Kab : PEMERINTAH KABUPATEN MANGGARAI BARAT

Lembaga : DINAS PENDIDIKAN PEMUDAH DAN OLAH RAGA

Sekolah : SMP NEGERI 6 KOMODO
ALAMAT Munting Kajang, Desa Compang Longgo, Kec. Komodo Kab.
Manggarai Barat, Prop. NTT
Kepala Sekolah : Lorensius Bias, A.Md
Nip : NIP: 196512311990031000
Guru : Leonardus Suhardiwan, S.Pd
Nip :
Munting Kajang,
Tanggal Penetapan :
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas : IX (SEMBILAN) /
Semester : I (SATU)
TP : 2022/2023
Tempat Pembuatan Munting Kajang, 18 Juli 2022
Adm :
 PEMERINTAH KABUPATEN MANGGARAI BARAT
DINAS PENDIDIKAN PEMUDAH DAN OLAH RAGA
SMP NEGERI 6 KOMODO
Munting Kajang, Desa Compang Longgo, Kec. Komodo Kab. Manggarai Barat, Prop. NTT
KELENDER PENDIDIKAN MATA PELAJARAN MATEMATIKA SMP NEGERI 6 KOMODO
Sekolah : SMP NEGERI 6 KOMODO
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : IX (SEMBILAN) /I (SATU)
Tahun Pelajaran : 2022/2023
HARI HARI MINGGU
Bulan/Tanggal 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 EFEKTIF EFEKTIT EFEKTIT
SEKOLAH MTK MTK

JANUARI M LAS LAS HPS

1 1 1 M 1 1 1 1 1 1 M 1 1 1 1 1 1 M CB 1 1 1 1 1 M 1 1 22 7 3.5
FEBRUARI 1 1 1 1 M 1 1 1 1 1 1 M 1 1 1 1 1 LU M 1 1 1 1 1 1 M 1 1 23 8 4
MARET 1 1 1 1 M 1 1 1 1 1 1 M 1 1 1 1 1 1 M 1 1 HY CB 1 1 M 1 1 1 1 1 25 6 3
APRIL 1 M 1 1 1 1 WI 1 M 1 1 1 1 1 1 M 1 1 1 1 CB CB M CB CB CB 1 1 1 M 19 6 3
MEI HB 1 1 1 1 1 M 1 1 1 1 1 1 M 1 1 1 KI 1 1 M 1 1 1 1 1 1 M 1 1 1 25 8 4
JUNI 1 M 1 1 1 1 1 1 M 1 1 1 1 1 1 M M 13 0 0
TOTAL HARI EFEKTIF SMP NEGERI 6 KOMODO 127
TOTAL MINGGU EFEKTIF SMP NEGERI 6 KOMODO 21
JUMLAH HARI EFEKTIF MATEMATIKA KELAS IX 35
JUMLAH MINGGU EFEKTIF MATEMATIKA KELAS IX 18
JUMLAH JAM EFEKTIF MATEMATIKA KELAS IX 88
Munting Kajang, 18 Juli 2022
Mengetahui,
Kepala SMP Negeri 6 Komodo Guru Mata Pelajaran

Lorensius Bias, A.Md Leonardus Suhardiwan, S.Pd

NIP: 196512311990031000
 PEMERINTAH KABUPATEN MANGGARAI BARAT
DINAS PENDIDIKAN PEMUDAH DAN OLAH RAGA
SMP NEGERI 6 KOMODO
Munting Kajang, Desa Compang Longgo, Kec. Komodo Kab. Manggarai Barat, Prop. NTT
AGENDA KEGIATAN PEMBELAJARAN
Sekolah : SMP NEGERI 6 KOMODO
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : IX (SEMBILAN) /I (SATU)
Tahun Pelajaran : 2022/2023

