RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN IPA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

MATA KULIAH KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tanggal

Penyusunan
BAHASA INGGRIS PKIPA24204 MK Wajib 2 I 1 Agustus 2020
Capaian Koordinator Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua PRODI Pendidikan IPA
Pembelajaran (CP)
Binar Ayu Dewanti, S.Pd., M.Pd. Muhammad Habibbulloh, S.Pd., M.Pd

CPL yang dibebankan pada MK

S3 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan
peradaban berdasarkan Pancasila
S4 Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta
mendukung perdamaian dunia
KU2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur
KU3 Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata
cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni
KU7 Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi serta evaluasi
terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggung
jawabnya
CP-MK
M1 Menganalisis konsep dasar bahasa Inggris seperti part of speech, modals, tense, active-passive speech,
 conditional sentence, direct-indirect speech, question word and question tag, serta mendemonstrasikan
dalam percakapan sehari-hari dan teks bahasa Inggris.
M2 Mendemonstrasikan keterampilan kegiatan laboratorium terkait dengan analisis konsep dasar bahasa inggris
dengan menunjukkan karakter bekerja sama dan tanggung jawab.
M3 Menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur serta mengambil keputusan dalam penyelesaian masalah
dengan rasa tanggung jawab dan kerja sama dengan tujuan menguasai konsep umum bahasa inggris yang sedang
dipelajari.
SUB-CPMK (Kemampuan Akhir yang direncanakan)
L1 Menganalisis konsep part of speech serta penerapannya dalam penulisan, bacaan, ataupun komunikasi
yang berkaitan dengan IPA.
L2 Menganalisis konsep modals serta penerapannya dalam penulisan, bacaan, ataupun komunikasi yang
berkaitan dengan IPA.
L3 Menganalisis konsep present tense serta penerapannya dalam penulisan, bacaan, ataupun komunikasi
yang berkaitan dengan IPA.
L4 Menganalisis konsep past tense serta penerapannya dalam penulisan, bacaan, ataupun komunikasi yang
berkaitan dengan IPA.
L5 Menganalisis konsep future tense serta penerapannya dalam penulisan, bacaan, ataupun komunikasi
yang berkaitan dengan IPA.
L6 Menganalisis konsep active-passive sentence serta penerapannya dalam penulisan, bacaan, ataupun
komunikasi yang berkaitan dengan IPA.
L7 Menganalisis konsep conditional sentence serta penerapannya dalam penulisan, bacaan, ataupun
komunikasi yang berkaitan dengan IPA.
L8 Menganalisis konsep question word and question tag serta penerapannya dalam penulisan, bacaan,
ataupun komunikasi yang berkaitan dengan IPA.
L9 Menganalisis konsep direct-indirect speech serta penerapannya dalam penulisan, bacaan, ataupun
komunikasi yang berkaitan dengan IPA.
L10 Mendemonstrasikan konsep-konsep dasar bahasa Inggris dalam percakapan (speaking) yang berkaitan
dengan IPA.
 L11 Memahami dan mengidentifikasi bacaan sederhana dalam bahasa Inggris yang berkaitan dengan IPA.
Deskripsi Singkat Mata DESKRIPSI
Kuliah Mata kuliah Bahasa Inggris merupakan mata kuliah wajib tempuh universitas (MKU) yang bertujuan memberikan pemahaman
dan keterampilan kepada mahasiswa Pendidikan IPA tentang keterampilan berbahasa Inggris secara terpadu. Mata kuliah ini
meliputi pola-pola kalimat dasar dan utama yang mutlak harus dikuasai dalam bahasa Inggris, bacaan-bacaan yang mendukung
profesi sebagai guru IPA, basic grammar, dan percakapan sederhana yang dipakai sehari-hari, terutama yang menunjang
profesi kesarjanaannya.
Materi Pembelajaran/ Bahan Kajian
Pokok Bahasan Part of Speech, Modals, Tense (Present, Past, Future), Active-Passive Sentence, Conditional Sentence, Question
Word / Tag, Direct-Indirect Speech, Speaking, and Reading.
Topik Bahasan
1. Part of Speech: Noun, Pronoun, Adjective, Verb, Adverb, Preposition, Conjunction, Interjection
2. Modals: Ability, Permission, Advice, Obligation, Possibility
3. Tense
a. Present Tense
1) Simple present
2) Present continous
3) Present perfect
4) Present perfect continuous
b. Past Tense
1) Simple past
2) Past continuous
3) Past perfect
4) Past perfect continuous
c. Future Tense
1) Simple future
2) Future continuous
3) Future perfect
 4) Future perfect continuous
4. Active-Passive Sentence
5. Conditional Sentence (Sentence I, II, III)
6. Question Word / Tag
a. Question World (5W1H)
b. Question Tag
7. Direct-Indirect Speech
8. Speaking
9. Reading
Pustaka Utama :
1. Betty Schrampfer Azar. (2003). Understanding and Using English Grammar (Third Edition). Prentice Hall
Regents, New Jersey.

