SILABUS PEMBELAJARAN DARURAT SEKOLAH DASAR

KABUPATEN MALANG

DI MASA PANDEMI COVID-19

TAHUN PELAJARAN 2021/2022
KELAS I
TEMA 6 ( LINGKUNGAN BERSIH, SEHAT DAN ASRI )

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN MALANG

SEKOLAH : SD NEGERI 1 GEDANGAN

KELAS DAN SEMESTER :I/2
TEMA : 6. LINGKUNGAN BERSIH , SEHAT DAN ASRI
SUB TEMA : 4. BEKERJASAMA MENJAGA KEBERSIHAN DAN KESEHATAN LINGKUNGAN
PEMBELAJARAN : 1 ( SATU )
KOMPETENSI INTI :
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Har
Pembelaj

Indikator Materi Media dan

aran Ke

Muatan i Kompetensi Proses

No Pencapaian Pembelajar sumber Waktu Penilaian Karakter
Pelajaran Tan Dasar Pembelajaran
Kompetensi an pembelajaran
ggal
1 Pendidikan 1 1.2Menunjukkan 1.2.1 Memilih sikap Aturan - Daring / luring 1. Video Tatap muka K1 Religius :
Pancasila sikap patuh patuh aturan sehari-hari - Guru Pembelajaran 07.00-10.00 Jurnal Sikap Berdoa
dan aturan agama agama yang memberikan 2. LKPD Spiritual sebelum
Kewargane yang dianut dianut dalam penjelasan 3. Buku Siswa melakuka
garaan dalam kehidupan mengenai materi halaman 115- Daring n
kehidupan sehari-hari di aturan yang 120 07.00-08.00 K2
kegiatan
sehari-hari di rumah. berlaku dalam 4. Dokumen (sinkronus) Jurnal sikap
rumah 1.2.2 Mengikuti kehidupan rangkuman sosial
2.2Melaksanakan sikap patuh sehari-hari materi yang 08.00-10.00 Sosial:
aturan yang aturan agama secara langsung dikembangkan (asinkronus) K3  Jujur,
berlaku dalam yang dianut atau dengan guru.  Tes tertulis Disipli
kehidupan dalam mengirim video 5. HP, Laptop, n,
Menuliskan
sehari-hari di kehidupan melalui WA/ platform tanggu
kegiatan
rumah sehari-hari di zoom meeting/ online (gmeet, ng
sesuai aturan
3.2Mengidentifik rumah google meet zoom, jawab,
di rumah
asi aturan yang 2.2.1 Menerapkan - Menunjukkan meeting, santun,
berlaku dalam aturan yang aturan dan google peduli,
K4 percaya
kehidupan berlaku dalam bukan aturan classroom )  Tes
sehari-hari di kehidupan - Menuliskan diri,
Berdiskusi kerja
rumah sehari-hari di kegiatan sesuai tentang sama
4.2Menceritakan rumah. aturan di rumah aturan di
kegiatan sesuai 2.2.2Mempertahanka - Berdiskusi rumah
dengan aturan n aturan yang tentang aturan
 Har

Pembelaj
Indikator Materi Media dan

aran Ke
Muatan i Kompetensi Proses
No Pencapaian Pembelajar sumber Waktu Penilaian Karakter
Pelajaran Tan Dasar Pembelajaran
Kompetensi an pembelajaran
ggal
yang berlaku berlaku dalam di rumah (Rubrik
dalam kehidupan penilaian/
kehidupan sehari- hari di praktek
sehari-hari di rumah.. /kinerja/
rumah 3.2.1 Menjelaskan portofolio)
aturan yang
berlaku dalam
kehidupan
sehari- hari.
4.2.1 Menjelaskan
kegiatan sesuai
dengan aturan
yang berlaku
dalam
kehidupan
sehari-hari di
rumah.
4.2.2Mendiskusikan
kegiatan yang
berlaku dalam
kehidupam
sehari-hari.
2 Bahasa 3.5 Merinci 3.5.1 Menjelaskan Ungkapan - Daring / luring K1 Religius :
Indonesia ungkapan ungkapan pemberitahu - Guru Jurnal Sikap Berdoa
penyampaian pemberitahuan an memberikan Spiritual sebelum
terima kasih, secara lisan penjelasan melakuka
permintaan dengan tepat. mengenai n
maaf, tolong, 3.5.2Mengidentifaksi materi K2
kegiatan
dan pemberian kalimat Ungkapan Jurnal sikap
pujian, ajakan, ungkapan pemberitahuan sosial
pemberitahuan pemberitahuan secara langsung Sosial:
, perintah, dan yang terdapat atau dengan K3  Jujur,
petunjuk pada sebuah mengirim video Disipli
 Tes tertulis n,
kepada orang teks. melalui WA/ Menuliskan
lain dengan 4.5.1Mengemukakan zoom meeting/ tanggu
contoh
 Har

