diri untuk setiap kegiatan
pembelajaran. Sehingga dapat disimpulkan bahwa sistem evaluasi yang
digunakan adalah dengan menyediakan rubrik penilaian baik dari segi kognitif
maupun dari segi keaktifan selama proses pembelajaran.

2 Melaksanakan kegiatan pembelajaran
bersama guru pamong sesuai dengan
kebutuhan dan kondisi lapangan
(asistensi guru dalam melaksanakan
pembelajaran daring, pendampingan
door-todoor, dan kegiatanpembelajaran
lain sesuai kebijakan sekolah dan dinas
pendidikansetempat).
3 Berlatih membuat multimedia
pembelajaran dalam bentuk video
pembelajaran di youtube chanel.
4 Pelaksanaan konsultasi dan diskusi
dengan dosen pembimbing
5 Pelaksanaan konsultasi dan diskusi
dengan guru pamong
6 Bimbingan arahan dari kepsek selama
PLP II
7 Bimbingan /arahan dari koordinator
PLP selama PLP II (Jika ada)
• Pemanfaatan TIK di sekolah ini sudah baik karena berimbas dari adanya pandemi
yang pernah terjadi, sehingga pola pembelajaran sebelumnya masih digunakan
untuk menunjang pembelajaran. Contohnya SMA Negeri 3 Mataram masih
menggunakan google class room untuk membagikan materi pelajaran.
Kegiatan pembelajaran bersama guru pamong dilakukan secara tatap muka dan
berjalan dengan lancar. Guru pamong memberikan jadwal mengajarnya sehingga
mahasiswa PLP dapat mengikuti pembelajaran bersama guru pamong dengan baik.
Guru pamong memberikan kesempatan kepada mahasiswa PLP untuk mengasah
kemampuan mengajar di dalam kelas sebelum pengambilan nilai praktik mengajar
saat PLP II
Peserta didik sudah mulai membuat konten materi yang ditugaskan oleh guru dan
ini berkaitan dengan strategi yang diterapkan oleh guru yang menerapkan projek
sebagai tugas siswa. Lebih lanjutnya hal ini akan dipetakkan kembali bersama guru
lainnya
Pelaksanaan konsultasi dari awal penyerahan hingga saat ini hanya dilakukan
sekali, hal tersebut dikarenakan DPL akan langsung kesekolah untuk memeriksa
hasil kegiatan PLP
Pelaksanaan konsultasi dilakukan setiap minggu secara tatap muka terkait materi
pembelajaran, silabus, RPP, LKPD dan lainnya serta mengkonsultasikan terkait hal-
hal lain yang berkaitan dengan PLP II. Selain itu konsultasi juga dapat dilakukan
saat guru pamong mengajar di kelas
Arahan dilaksanakan setelah beberapa hari memasuki PLP II, arahan dari kepala
sekolah berkenaan dengan hasil mahasiswa selama PLP I baik kendala yang di
hadapi serta masukan untuk sekolah dari mahasiswa PLP agar sekolah dapat
mengevaluasi. Untuk arahan PLP II, mahasiswa diingatkan bahwa sudah mulai
Menyusun perangkat pembelajaran dan praktik mengajar.
Dari koordinator PLP sendiri pemberian arahan sejalan bersama kepala sekolah
8 Pengisian jurnal harian
9 Laporan PLP 1I
10 Aspek lain (silakan ditambahkan)
Pengisian jurnal harian berjalan lancar mulai dari penyerahan hingga masuk
masa PLP II. Jurnal harian untuk PLP II diserahkan setiap seminggu sekali
kepada DPL yang berisikan kegiatan harian selama sepekan oleh mahasiswa PLP
Laporan PLP II telah disusun berdasarkan format yang telah diberikan oleh pihak
LPPTP dan akan dikirim sesuai dengan jadwal yang sudah ditetapkan
Mahasiswa PLP mengadakan pertemuan untuk mengevaluasi hasil kegiatan
bersama selama kegiatan PLP dari awal penyerahan hingga saat ini. Pertemuan yang
dilakukan oleh mahasiswa PLP membahas tentang kendala serta hasil yang telah
dicapai selama PLP
PERIODE: PERIODE PLP II
NAMA SEKOLAH TEMPAT PLP : SMA NEGERI 3 MATARAM
NAMA DOSEN PEMBIMBING : Dra. Hj SRIPATMI, M.Si.
