PERSONAL

developing confidence and independence membina keyakinan dan berdikari

making friends and getting on with others berkawan dan bergaul dengan orang lain

learning about right and wrong belajar tentang betul dan salah

self-regulating their emotions mengawal emosi mereka sendiri

understanding about their own and others’ memahami perasaan mereka sendiri dan orang lain
feelings

berasa baik tentang diri mereka sendiri

feeling good about themselves

berminat, teruja dan bermotivasi tentang permainan

being interested, excited and motivated about dan pembelajaran mereka
their play and learning

memperoleh maruah diri sendiri

gaining self-respect for themselves

mengembangkan rasa hormat terhadap budaya dan

developing respect for their own culture and kepercayaan mereka sendiri dan orang lain
beliefs and those of others
COMMUNICATION (1-2y)

Knows a few parts of the body and can point

to them when askedYES NO

Follows simple commands (“Roll the ball”) and

Mengetahui beberapa bahagian badan dan
understands simple questions (“Where’s your
boleh menunjuk kepada mereka apabila
shoe?”)YES NO
ditanya YA TIDAK
Enjoys simple stories, songs, and rhymesYES
NO
Ikut arahan mudah (“Gulingkan bola”) dan
Points to pictures, when named, in booksYES
faham soalan mudah (“Di mana kasut
NO
anda?”)YA TIDAK
Acquires new words on a regular basisYES NO

Uses some one- or two-word questions

Suka cerita, lagu dan sajak ringkasYA TIDAK
(“Where kitty?” or “Go bye-bye?”)YES NO

Puts two words together (“More cookie”)YES

NO Tuding pada gambar, apabila dinamakan,
dalam bukuYA TIDAK
Uses many different consonant sounds at the
beginning of words

Memperoleh perkataan baharu secara tetapYA

TIDAK

Menggunakan beberapa soalan satu atau dua

perkataan (“Where kitty?” atau “Pergi bye-
bye?”)YA TIDAK

Mencantumkan dua perkataan (“Lebih banyak

kuki”)YA TIDAK

Menggunakan banyak bunyi konsonan yang

berbeza pada permulaan perkataan
2 to 3 Years
Has a word for almost everythingYES NO
Uses two- or three-word phrases to talk about
and ask for thingsYES NO
Uses k, g, f, t, d, and n soundsYES NO
Speaks in a way that is understood by family
members and friendsYES NO
Names objects to ask for them or to direct
attention to themYES NO
3 to 4 Years
Hears you when you call from another
roomYES NO
Hears the television or radio at the same
sound level as other
family membersYES NO
Answers simple “Who?” “What?” “Where?”
and “Why?” questionsYES NO
Talks about activities at daycare, preschool, or
friends’ homesYES NO
Uses sentences with four or more wordsYES
NO
Speaks easily without having to repeat
syllables or wordsYES NO
4 to 5 Years
Pays attention to a short story and answers
simple questions about itYES NO
Hears and understands most of what is said at
home and in schoolYES NO
Uses sentences that give many detailsYES NO
Tells stories that stay on topicYES NO
Communicates easily with other children and
adultsYES NO
Says most sounds correctly except for a few (l,
s, r, v, z, ch, sh, and th)YES NO
Uses rhyming wordsYES NO
Names some letters and numbersYES NO
Uses adult grammar
2 hingga 3 Tahun
Mempunyai perkataan untuk hampir
semuanyaYA TIDAK
Menggunakan frasa dua atau tiga perkataan
untuk bercakap dan meminta perkaraYA TIDAK
Menggunakan bunyi k, g, f, t, d, dan n YA
TIDAK
Bercakap dengan cara yang difahami oleh ahli
keluarga dan rakan YA TIDAK
Menamakan objek untuk memintanya atau
untuk mengarahkan perhatian kepada
merekaYA TIDAK
3 hingga 4 Tahun
Mendengar anda apabila anda memanggil dari
bilik lainYA TIDAK
Mendengar televisyen atau radio pada tahap
bunyi yang sama seperti yang lain
ahli keluargaYA TIDAK
Jawapan mudah "Siapa?" "Apa?" “Di mana?”
dan mengapa?" soalanYA TIDAK
Berbual tentang aktiviti di taska, prasekolah
atau rumah rakan YA TIDAK
Menggunakan ayat dengan empat atau lebih
perkataanYA TIDAK
Bertutur dengan mudah tanpa perlu
mengulang suku kata atau perkataanYA TIDAK
4 hingga 5 Tahun
Memberi perhatian kepada cerpen dan
menjawab soalan mudah tentangnyaYA TIDAK
Mendengar dan memahami kebanyakan
perkara yang diperkatakan di rumah dan di
sekolahYA TIDAK
Menggunakan ayat yang memberikan banyak
perincianYA TIDAK
Menceritakan kisah yang kekal pada topikYA
TIDAK