Pembelaj
Indikator Materi Media dan

aran Ke
Muatan i Kompetensi Proses
No Pencapaian Pembelajar sumber Waktu Penilaian Karakter
Pelajaran Tan Dasar Pembelajaran
Kompetensi an pembelajaran
ggal
menggunakan contoh kalimat google meet kalimat
bahasa yang ungkapan - Membaca teks pemberitahua
santun secara pemberitahuan - Membuat n
lisan dan secara lisan kalimat K4
tulisan yang dengan tepat. pemberitahuan
 Tes
dapat dibantu 4.5.2 Menuliskan - Menuliskan
Menemukan
dengan kalimat kalimat
kalimat ng
kosakata ungkapan pemberitahuan
pemberitahua jawab,
bahasa daerah pemberitahuan - Berdiskusi
n dan santun,
4.5.Mempraktikk yang terdapat tentang
tanggapan peduli,
an ungkapan pada sebuah kegiatan yang
(Rubrik percaya
terima kasih, teks menyehatkan
penilaian/ diri,
permintaan - Menuliskan
praktek kerja
maaf, tolong, kegiatan yang
/kinerja/ sama
dan pemberian paling disukai
portofolio)
pujian, dengan dan yang akan
menggunakan dilakukan
bahasa yang - Menemukan
santun kepada kalimat
orang lain pemberitahuan
secara lisan dan tanggapan
dan tulis
3 Seni 3.4 Mengenal 3.4.1 Menjelaskan Karya seni - Daring / luring K3
Budaya bahan alam bahan-bahan bahan alam - Guru  Tes tertulis
dan dalam alam dalam memberikan Menuliskan
Prakarya berkarya berkarya. penjelasan bahan alam
4.4 Membuat 3.4.2Mengidentifik mengenai materi yang di
karya dari asi bahan alam Karya seni dari gunakan
bahan alam yang di bahan-bahan dalam
gunakan dalam alam secara berkarya.
berkarya. langsung atau K4
4.4.1Menyebutkan dengan
 Tes Berkreasi
bahan-bahan mengirim video
menggunakan
yang ada melalui WA/
bulu ayam
 Har

Pembelaj
Indikator Materi Media dan

aran Ke
Muatan i Kompetensi Proses
No Pencapaian Pembelajar sumber Waktu Penilaian Karakter
Pelajaran Tan Dasar Pembelajaran
Kompetensi an pembelajaran
ggal
dalam sebuah zoom meeting/ (Rubrik
karya. google meet penilaian/
4.4.2Menujukkan - Memanfaatkan praktek
salah satu barang bekas /kinerja/
karya yang - Mengamati portofolio)
terbuat dari koleksi bulu
bahan alam. ayam
4.4.3 Membuat - Berkreasi
karya dengan menggunakan
menggunakan bulu ayam
bahan-bahan - Berdiskusi
dari alam. tentang cara atau
langkah-langkah
membuat hiasan
pensil.
SEKOLAH : SD NEGERI 1 GEDANGAN
KELAS DAN SEMESTER :I/2
TEMA : 6. LINGKUNGAN BERSIH , SEHAT DAN ASRI
SUB TEMA : 3. LINGKUNGAN SEKOLAHKU
PEMBELAJARAN : 2 ( DUA )
KOMPETENSI INTI :
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Har
Pembelaj

Indikator Materi Media dan

aran Ke

Muatan i Kompetensi Proses

No Pencapaian Pembelajar sumber Waktu Penilaian Karakter
Pelajaran Tan Dasar Pembelajaran
Kompetensi an pembelajaran
ggal
1 Bahasa 2 3.5 Merinci 3.5.1 Menjelaskan Ungkapan - Daring / luring 1. Video Tatap muka K1 Religius :
Indonesia ungkapan ungkapan pemberitahu - Guru Pembelajaran 07.00-10.00 Jurnal Sikap Berdoa
penyampaian pemberitahuan an memberikan 2. LKPD Spiritual sebelum
terima kasih, secara lisan penjelasan 3. Buku Siswa melakukan
permintaan dengan tepat. mengenai materi halaman 121- Daring kegiatan
maaf, tolong, 3.5.2Mengidentifaksi Ungkapan 125 07.00-08.00 K2
dan pemberian kalimat pemberitahuan 4. Dokumen (sinkronus) Jurnal sikap
pujian, ajakan, ungkapan secara langsung rangkuman sosial Sosial:
pemberitahuan pemberitahuan atau dengan materi yang 08.00-10.00  Jujur,
, perintah, dan yang terdapat mengirim video dikembang- (asinkronus) K3 Disiplin,
petunjuk pada sebuah melalui WA/ kan guru. tanggung
 Tes tertulis jawab,
kepada orang teks. zoom meeting/ 5. HP, Laptop, Menuliskan santun,
 Har