NAMA MAHASISWA* : 1. AULIA ALFIANITA 2. DWI NURAINI 3. ERINTIA PUTRI
PROGRAM STUDI : PENDIDIKAN MATEMATIKA
NAMA GURU PAMONG : 1. NURMALASARI, S.Pd., 2. KADEK ARIE WIJYANTI, S.Pd., 3. NURIANA, S.Si.
NO URAIAN KEGIATAN TINGKAT PENCAPAIAN DARI KEGIATAN
1 Telaah Kurikulum, Strategi • Telaah Kurikulum yang digunakan di SMA Negeri 3 Mataram telah dipetakkan di awal
Pembelajaran, Sistem Evaluasi, dan tahun pembelajraan kemudian untuk GMP dibuat scenario perkade yang kemudian
Pemanfaatan TIK Dalam ditelaah berapa jam per kd berdasarkan analisis plot minggu efetif yang ada di setap
Pembelajaran periode semesternya. KD yang diajarkan berdasarkan peraturan pemerintahan dan
diajarkan berdasarkan kelompok yang heterogen dan melihat kemampuan siswanya.
• Strategi pembelajaran yang biasa digunakan yaitu strategi yang direkomendasikan oleh
kementrian diantaranya Discovery learning, project based lerning dan problem based
learning. Namun, strategi pembelajaran yang sering digunakan adalah Discovery learning.
• Sistem evaluasi ini juga dipetakkan diawal pembelajaran berdasarkan KD yang diajarkan.
Komponen penilian juga disampaikan kepada siswa agar siswa mempunyai gambaran dan
mampu mempersiapkan diri untuk setiap kegatan pembelajaran. Sehingga dapat
disimplkan bahwa sistem evaluasi yang digunakan adalah dengan menyediakan rubrik
penilaian baik dari segi kognitif maupun dari segi keaktifan selama proses pembelajaran.
• Pemanfaatan TIK di sekolah ini sudah baik karena berimbas dari adanya pandemi yang
 pernah terjadi, sehingga pola pembelajaran sebelumnya masi digunakan untuk menunjang
pembelajaran. Contohnya SMA Negeri 3 Mataram masih menggunakan google class
room untuk membagikan materi pelajaran.
2 Melaksanakan kegiatan pembelajaran Kegiatan pembelajaran oleh guru pamong dilaksanakan secara tatap muka (offline). Guru
bersama guru pamong sesuai dengan pamong menerapkan metode dan model pembelajaran yang bervariasi menyesuaikan dengan
kebutuhan dan kondisi lapangan kondisi siswa dalam kelas, dan kesulitan materi yang disampaikan dalam kelas. Guru pamong
(asistensi guru dalam melaksanakan juga memberikan informasi terkait karakteristik siswa masing-masing jurusan.
pembelajaran daring, pendampingan
door-todoor, dan kegiatan
pembelajaran lain sesuai kebijakan
sekolah dan dinas pendidikan
setempat).
3 Berlatih membuat multimedia Mahasiswa PLP belum berlatih membuat membuat multimedia pembelajaran dalam bentuk
pembelajaran dalam bentuk video video pembelajaran di youtube chanel.
pembelajaran di youtube chanel.
4 Pelaksanaan konsultasi dan diskusi Pelaksanaan konsultasi dan diskusi dengan dosen pembimbing telah dilaksanakan sebanyak
dengan dosen pembimbing empat kali secara tatap muka (offline) dengan bahasan mengenai jurnal harian, perangkat
pembelajaran yang akan dibuat, media pembelajaran dan terkait pelaksanaan PLP II.
