LK-2.

Jurnal Refleksi PPL PPG Daljab

Pada tugas ini Anda diminta untuk menuliskan jurnal refleksi terhadap pembelajaran sebelum mengikuti PPG Dalam
Jabatan dan setelah mengikuti Pendalaman Materi dan Pengembangan Perangkat Pembelajaran. Sila ikuti langkah berikut
ini untuk membantu Anda dalam menuliskan jurnal refleksi (LK-1).
1. Pilihlah salah satu pembelajaran yang merupakan rencana aksi yang telah dirancang pada langkah 6 pada MK
Pengembangan Perangkat Pembelajaran.
2. Deskripsikan setiap kolom dari jurnal refleksi.
3. Lakukan analisis terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan. Untuk analisis kegiatan, kaitkan hal-hal yang
berjalan dengan baik dan hal-hal yang masih menjadi tantangan saat pembelajaran berlangsung dengan teori yang
dipelajari saat pendalaman materi.
Produk refleksi pada PPL PPG Daljab diserahkan sebanyak 1x untuk siklus 1, 1x untuk siklus 2, dan 1x untuk
keseluruhan siklus. Jadi total produk refleksi adalah 3 dokumen.

Nama Mapel Matematika

Tempat Pelaksanaan SMP Negeri 1 Kuwus

Waktu Pelaksanaan Sabtu, 09 Desember 2023 Pukul. 10.00 – 11.30 dan Senin, 1
Desember 2023 Pukul. 10.30 – 12.00 WIB
Nama Mahasiswa Leonardus Suhardiwan

Nama Guru Pamong Yuanita Agustina, S.Pd.I

Nama Dosen Vita Istihapsari, M.Pd

I. Deskripsi Kegiatan Inovasi Pembelajaran

(Apakah topik dan tujuan yang Anda diajarkan? Inovasi apakah yang Anda lakukan? Mengapa Anda memilih metode tersebut
sebagai inovasi pembelajar di kelas Anda?)

