LK-2.

Jurnal Refleksi PPL PPG Daljab

Pada tugas ini Anda diminta untuk menuliskan jurnal refleksi terhadap pembelajaran
sebelum mengikuti PPG Dalam Jabatan dan setelah mengikuti Pendalaman Materi dan
Pengembangan Perangkat Pembelajaran. Sila ikuti langkah berikut ini untuk membantu
Anda dalam menuliskan jurnal refleksi (LK-1).
1. Pilihlah salah satu pembelajaran yang merupakan rencana aksi yang telah dirancang
pada langkah 6 pada MK Pengembangan Perangkat Pembelajaran.
2. Deskripsikan setiap kolom dari jurnal refleksi.
3. Lakukan analisis terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan. Untuk analisis
kegiatan, kaitkan hal-hal yang berjalan dengan baik dan hal-hal yang masih menjadi
tantangan saat pembelajaran berlangsung dengan teori yang dipelajari saat
pendalaman materi.
Produk refleksi pada PPL PPG Daljab diserahkan sebanyak 1x untuk siklus 1, 1x untuk
siklus 2, dan 1x untuk keseluruhan siklus. Jadi total produk refleksi adalah 3 dokumen.

Nama Mapel Matematika

Tempat Pelaksanaan SMA Negeri 1 Sungai Lilin

Waktu Pelaksanaan Rabu, 11 Oktober 2023

Nama Mahasiswa Eta Pebriani

Nama Guru Pamong Raden Edi Sukma

Nama Dosen DR. Ririn Widiyasari

I. Deskripsi Kegiatan Inovasi Pembelajaran

(Apakah topik dan tujuan yang Anda diajarkan? Inovasi apakah yang Anda lakukan? Mengapa
Anda memilih metode tersebut sebagai inovasi pembelajar di kelas Anda?)
Pada Praktik Pembelajaran Lapangan 1 topik yang diajarkan kepada peserta didik adalah
materi jarak titik ke titik. Adapun tujuan pembelajarannya adalah melalui pengamatan
bangun ruang peserta didik mampu mendeskripsikan dan memecahkan ukuran jarak titik ke
titik dalam ruang dengan tepat, melalui penggunanaan media pembelajaran geogebra,
peserta didik mampu membuat sketsa dan menyelesaikan masalah kontekstual terkait jarak
titik ke titik dalam ruang dengan tepat. Setelah melalui tahapan – tahapan identifikasi
masalah, eksplorasi penyebab masalah, penentuan penyebab masalah, eksplorasi alternatif
masalah, penentuan solusi sampai pada rencana aksi. Pada PPL 1 ini saya menggunakan
model pembelajaran Problem Based Learning (PBL), alasan saya menggunakan model PBL
adalah karena model pembelajaran sebelumnya masih monoton dan tidak membuat peserta
didik lebih aktif selama pembelajaran.
II. Hal Baik/Manfaat dari Inovasi Pembelajaran
(Hal-hal baik/manfaat apakah yang dirasakan oleh Anda dan siswa/i Anda saat inovasi
pembelajaran berlangsung? Mengapa dan kaitkan alasannya dengan materi yang dipelajari pada
MK Pendalaman Materi)
Manfaat dari inovasi pembelajaran yang telah dilakukan yaitu melatih peserta didik untuk
berpikir kreatif sehingga peserta didik mampu memunculkan ide-ide baru yang positif dan
selama proses pembelajaran peserta didik dapat mengembangkan kreatifitasnya. Misalnya
saat menggunakan media geogebra peserta didik mampu menggunakannya dengan baik
bahkan mereka berinovasi membuat gerakan pada kubus yang telah mereka buat.
Dengan menggunakan model pembelajaran PBL guru dituuntut untuk memiliki kreatifitas
dalam mengajar, yaitu dengan menggunakan masalah kontekstual yang berkaitan dengan
masalah kehidupan sehari-hari, guru memanfaatkan teknologi untuk meningkatkan hasil
belajar peserta didik.

Model PBL ini memiliki kelebihan antara lain: menantang kemampuan peserta didik serta
memberikan kepuasan untuk menemukan pengetahuan baru bagi peserta didik,
meningkatkan motivasi dan aktivitas pembelajaran peserta didik, dan membantu peserta
didik dalam mentransfer pengetahuan untuk memahami masalah dunia nyata. Media yang
digunakan saat PPL 1 adalah media Geogebra yaitu perangkat lunak komputer yang dapat
memvisualisasikan objek-objek matematika secara cepat, akurat, dan efisien. Adapun
keuntungan dalam menggunakan aplikasi geogebra ini dalam pembelajaran khususnya
matematika adalah gambar yang dihasilkan lebih teliti dan akurat sehingga memberikan
pengalaman visual.
III. Tantangan/Masalah yang Dihadapi dari Inovasi Pembelajaran
(Tantangan/masalah apakah yang Anda hadapi saat inovasi diimplementasikan pada
pembelajaran? Mengapa dan kaitkan alasannya dengan materi yang dipelajari pada MK
Pendalaman Materi)
Tantangan yang dihadapi selama PPL 1 antara lain adalah:
1. Saat persiapan PPL 1 guru membutuhkan waktu yang lebih lama untuk
mempersiapkan peralatan yang dibutuhkan selama proses pelaksanaan pembelajaran.
2. Guru dan peserta didik masih butuh penyesuaian saat menggunakan model
pembelajaran inovatif karena sudah terbiasa dengan model pembelajaran yang lama.
3. Masih ada peserta didik yang belum menguasai konsep tentang tentang jarak titik ke
titik sehingga sulit saat akan membuat bangun ruang kubus di geogebra.
IV. Solusi Pemecahan Masalah
(Adakah solusi yang Anda lakukan untuk memecahkan masalah yang hadapi pada penerapan
inovasi pembelajaran? Apakah berjalan lebih baik? Mengapa dan kaitkan alasannya dengan
materi yang dipelajari pada MK Pendalaman Materi)
Adapun solusi pemecahan masalah yang ada adalah
1. Mempersiapkan lebih awal segala peralatan yang dibutuhkan selama praktik
berlangsung
2. Guru dan peserta didik harus memiliki motivasi yang tinggi untuk mengubah
kebiasaan yang selama ini telah dilakukan yaitu pembelajaran yang berpusat pada
guru
3. Mengingatkan peserta didik untuk mengingat kembali tentang konsep teorema
Pythagoras.
V. Rencana Tindak Lanjut
(Apakah rencana tindak lanjut (RTL) untuk menjadikan inovasi pembelajaran Anda berjalan
lebih baik ke depannya?)

1. Berusaha secara konsisten melakukan pembelajaran dengan menggunakan metode

dan model yang bervariatif
2. Membuat pembelajaran lebih menarik dan menggunakan TPACK, memanfaatkan
media interaktif
3. Berusaha memperbaiki kekurangan pada praktik pembelajaran ke-1
4. Menyiapkan dan mencoba peralatan terlebih dahulu, untuk meminimalisir kendala
 teknis
5. Koordinasi dengan pihak terkait untuk mendapat masukan.
Daftar Pustaka
Satuna. Jurnal Pembelajaran Inovatif pada Matematika. Selasa, 31 Januari 2023 11:23

http://jurnal.univpgri-palembang.ac.id. Pemanfaatan Geogebra dalam

Pembelajaran, Jurnal online universitas pgri palembang. 2022.

Sungai Lilin, 20 Oktober 2023

Dibuat oleh Disetujui oleh

(Eta Pebriani) (Raden Dwi Sukma)