Pembelaj
Indikator Materi Media dan

aran Ke
Muatan i Kompetensi Proses
No Pencapaian Pembelajar sumber Waktu Penilaian Karakter
Pelajaran Tan Dasar Pembelajaran
Kompetensi an pembelajaran
ggal
lain dengan 3.5.3 Menuliskan google meet platform contoh
menggunakan kalimat - Membaca teks online (gmeet, kalimat
bahasa yang ungkapan - mengamati zoom, pemberitahua
santun secara pemberitahuan gambar pada meeting, n
lisan dan yang terdapat buku siswa. google
tulisan yang pada sebuah - Menentukan classroom ) K4
dapat dibantu teks. kalimat
 Tes
dengan 4.5.1Mengemukakan pemberitahuan
Menunjukkan
kosakata contoh kalimat atau bukan
kalimat peduli,
bahasa daerah ungkapan kalimat
pemberitahua percaya
4.5.Mempraktikka pemberitahuan pemberitahuan
n atau bukan diri,
n ungkapan secara lisan - Membuat
kalimat kerja
terima kasih, dengan tepat. kalimat
4.5.2 Menuliskan pemberitahua sama
permintaan pemberitahuan
kalimat n (Rubrik
maaf, tolong, - Menuliskan
ungkapan penilaian/
dan pemberian kalimat
pemberitahuan praktek
pujian, dengan pemberitahuan
yang terdapat /kinerja/
menggunakan
pada sebuah portofolio)
bahasa yang teks
santun kepada
orang lain
secara lisan
dan tulis
2 Pendidikan 3.5 Memahami 3.5.1 Menjelaskan Gerakan - Daring / luring K3
Jasmani berbagai gerak berbagai tolakan, - Guru  Tes
Olahraga dominan gerakan melayang, memberikan Pemahaman
dan (bertumpu, dominan yang dan penjelasan berbagai
Kesehatan bergantung, terdapat pada mendarat mengenai gerakan
keseimbangan, senam lantai. dalam materi dominan
berpindah/loko 3.5.2 Mengetahui aktivitas Gerakan yang terdapat
motor, gerakan senam tolakan, pada senam
tolakan, dominan dalam lantai melayang, dan lantai.
putaran, aktivitas senam mendarat
ayunan, lantai. dalam aktivitas
K4
 Har

Pembelaj
Indikator Materi Media dan

aran Ke
Muatan i Kompetensi Proses
No Pencapaian Pembelajar sumber Waktu Penilaian Karakter
Pelajaran Tan Dasar Pembelajaran
Kompetensi an pembelajaran
ggal
melayang, dan 3.5.3Mengidentifika senam lantai
● Tes
mendarat) si gerakan secara
dalam dominan dalam langsung atau Mempraktikk
aktivitas aktivitas senam dengan an gerakan
senam lantai lantai mengirim tolakan,
4.5Mempraktikkan 4.5.1 Menjelaskan video melalui melayang,
berbagai gerak prosedur gerak WA/ zoom mendarat
dominan tolakan, meeting/ (Rubrik
(bertumpu, melayang, dan google meet penilaian/
bergantung, mendarat dalam - mengamati praktek/
keseimbangan, aktivitas senam gambar pada kinerja/
berpindah/loko lantai. buku portofolio)
motor, 4.5.2 Menunjukkan - menjelaskan
tolakan, berbagai gerak gerak tolakan,
putaran, tolakan, melayang dan
ayunan, melayang, dan mendarat yang
melayang, dan mendarat i dapat dilakukan
mendarat) dalam aktivitas dalam aktivitas
dalam senam lantai. senam lantai
aktivitas 4.5.3 - mempraktikkan
senam Mempraktikkan gerak tolakan,
gerak tolakan, melayang, dan
melayang, dan mendarat
mendarat dalam dalam aktivitas
aktivitas senam senam lantai.
lantai.
SEKOLAH : SD NEGERI 1 GEDANGAN
KELAS DAN SEMESTER :I/2
TEMA : 6. LINGKUNGAN BERSIH , SEHAT DAN ASRI
SUB TEMA : 3. LINGKUNGAN SEKOLAHKU
PEMBELAJARAN : 3 ( TIGA )
KOMPETENSI INTI :
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Har
Pembelaj

Indikator Materi Media dan

aran Ke

Muatan i Kompetensi Proses

No Pencapaian Pembelajar sumber Waktu Penilaian Karakter
Pelajaran Tan Dasar Pembelajaran
Kompetensi an pembelajaran
ggal
1 Pendidikan 3 1.2Menunjukkan 1.2.1 Memilih sikap Aturan - Daring / luring 6. Video Tatap muka K1 Religius :
Pancasila sikap patuh patuh aturan sehari-hari - Guru Pembelajaran 07.00-10.00 Jurnal Sikap Berdoa
dan aturan agama agama yang memberikan 7. LKPD Spiritual sebelum
Kewargane yang dianut dianut dalam penjelasan 8. Buku Siswa melakukan
 Har