Pendukung
2. Saidna Zulfikar Bin Tahir. (2011). A Stepping Stone Toward Mastering English Grammar. Qalam Media Pustaka,
Jakarta Selatan
Media Pembelajaran Sofware Hardware :
Microsoft Office, Video Handout/Buku Pedoman, Laptop & Projector
Pembelajaran (Youtube),
Kahoots
Teacher/Team
Binar Ayu Dewanti, S.Pd., M.Pd
Teaching/ Tim LS
Assessment Pengetahuan: Tes Tulis (UTS, UAS) dan Penugasan
Keterampilan: Penilaian Kinerja
Sikap: Kehadiran dan Observasi
Mata Kuliah Syarat -
 MATA KULIAH : BAHASA INGGRIS
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK)

M1 : Menganalisis konsep dasar bahasa Inggris seperti part of speech, modals, tense, active-passive speech, conditional sentence, direct-indirect
speech, question word and question tag, serta mendemonstrasikan dalam percakapan sehari-hari dan teks bahasa Inggris.
M2 : Mendemonstrasikan keterampilan berbahasa Inggris terkait dengan analisis konsep dasar bahasa Inggris dengan menunjukkan karakter bekerja
sama dan tanggung jawab.
M3 : Menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur serta mengambil keputusan dalam penyelesaian masalah dengan rasa tanggung jawab dan
kerja sama dengan tujuan menguasai konsep umum bahasa inggris yang sedang dipelajari.

(10 & 11) Mendemonstrasikan keterampilan berbahasa Inggris terkait dengan analisis konsep dasar bahasa Inggris dengan menunjukkan karakter
bekerja sama dan tanggung jawab melalui: percakapan (speaking), menulis (writing), dan membaca (reading)

(9) Menganalisis konsep direct-indirect speech serta penerapannya dalam penulisan, bacaan, ataupun komunikasi yang berkaitan dengan IPA.

(8) Menganalisis konsep question word and question tag serta penerapannya dalam penulisan, bacaan, ataupun komunikasi yang berkaitan dengan IPA.

(7) Menganalisis konsep conditional sentence serta penerapannya dalam penulisan, bacaan, ataupun komunikasi yang berkaitan dengan IPA.

(6) Menganalisis konsep active-passive sentence serta penerapannya dalam penulisan, bacaan, ataupun komunikasi yang berkaitan dengan IPA.
(6)

(3, 4, 5) Menganalisis konsep berbagai macam tense serta penerapannya dalam penulisan, bacaan, ataupun komunikasi yang berkaitan dengan IPA.

(2) Menganalisis konsep modals serta penerapannya dalam penulisan, bacaan, ataupun komunikasi yang berkaitan dengan IPA.