No Hari, Tanggal Jam Ke Kelas KD Materi Pokok Kehadiran Ket

Peserta Didik
Senin 18 JANUARI
1
V - VII IX
Selasa 19 JANUARI
2
VI - VII IX
Senin 25 JANUARI
3
V - VII IX
Selasa 26 JANUARI
4
VI - VII IX
Senin 8 FEBRUARI
5
V - VII IX
Selasa 9 FEBRUARI
6
VI - VII IX
Senin 22 FEBRUARI
7
V - VII IX
Selasa 23 FEBRUARI
8
VI - VII IX PH
Senin 29 FEBRUARI
9
V - VII IX
Selasa 30 FEBRUARI
10
VI - VII IX Remidial PH
Senin 12 MARET
11
V - VII IX
Selasa 13 MARET
12
VI - VII IX
Senin 19 MARET
13
V - VII IX
Selasa 20 MARET
14
VI - VII IX
Senin 26 MARET
15
V - VII IX
Selasa 27 MARET
16
VI - VII IX
Senin 3 APRIL
17
V - VII IX
Selasa 4 APRIL
18
VI - VII IX
Senin 10 APRIL
19
V - VII IX
Selasa 11 APRIL
20
VI - VII IX
Senin 17 APRIL
21
V - VII IX
Selasa 18 APRIL
22
VI - VII IX
Senin 24 APRIL
23
V - VII IX
Selasa 25 APRIL
24
VI - VII IX
Senin 31 APRIL
25
V - VII IX
Selasa 1 MEI
26
VI - VII IX
Senin 7 MEI
27
V - VII IX
Selasa 8 MEI
28
VI - VII IX
Senin 14 MEI
29
V - VII IX
Selasa 15 MEI
30
VI - VII IX
Senin 21 MEI
31
V - VII IX
Selasa 22 MEI
32
VI - VII IX
 Senin 28 MEI
33
V - VII IX
Selasa 29 MEI
34
VI - VII IX
Munting Kajang, 18 Juli 2022
Mengetahui,
Kepala SMP Negeri 6 Komodo Guru Mata Pelajaran

Lorensius Bias, A.Md Leonardus Suhardiwan, S.Pd

NIP: 196512311990031000
 PEMERINTAH KABUPATEN MANGGARAI BARAT
DINAS PENDIDIKAN PEMUDAH DAN OLAH RAGA
SMP NEGERI 6 KOMODO
Munting Kajang, Desa Compang Longgo, Kec. Komodo Kab. Manggarai Barat, Prop. NTT
JADWAL MENGAJAR

Sekolah : SMP NEGERI 6 KOMODO

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : IX (SEMBILAN) /I (SATU)
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Bulan/Tangga 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
JANUARI M LAS LAS HPS MGMP MGMP MGMP
M MTK MTK M MTK MTK M CB MTK M MTK MTK
FEBRUARI M MTK MTK M MTK MTK LU M MTK MTK M MTK MTK
MARET M PTS PTS PTS PTS PTS PTS M MTK MTK M MTK MTK HY CB M MTK MTK
APRIL 1M MTK MTK WI M MTK MTK M MTK MTK CB CB M CB CB CB M
MEI HB US US US US US M MTK MTK M MTK MTK M MTK MTK M MTK MTK
JUNI LU LU M PAS PAS PAS PAS PAS PAS M RM RM IR IR RG M M

JAM HARI
Senin Selasa Rabu Kamis Jumad Sabtu
I
II
III
IV
V
VI
VII
Munting Kajang, 18 Juli 2022
Mengetahui,
Kepala SMP Negeri 6 Komodo Guru Mata Pelajaran

Lorensius Bias, A.Md Leonardus Suhardiwan, S.Pd

NIP: 196512311990031000
 PEMERINTAH KABUPATEN MANGGARAI BARAT
DINAS PENDIDIKAN PEMUDAH DAN OLAH RAGA
SMP NEGERI 6 KOMODO
Munting Kajang, Desa Compang Longgo, Kec. Komodo Kab. Manggarai Barat, Prop. NTT
PROGRAM SEMESTER
Sekolah : SMP NEGERI 6 KOMODO
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : IX (SEMBILAN) /I (SATU)
Tahun Pelajaran : 2022/2023

KI 1 da KI 2 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin,
santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan
anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional.

KI 3 Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan
spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

KI 4 Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan
komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang
sama dalam sudut pandang teori.

