REFLEKSI PPL PELAKSANAAN AKSI 2

KD 3.6 & 4.6 PERSONAL LETTER

KELAS XI/ GENAP

NAMA : FITRI MAULIDIYANI, S.Pd.

NIM : 2022084660

PROGRAM STUDI PPG DALJAB K1 GEL.2

2023
Solusi yang diterapkan dalam menghadapi Rendahnya minat belajar siswa terhadap pembelajaran bahasa
Inggris terkait materi Personal Letter :

 Menggunakan Model Pembelajaran Project Based Learning

 Menggunakan Media pembelajaran Power Point
 Menggunakan aplikasi Canva dan Whatsapp
 Menggunakan LKPD
Pembelajaran yang telah saya lakukan :

1. Kegiatan Pendahuluan

 Orientasi

 Apersepsi

 Motivasi

2. Kegiatan inti sesuai sintak Project Based Learning

 Sintak 1 : Pertanyaan Mendasar

 Sintak 2 : Menyusun perencanaan proyek
 Sintak 3 : Menyusun jadwal
 Sintak 4 : Monitoring
 Sintak 5 : Menguji Hasil
3. Kegiatan Penutup

 Memberikan umpan balik terhadap proses pembelajaran

 Menyimpulkan apa yang dipelajari hari ini

 Menyampaikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya

REFLEKSI GURU

Kesulitan atau kendala yang dihadapi

1. Pada saat pelaksanaan aksi 2 Waktu pelaksanaan PPL dilaksanakan bertepatan di hari pertama masuk

sekolah setelah libur semester ganjil.

2. Sulitnya memastikan kesediaan peserta didik untuk berpartisipasi dalam kegiatan aksi 2.

3. Sulitnya mengkondisikan sekitar kelas yang dipakai PPL agar tidak ramai.

4. Koneksi internet yang buruk

Kelebihan Dalam Pelaksanaan Aksi 2

 Semua peserta didik hadir dalam pelaksanaan PPL Aksi 2

 Peserta didik antusias dalam pembelajaran

 Dengan menggunakan media pembelajaran berbentuk slide PPT yang menarik dan ditampilkan melalui

proyektor membuat peserta didik lebih tertarik dan mudah memahami materi

 Dengan menggunakan aplikasi Canva peserta didik lebih semangat untuk membuat personal letter

yang menarik
Kelemahan Dalam Pelaksanaan Aksi 2

 Masih kurang maksimalnya komunikasi dengan kameramen saat pengambilan video pembelajaran

 Beberapa peserta didik masih ada rasa canggung sesekali ketika melihat kamera dan ada beberapa

peserta didik bergaya ketika melihat kamera

 Karena waktu yang lumayan lama sebagian peserta didik terlihat mulai lelah dan tidak fokus
Perasaan Ketika Mengimplementasikan Aksi 2

Perasaan saya ketika akan mengimplementasikan aksi 2 ini lebih merasa yakin karena banyak mengambil

pelajaran dari pengalaman Aksi, walaupun perasaan khawatir tetap ada. Ketika pelakasanaan saya merasa

memang seperti biasanya saya mengajar dikelas karena ini adalah murid-murid saya sendiri sehingga rasa

tegang itu hilang dan bisa berjalan dengan baik walau ada kekurangannya. Setelah mengimplementasikan

Aksi 2 ini perasaan sangat senang dan lega karena pelaksanaan Aksi 2 dapat berjalan dengan lancar tanpa

adanya kendala tekhnis yang sangat ditakuti. Selain itu peserta didikpun sangat bersemangat dalam

mengikuti pembelajaran. Dengan menggunakan media yang inovatif pembelajaran terasa lebih menarik dan

menyenangkan sehingga minat belajar peserta didik terlihat sangat meningkat dibandingkan dengan guru

hanya menggunakan cara yang konvensional.

Pengalaman Baru Ketika Mengimplemntasikan Aksi 2

 Model pembelajaran menggunakan model Project Based Learning (PjBL) membuat peserta didik lebih

aktif dan kreatif

 Media pembelajaran berbentuk PPT membuat pembelajaran lebih menyenangkan, peserta didik sangat

antusias untuk memperhatikan

 Media pembelajaran dari Canva membuat anak lebih bersemangat untuk mendesain personal letter
Rencana Kedepan Untuk Memperbaiki Praktik Pembelajaran

 Akan berupaya untuk mengelola waktu dengan baik

 Menyiapkan rencana pembelajaran sesuai dengan metode yang tepat dan model pembelajaran inovatif

 Membuat media pembelajaran lebih menarik

 Memotivasi siswa untuk lebih aktif bertanya

 Mempersiapkan alat-alat dengan baik sebelum pembelajaran

 Melakukan refleksi diri dengan rutin

Jurnal Refleksi Peserta Didik

 Peserta didik mengisi jurnal refleksi dengan lengkap.

 Semua peserta didik menunjukkan senang dalam mengikuti proses pembelajaran

Hasil Observasi dan Survey Pembelajaran Oleh Teman Sejawat

 Sintak – sintak Project Based Learning sudah terlaksana dengan urut dan lengkap

 Media pembelajaran yang digunakan menarik sehingga peserta didik fokus untuk memperhatikan

 Peserta didik antusias dan bersemangat dalam pembelajaran

 Beberapa siswa terlihat mengantuk di akhir pembelajaran karena durasi waktu yang lumayan lama

 Peserta didik belum aktif bertanya perihal materi yang kurang jelas
Hasil Wawancara

 Pembelajaran yang dilakukan sudah baik dan sesuai dengan RPP

 Sintak-sintak PjBL sudah terlihat dan dilaksanakan sesuai urutannya

 Media yang digunakan sudah menarik sehingga peserta didik sangat bersemangat dan antusias dalam

mengikuti pembelajaran dan terlihat aktif dan sangat senang ketika guru mengajar.
Artefak Hasil Belajar Peserta Didik

Artefak hasil belajar yang diperoleh dalam pelaksanaan rencana aksi 2 adalah pengisian lembar LKPD

yang dilakukan dengan diskusi kelompok. Hasil diskusi menentukan Generic Structure dalam

personal letter yang telah disediakan guru dan membuat personal letter yang didesain menggunakan

Canva dapat diselesaikan dengan benar dan tepat waktu. Tugas mandiri yang tersedia di google form

juga dapat terselesaikan dengan baik.

HASIL EVALUASI

Peserta didik yang mengikuti evaluasi sejumlah 25

siswa. Hasil evaluasi : 15 siswa mendapat nilai 90, 8
siswa medapat 80, 2 siswa mendapat 70. Untuk KKM
B.Inggris yaitu 70
Refleksi Pembelajaran Perkuliahan

 Kegiatan yang sudah dilaksanakan adalah Kegiatan Pendahuluan, Kegiatan inti sesuai sintak PjBL,

Kegiatan Penutup.

 Upaya yang dilakukan untuk mengatasi kegiatan yang belum dilakukan adalah

mengimplementasikannya pada pertemuan – pertemuan selanjutnya.

 Upaya keberlanjutan dari kegiatan ini adalah membuat media pembelajaran yang inovatif dan

mempersiapkan alat-alat dengan baik sebelum pembelajaran dan melakukan refleksi diri secara rutin.
TERIMAKASIH