PEMERINTAH KABUPATEN MOJOKERTO

BADAN KEPEGAWAIAN DAN

PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA
Jl. A. Yani No. 16, Telp/Fax. (0321) 322817
MOJOKERTO 61311

FORM
PORTO FOLIO
1. Informasi Personal
Nama Lengkap & Gelar : Norhasanah, S.Pd., Gr NO. TES :

NIP : 19891012 201708 2 001

Pangkat / Gol. : Penata Muda Tingkat I / III/b
Jabatan : Guru Ahli Pertama
Instansi : UPTD SMP Negeri 3 Geger Dinas Pendidikan Kabupaten Bangkalan
Alamat Instansi : Jl. Galisan Desa Lerpak Kecamatan Geger Kabupaten Bangkalan 69152

2. Pendidikan Formal dari tingkat SMA/SLTA/setingkat

Tingkatan Pendidikan
Lama Pddkn IPK
Nama Institusi & Bidang Studi
Mulai Sampai
Bln/Th Bln/Th

SMA Negeri 9 Samarinda Juli 2005 Juni 2008 Ilmu Pengetahuan Alam 47,25

Universitas Mulawarman Juli 2008 Juni 2012 S1 Pendidikan Kimia 3,70

3. Pelatihan / Kursus(5 tahun terakhir)

Lama Kursus
Nama Institusi Mulai Sampai Subyek Pelatihan/Kursus
Bln/Th Bln/Th

Universitas Negeri Yogyakarta Februari Februari Pendidikan Profesi Guru Prajabatan

2014 2015

Pusat Pendidikan dan Pelatihan Mei 2014 Juni 2014 Kursus Pembina Pramuka Mahir Tingkat
Gerakan Pramuka Kwartir Dasar
Cabang Kulon Progo

Permata Hati Education Center 16 30 Diklat Pembuatan Video Pembelajaran

September September
2020 2020

Google Master Trainer – GTK Agustus September Diklat Belajar dari mana saja dengan Akun
Kemdikbud 2021 2021 Pembelajaran

PPPPTK IPA 13 28 Diklat Penggunaan Bahan Alami Sebagai

Desember Desember Indikator Asam Basa Melalui Pembelajaran
2021 2021 Siklus Belajar 5E

Duta Rumah Belajar dan Pusdatin 21 Maret 26 Maret Diklat Pemanfaatan Platform Merdeka
Kemdikbud 2022 2022 Mengajar terintegrasi Portal Rumah Belajar

*jika form ini tidak mencukupi, anda bisa menambahkan pada kertas lain, kemudian disatukan dengan form ini
4. Riwayat Karir(5 tahun terakhir)
Jangka Waktu
Mulai Sampai Instansi / Jabatan Uraian Tugas dan Tanggung Jawab
Bln/Th Bln/Th
Menyusun silabus pembelajaran, menyusun prota dan
Agustus Saat ini UPTD SMPN 3 Geger
promes, menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran,
2017 Dinas Pendidikan
melaksanakan pembelajaran secara efektif dan efisien,
Kabupaten Bangkalan /
mengelola kelas yang kondusif, melaksanakan penilaian
Guru Ahli Pertama IPA
hasil belajar/ evaluasi proses yang objektif, membuat
laporan hasil belajar, melaksanakan bimbingan untuk
pengembangan diri siswa, serta melaksanakan tugas
lain yang di berikan oleh pimpinan

Melaksanakan rekonsiliasi pengadaan barang,

Januari Saat ini UPTD SMPN 3 Geger
memasukkan data barang habis pakai dan aset ke
2021 Dinas Pendidikan
aplikasi online barang milik daerah, menyusun laporan.
Kabupaten Bangkalan /
Pengurus Barang
Pembantu

5. Pengalaman Spesifik

a. Dari perjalanan karir anda, pengalaman apa yang paling anda sukai sehingga anda merasa sangat
nyaman dan merasakannya sebagai prestasi terbaik anda? Deskripsikan di bawah ini (tidak harus
berasal dari karir 5 tahun terakhir di atas)

Sebagai apa anda saat itu?

Sebagai Guru Bantu yang Mengajar di Daerah 3T (Terdepan, Terpencil dan Tertinggal)

Apa saja yang anda lakukan pada saat itu?

Pada akhir tahun 2012, saya menjadi guru bantu di daerah kaki gunung berapi Karangetang, Kabupaten
Sitaro Provinsi Sulawesi Utara. Selain mengajar dan mendidik siswa-siswi di SD GMIST BASAHA, saya
juga membantu administrasi desa Tatahandeng dan melakukan kegiatan kemasyarakatan

Hasil apa yang berhasil anda raih melalui pengalaman tersebut?