Bulan
Kompetensi Dasar Materi Alokasi Juli Agustus September Oktober November Desember
Waktu
1 2 3 45 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5
3.1 Menjelaskan dan melakukan operasi Bilangan 18 x 40 5 5 5 3
bilangan berpangkat bilangan rasional dan Berpangk
bentuk akar, serta sifat-sifatnya at Bentuk
Akar
4.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan sifat-sifat operasi bilangan berpangkat
bulat dan bentuk akar

3.2 Menjelaskan persamaan kuadrat dan Persamaa 11 x 40 3 5 3

karakteristiknya berdasarkan akar-akarnya n Kuadrat
serta cara penyelesaiannya
4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan persamaan kuadrat
3.3 Menjelaskan fungsi kuadrat dengan Fngsi 7 x 40 3 4
menggunakan tabel, persamaan, dan grafik Kuadrat

4.3 Menyajikan fungsi kuadrat menggunakan

tabel, persamaan, dan grafik
3.4 Menjelaskan hubungan antara koefisien Fngsi 8 x 40 1 1 5 1
dan diskriminan fungsi kuadrat dengan Kuadrat
grafiknya
PT P
4.4 Menyajikan dan menyelesaikan masalah S AS
kontekstual dengan menggunakan sifat-sifat
fungsi kuadrat
3.5 Menjelaskan transformasi geometri Transform 10 x 40 5 5
(refleksi, translasi, rotasi, dan dilatasi) yang asi
dihubungkan dengan masalah kontekstual
4.5 Menyelesaikan masalah kontekstual yang
berkaitan dengan transformasi geometri
(refleksi, translasi, rotasi, dan dilatasi)

PH 10 x 40 2 2 2 2 2
Remi PH 10 x 40 2 2 2 2 2
PTS 5
REMI PTS x 40
PAS 5 x 40
CADANGAN JAM 6 x 40 1 5
80 0 0 0 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 0 0 0 0
Munting Kajang, 18 Juli 2022
Mengetahui,
Kepala SMP Negeri 6 Komodo Guru Mata Pelajaran

Lorensius Bias, A.Md Leonardus Suhardiwan, S.Pd

NIP: 196512311990031000
 PEMERINTAH KABUPATEN MANGGARAI BARAT
DINAS PENDIDIKAN PEMUDAH DAN OLAH RAGA
SMP NEGERI 6 KOMODO
Munting Kajang, Desa Compang Longgo, Kec. Komodo Kab. Manggarai Barat, Prop. NTT
PROGRAM TAHUNAN
Sekolah : SMP NEGERI 6 KOMODO
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : IX (SEMBILAN) /I (SATU)
Tahun Pelajaran : 2022/2023

KI 1 & KI 2 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung
jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara,
dan kawasan regional.

KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak
mata.

KI 4 : Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah
abstrak sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.

SMT Kompetensi dasar Alokasi Waktu

3.1 Menjelaskan dan melakukan operasi bilangan berpangkat bilangan rasional dan bentuk akar, serta sifat-sifatnya
18 JP
4.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sifat-sifat operasi bilangan berpangkat bulat dan bentuk akar
3.2 Menjelaskan persamaan kuadrat dan karakteristiknya berdasarkan akar-akarnya serta cara penyelesaiannya
11 JP
4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan kuadrat
3.3 Menjelaskan fungsi kuadrat dengan menggunakan tabel, persamaan, dan grafik
I 7 JP
4.3 Menyajikan fungsi kuadrat menggunakan tabel, persamaan, dan grafik
3.4 Menjelaskan hubungan antara koefisien dan diskriminan fungsi kuadrat dengan grafiknya
8 JP
4.4 Menyajikan dan menyelesaikan masalah kontekstual dengan menggunakan sifat-sifat fungsi kuadrat
3.5 Menjelaskan transformasi geometri (refleksi, translasi, rotasi, dan dilatasi) yang dihubungkan dengan masalah
kontekstual 10 JP
4.5 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan transformasi geometri (refleksi, translasi, rotasi, dan
dilatasi)
Munting Kajang, 18 Juli 2022
Mengetahui,
Kepala SMP Negeri 6 Komodo Guru Mata Pelajaran