(1) Menganalisis konsep part of speech serta penerapannya dalam penulisan, bacaan, ataupun komunikasi yang berkaitan dengan IPA.
 Kemampuan Bentuk dan Pengalaman Penilaian
Pertemuan Estimasi
Akhir yang Indikator Materi Pokok Metode Belajar Referensi
Ke Waktu Indikator Bobot
direncanakan Pembelajaran Mahasiswa Bentuk
Penilaian (%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
1 1. Menganalisis 1.1 Memahami part of speech Part of Speech Student Team  Meresume TM: Tes, Non Tes Ketepatan 7% 1, 2, 3, 4, 5
konsep part of 1.2 Mengidentifikasi part of •Noun Achievement tentang part 2x(2x50”) dalam
speech serta speech •Pronoun Division of speech. memecahkan
•Verb (STAD):  Menerapkan BT: masalah yang
penerapannya
•Adverb Ceramah, dan 2x(2x60”) berkaitan
dalam •Adjective demonstrasi, dengan part of
menginterpret
penulisan, •Preposition presentasi, asikan part speech dalam
BM:
bacaan, ataupun •Conjunction tanya jawab, of speech 2x(2x60”) reading, writing,
komunikasi •Interjection diskusi. dalam dan speaking.
yang berkaitan komunikasi
dengan IPA. Tugas 1: verbal.
Pemecahan
masalah yang
berkaitan
dengan part of
speech dalam
reading,
writing, dan
speaking.