Berkomunikasi dengan mudah dengan kanak-

kanak lain dan orang dewasaYA TIDAK

Menyebut kebanyakan bunyi dengan betul

kecuali beberapa (l, s, r, v, z, ch, sh, dan th) YA
TIDAK

Menggunakan perkataan berimaYA TIDAK

Namakan beberapa huruf dan nombor YA

TIDAK

Menggunakan tatabahasa dewasa

PHYSICAL (3y) Berlari dan melompat dengan mudah

Runs and jumps easily

Berjalan ke atas tanpa dibantu

Walks upstairs unassisted

Naik basikal roda tiga

Rides a tricycle

Mencuci dan mengeringkan tangan

Washes and dries hands

Susun 10 blok

Stacks 10 blocks

Melukis garis lurus dan menyalin bulatan

dengan mudah
Easily draws straight lines and copies a circle
Boleh berdiri di hujung kaki

Menggunakan sudu dengan baik dan makan

Can stand on tip-toes
sendiri

Uses spoon well and feeds self

Memakai dan menanggalkan diri kecuali
butang dan tali

Dresses and undresses self except for buttons

and laces
Boleh menumpukan perhatian pada tugasan
selama lapan atau sembilan minit

Can concentrate on tasks for eight or nine

minutes
Mempunyai kesemua 20 gigi utama (“bayi”).

Has all 20 primary (“baby”) teeth

Penglihatan menghampiri 20/20

Vision is nearing 20/20

Kawalan pundi kencing dan usus biasanya
ditubuhkan; menggunakan kerusi tandas atau
tandas
Bladder and bowel control are usually
established; uses potty chair or toilet
Boleh tidur 11 hingga 13 jam, mungkin masih
tidur sebentar
May sleep 11 to 13 hours total, may still take a
short afternoon nap
(2y) Menendang bola ke hadapan.

Kicks a ball forward. Melempar bola atas tangan.

Throws a ball overhand. Berjalan naik turun tangga berpegangan.

Walks up and down stairs holding on. Berdiri atas hujung kaki.

Stands on tiptoes. Membina menara empat atau lebih blok.

Builds tower of four or more blocks. Mula berlari.

Begins to run. Memanjat dan mematikan perabot tanpa

bantuan.
Climbs on and off furniture without help.
Menggabungkan teka-teki mudah.
Puts simple puzzles together.

SOCIAL
Bermain sebentar di sebelah kanak-kanak lain,
Plays briefly beside other children, and gets
dan menjadi teruja apabila bersama kanak-
excited when with other children.
kanak lain.
Imitates others, especially adults and older
Meniru orang lain, terutamanya orang dewasa
children.
dan kanak-kanak yang lebih besar.
Shows more and more independence.
Menunjukkan lebih banyak kemerdekaan.
Shows defiance, such as doing what he/she
Menunjukkan pembangkang, seperti
was told not to do.
melakukan apa yang dia disuruh jangan
Begins to play with other children, as in lakukan.
chasing one another.
Mula bermain dengan kanak-kanak lain,
seperti mengejar satu sama lain.
LITERACY Seronok mendengar dan bercakap tentang
buku cerita
Enjoy listening to and talking about
storybooks

Fahami bahawa cetakan membawa mesej

Understand that print carries a message

Cuba untuk membaca dan menulis

Make attempts to read and write

Kenal pasti tanda dan label biasa

Identify familiar signs and labels

Mengambil bahagian dalam permainan

berima
Participate in rhyming games

Kenal pasti beberapa huruf dan buat beberapa

Identify some letters and make some letter-
padanan bunyi huruf
sound matches

Gunakan huruf yang diketahui (atau

Use known letters (or their best attempt to
percubaan terbaik mereka untuk menulis
write the letters) to represent written
huruf) untuk mewakili bahasa bertulis
language especially for meaningful words like
terutamanya untuk perkataan yang bermakna
their names or phrases such as “I love you”
seperti nama atau frasa mereka seperti "Saya
sayang awak"