Lorensius Bias, A.Md Leonardus Suhardiwan, S.Pd

NIP: 196512311990031000
PEMERINTAH KABUPATEN MANGGARAI BARAT
DINAS PENDIDIKAN PEMUDAH DAN OLAH RAGA
SMP NEGERI 6 KOMODO
Munting Kajang, Desa Compang Longgo, Kec. Komodo Kab. Manggarai Barat, Prop. NTT
KELENDER PENDIDIKAN MATA PELAJARAN MATEMATIKA SMP NEGERI 6 KOMODO
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Tahun Pelajaran
KI I dan KI-2 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai
dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional.
KI-3 Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI-4 Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak sesuai dengan yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.

Kompetensi Dasar Materi Indikator Nilai Karakter Kegiatan Pembelajaran Alokasi Sumber Penilaian
Pemebelajaran Waktu Belajar
3.1 Menjelaskan dan Bilangan Berpangkat • Mengidentifikasi konsep bilangan berpangkat • Religius • Mengamati penggunaan bilangan tentang 18 x 40 Buku • Tertulis
melakukan operasi dan Bentuk Akar • Memahami bilangan bentuk akar • Mandiri bilangan yang disajikan dalam bentuk Penunjang • Unjuk
bilangan berpangkat • Bilangan berpangkat • Memahami cara menentukan nilai perpangkatan berpangkat bulat, bentuk akar dan pangkat
bilangan bulat • Gotong royong Kurikulum kerja
bilangan rasional dan • Mengidentifikasi Pangkat bilangan pecahan • Kejujuran pecahan, operasi aljabar yang melibatkan 2013 Mata
(bilangan berpangkat
bentuk akar, serta bulat positif, sifat-sifat • Mengidentifikasi perkalian pada perpangkatan dengan basis • Kerja keras bilangan berpangkat bulat dan bentuk akar Pelajaran
sifat-sifatnya operasi bilangan yang sama dalam kehidupan sehari-hari
• Mengidentifikasi perkalian perpangkatan pada bilangan • Percaya diri • Mencermati sifat-sifat operasi yang Matematika,
berpangkat, sifat • Kerja sama Kelas IX,
perpangkatan bilangan berpangkat melibatkan bilangan berpangkat bulat atau
berpangkat) • Mengidentifikasi perpangkatan pada perkalian bilangan pecahan Kemendikbu
• Bilangan berpangkat • Mengidentifikasi pembagian dua bilangan berpangkat dengan • Menyajikan hasil pembelajaran bilangan d, dan
bulat negatif dan nol basis yang sama. berpangkat bulat dan bentuk akar, serta Internet
(bilangan berpangkat • Menyederhanakan operasi pada perpangkatan sifat-sifatnya
bulat negatif, bilangan • Menyelesaikan masalah yang berkaitan
berpangkat nol
• Bentuk akar dengan bilangan berpangkat bulat dan
• Merasionalkan bentuk bentuk akar, serta sifat-sifatnya
akar

4.1 Menyelesaikan • Menyajikan hasil pembelajaran bilangan berpangkat bulat

masalah yang dan bentuk akar, serta sifat-sifatnya
berkaitan dengan • Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bilangan
sifat-sifat operasi berpangkat bulat dan bentuk akar, serta sifat-sifatnya
bilangan berpangkat
bulat dan bentuk
akar

