RANCANGAN PELAKSANAAN AKTIVITI (RPA)

KURSUS ASUHAN PERMATA SIRI 1/2023 ATAS TALIAN

Nama Agensi Latihan : PERSATUAN PENGASUH KANAK-KANAK BERDAFTAR MIRI

Bidang : __PERKEMBANGAN AWAL MATEMATIK DAN PEMIKIRAN LOGIK

Nama Peserta Irancethia Anak Seli

No. K/P : 021020-13-0324

Tarikh : 17/9/2023
Hari
Masa :

Umur: 3 tahun

Bil Kanak-kanak. 1 orang

Tema: Bentuk
Tajuk Mari meneka bentuk dalam kotak (kotak misteri)
Bidang Perkembangan Awal Matematik dan Pemikiran Logik
Pembelajaran
fokus
Pengetahuan Sedia Kanak-kanak sudah boleh meneka bentuk yang terdapat dalam kotak
Ada :
Objektif 1.Membolehkan kanak-kanak meneka pelbagai bentuk dalam kotak.
(Perkembangan Awal matematik dan pemikran logik)

2. Membolehkan kanak-kanak memegang dan meramas objek dalam

kotak. (Perkembangan Deria)

3.Membolehkan kanak-kanak mempunyai perasaan ingin tahu ketika

menjalankan aktiviti. (Perkembangan Sahsiah emosi dan
kerohanian)
Senarai bahan/alat 1. 1 kotak bersaiz 10X10cm
2. 1 segi empat sama
3. 1 segi tiga
4. 1 segi empat tepat
5. 1 bentuk bulat
6. 1 bentuk bintang
7. 1 bentuk hati
 8. 4 bungkus bebola buih (warna oren, hijau, merah dan kuning)
9. 1 bungkus tisu basah
10. Santizer tangan – 50ml
11. 1 Pelitup muka kanak-kanak dan 1 pelitup muka pendidik

Tempat /
Ruang aktiviti

Langkah-langkah PERMULAAN
Perlaksanaan

1. Pendidik membawa kanak-kanak ke tempat aktiviti yang akan

dijalankan
2. Pendidik membawa kanak-kanak mengucapkan selamat pagi
kepada facilitator.
3. Pendidik memastikan kanak-kanak sentiasa duduk dengan
selesa di atas kerusi.
4. Pendidik akan membawa kanak-kanak melakukan “circle time”
bersama kanak-kanak sambil bernyanyi supaya kanak-kanak
akan berasa seronok.
Lirik lagu
Ini bentuk segi tiga, segi tiga
Ini bentuk segi tiga, bentuk segi tiga

Ini segi empat tepat, empat tepat

Ini segi empat tepat, segi empat tepat
Jom kita cari bentuk yang ada
Cari sini cari sana, wah! Banyaknya!

Ini bentuk bulat , bentuk bulat (2X)

Ini segi empat sama, empat sama

Ini segi empat sama, segi empat sama
Jom kita cari bentuk yang ada
Cari sini cari sana, wah! Banyaknya!
Bentuk-bentuk yang ada , oh seronoknya!
 5. Pendidik meminta kanak-kanak untuk menolong mengambil
bahan-bahan yang sudah disediakan oleh pendidik.
6. Pendidik beramah mesra sambil bertanya khabar kepada kanak-
kanak.
PELAKSANAAN
7. Selepas itu, pendidik memakai pelitup muka untuk sendiri dan
kanak-kanak.
8. Pendidik memperkenalkan beberapa bentuk kepada kanak-
kanak seperti segi empat sama, segi tiga, segi empat tepat,
bentuk bulat, bentuk Bintang, dan bentuk hati.
9. Kemudian, pendidik menunjukkan kotak misteri kepada kanak-
kanak.
10. Pendidik akan bertanya kepada kanak-kanak :
i. Apakah yang ada di dalam kotak misteri ini?
ii. Sebutkan nama-nama bentuk yang terdapat di kotak
misteri

11. Kanak-kanak cuba untuk meneka apa yang terdapat di dalam

kotak misteri
12. Pendidik akan meminta kanak-kanak untuk ke hadapan meja
bagi mengambil jenis bentuk di dalam kotak misteri tersebut,
kanak-kanak akan meneka nama bentuk yang sudah di ambil
dan mengeluarkannya dari kotak.
13. Selepas itu, pendidik memberitahu kanak-kanak untuk
menunjukkan bentuk tersebut lalu sebutkan nama bentuk
dengan betul.
14. Pendidik menyuruh kanak-kanak untuk membuat bentukan
yang di ambil daripada kota misteri sambil menunjukkan
bentuk menggunakan jari atau memberitahu bentuk-bentuk
yang dilihat pada sekeliling mengikut bentuk yang telah di
ambil oleh kanak-kanak.

PENUTUP
 15. Jika kanak-kanak berasa seronok meneka bentuk yang ada di
dalam kotak misteri maka aktiviti tersebut akan berulang
sehingga kanak-kanak menemukan bentuk-bentuk lain.
16. Pendidik akan memberi pujiaan kepada kanak-kanak jika dapat
meneka pelbagai bentuk.
17. Selesai aktiviti, pendidik meminta kanak-kanak untuk
menolong mengemas bahan aktiviti yang digunakan dan
membawa kanak-kanak mengucapkan terima kasih.
18. Akhir sekali, pendidik membawa kanak-kanak mencuci tangan
menggunakan tisu basah atau santizer tangan.

5. Perhatian
1. Keselamatan:
Pastikan tempat aktiviti selamat dan tidak licin dan SOP Taska di
patuhi.
2. Kebersihan:
Pastikan bahan aktiviti selamat dan sesuai mengikut peringkat umur
kanak-kanak
3. Kesihatan:
Pastikan kanak-kanak dalam keadaan sihat sebelum, semasa dan
selepas aktiviti di jalankan.

Nama Jurulatih : Angela Goh

Tandatangan Jurulatih : Markah RPA: /30 markah

Reflexi Pendidik mengimbas semula pelaksanan aktiviti :

( ditulis selepas aktiviti dijalankan)
( Apa-apa isu yang
timbul semasa
pelaksanaan aktiviti )
Cadangan :

Cadangan
penyelesaian
terhadap apa-apa isu
yang timbu lsemasa
pelaksanaan aktiviti

Markah reflexi: ______/ 15markah

Nama Fasilitator :_______________________________

Tandatangan : _______________________________

Markah keseluruhan: ________/100%