Pembelaj
Indikator Materi Media dan

aran Ke
Muatan i Kompetensi Proses
No Pencapaian Pembelajar sumber Waktu Penilaian Karakter
Pelajaran Tan Dasar Pembelajaran
Kompetensi an pembelajaran
ggal
garaan dalam kehidupan mengenai halaman 126- Daring K2 kegiatan
kehidupan sehari-hari di materi Aturan 134 07.00-08.00 Jurnal sikap
sehari-hari di rumah. sehari-hari 9. Dokumen (sinkronus) sosial Sosial:
rumah 1.2.2 Mengikuti secara rangkuman
 Jujur,
2.2Melaksanakan sikap patuh langsung atau materi yang 08.00-10.00
K3 Disiplin,
aturan yang aturan agama dengan dikembang- (asinkronus)
 Tes tertulis tanggung
berlaku dalam yang dianut mengirim kan guru.
Menuliskan jawab,
kehidupan dalam video melalui 10. HP,
kegiatan santun,
sehari-hari di kehidupan WA/ zoom Laptop,
terkait aturan peduli,
rumah sehari-hari di meeting/ platform
yang berlaku percaya
3.2Mengidentifik rumah google meet online (gmeet,
di lingkungan diri, kerja
asi aturan 2.2.1 Menerapkan - menuliskan zoom,
rumah. sama
yang berlaku aturan yang kegiatan terkait meeting,
dalam berlaku dalam aturan yang google K4
kehidupan kehidupan berlaku di classroom )  Tes
sehari-hari di sehari-hari di lingkungan mempresenta
rumah rumah. rumah. sikan
4.2Mencerita 2.2.2Mempertahank - mempresentasi kegiatan
kan an aturan yang kan kegiatan berkaitan
kegiatan berlaku dalam berkaitan dengan
sesuai kehidupan dengan aturan aturan yang
dengan sehari- hari di yang berlaku berlaku
aturan rumah.. dalam dalam
yang 3.2.1 Menjelaskan kehidupan kehidupan
berlaku aturan yang sehari-hari di sehari-hari di
dalam berlaku dalam lingkungan lingkungan
kehidupan kehidupan rumah. rumah.
sehari-hari sehari- hari. - Berdiskusi (Rubrik
di rumah 4.2.1 Menjelaskan tentang aturan penilaian/
kegiatan sesuai menjaga praktek
dengan aturan kebersihan dan /kinerja/
yang berlaku kesehatan portofolio)
dalam lingkungan
kehidupan
 Har

Pembelaj
Indikator Materi Media dan

aran Ke
Muatan i Kompetensi Proses
No Pencapaian Pembelajar sumber Waktu Penilaian Karakter
Pelajaran Tan Dasar Pembelajaran
Kompetensi an pembelajaran
ggal
sehari-hari di
rumah.
4.2.2Mendiskusika
n kegiatan
yang berlaku
dalam
kehidupam
sehari-hari.
2 Bahasa 3 3.5 Merinci 3.5.1 Menunjukkan Ungkapan - Daring / luring Tatap muka K1 Religius :
Indonesia ungkapan kalimat pemberitahu - Guru 07.00-10.00 Jurnal Sikap Berdoa
penyampaian ungkapan an memberikan Spiritual sebelum
terima kasih, pemberitahuan penjelasan melakukan
permintaan yang terdapat mengenai Daring kegiatan
maaf, tolong, pada sebuah materi 07.00-08.00 K2
dan pemberian teks. Ungkapan (sinkronus) Jurnal sikap
pujian, ajakan, 3.5.2 Menuliskan pemberitahuan sosial Sosial:
pemberitahuan kalimat secara langsung 08.00-10.00  Jujur,
, perintah, dan ungkapan atau dengan (asinkronus) K3 Disiplin,
petunjuk pemberitahuan mengirim video tanggung
 Tes tertulis jawab,
kepada orang yang terdapat melalui WA/ Menuliskan
lain dengan pada sebuah zoom meeting/ santun,
contoh kalimat peduli,
menggunakan teks. google meet pemberitahuan
bahasa yang 4.5.1Mengemukakan - Membaca teks percaya
santun secara contoh kalimat percakapan diri, kerja
lisan dan ungkapan - Menentukan K4 sama
tulisan yang pemberitahuan kalimat Menunjukkan
dapat dibantu secara lisan pemberitahuan ungkapan
dengan dengan tepat. atau bukan pemberitahuan
kosakata 4.5.2 Menuliskan kalimat (Rubrik
bahasa daerah kalimat pemberitahuan penilaian/
4.5.Mempraktikk ungkapan - Membuat praktek /kinerja/
an ungkapan pemberitahuan kalimat portofolio)
terima kasih, yang terdapat pemberitahuan
permintaan pada sebuah - Menuliskan
maaf, tolong, teks kalimat
 Har

Pembelaj
Indikator Materi Media dan

aran Ke
Muatan i Kompetensi Proses
No Pencapaian Pembelajar sumber Waktu Penilaian Karakter
Pelajaran Tan Dasar Pembelajaran
Kompetensi an pembelajaran
ggal
dan pemberitahuan
pemberian - Menemukan
pujian, kalimat
dengan pemberitahuan
menggunakan dan tanggapan
bahasa yang
santun kepada
orang lain
secara lisan
dan tulis
3 Matematika 3 3.1. Menjelaskan 3.1.1 Memahami Membilang - Daring / luring K1 Religius :
makna makna Kumpulan - Guru Jurnal Sikap Berdoa
bilangan bilangan cacah objek memberikan Spiritual sebelum
cacah sampai dengan benar. penjelasan melakukan
dengan 99 3.1.2Menunjukkan mengenai kegiatan
sebagai bilangan cacah materi satuan K2
banyak yang terdapat tidak baku Jurnal sikap
anggota suatu dalam menggunakan sosial Sosial:
kumpulan kumpulan benda  Jujur,
objek objek. konkret/situasi K3 Disiplin,
4.1 Menyajikan 3.1.3Mengidentifik konkret secara tanggung
 Tes tertulis jawab,
bilangan asi bilangan langsung atau Menuliskan
cacah sampai cacah 40 dengan santun,
bilangan peduli,
dengan 99 sampai dengan mengirim video cacah 40
yang 99. melalui WA/ percaya
sampai diri, kerja
bersesuaian 4.1.1Mengelompok zoom meeting/ dengan 99.
dengan kan bilangan google meet sama
banyak cacah - Membilang
K4
anggota berdasarkan secara urut
kumpulan kumpulan - Berlatih ● Membilang
objek yang objek yang di membilang banyak benda
disajikan sajikan. - Mengelompokk
(Rubrik
4.1.2Menyebutkan an benda sambil
penilaian/
bilangan cacah membilang
praktek /kinerja/
dari 40 sampai - Memasangkan
portofolio)
 Har