5 Pelaksanaan konsultasi dan diskusi di Pelaksanaan konsultasi dengan guru pamong sudah berjalan dengan lancar, dan sudah
dengan guru pamong terlaksana sebanyak kurang lebih lima kali secara tatap muka (offline). Hal yang
dikonsultasikan dengan guru pamong berupa perangkat pembelajaran yang disusun, media

6 Bimbingan arahan dari kepsek selama
PLP II
7 Bimbingan /arahan dari koordinator
PLP selama PLP II (Jika ada)
8 Pengisian jurnal harian
9 Laporan PLP II
10 Aspek lain (silakan ditambahkan)
dan jadwal pelaksanaan mengajar dikelas.
Bimbingan atau arahan dari kepala sekolah terkait pelaksanaan kegiatan PLP II sudah
terlaksana pada tanggal 15 Oktober 2022, dimana dihadiri oleh Kepala sekolah, Koordinator
PLP di sekolah, serta semua anggota mahasiswa PLP Universitas Mataram.
Sudah terlaksana, kegiatan bimbingan atau arahan dari Koordinator PLP dilaksanakan secara
bersamaan dengan pelaksanaan bimbingan atau arahan dari Kepala sekolah. Mahasiswa PLP
diminta untuk memberikan masukan dan saran kepada pihak sekolah sesuai denga hasil
observasi dan pengamatan selama kegiatan PLP 1. Mahasiswa PLP diberikan arahan mengenai
kegiatan sekolah yang bisa diikuit oleh mahasiswa PLP dan akan diinformasikan melalui grup
WhatsApp.
Pengisian jurnal harian terlaksana setiap hari, dimana pengumpulan jurnal harian
dilaksanakan setiap satu pekan sekali.
Sedang dalam tahap pengerjaan oleh masing – masing anggota mahasiswa PLP
Belum ada
PERIODE : PERIODE PLP II
NAMA SEKOLAH TEMPAT PLP : SMA NEGERI 3 MATARAM
NAMA DOSEN PEMBIMBING : Dr. Jamaludin., M.Pd.
NAMA MAHASISWA : 1. Sri Kurniati (E1A019101)
2. Dea Yolanda Aulia (E1A019023)
3. Reni Anggrian (E1A019081)
PROGRAM STUDI : PENDIDIKAN BIOLOGI
NAMA GURU PAMONG : 1. Hj. Haryani, SP (Sri Kurniati)
2. Lalu Rahmat Saparwadi, S.Pd (Dea Yolanda Aulia)
3. Asmawati, S.Pd (Reni Anggrian)

NO URAIAN KEGIATAN TINGKAT PENCAPAIAN DARI KEGIATAN

1 Telaah Kurikulum, Strategi  Telaah Kurikulum yang digunakan di SMA Negeri 3 Mataram telah dipetakkan
Pembelajaran, Sistem Evaluasi, dan di awal tahun pembelajraan kemudian untuk GMP dibuat scenario perkade
Pemanfaatan TIK Dalam yang kemudian ditelaah berapa jam per kd berdasarkan analisis plot minggu
Pembelajaran efetif yang ada di setap periode semesternya. KD yang diajarkan berdasarkan
peraturan pemerintahan dan diajarkan berdasarkan kelompok yang heterogen
dan melihat kemampuan siswanya.
 Strategi pembelajaran yang biasa digunakan yaitu strategi yang
direkomendasikan oleh kementrian diantaranya Discovery learning, project
 based lerning dan problem based learning. Namun, strategi pembelajaran yang
sering digunakan adalah Discovery learning.
 Sistem evaluasi ini juga dipetakkan diawal pembelajaran berdasarkan KD yang
diajarkan. Komponen penilian juga disampaikan kepada siswa agar siswa
mempunyai gambaran dan mampu mempersiapkan diri untuk setiap kegatan
pembelajaran. Sehingga dapat disimplkan bahwa sistem evaluasi yang
digunakan adalah dengan menyediakan rubrik penilaian baik dari segi kognitif
maupun dari segi keaktifan selama proses pembelajaran.
 Pemanfaatan TIK di sekolah ini sudah baik karena berimbas dari adanya
pandemi yang pernah terjadi, sehingga pola pembelajaran sebelumnya masi
digunakan untuk menunjang pembelajaran. Contohnya SMA Negeri 3
Mataram masih menggunakan google class room untuk membagikan materi
pelajaran.