3.2 Menjelaskan Persamaan Kuadrat • Menjelaskan permasalahan sehari-hari yang berkaitan • Mencermati permasalahan sehari-hari 11 x 40
persamaan kuadrat • Persamaan kuadrat dengan persamaan kuadrat yang berkaitan dengan persamaan kuadrat
dan karakteristiknya • Pemfaktoran • Menganalisis faktor-faktor bentuk aljabar dalam persamaan • Mencermati faktor-faktor bentuk aljabar
berdasarkan akar- persamaan kuadrat kuadrat, penyelesaian (akar-akar) dari persamaan kuadrat, dalam persamaan kuadrat, penyelesaian
akarnya serta cara • Akar persamaan cara menentukan akar-akar persamaan kuadrat (akar-akar) dari persamaan kuadrat, cara
penyelesaiannya kuadrat • Mengidentifikasi karakteristik persamaan kuadrat menentukan akar-akar persamaan kuadrat
• Penyelesaian berdasarkan akar-akarnya. Misal: dua akar berbeda, satu akar • Mencermati karakteristik persamaan
persamaan kuadrat tunggal, tidak memiliki akar real kuadrat berdasarkan akar-akarnya. Misal:
• Pemecahan masalah • Mengidentifikasi hasil jumlah dan hasil kali akar-akar dua akar berbeda, satu akar tunggal, tidak
yang melibatkan persamaan kuadrat memiliki akar real
persamaan kuadrat • Mengumpulkan informasi tentang hasil
jumlah dan hasil kali akar-akar persamaan
kuadrat
• Menyajikan hasil pembelajaran
persamaan kuadrat
• Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan persamaan kuadrat
 yang melibatkan persamaan kuadrat memiliki akar real
persamaan kuadrat • Mengumpulkan informasi tentang hasil
jumlah dan hasil kali akar-akar persamaan
kuadrat
• Menyajikan hasil pembelajaran
persamaan kuadrat
• Menyelesaikan masalah yang berkaitan
4.2 Menyelesaikan • Menyajikan hasil pembelajaran persamaan kuadrat dengan persamaan kuadrat
masalah yang • Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan
berkaitan dengan kuadrat
persamaan kuadrat

3.3 Menjelaskan Fungsi Kuadrat • Mengidentifikasi pengertian fungsi kuadrat • Mengamati model atau permasalahan 7x 40
fungsi kuadrat • Fungsi kuadrat • Mengidentifikasi sifat-sifat fungsi kuadrat berdasarkan sehari-hari yang berkaitan dengan fungsi
dengan dengan tabel, grafik, koefisiennya. kuadrat\
menggunakan tabel, dan persamaan • Menentukan sumbu simetri dan nilai optimum fungsi kuadrat • Mencermati fungsi kuadrat yang disajikan
persamaan, dan • Sifat-sifat fungsi •• Memahami cara menggambar grafik fungsi kuadrat dalam bentuk tabel, grafik, dan persamaan
grafik Menentukan fungsi kuadrat dari berbagai informasi yang • Mencermati cara menggambar sketsa
kuadrat tersedia grafik fungsi kuadrat, bentuk grafik fungsi
• Nilai maksimum • Mengidentifikasi langkah-langkah penyelesaian permasalahan dikaitkan dengan konstanta suku-sukunya
• Nilai minimum nyata dengan menggunakan fungsi kuadrat (membuka ke atas, ke bawah, ke kanan,
• Pemecahan • Memahami cara menentukan nilai minimum atau maksimum atau ke kiri)
masalah melibatkan dari suatu fungsi kuadrat • Menganalisis keterkaitan antara fungsi
sifat-sifat fungsi • Menganalisis bentuk grafik fungsi dikaitkan dengan konstanta kuadrat, grafik fungsi kuadrat, dan
kuadrat suku-sukunya (membuka ke atas, ke bawah, ke kanan, atau ke persamaan kuadrat
kiri) • Menganalisis bentuk grafik fungsi
dikaitkan dengan diskriminannya
(memotong sumbu koordinat Kartesius di
dua titik berbeda, menyinggung sumbu
koordinat Kartesius, tidak memotong
sumbu koordinat Kartesius)
• Mencermati cara menentukan nilai
4.3 Menyajikan • Menentukan nilai minimum atau maksimum dari suatu fungsi minimum atau maksimum dari suatu fungsi
fungsi kuadrat kuadrat kuadrat
menggunakan tabel, • Menyajikan fungsi kuadrat menggunakan tabel, persamaan, • Menganalisis bentuk grafik fungsi
persamaan, dan dan grafik dikaitkan dengan konstanta suku-sukunya
grafik (membuka ke atas, ke bawah, ke kanan,
atau ke kiri)
• Menyajikan hasil pembelajaran tentang
fungsi kuadrat
• Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan fungsi kuadrat