Saya bisa menginspirasi siswa-siswi saya untuk terus belajar untuk meraih cita-cita mereka walaupun
dengan banyak keterbatasan. Alhamdulillah beberapa siswa-siswi saya sudah ada yang menjadi
pengacara, guru, pelaut dan pendeta.

Mengapa anda menyukai pengalaman tersebut?

Banyak tantangan yang saya lalui ketika menjadi pengajar di daerah yang serba keterbatasan, selalu
berusaha membuat kelas yang menarik agar siswa terus kembali bersekolah esok harinya dan berusaha
meyakinkan wali murid bahwa pendidikan itu sangat penting dan akan membawa banyak manfaat
kedepannya bagi mereka (wali murid) khususnya.

Pengalaman Spesifik

b. Uraikan secara spesifik tantangan terbesar yang berhasil anda atasi dalam perjalanan karir anda
(tidak harus berasal dari karir 5 tahun terakhir di atas)
 Uraikan secara spesifik situasi yang anda hadapi saat itu
Pada saat saya menjadi guru bantu di daerah 3T, saya sempat mengalami penolakan dari tokoh
masyarakat setempat dikarenakan saya mengajar siswa di dalam gereja mengunakan hijab dimana saat
itu dalam kondisi darurat gedung sekolah hampir rubuh sehingga proses pembelajaran dialihkan ke dalam
gedung gereja

Gambarkan peran anda saat itu.

Saya sebagai guru bantu yang ditempatkan di SD GMIST BASAHA dimana saya diberikan amanah oleh
kepala sekolah untuk mengajar kelas rangkap 5 dan 6.

Langkah-langkah apa saja yang anda lakukan untuk mengatasi tantangan tersebut? Gambarkan secara
spesifik.
Setelah mendapatkan penolakan saya bersilaturahmi ke rumah tokoh-tokoh masyarakat setempat agar
saya diberikan kesempatan untuk dapat membantu mengajar siswa-siswi SD GMIST BASAHA khususnya
kelas 6 yang sebentar lagi akan menghadapi ujian nasional dimana saat ini sekolah sedang kekurangan
guru. Sekolah hanya memiliki 2 guru dan seorang kepala sekolah. saya meminta izin mengajar siswa di
teras gereja ketika hari hujan dan mengajar di halaman gereja jika hari terang.
Setelah mendapatkan izin saya selalu berusaha membuat kelas yang menarik agar siswa selalu tertarik
untuk bersekoah daripada mencari buah pala. Contohnya saya pernah mengajak siswa membuat roket
air, mensimulasikan gunung berapi meletus dengan menggunakan soda kue dan cuka.
Membaur dan mengikuti kegiatan kemasyarakatan sehingga saya menjadi lebih dekat dengan
masyarakat. Bahkan beberapa kali saya memberikan pelatihan kepada ibu-ibu PKK setempat cara
membuat empek-empek dan nugget ikan.

Apa hasil yang anda raih melalui langkah-langkah yang anda lakukan tersebut?
Alhamdulillah penilaian masyarakat setempat terhadap saya berubah. Saya diterima dan mendapatkan
tempat di hati mereka dimana saya datang dengan penolakan tetapi saya pulang dengan tangisan karena
berat melepas saya pulang. Saya sangat senang karena kehadiran saya bisa membawa manfaat bagi
mereka khususnya anak-anak BASAHA.

Pengalaman Spesifik

c. Anda mungkin pernah mengalami situasi di mana anda / tim anda menghadapi kesulitan dalam
memecahkan suatu masalah, padahal masalah itu harus segera dicarikan solusinya (Situasi yang
dimaksud bisa merupakan pengalaman dalam pekerjaan, pengalaman di dalam sosial kemasyarakatan,
atau kehidupan pribadi ).

Gambarkan secara spesifik situasi yang anda hadapi saat itu

Pada akhir tahun 2019 sekolah tempat saya mengajar saat ini sedang mempersiapkan akreditasi.
Persiapan akreditasi saat itu terasa sangat berat karena kami menghadapi banyak ujian mulai dari
pergantian kepala sekolah secara tiba-tiba dan akhirnya harus diganti dengan pelaksana tugas (Plt.)
Kepala sekolah, sekolah yang baru saja kehilangan printer dan seperangkat komputer. Sedangkan
berkas-berkas penunjang 8 standar pendidikan nasional belum seluruhnya dipersiapkan dan dicetak.

Apa peran anda saat itu?

Saya berperan dalam mempersiapkan standar yang pertama yaitu standar isi.

Langkah apa saja yang anda lakukan saat itu ?