Pembelaj
Indikator Materi Media dan

aran Ke
Muatan i Kompetensi Proses
No Pencapaian Pembelajar sumber Waktu Penilaian Karakter
Pelajaran Tan Dasar Pembelajaran
Kompetensi an pembelajaran
ggal
99. gambar dengan
bilangan
- Membilang
banyak benda
- Menjodohkan
bilangan dengan
gambar

SEKOLAH : SD NEGERI 1 GEDANGAN

KELAS DAN SEMESTER :I/2
TEMA : 6. LINGKUNGAN BERSIH , SEHAT DAN ASRI
SUB TEMA : 3. LINGKUNGAN SEKOLAHKU
PEMBELAJARAN : 4 ( EMPAT )
KOMPETENSI INTI :
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Har
Pembelaj

Indikator Materi Media dan

aran Ke

Muatan i Kompetensi Proses

No Pencapaian Pembelajar sumber Waktu Penilaian Karakter
Pelajaran Tan Dasar Pembelajaran
Kompetensi an pembelajaran
ggal
1 Bahasa 4 3.5 Merinci 3.5.1 Menunjukkan Ungkapan - Daring / luring 1. Video Tatap muka K1 Religius :
Indonesia ungkapan kalimat pemberitahu - Guru Pembelajaran 07.00-10.00 Jurnal Sikap Berdoa
penyampaian ungkapan an memberikan 2. LKPD Spiritual sebelum
terima kasih, pemberitahuan penjelasan 3. Buku Siswa melakuka
permintaan yang terdapat mengenai materi halaman 135- Daring n
maaf, tolong, pada sebuah Ungkapan 142 07.00-08.00 K2
kegiatan
dan pemberian teks. pemberitahuan 4. Dokumen (sinkronus) Jurnal sikap
pujian, ajakan, 3.5.2 Menuliskan secara langsung rangkuman sosial
pemberitahuan kalimat atau dengan materi yang 08.00-10.00 Sosial:
, perintah, dan ungkapan mengirim video dikembang- (asinkronus) K3  Jujur,
petunjuk pemberitahuan melalui WA/ kan guru. Disipli
 Tes tertulis n,
kepada orang yang terdapat zoom meeting/ 5. HP, Laptop, Menuliskan
lain dengan pada sebuah google meet platform tanggu
contoh ng
menggunakan teks. - Membaca teks online (gmeet, kalimat
bahasa yang 4.5.1Mengemukakan - Menentukan zoom, jawab,
pemberitahua santun,
santun secara contoh kalimat kalimat meeting, n
lisan dan ungkapan pemberitahuan google peduli,
tulisan yang pemberitahuan atau bukan classroom ) percaya
K4 diri,
dapat dibantu secara lisan kalimat
dengan dengan tepat. pemberitahuan  Menunjukkan kerja
kosakata 4.5.2 Menuliskan - Membuat ungkapan sama
bahasa daerah kalimat kalimat pemberitahua
4.5.Mempraktikka ungkapan pemberitahuan n (Rubrik
penilaian/
 Har

Pembelaj
Indikator Materi Media dan

aran Ke
Muatan i Kompetensi Proses
No Pencapaian Pembelajar sumber Waktu Penilaian Karakter
Pelajaran Tan Dasar Pembelajaran
Kompetensi an pembelajaran
ggal
n ungkapan pemberitahuan - Menemukan praktek
terima kasih, yang terdapat kalimat /kinerja/
permintaan pada sebuah pemberitahuan portofolio)
maaf, tolong, teks dan tanggapan
dan pemberian
pujian, dengan
menggunakan
bahasa yang
santun kepada
orang lain
secara lisan
dan tulis
2 Seni 3.4 Mengenal 3.4.1 Menjelaskan Karya seni - Daring / luring K3
Budaya bahan alam bahan-bahan bahan alam - Gurun  Tes
dan dalam alam dalam memberikan Mengidentifi
Prakarya berkarya berkarya. penjelasan kasi
4.4 Membuat 3.4.2 Mengetahui mengenai materi pemanfaatan
karya dari bahan-bahan Karya seni bahan berasal
bahan alam yang di bahan alam dari hewan.
butuhkan secara langsung
dalam atau dengan
K4
berkarya. mengirim video
3.4.3Mengidentifik melalui WA/  Tes Berkreasi
asi bahan alam zoom meeting/ menggunakan
yang di google meet bulu ayam
gunakan dalam - Memanfaatkan (Rubrik
berkarya. barang bekas penilaian/
4.4.1Menyebutkan - Berkarya praktek
bahan-bahan dengan barang /kinerja/
yang ada bekas portofolio)
dalam sebuah - Mengamati
karya. koleksi bulu
4.4.2Menujukkan ayam
salah satu - Berkreasi
 Har