3.4 Menjelaskan • Menganalisis bentuk grafik fungsi dikaitkan dengan 8 x 40

hubungan antara diskriminannya (memotong sumbu koordinat Kartesius di dua
koefisien dan titik berbeda, menyinggung sumbu koordinat Kartesius, tidak
diskriminan fungsi memotong sumbu koordinat Kartesius)
kuadrat dengan • Mencermati cara menentukan nilai minimum atau maksimum
grafiknya dari suatu fungsi kuadrat
• Menganalisis bentuk grafik fungsi dikaitkan dengan konstanta
suku-sukunya (membuka ke atas, ke bawah, ke kanan, atau ke
kiri)
4.4 Menyajikan dan • Menyajikan hasil pembelajaran tentang fungsi kuadrat
menyelesaikan • Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan fungsi
masalah kontekstual kuadrat
dengan
menggunakan sifat-
sifat fungsi kuadrat

3.5 Menjelaskan Transformasi • Menjelaskan transformasi Translasi • Mengamati demontrasi tentang refleksi, 10 x 40
transformasi • Translasi • Menjelaskan transformasi Refleksi translasi, rotasi, dan dilatasi
geometri (refleksi, • Refleksi • Menjelaskan transformasi Rotasi (Perputaran) • Mencermati masalah di sekitar yang
translasi, rotasi, dan • Rotasi • Menjelaskan transformasi Dilatasi melibatkan transformasi (refleksi,
dilatasi) yang (Perputaran) • Mengidentifikasi masalah di sekitar yang melibatkan translasi, rotasi, dan dilatasi)
dihubungkan dengan transformasi (refleksi, translasi, rotasi, dan dilatasi) • Melakukan percobaan untuk menentukan
masalah kontekstual Dilatasi hubungan antara suatu titik dengan titik
hasil transformasi (refleksi, translasi,
rotasi, dan dilatasi)
4.5 Menyelesaikan • Melakukan percobaan untuk menentukan hubungan antara • Menyajikan hasil pembelajaran tentang
masalah kontekstual suatu titik dengan titik hasil transformasi (refleksi, translasi, transformasi (refleksi, translasi, rotasi, dan
yang berkaitan rotasi, dan dilatasi) dilatasi)
dengan transformasi • Menyajikan hasil pembelajaran tentang transformasi (refleksi, • Menyelesaikan masalah yang berkaitan
geometri (refleksi, translasi, rotasi, dan dilatasi) dengan transformasi
translasi, rotasi, dan • Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan transformasi
dilatasi)

Munting Kajang, 18 Juli 2022

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
Kepala SMP Negeri 6 Komodo

Leonardus Suhardiwan, S.Pd

Lorensius Bias, A.Md
NIP: 196512311990031000
 PEMERINTAH KABUPATEN MANGGARAI BARAT
DINAS PENDIDIKAN PEMUDAH DAN OLAH RAGA
SMP NEGERI 6 KOMODO
Munting Kajang, Desa Compang Longgo, Kec. Komodo Kab. Manggarai Barat, Prop. NTT
RENCANA PEAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah : SMP NEGERI 6 KOMODO

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas/Semester : IX (SEMBILAN) /I (SATU)

Tahun Pelajaran : 2022/2023

Pertemua ke-/alokasi Waktu : 1/3 JP

Materi Pokok

Sub Materi Pokok

TUJUAN PENILAIAN
PEMBELAJ LANGKAH-LANGKAH (KEGIATAN) PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
ARAN (ASESMEN)

Peserta ALAT/BAHAN Kertas, Gunting, Buku BSE Kelas 9 Kurikulum 2013 edisi revisi 2018 Tes tertulis dan
didik Kegiatan Kelmpok
mengenal KEGIATAN Melakukan pembukaan dengan salam untuk memulai pembelajaran
bentuk PENDAHULUAN
bilangan Mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan (mengecek
berpangk kehadiran peserta didik) serta menngecek fisik dan psikis peserta didik.
at dan
sifat-
sifatnya. Melakukan kegiatan apersepsi dengan mengingat kembali materi
bilangan berpagkat dan bentuk akar yang pernah dipelajari di kelas 7.

