LK-1.

Format Laporan Hasil Analisis Penilaian Pembelajaran

Pada tugas ini Anda diminta untuk menuliskan Laporan Hasil Analisis Penilaian
Pembelajaran pada salah satu kegiatan inovasi pembelajaran yang dilakukan. Silakan ikuti
langkah berikut ini untuk membantu Anda dalam menuliskan Laporan Hasil Analisis
Penilaian Pembelajaran (LK-2).
1. Pilihlah salah satu pembelajaran yang merupakan rencana aksi yang telah dirancang
pada langkah 7 MK Pengembangan Perangkat Pembelajaran. Diharapkan pembelajaran
yang dipilih adalah pembelajaran yang direkam.
2. Bandingkan hasil penilaian pembelajaran (proses dan/atau hasil) siswa/i dengan capaian
pembelajaran yang Anda pilih.
3. Lakukan analisis terhadap penilaian yang telah dilaksanakan. Untuk analisis penilaian,
kaitkan hal-hal yang berjalan dengan baik dan hal-hal yang masih menjadi hambatan
saat kegiatan penilaian berlangsung dengan teori yang dipelajari saat MK Pengembangan
Perangkat Pembelajaran.
4. Laporan Hasil Analisis Penilaian Pembelajaran pada PPL PPG Daljab diserahkan sebanyak
1x untuk siklus 1 dan 1x untuk siklus 2.

Nama Mapel Produk Kreatif dan Kewirausahaan

Tempat Pelaksanaan SMK PGRI Selaawi Kab. Garut

Waktu Pelaksanaan Jum’at, 13 Oktober 2023

Nama Mahasiswa Rd. Bambang Heryanto, ST.

Nama Guru Pamong Anni Supriatini, S.Pd

Nama Dosen Dr. Rd. Dian Herdiana Utama, M.Si.

I. Deskripsi Kegiatan Penilaian

(Kegiatan apakah yang Anda lakukan untuk menilai proses dan/atau hasil pembelajaran
siswa/i Anda saat inovasi pembelajaran berlangsung? Penilaian dapat berupa assessment for
learning, assessment as learning, atau assessment of learning)
Penilaian yang dipergunakan untuk menilai proses dan atau hasil pembelajaran yang saya
lakukan adalah :
a) Assessment for learning dilakukan selama proses pembelajaran materi PKK dengan pokok
bahasan ‘Peluang Usaha’ berlangsung
b) Assessment as learning dimana saya melibatkan peserta didik secara aktif dalam
kegiatan penilaian untuk belajar menjadi penilai bagi dirinya sendiri (self assessment)
dan juga penilaian antar teman.
Contohnya saya menanyakan kepada peserta didik mengenai pendapat mereka tentang
usaha yang dilakukannya.

II. Hasil dan Manfaat Penilaian

(Bagaimana hasil yang diperoleh dari kegiatan penilaian yang Anda lakukan? Apakah ada
manfaat yang dirasakan siswa/i untuk meningkatkan kemampuan sikap, pengetahuan
dan/atau keterampilan terhadap topik yang diajarkan? Apakah hasil penilaian
menggambarkan pencapaian tujuan pembelajaran yang Anda tetapkan? Kaitkan penjelasan
Anda dengan materi yang dipelajari pada MK Pengembangan Perangkat Pembelajaran)
a) Hasil dan Manfaat dari Assesment for Learning saya dapat memberikan umpan balik
terhadap proses belajar peserta didik, memantau kemajuan, dan menentukan kemajuan
belajarnya dan untuk meningkatkan performan dalam memfasilitasi peserta didik.
Contoh yang saya lakukan dengan memberikan soal dalam bentuk Kuis di akhir
pembelajaran.
 b) Hasil dan Manfaat dari Assesment as Learning, peserta didik dapat instrospeksi terhadap
kegiatan usaha yang telah dilakukannya selama ini, sehingga dapat menjadikan inspirasi
untuk perbaikan usaha ke depan.
c) Meningkatkan kemampuan sikap, pengetahuan dan keterampilan terhadap topik yang
saya ajarkan dan hasil penilaiannya adalah gambaran pencapain tujuan pembelajaran
yang telah ditetapkan yaitu :
- Peserta didik mendefinisikan peluang usaha dan jenis usaha
- Peserta didik memahami peluang usaha dan jenis usaha
- Peserta didik menganalisis peluang usaha yang ada di lingkungan internal SMK
- Peserta didik menganalisis peluang usaha yang ada di lingkungan external SMK
- Peserta didik menetapkan jenis usaha berdasarkan analasis yang telah dilakukan