A. Topik Pembelajaran
Menentukan keliling dan luas bangun datar persegi dan persegi panjang.
B. Tujuan pembelakjaran
Melalui kegiatan pembelajaran menggunakan model Discovery Learning dan Windos Shopping
berbantuan vidio diharapkan perserta didik dapat:
 Menentukan rumus keliling bangun datar persegi panjang
 Menentukan luas bangun datar persegi panjang
 Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan konsep bangun datar persegi panjang
C. Inovasi pembelajaran
Model discoveri learning dan windos shopping dipilih menjadi inovasi dalam pembelajaran karena
beberapa alasan antara lain: dapat mendorong peserta didik untuk berpikir kritis, aktif, kreatif dan
interaktif, meningkatkan motivasi belajar peserta didik, meningkatkan pemahaman peserta didik
terhadap materi keliling dan luas persegi dan persegi panjang
D. Model discoveri learning dan windos shopping karena model tersebut sesuai dengan karakteristik siswa
di sekolah tempat saya mengajar.
II. Hal Baik/Manfaat dari Inovasi Pembelajaran
(Hal-hal baik/manfaat apakah yang dirasakan oleh Anda dan siswa/i Anda saat inovasi pembelajaran berlangsung? Mengapa dan
kaitkan alasannya dengan materi yang dipelajari pada MK Pendalaman Materi)
Manfaat yang dirasakan dalam pembelajaran
1. Meningkatkan motivasi peserta didik karena terlibat langsung dalam proses pembelajaran
dimana peserta didik di dorong untuk melakukan penyelidikan.
2. Meningkatkan pemahaman peserta didik terhadap materi pelajaran keliling dan luas persegi dan
persegi panjang karena peserta didik menemukan sendiri jawaban atas pertayaan atau
masalahyang diberikan. Membantu peserta didik memahami materi peljaran secara mendalam
karena mereka di dorong untuk menganalisis dan mengolah informasi.
3. Meningkatkan kreatifitas peserta didik karena mereka didorong untuk berpikir kritis dan kreatif
dalam menyelesaikan masalah.
4. Meningkatkan komonikasi dan kerja sama peserta didik dalam kelompok karena mereka
didorong untuk bekerja sama dalam kelompok dan berdiskusi dengan kelompok lain untuk
menyelesaikan masalah.
III. Tantangan/Masalah yang Dihadapi dari Inovasi Pembelajaran
(Tantangan/masalah apakah yang Anda hadapi saat inovasi diimplementasikan pada pembelajaran? Mengapa dan kaitkan alasannya
dengan materi yang dipelajari pada MK Pendalaman Materi)
1. Kondisi lingkungan sekolah yang kurang mendukung untuk menerapkan inovasi
pembelajaran berbasis teknologi, disebabkan krena aturan sekolah melarang siswa membawa
HP di lingkugan sekolah.
2. Kertranpilan guru yang kurang memadai duntuk menerapkan inovasi pembelajaran.
3. Inovasi pembelajaran membutuhkan siswa yang aktif, mandiri dan memiliki motivasi belajar
yang tinggi.
4. Ketersediaan sumber daya, Inovasi pembelajaran membutuhkan sumberdaya yang memadai
seperti bahan ajar, alat dan bahan praktek.
IV. Solusi Pemecahan Masalah
(Adakah solusi yang Anda lakukan untuk memecahkan masalah yang hadapi pada penerapan inovasi pembelajaran? Apakah
berjalan lebih baik? Mengapa dan kaitkan alasannya dengan materi yang dipelajari pada MK Pendalaman Materi)
1. Membuat alat peraga pembelajaran seperti power poin untuk menampilkan konsep
pembelajaran, gambar dan vidio. Memanfaatkan lingkungan sekitar sebagai media untuk
mendukung pembelajaransupaya pemahaman peserta didik lebih baik. Diharapkan
pembelajaran menjadi lebih baik lagi dan lebih menarik lagi untuk meningkatkan
keingintahuan peserta didik dalam pembelajaran, sehingga peserta didik tidak bosan dengan
pembelajarannya.
2. Bersama dengan sekolah, saya melakukan indentifikasi sumber daya yang tersedia dan yang
perlu ditambahkan. Berkordinasi dengan pihak lain untuk mendapat dukungan sumber daya
seperti bahan ajar, alat dan praktek.
3. Melakukan identifikasi karakteristik siswa untuk menentukan apakah inovasi pembelajaran
ini sesuai. Jika belum siap, maka dilakukan persiapan terlebih dahulu.
4. Mengikuti pelatihan dan pendampingan untuk meningkatkan keterampilan dan pengetahuan
dalam menerapkan inovasi pembelajaran, berdiskusi dengan guru lain untuk saling berbagi
pengalaman dan pembelajaran.
V. Rencana Tindak Lanjut
(Apakah rencana tindak lanjut (RTL) untuk menjadikan inovasi pembelajaran Anda berjalan lebih baik ke depannya?)
1. Mengelor lkpebih dalam tentang model pembelajaran discoveri learning dan windos shopping
da mengembangkan variasi-variasi penerapan serta mengkobinasikannya denganstrategi lain
sesuai dengan kebutuhan.
2. Mengikuti pelatihan dan pendampingan untuk meningkatkan keterampilan dan pengetahuan
dalam menerapkan inovasi pembelajaran discoveri learning dan windos shopping.
3. Melakukan identifikasi karakteristik peserta didik untuk menentukan apakah inovasi
pembelajaran sesuai untuk diterapkan.
4. Melakukan evaluasi terhadap penerapan pembelajaran discoveri learning dan windos
shopping secara berkala. Evaluasi ini dilakukan untuk mengetahui efektifitas inovasi
pembelajaran dan ntuk melakukan perbaikan jika diperlukan.
Daftar Pustaka

Diki Susanto, dkk. 2022. Buku Panduan Guru Matematika untuk SMP/MTs Kelas VII. Jakarta. Pusat
perbukuan badan Standar, Kurikulum dan Asesmen Pendidikan, Kemdikbudristek

Golo Welu, 16 Desember 2023

Dibuat oleh Disetujui oleh

(Leonardus Suhardiwan) (Yuanita Agustina, S.Pd.I)