Memberikan motivasi kebermanfaatan belajar materi bilangan berpagkat

dan bentuk akar yaitu dalam menyatakan jarak yang sangat jauh atau
menyatakan ukuran benda yang sangat kecil.
KEGIATAN INTI Guru menugaskan Peserta didik dalam kelompok yang sudah ditentukan
mengamati dan mengerjakan kegiatan
Guru menunjuk Perwakilan peserta didik untuk memberikan penjelasan
dari kegiatan yang sudah dilakukan
Guru menugaskan peserta didik secara individu mengerjakan Latihan
soal dengan memperhatikan terlebih dahulu contoh pada buku siswa.

Guru menberikan kesimpulan akhir dari kegiatan yang sudah dilakukan.

KEGIATAN Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengingatkan peserta

PENUTUP didik agar selalu belajar di rumah dan mempersiapkan materi berikut
tentang perkalian pada perpangkatan.
Munting Kajang, 18 Juli 2022
Mengetahui,
Kepala SMP Negeri 6 Komodo Guru Mata Pelajaran

Lorensius Bias, A.Md Leonardus Suhardiwan, S.Pd

NIP: 196512311990031000
 PEMERINTAH KABUPATEN MANGGARAI BARAT
DINAS PENDIDIKAN PEMUDAH DAN OLAH RAGA
SMP NEGERI 6 KOMODO
Munting Kajang, Desa Compang Longgo, Kec. Komodo Kab. Manggarai Barat, Prop. NTT
RENCANA PEAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah : SMP NEGERI 6 KOMODO
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : IX (SEMBILAN) /I (SATU)
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Pertemua ke-/alokasi Waktu : 2 / 2 JP
Materi Pokok

Sub Materi Pokok

TUJUAN PENILAIAN
PEMBELAJ LANGKAH-LANGKAH (KEGIATAN) PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
ARAN (ASESMEN)

Peserta
didik
ALAT/BAHAN Kertas, Gunting, Buku BSE Kelas 9 Kurikulum 2013 edisi revisi 2018 Tes tertulis dan
Kegiatan Kelmpok
mengenal KEGIATAN Melakukan pembukaan dengan salam untuk memulai pembelajaran
bentuk PENDAHULUAN
bilangan
berpangka Mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan (mengecek
t dan sifat- kehadiran peserta didik) serta menngecek fisik dan psikis peserta didik.
sifatnya.

Melakukan kegiatan apersepsi dengan mengingat kembali materi

bilangan berpagkat

Memberikan motivasi kebermanfaatan belajar materi operasi bilangan

berpagkat

KEGIATAN INTI Guru menugaskan Peserta didik dalam kelompok yang sudah ditentukan
mengamati dan mengerjakan kegiatan

Guru menunjuk Perwakilan peserta didik untuk memberikan penjelasan

dari kegiatan yang sudah dilakukan

Guru menugaskan peserta didik secara individu mengerjakan Latihan

soal dengan memperhatikan terlebih dahulu contoh pada buku siswa.

KEGIATAN Guru menberikan kesimpulan akhir dari kegiatan yang sudah dilakukan.
PENUTUP
Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengingatkan peserta
didik agar selalu belajar di rumah dan mempersiapkan materi berikut

Munting Kajang, 18 Juli 2022

Mengetahui,
Kepala SMP Negeri 6 Komodo Guru Mata Pelajaran

Lorensius Bias, A.Md Leonardus Suhardiwan, S.Pd

NIP: 196512311990031000
 PEMERINTAH KABUPATEN MANGGARAI BARAT
DINAS PENDIDIKAN PEMUDAH DAN OLAH RAGA
SMP NEGERI 6 KOMODO
Munting Kajang, Desa Compang Longgo, Kec. Komodo Kab. Manggarai Barat, Prop. NTT
RENCANA PEAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMP NEGERI 6 KOMODO

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas/Semester : IX (SEMBILAN) /I (SATU)