Karena waktu penilaian akreditasi tinggal 1 minggu dimana sebelumnya kami disibukkan dengan masalah
pergantian kepala sekolah serta sekolah yang kobobolan maling. Atas instruksi Plt. Kepala sekolah
seluruh guru mengenyampingkan masalah pribadi dan bekerja sama hingga larut malam untuk
mempersiapkan akreditasi. Alhamdulillah saya berhasil mendapatkan 2 pinjaman printer dari sekolah SD
di sekitar sekolah kami. Dan semua berkas dapat terselesaikan tepat waktu.

Apa hasil yang anda dapatkan dari langkah yang telah anda lakukan tersebut?
Hasil akreditasi sesuai dengan harapan kami, dan yang lebih membuat saya bangga adalah asesor
memberikan nilai tertinggi untuk standar isi.
6. Penilaian Pribadi

a. Gambarkan kelebihan dan kelemahan yang anda miliki

Kelebihan : Kelemahan :

◻ Pantang menyerah................ ◻ Sulit untuk menolak...............

◻ Fokus dalam bekerja............. ◻ Tidak enakan .........................

◻ Berfikir cepat / cepat tangap ◻ Perasa / sensitif......................

◻ ............................................... ◻ ...............................................

◻ ............................................... ◻ ...............................................

◻ ............................................... ◻ ................................................

Penilaian Pribadi

Dari beberapa jenis aktivitas di bawah ini lingkari pada huruf M pada aktivitas yang anda kuasai dan lingkari
huruf S pada aktivitas yang anda sukai. Kemudian tuliskan bukti yang menunjukkan bahwa anda menguasai
aktivitas dimaksud (misal, latar belakang pendidikan, sertifikasi, pengalaman, dsb), dan tuliskan pula alasan
mengapa anda menyukai aktivitas tersebut.
Penilaian Rumpun Bukti Alasan

M/S Pemerintahan

Analisa
M/S Kebijakan

Adminis
M/S trasi
Perencanaan

Pengawasan /
M/S Audit

M/S Manajemen

M/S Pelayan Manajemen

an SDM
 M/S Akta mengajar dan sertifikat Sejak SMA guru kimia saya
pendidik menjadikan saya tutor untuk
teman-teman sekelas yang
Pendidikan
remidial dari sini saya mulai
terbiasa mengajar dan
senang mengajar
Manajemen
M/S Keuangan
Ekonomi/
M/S Pajak / Investasi
*) pilih

M/S Kehumasan

Sosial
M/S Kemasyarakata
n
Pekerjaan
M/S Umum
Pertanian /
Perikanan /
M/S Peternakan *)
pilih

M/S Energi

Teknikal
M/S Transportasi

Teknologi
M/S Informasi

Manajemen
M/S Bencana

M/S Kesehatan

Lain-lain, sebutkan
M/S
Penilaian Pribadi
b. Dari beberapa poin di bawah, berikan penilaian terhadap :
- Minat
- Penilaian terhadap kemampuan diri
dengan melingkari skor 1 – 4, di mana :
- rating 1 menunjukkan paling diminati / sangat mampu,
- rating 4 menunjukkan kurang diminati / kemampuan yang dimiliki relatif kurang menonjol
Aktivitas yang Penilaian Kemampuan
berhubungan Minat Thd
dengan Aktivitas Penilaian Bukti / Alasan
Kemampuan
diri
(1) (2) (3) (4)
Orang, Sejak menjadi tutor sebaya di SMA saya
(mempersuasi, 1–2–3–4 senang sekali mengajar,lulus kuliah pun
memotivasi, saya memilih untuk mengabdi ke daerah
berkomunikasi dg 3T agar bisa memotivasi anak-anak
1–2–3–4
orang lain) dengan keadaan yang terbatas untuk
terus bersekolah.
 Data, Menjadi asisten laboratorium prodi sejak
(menganalisis, 1–2–3–4 semester 3 hingga semester akhir dan
bekerja detail, 1–2–3–4 saat ini menjadi pengurus barang
spesifik) pembantu di sekolah

Kurang berminat dalam penggunaan alat-

Benda,
1–2–3–4 1–2–3–4 alat spesifik terutama alat-alat berat
(menggunakan alat
spesifik, dsb)
Ide, pemikiran, Saya termasuk orang yang cepat berfikir
menelurkan 1–2–3–4 1–2–3–4 dan mengerti situasi tetapi untuk kreativitas
gagasan, saya standar
kreativitas
7. Visi dan Harapan

Menurut pendapat anda, karir / tugas apa yang sesuai dengan harapan anda? (anda boleh
menuliskan secara spesifik tentang karir/tugas/jabatan yang sesuai dengan harapan anda, bisa lebih
dari satu)
Guru dan kepala laboratorium IPA

Mengapa anda menilai diri sesuai dengan karir / tugas di atas?