Pembelaj
Indikator Materi Media dan

aran Ke
Muatan i Kompetensi Proses
No Pencapaian Pembelajar sumber Waktu Penilaian Karakter
Pelajaran Tan Dasar Pembelajaran
Kompetensi an pembelajaran
ggal
karya yang menggunakan
terbuat dari bulu ayam
bahan alam.
4.4.3 Membuat
karya dengan
menggunakan
bahan-bahan
dari alam.
3 Pendidikan 3.5 Memahami 3.5.1 Menjelaskan Gerakan - Daring / luring K3
Jasmani berbagai gerak berbagai tolakan, - Guru memberi  Tes
Olahraga dominan gerakan melayang, contoh gerakan menyebutkan
dan (bertumpu, dominan yang dan tolakan, manfaat
Kesehatan bergantung, terdapat pada mendarat melayang, dan melakukan
keseimbangan, senam lantai. dalam mendarat, secara gerakan pada
berpindah/loko 3.5.2 Mengetahui aktivitas langsung atau gambar.
motor, tolakan, gerakan senam lantai dengan
putaran, dominan dalam mengirim video
K4
ayunan, aktivitas senam melalui WA/
 Tes
melayang, dan lantai. zoom meeting/
mempraktikk
mendarat) 3.5.3Mengidentifika google meet
an gerakan
dalam aktivitas si gerakan - mengamati
tolakan,
senam lantai dominan dalam gambar
melayang,
4.5Mempraktikkan aktivitas senam - menyebutkan
dan mendarat
berbagai gerak lantai manfaat
sesuai dengan
dominan 4.5.1 Menjelaskan melakukan
pemahaman
(bertumpu, prosedur gerak gerakan pada
dan
bergantung, tolakan, gambar.
kebiasaannya
keseimbangan, melayang, dan - meniru gerakan
.(Rubrik
berpindah/loko mendarat dalam pada gambar.
penilaian/
motor, tolakan, aktivitas senam - Mempraktikkan
praktek/
putaran, lantai. gerakan tolakan,
kinerja/
ayunan, 4.5.2 Menunjukkan melayang, dan
portofolio)
melayang, dan berbagai gerak mendarat sesuai
mendarat) tolakan, dengan
 Har

Pembelaj
Indikator Materi Media dan

aran Ke
Muatan i Kompetensi Proses
No Pencapaian Pembelajar sumber Waktu Penilaian Karakter
Pelajaran Tan Dasar Pembelajaran
Kompetensi an pembelajaran
ggal
dalam aktivitas melayang, dan pemahaman dan
senam mendarat i kebiasaannya.
dalam aktivitas
senam lantai.
4.5.3 Mempraktikkan
gerak tolakan,
melayang, dan
mendarat
dalam aktivitas
senam lantai.
SEKOLAH : SD NEGERI 1 GEDANGAN
KELAS DAN SEMESTER :I/2
TEMA : 6. LINGKUNGAN BERSIH , SEHAT DAN ASRI
SUB TEMA : 3. LINGKUNGAN SEKOLAHKU
PEMBELAJARAN : 5 ( LIMA )
KOMPETENSI INTI :
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Har
Pembelaj

Materi Media dan

aran Ke

Muatan i Kompetensi Proses Karakt

No Indikator Pembelajar sumber Waktu Penilaian
Pelajaran Tan Dasar Pembelajaran er
an pembelajaran
ggal
1 Bahasa 5 3.5 Merinci 3.5.1 Menunjukkan Ungkapan - Daring / luring 1. Video Tatap muka K1 Religius
Indonesia ungkapan kalimat pemberitahu - Guru Pembelajaran 07.00-10.00 Jurnal Sikap :
penyampaian ungkapan an memberikan 2. LKPD Spiritual Berdoa
terima kasih, pemberitahuan penjelasan 3. Buku Siswa sebelum
permintaan yang terdapat mengenai materi halaman 143- Daring melakuk
maaf, tolong, pada sebuah Ungkapan 145 07.00-08.00 K2
an
dan pemberian teks. pemberitahuan 4. Dokumen (sinkronus) Jurnal sikap
kegiatan
pujian, ajakan, 3.5.2 Menuliskan secara langsung rangkuman sosial
pemberitahuan, kalimat atau dengan materi yang 08.00-10.00
perintah, dan ungkapan mengirim video dikembang- (asinkronus) Sosial:
K3
petunjuk pemberitahuan melalui WA/ kan guru.  Jujur,
 Tes tertulis Disipl
 Har

