LK-2.

Jurnal Refleksi PPL PPG Daljab

JURNAL REFLEKSI PPL 1 (MODEL 4F)

Nama Guru : Maisaroh, S.Pd.

Nama Sekolah : SDN 08 Buay Sandang Aji
Mata Pelajaran : IPS
Model Pembelajaran : Project Based Learning
Hari & Tanggal Pembelajaran : Jumat, 17 November 2023

DESKRIPSI
1. Fact (Peristiwa)
Kegiatan PPL 1 sudah berjalan dengan lancar, sintaks dari Model Pembelajaran Project Based
Learning semuanya terlaksana dengan baik. Peserta didik sangat antusias dan tertarik
mengikuti pembelajaran dari awal sampai akhir. Gambar banjir pada PPT serta kutipan berita
di LKPD mampu mengasah kemampuan berpikir kritis peserta didik. Peserta didik terlihat
bersemangat dalam menentukan pertanyaan mendasar berdasarkan kutipan berita yang tersedia
di LKPD. Peserta didik merasa senang karena belajar berkolaborasi dengan temannya dalam
menyelesaikan LKPD melalui diskusi. Rasa percaya diri peserta didik berkembang, hal ini
terlihat dari peserta didik yang berani mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelas.
Kegiatan evaluasi berjalan lancar, semua peserta didik selesai mengerjakan tes evaluasi.

2. Feelings (Perasaan)

Perasaan saya dalam PPL 1 ini awalnya sedikit cemas karena ada perasaan takut jika listriknya
padam maka seluruh proses PPL ini tidak akan diikuti oleh dosen dan guru pamong. Tetapi
kenyataannya semuanya berjalan lancar hinga pembelajaran berakhir. Saya sangat bersyukur
dan merasa lega karena saya bisa menyajikan pembelajaran yang menyenangkan dengan
menerapkan model pembelajaran yang berbeda seperti mana biasanya yaitu model
pembelajaran Project Based Learning dengan pembelajaran berbasis TPACK. Saya sangat
senang melihat peserta didik yang sangat antuasias dalam mengikuti pembelajaran di kelas.

3. Findings (Pembelajaran)
Pembelajaran yang saya dapatkan melalui PPL 1 ini adalah jika kita ingin agar peserta didik
menganggap Kimia itu pelajaran yang menarik, maka sebagai guru kita harus menciptakan
suasana belajar yang menarik dengan menerapkan model pembelajaran yang dapat
meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik dengan memanfaatkan lingkungan
sekitar peserta didik serta guru harus bisa menyajikan pembelajaran yang berorientasi pada
kebutuhan peserta didik
4. Future (Penerapan)

Penerapan ke depan, saya ingin konsisten dalam memberikan pembelajaran yang berorientasi
pada peserta didik sesuai dengan kebutuhannya. Selain itu juga, saya akan berusaha
menggunakan media pembelajaran dengan memanfaatkan media IT sehingga peserta didik
lebih mudah memahami materi yang diajarkan serta dapat meningkatkan minat dan motivasi
belajar peserta didik.

5. Tindak Lanjut
Saya akan selalu meminta kritik, saran, dan masukan dari kepala sekolah maupun rekan
sejawat untuk melihat dan mengevaluasi kekurangan serta kelebihan dari pembelajaran saya.

6. Praktek baik yang dapat direkomendasikan dari pembelajaran

Praktek baik yang direkomendasikan dari pembelajaran ini adalah penggunaan model
pembelajaran project based learning sangat efektif digunakan dalam merangsang kemampuan
berpikir kritis peserta didik. Dimana peserta didik aktif dalam diskusi kelompok,
merencanakan pembuatan project, mempraktikan secara langsung atau merangkai alat uji
elektrolit serta mengujinya menggunakan bebrapa larutan yang ditemukan dalam kehidupan
sehari-hari dan mengkomunikasikan hasilnya di depan kelompok lain.

7. Catatan Tambahan
Meskipun PPL 1 ini sudah saya persiapkan dengan matang, tetapi pelaksanaan PPL 1 ini masih
memiliki kekurangan yaitu masih ditemukan peserta didik yang memegang kamera mondar-
mandir pada saat pembelajaran di kelas.
N

Guru Kelas IV

Maisaroh, S.Pd.
NIP .19680308200801201