Saya merasa sangat berkompeten dibidang tersebut karena sesuai dengan latar belakang pendidikan dan
pengalaman saya.

Strategi atau rencana aksi telah anda lakukan untuk mewujudkan harapan tersebut?
Saya mengambil strata 1 jurusan pendidikan serta pendidikan profesi guru, tidak hanya itu saya mengasah
kemampuan mengajar saya dengan mengabdi di daeah 3T.
Saya juga sangat tertarik dengan ekperimen sains, sehingga ketika mengajar saya hampir selalu
menyelipkan eksperimen-eksperimen sederhana.

Dengan ini saya menyatakan bahwa informasi yang saya sampaikan di atas adalah benar dan saya buat
sendiri untuk kepentingan kegiatan Penilaian Kompetensi Kabupaten Mojokerto.
Mojokerto, 27 / Desember / 2022
Peserta Assessmen,

(Norhasanah, S.Pd., Gr)

 PETUNJUK PENGISIAN
FORM PORTOFOLIO

1. Form portofolio diisi sebelum pelaksanaan asesmen, untuk kemudian dibawa dan diserahkan kepada
panitia pada saat pelaksanaan asesmen.
2. Untuk bagian informasi personal, isikan sesuai dengan data anda.
3. Pada bagian pendidikan formal, isikan pendidikan anda dari pendidikan setingkat SMA sampai
dengan pendidikan terakhir anda.
4. Pada bagian pelatihan/kursus, isikan pelatihan yang pernah anda ikuti selama 5 tahun terakhir. Anda
juga bisa mengisikan pelatihan/kursus di luar kurun waktu 5 tahun terakhir yang menurut anda cukup
signifikan dalam mendukung karir anda.
5. Untuk bagian riwayat karir, anda cukup menuliskan riwayat karir anda selama 5 tahun terakhir.
6. Pada bagian “pengalaman spesifik” isikan sesuai dengan pertanyaan yang disampaikan dalam form
tersebut. Uraikan pengalaman anda yang bersifat spesifik (bukan yang bersifat umum/abstrak).
Ciri pengalaman yang bersifat spesifik yang kami maksud adalah :
a. Pernah anda lalui sendiri, bukan pengalaman orang lain yang diceritakan kepada anda
atau yang anda ketahui.
b. Anda dapat menggambarkan secara konkrit pengalaman tersebut dalam urutan waktu.
c. Anda dapat mengingat dengan baik siapa saja yang terlibat atau yang anda libatkan,
kesulitan apa saja yang muncul, tempat pengalaman itu terjadi dan waktu terjadinya
pengalaman tersebut.
7. Pada bagian “Penilaian Pribadi”, berikan evaluasi mengenai diri anda sendiri sesuai dengan
pertanyaan yang diberikan. untuk poin b :
a) anda diminta memilih aktivitas yang anda kuasai dengan melingkari huruf M. Tuliskan bukti
kompetensi yang menunjukkan anda menguasai aktivitas tersebut dan lampirkan buktinya jika
ada (misal bukti sertifikasi profesi).
b) Pilih juga aktivitas yang anda sukai dengan melingkari huruf S. Tuliskan pula alasan
mengapa anda menyukai aktivitas dimaksud.
c) anda dimungkinkan memilih lebih dari satu aktivitas yang anda kuasai dan yang anda sukai.
Dan dimungkinkan juga ada aktivitas yang anda kuasai sekaligus juga anda sukai. Berikan
lingkaran baik pada M maupun S
Adapun untuk poin c :
a. Berikan penilaian/rating terhadap kecenderungan minat anda sesuai aktivitas pada masing-
masing baris dengan melingkari rating pada kolom (2), di mana angka 1 menunjukkan sangat
berminat / sangat menyukai sedangkan 4 kurang berminat/kurang menyukai
b. Berikan penilaian/rating terhadap kemampuan anda sesuai aktivitas pada masing-masing
baris dengan melingkari rating pada kolom (3), di mana angka 1 menunjukkan sangat mampu
sedangkan 4 kurang mampu
c. Berikan pula alasan / bukti bahwa anda berminat / memiliki kemampuan pada aktivitas dimaksud,
dituliskan pada kolom (4)
9) Untuk bagian visi dan harapan, isikan sesuai dengan pertanyaan yang disampaikan.
10) Tuliskan nama terang dan bubuhkan tanda tangan anda pada bagian akhir dari form ini.
11) Silahkan upload pada link https://bit.ly/uploadMJK

- Terima kasih -