Pembelaj
Materi Media dan

aran Ke
Muatan i Kompetensi Proses Karakt
No Indikator Pembelajar sumber Waktu Penilaian
Pelajaran Tan Dasar Pembelajaran er
an pembelajaran
ggal
kepada orang yang terdapat zoom meeting/ 11. 5. HP, Menuliskan
lain dengan pada sebuah google meet Laptop, contoh
menggunakan teks. - Membaca teks platform kalimat
bahasa yang 4.5.1Mengemukakan percakapan online (gmeet, pemberitahua
santun secara contoh kalimat - Mengamati teks zoom, n in,
lisan dan ungkapan percakapan meeting,
tangg
tulisan yang pemberitahuan - Menuliskan google K4 ung
dapat dibantu secara lisan kalimat classroom )  Menunjukkan jawab
dengan dengan tepat. pemberitahuan ungkapan
4.5.2 Menuliskan ,
kosakata - Menemukan pemberitahua
kalimat santu
bahasa daerah kalimat n(Rubrik
ungkapan n,
4.5.Mempraktikka pemberitahuan penilaian/
pemberitahuan peduli
n ungkapan pada teks praktek
yang terdapat ,
terima kasih, - Berdiskusi /kinerja/
pada sebuah teks perca
permintaan tentang portofolio) ya
maaf, tolong, kegiatan yang
diri,
dan pemberian menyehatkan
kerja
pujian, dengan - Menemukan
sama
menggunakan kalimat
bahasa yang pemberitahuan
santun kepada dan tanggapan
orang lain
secara lisan
dan tulis
2 Matematik 3.1. Menjelaskan 3.1.1 Memahami Membilang - Daring / luring K1 Religius
a makna makna Kumpulan - Guru :
Jurnal Sikap
bilangan bilangan cacah objek memberikan
cacah sampai Spiritual Berdoa
dengan benar. penjelasan sebelum
dengan 99 3.1.2Menunjukkan mengenai materi
sebagai K2 melakuk
banyak bilangan cacah satuan tidak an
yang terdapat baku Jurnal sikap
anggota suatu kegiatan
dalam menggunakan sosial
kumpulan
objek kumpulan benda
objek. konkret/situasi Sosial:
4.1 Menyajikan K3
 Jujur,
 Har

Pembelaj
Materi Media dan

aran Ke
Muatan i Kompetensi Proses Karakt
No Indikator Pembelajar sumber Waktu Penilaian
Pelajaran Tan Dasar Pembelajaran er
an pembelajaran
ggal
bilangan 3.1.3Mengidentifik konkret secara  Tes tertulis
cacah sampai asi bilangan langsung atau Menuliskan
dengan 99 cacah 40 dengan bilangan
yang sampai dengan mengirim video
bersesuaian cacah 40 Disipl
99. melalui WA/ sampai
dengan in,
banyak 4.1.1Mengelompok zoom meeting/ dengan 99. tangg
anggota kan bilangan google meet
ung
kumpulan cacah - Membilang
jawab
objek yang berdasarkan secara urut
K4 ,
disajikan kumpulan - Berlatih
 Mengelompok santu
objek yang di membilang
kan benda n,
sajikan. - Mengelompokka
sambil peduli
4.1.2Menyebutkan n benda sambil
membilang ,
bilangan cacah membilang
(Rubrik perca
dari 40 sampai - Membilang
penilaian/ ya
99. - Memasangkan
praktek diri,
gambar dengan
/kinerja/ kerja
bilangan
portofolio) sama
- Membilang
banyak benda
- Menjodohkan
bilangan
dengan gambar
SEKOLAH : SD NEGERI 1 GEDANGAN
KELAS DAN SEMESTER :I/2
TEMA : 6. LINGKUNGAN BERSIH , SEHAT DAN ASRI
SUB TEMA : 3. LINGKUNGAN SEKOLAHKU
PEMBELAJARAN : 6 ( ENAM )
KOMPETENSI INTI :
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
 Pembelajaran Ke
Har
Materi Media dan
Muatan i Kompetensi Proses
No Indikator Pembelajar sumber Waktu Penilaian Karakter
Pelajaran Tan Dasar Pembelajaran
an pembelajaran
ggal

1 Pendidikan 6 1.2Menunjukkan 1.2.1 Memilih sikap Aturan - Daring / luring 1. Video Tatap muka K1 Religius :
Pancasila sikap patuh patuh aturan sehari-hari - Guru Pembelajaran 07.00-10.00 Jurnal Sikap Berdoa
dan aturan agama agama yang memberikan 2. LKPD Spiritual sebelum
Kewargane yang dianut dianut dalam penjelasan 3. Buku Siswa melakuka
garaan dalam kehidupan mengenai halaman 146- Daring n kegiatan
kehidupan sehari-hari di Aturan sehari- 151 07.00-08.00 K2
sehari-hari di rumah. hari secara 4. Dokumen (sinkronus) Jurnal sikap
rumah 1.2.2 Mengikuti langsung atau rangkuman sosial Sosial:
2.2Melaksanakan sikap patuh dengan materi yang 08.00-10.00  Jujur,
aturan yang aturan agama mengirim video dikembang- (asinkronus) K3 Disipli
berlaku dalam yang dianut melalui WA/ kan guru.  Tes tertulis n,
kehidupan dalam zoom meeting/ 5. HP, Laptop, tanggu
Menuliskan
sehari-hari di kehidupan google meet platform ng
kegiatan
rumah sehari-hari di - Menunjukkan online (gmeet, jawab,
sesuai aturan
3.2Mengidentifik rumah aturan dan zoom, santun,
di rumah
asi aturan yang 2.2.1 Menerapkan bukan aturan meeting, peduli,
K4 percaya
berlaku dalam aturan yang - Menuliskan google  Tes
kehidupan berlaku dalam kegiatan sesuai classroom ) diri,
Menunjukkan kerja
sehari-hari di kehidupan aturan di rumah aturan dan
rumah sehari-hari di - Berdiskusi sama
bukan aturan
4.2Menceritak rumah. tentang aturan (Rubrik
an kegiatan 2.2.2Mempertahanka di rumah penilaian/
sesuai n aturan yang - Menjelaskan praktek
dengan berlaku dalam maksud aturan /kinerja/
aturan kehidupan di rumah portofolio)
yang sehari- hari di
berlaku rumah..
dalam 3.2.1 Menjelaskan
kehidupan aturan yang
sehari-hari berlaku dalam
 Pembelajaran Ke
Har
Materi Media dan
Muatan i Kompetensi Proses
No Indikator Pembelajar sumber Waktu Penilaian Karakter
Pelajaran Tan Dasar Pembelajaran
an pembelajaran
ggal