Tahun Pelajaran : 2022/2023

Pertemua ke-/alokasi Waktu : 2 / 2 JP

Materi Pokok

Sub Materi Pokok

TUJUAN PENILAIAN
PEMBELAJ LANGKAH-LANGKAH (KEGIATAN) PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
ARAN (ASESMEN)
Peserta Kertas, Gunting, Buku BSE Kelas 9 Kurikulum 2013 edisi revisi 2018 Tes tertulis dan
didik ALAT/BAHAN Kegiatan Kelmpok
mengenal
bentuk KEGIATAN Melakukan pembukaan dengan salam untuk memulai pembelajaran
PENDAHULUAN
bilangan Mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan (mengecek
berpangk kehadiran peserta didik) serta menngecek fisik dan psikis peserta didik.
at dan
sifat-
sifatnya. Melakukan kegiatan apersepsi dengan mengingat kembali materi
bilangan berpagkat dan bentuk akar yang pernah dipelajari di kelas 7.

Memberikan motivasi kebermanfaatan belajar materi bilangan berpagkat

dan bentuk akar yaitu dalam menyatakan jarak yang sangat jauh atau
menyatakan ukuran benda yang sangat kecil.
KEGIATAN INTI Guru menugaskan Peserta didik dalam kelompok yang sudah ditentukan
mengamati dan mengerjakan kegiatan
Guru menunjuk Perwakilan peserta didik untuk memberikan penjelasan
dari kegiatan yang sudah dilakukan
Guru menugaskan peserta didik secara individu mengerjakan Latihan
soal dengan memperhatikan terlebih dahulu contoh pada buku siswa.

Guru menberikan kesimpulan akhir dari kegiatan yang sudah dilakukan.

KEGIATAN Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengingatkan peserta

PENUTUP didik agar selalu belajar di rumah dan mempersiapkan materi berikut
tentang perkalian pada perpangkatan.
0
0
0 0

0 0
0
 PEMERINTAH KABUPATEN MANGGARAI BARAT
DINAS PENDIDIKAN PEMUDAH DAN OLAH RAGA
SMP NEGERI 6 KOMODO
Munting Kajang, Desa Compang Longgo, Kec. Komodo Kab. Manggarai Barat, Prop. NTT
ANALISIS KKM
Sekolah : SMP NEGERI 6 KOMODO
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : IX (SEMBILAN) /I (SATU)
Tahun Pelajaran : 2022/2023

(Kompleksitas)
Mata Pelajaran
Karakteristik

(Intake)
Peserta Didik
Karakteristik

Pendidikan
Kondisi Satuan

KKM Per KD
No KOMPETENSI DASAR Materi

3.1 Menjelaskan dan melakukan operasi bilangan berpangkat

bilangan rasional dan bentuk akar, serta sifat-sifatnya
Bilangan
1 Berpangkat
4.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sifat-sifat Bentuk Akar
operasi bilangan berpangkat bulat dan bentuk akar
79 75 75 76
3.2 Menjelaskan persamaan kuadrat dan karakteristiknya
berdasarkan akar-akarnya serta cara penyelesaiannya
Persamaan
2 Kuadrat
4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan
kuadrat
79 75 75 76
3.3 Menjelaskan fungsi kuadrat dengan menggunakan tabel,
persamaan, dan grafik
3 Fngsi Kuadrat
4.3 Menyajikan fungsi kuadrat menggunakan tabel, persamaan,
dan grafik
79 75 75 76
3.4 Menjelaskan hubungan antara koefisien dan diskriminan
fungsi kuadrat dengan grafiknya
4 4.4 Menyajikan dan menyelesaikan masalah kontekstual dengan Fngsi Kuadrat
menggunakan sifat-sifat fungsi kuadrat

79 75 75 76
3.5 Menjelaskan transformasi geometri (refleksi, translasi, rotasi,
dan dilatasi) yang dihubungkan dengan masalah kontekstual
5 Transformasi
4.5 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan
transformasi geometri (refleksi, translasi, rotasi, dan dilatasi)
79 75 75 76
Munting Kajang, 18 Juli 2022
Mengetahui,
Kepala SMP Negeri 6 Komodo Guru Mata Pelajaran

Lorensius Bias, A.Md Leonardus Suhardiwan, S.Pd

NIP: 196512311990031000