III. Tantangan Kegiatan Penilaian

(Apakah yang menjadi tantangan Anda saat kegiatan penilaian berlangsung? Apakah hasil
penilaian menggambarkan penilaian yang komprehensif? Mengapa dan kaitkan alasan Anda
dengan materi dipelajari pada MK Pengembangan Perangkat Pembelajaran.)
Yang menjadi tantangan dalam kegiatan penilaian berdasarkan MK Pengembangan Perangkat
Pembelajaran adalah kurang memaksimalkan prasarana pendukung untuk memfasilitasi
kegiatan Discovery Learning yaitu komputer PC sebagai media untuk pencarian sumber-
sumber pengetahuan tambahan untuk menambah perbendaharaan pengetahuan peserta
didik.

IV. Solusi Pemecahan Masalah

(Adakah solusi yang Anda lakukan untuk memecahkan masalah yang dihadapi pada kegiatan
penilaian? Mengapa dan kaitkan alasannya dengan materi yang dipelajari pada MK
Pengembangan Perangkat Pembelajaran.)
Solusi yang dilaksanakan untuk meningkatkan pengetahuannya, pemahamannya,
keterampilan dan sikap dari peserta didik yaitu dengan menggunakan sarama prasarana
pendukung yaitu Komputer PC sebagai tambahan media pembelajaran.
Dengan adanya sarana Komputer PC untk kegiatan Model Pembelajaran Discovery Learning
dapat terpenuhi, yaitu peserta didik dapat berselancar di dunia internet untuk mencari dan
menggali pengetahuan terkait dengan topik pembelajaran yang diberikan.

V. Rencana Tindak Lanjut

(Apakah rencana tindak lanjut (RTL) Anda untuk menjadikan kegiatan dan hasil penilaian
sesuai dengan tujuan pembelajaran dan pendekatan/metode/strategi pembelajaran
berikutnya?)
Rencana tindak lanjutnya dalam kegiatan pembelajaran berikutnya untuk model kegiatan
pembelajaran Discovery Learning adalah pembelajaran dilaksanakan di Laboratorium
Komputer.

Daftar Pustaka
Iman Firmansyah, S.Pd, dkk. 2018. Produk Kreatif dan Kewirausahaan untuk Kelas XI
SMK/MAK. Bandung. Berkhidmat Untuk Ilmu HUP.

Ulfa Rahmah Ayuningsih, Nurul Bekti Pramudhita. 2018. Produk Kreatif dan Kewirausahaan
C3 (Kompetensi Keahlian Semua Bidang Keahlian) untuk SMK/MAK Kelas XI.Surakarta. CV
Mediatama.

Ir. Harmaizar Z. 2008. Menangkap Peluang usaha Edisi 2 books.google.com.

https://books.google.co.id/books?buku+ir+harmaizar. Diakses 07 Januari 2020, 11.27 WIB

Rusli Muhammad Rukka, 2011. Buku Ajar Kewirausahaan 1.

https://scholar.google.co.uk/citations?user=xLpblCgAAAAJ&hl=en.: Lembaga Kajian dan
Pengembangan Pendidikan Universitas Hasanuddin. Makassar. Diakses 07 Januari 2020. 09.20
WIB
 Garut, 20 Oktober 2023

Dibuat oleh Disetujui oleh

(Rd. Bambang Heryanto, ST.) (Anni Supriatini, S.Pd)