di rumah kehidupan
sehari- hari.
4.2.1 Menjelaskan
kegiatan sesuai
dengan aturan
yang berlaku
dalam
kehidupan
sehari-hari di
rumah.
4.2.2Mendiskusika
n kegiatan
yang berlaku
dalam
kehidupam
sehari-hari.
2 Bahasa 5 3.5 Merinci 3.5.1 Menunjukkan Ungkapan - Daring / luring Tatap muka K1 Religius :
Indonesia ungkapan kalimat pemberitahu - Guru 07.00-10.00 Jurnal Sikap Berdoa
penyampaian ungkapan an memberikan Spiritual sebelum
terima kasih, pemberitahuan penjelasan melakuka
permintaan yang terdapat mengenai materi Daring n kegiatan
maaf, tolong, pada sebuah Ungkapan 07.00-08.00 K2
dan pemberian teks. pemberitahuan (sinkronus) Jurnal sikap
pujian, ajakan, 3.5.2 Menuliskan secara langsung sosial Sosial:
pemberitahuan kalimat atau dengan 08.00-10.00  Jujur,
, perintah, dan ungkapan mengirim video (asinkronus) K3 Disipli
petunjuk pemberitahuan melalui WA/ n,
 Tes tertulis tanggu
kepada orang yang terdapat zoom meeting/ Menuliskan
lain dengan pada sebuah google meet ng
contoh jawab,
menggunakan teks. - Membaca teks kalimat
bahasa yang 4.5.1Mengemukakan percakapan santun,
 Pembelajaran Ke
Har
Materi Media dan
Muatan i Kompetensi Proses
No Indikator Pembelajar sumber Waktu Penilaian Karakter
Pelajaran Tan Dasar Pembelajaran
an pembelajaran
ggal

santun secara contoh kalimat - Mengamati pemberitahua

lisan dan ungkapan teks n
tulisan yang pemberitahuan percakapan K4
dapat dibantu secara lisan - Menentukan
 Menunjukkan
dengan dengan tepat. kalimat
ungkapan
kosakata 4.5.2 Menuliskan pemberitahuan
pemberitahua
bahasa daerah kalimat atau bukan
n (Rubrik peduli,
4.5.Mempraktikk ungkapan kalimat
an ungkapan penilaian/ percaya
pemberitahuan pemberitahuan
terima kasih, praktek diri,
yang terdapat - Membuat
permintaan /kinerja/ kerja
pada sebuah kalimat
maaf, tolong, portofolio) sama
teks pemberitahuan
dan pemberian
pujian, dengan - Menuliskan
menggunakan kalimat
bahasa yang pemberitahuan
santun kepada
orang lain
secara lisan
dan tulis
3 Matematika 3.1. Menjelaskan 3.1.1 Memahami Membilang - Daring / luring K1 Religius :
makna makna Kumpulan - Guru Jurnal Sikap Berdoa
bilangan bilangan cacah objek memberikan Spiritual sebelum
cacah sampai dengan benar. penjelasan melakuka
dengan 99 3.1.2Menunjukkan mengenai materi n kegiatan
sebagai bilangan cacah satuan tidak K2
banyak yang terdapat baku Jurnal sikap
anggota suatu dalam menggunakan sosial Sosial:
kumpulan kumpulan benda  Jujur,
objek objek. konkret/situasi K3 Disipli
4.1 Menyajikan 3.1.3Mengidentifik konkret secara n,
 Tes tertulis tanggu
 Pembelajaran Ke
Har
Materi Media dan
Muatan i Kompetensi Proses
No Indikator Pembelajar sumber Waktu Penilaian Karakter
Pelajaran Tan Dasar Pembelajaran
an pembelajaran
ggal

bilangan asi bilangan langsung atau Menuliskan

cacah sampai cacah 40 dengan contoh
dengan 99 sampai dengan mengirim video bilangan
yang 99. melalui WA/ secara urut ng
bersesuaian 4.1.1Mengelompok zoom meeting/
jawab,
dengan kan bilangan google meet K4 santun,
banyak cacah - Membilang  Mengelompok peduli,
anggota berdasarkan secara urut kan benda percaya
kumpulan kumpulan - Mengelompokka sambil diri,
objek yang objek yang di n benda sambil membilang kerja
disajikan sajikan. membilang (Rubrik sama
4.1.2Menyebutkan - Memasangkan penilaian/
bilangan cacah gambar dengan praktek
dari 40 sampai bilangan /kinerja/
99. - Membilang portofolio)
banyak benda

Gedangan, … … … … … … … … … … … … … …
Mengetahui,
Kepala SD Negeri 1 Gedangan Guru Kelas 1B

SITI SUNDARI, S. Pd, M. Pd Dra. WIWIT WIDAYATI

NIP. 19770314 199911 2 002 NIP. 19660811 198803 2 007