2 Melaksanakan kegiatan pembelajaran Kegiatam pembelajaran bersama guru pamong dilaksanakan dengan cara tatap
bersama guru pamong sesuai dengan muka (offline). Mahasiswa PLP dapat menerapkan metode dan model
kebutuhan dan kondisi lapangan pembelajaran yang dilaksanakan guru pamong saat kegiatan pembelajaran. Model
(asistensi guru dalam melaksanakan pembelajaran yang dilaksanakan bervariasi dalam setiap pertemuan hal tersebut
pembelajaran daring, pendampingan disebabkan karena memang sesuai dengan kondisi siswa dan sekolah. Mahasiswa
door-todoor, dan kegiatan PLP mendapatkan pengalaman mengajar dengan cara melihat guru pamong, serta
pembelajaran lain sesuai kebijakan keterampilan berbicara di dalam kelas.
sekolah dan dinas pendidikan
setempat).
3 Berlatih membuat multimedia Peserta didik sedang direncanakan membuat konten materi yang ditugaskan oleh
pembelajaran dalam bentuk video guru dan ini berkaitan dengan strategi yang diterapkan oleh guru yang menerapkan
pembelajaran di youtube chanel. projek sebagai tugas siswa. Lebih lanjutnya hal ini akan dipetakkan kembali
bersama guru mata pelajaran lainnya
4 Pelaksanaan konsultasi dan diskusi Pelaksanan konsultasi dengan dosen pembimbing telah dilaksanakan sebanyak dua
dengan dosen pembimbing kali secara tatap muka dan beberapa kali juga dilaksanakan secara online. Hal yang
dikonsultasikan yaitu mengenai penyusunan laporan jurnal harian dan waktu
pengumpulan jurnal harian.
5 Pelaksanaan konsultasi dan diskusi di Pelaksanan konsultasi dengan guru pamong telah dilaksanakan lebih dari tiga kali.
dengan guru pamong Hal yang dikonsultasikan adalah mengenai penyusunan perangkap pembelajaran
maupun hal lain yang berkaitan dengan PLP.
6 Bimbingan arahan dari kepsek selama Bimbingan dari kepala sekolah terkait pelaksanaan kegiatan PLP II sudah terlaksana
PLP II pada tanggal 15 Oktober 2022, dimana pada saat kegiatan ini di hadiri oleh kepala
sekolah SMA Negeri 3 Mataram, koordinator PLP di sekolah dan anggota
mahasiswa PLP Universitas Mataram.
7 Bimbingan / arahan dari koordinator Bimbingan / arahan dari koordinator PLP selama PLP II sudah terlaksana,
PLP selama PLP II (Jika ada) kegiatan ini di laksanakan secara bersamaan dengan pelaksanaan atau bimbingan
arahan dari kepala sekolah SMA Negeri 3 Mataram. Pada saat kegiatan bimbingan
/ arahan dari koordinator PLPselama PLP II ini mahasiswa PLP di minta untuk
memberikan masukan dan saran bagi pihak sekolah sesuai dengan hasil observasi
dan pengamatan selama kegiatan PLP. Disini juga mahasiswa PLP di beri arahan
mengenai kegiatan sekolah yang bisa di ikuti oleh mahasiswa PLP dan aka di

8 Pengisian jurnal harian
9 Laporan PLP 1I
10 Aspek lain (silakan ditambahkan)
informasikan oleh koordinator PLP melalui group Whatsapp.
Pengisian jurnal harian dilakasanakan dengan lancar dan dikirim setiap minggu ke
dosen pembimbing dalam bentuk file melalui Whatsapp.
Laporan PLP II terkait dengan perangkat pembelajaran baik itu silabus, RPP,
sumber pembelajaran, media pembelajaran, bahan pembelajaran mapun video
pembelajaran. Dan semua laporan tersebut telah disusun. Sehingga tingkat
pencapaian di atas adalah Mahasiswa mampu menyusun semua laporan PLP II.
Belum ada.