2 2. Menganalisis 2.1 Memahami modals Modals Student Team  Meresume TM: Tes, Non Tes Ketepatan 7% 1, 2, 3, 4, 5
konsep modals 2.2 Mengidentifikasi  Ability Achievement tentang 2x(2x50”) dalam
serta kategori modals  Permission Division modals. memecahkan
penerapannya  Advice (STAD):  Menerapkan BT: masalah yang
dalam  Obligation Ceramah, dan 2x(2x60”) berkaitan
 Possibility demonstrasi, menginterpret dengan modals
penulisan, presentasi, asikan dalam reading,
BM:
bacaan, ataupun tanya jawab, modals dalam 2x(2x60”) writing, dan
komunikasi diskusi. komunikasi speaking.
yang berkaitan verbal.
dengan IPA. Tugas 2:
Pemecahan
 masalah yang
berkaitan
dengan modals
dalam reading,
writing, dan
speaking.
3-4 3. Menganalisis 3.1 Memahami bacaan Present tense: Student Team  Meresume TM: Tes, Non Tes Ketepatan 14% 1, 2, 3, 4, 5
konsep present sederhana dalam bahasa •Simple present Achievement tentang 2x(2x50”) dalam
tense serta Inggris dengan pola •Present Division present tense. memecahkan
penerapannya present tense.
continuous (STAD):  Menerapkan BT: masalah yang
•Present perfect Ceramah, dan 2x(2x60”) berkaitan
dalam 3.2 Mengidentifikasi bacaan •Present perfect demonstrasi, dengan present
menginterpret
penulisan, sederhana dalam bahasa continuous presentasi, asikan tense dalam
BM:
bacaan, ataupun Inggris dengan topic tanya jawab, present tense 2x(2x60”) reading, writing,
komunikasi tertentu dengan pola diskusi. dalam dan speaking.
yang berkaitan present tense. komunikasi
dengan IPA. Tugas 3: verbal.
Pemecahan
masalah yang
berkaitan
dengan present
tense dalam
reading,
writing, dan
speaking.
5-6 4. Menganalisis 4.1 Memahami bacaan Past tense: Student Team  Meresume TM: Tes, Non Tes Ketepatan 14% 1, 2, 3, 4, 5
konsep past sederhana dalam bahasa •Simple past Achievement tentang past 2x(2x50”) dalam
tense serta Inggris dengan pola past •Past Division tense. memecahkan
penerapannya tense.
continuous (STAD):  Menerapkan BT: masalah yang
•Past perfect Ceramah, dan 2x(2x60”) berkaitan
dalam 4.2 Mengidentifikasi bacaan •Past perfect demonstrasi, dengan past
menginterpret
penulisan, sederhana dalam bahasa continuous presentasi, asikan past tense dalam
BM:
bacaan, ataupun Inggris dengan topic tanya jawab, tense dalam 2x(2x60”) reading, writing,
komunikasi tertentu dengan pola past diskusi. komunikasi dan speaking.
yang berkaitan tense. verbal.
dengan IPA. Tugas 4:
Pemecahan
masalah yang
berkaitan
 dengan past
tense dalam
reading,
writing, dan
speaking.
7 5. Menganalisis 5.1 Memahami bacaan Future tense: Student Team  Meresume TM: Tes, Non Tes Ketepatan 7% 1, 2, 3, 4, 5
konsep future sederhana dalam bahasa •Simple future Achievement tentang 2x(2x50”) dalam
tense serta Inggris dengan pola •Future Division future tense. memecahkan
penerapannya future tense.
continuous (STAD):  Menerapkan BT: masalah yang
•Future perfect Ceramah, dan 2x(2x60”) berkaitan
dalam 5.2 Mengidentifikasi bacaan •Future perfect demonstrasi, dengan future
menginterpret
penulisan, sederhana dalam bahasa continuous presentasi, asikan future tense dalam
BM:
bacaan, ataupun Inggris dengan topic tanya jawab, tense dalam 2x(2x60”) reading, writing,
komunikasi tertentu dengan pola diskusi. komunikasi dan speaking.
yang berkaitan future tense. verbal.
dengan IPA. Tugas 5:
Pemecahan
masalah yang
berkaitan
dengan future
tense dalam
reading,
writing, dan
speaking.
8 UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS)
9 6. Menganalisis 6.1 Memahami pola/rumus Active-passive Student Team  Meresume TM: Tes, Non Tes Ketepatan 7% 1, 2, 3, 4, 5
konsep active- active-passive sentence sentence Achievement tentang 2x(2x50”) dalam
passive 6.2 Mengidentifikasi Division active passive memecahkan
pola/rumus kalimat (STAD): sentence. BT: masalah yang
sentence serta
active-passive sentence Ceramah,  Menerapkan 2x(2x60”) berkaitan
penerapannya 6.3 Membuat kalimat active- demonstrasi, dengan active
dan
dalam passive sentence presentasi, menginterpret BM: passive sentence
penulisan, tanya jawab, asikan active 2x(2x60”) dalam reading,
bacaan, ataupun diskusi. passive writing, dan
komunikasi sentence speaking.
yang berkaitan Tugas 6: dalam
Pemecahan komunikasi
dengan IPA.
masalah yang verbal.
 berkaitan
dengan active
passive
sentence dalam
reading,
writing, dan
speaking.
10 7. Menganalisis 7.1 Memahami pola/rumus Pola kalimat Student Team  Meresume TM: Tes, Non Tes Ketepatan 7% 1, 2, 3, 4, 5
konsep conditional sentence conditional Achievement tentang 2x(2x50”) dalam
conditional 7.2 Mengidentifikasi sentence (I, II Division conditional memecahkan
pola/rumus kalimat dan III) (STAD): sentence. BT: masalah yang
sentence serta
conditional sentence Ceramah,  Menerapkan 2x(2x60”) berkaitan
penerapannya 7.3 Membuat kalimat demonstrasi, dengan
dan
dalam conditional sentence (I, II presentasi, menginterpret conditional
BM:
penulisan, dan III) tanya jawab, asikan 2x(2x60”) sentence dalam
bacaan, ataupun diskusi. conditional reading, writing,
komunikasi sentence dan speaking.
yang berkaitan Tugas 7: dalam
Pemecahan komunikasi
dengan IPA.
masalah yang verbal.
berkaitan
dengan
conditional
sentence dalam
reading,
writing, dan
speaking.
11-12 8. Menganalisis 8.1 Memahami bagian-bagian  Pola kalimat Student Team  Meresume TM: Tes, Non Tes Ketepatan 14% 1, 2, 3, 4, 5
konsep question question word question Achievement tentang 2x(2x50”) dalam
word / tag serta 8.2 Mengidentifikasi pola- word Division question memecahkan
pola question word (5W1H) (STAD): word / tag . BT: masalah yang
penerapannya
8.3 Memahami pola question  Pola kalimat Ceramah,  Menerapkan 2x(2x60”) berkaitan
dalam tag demonstrasi, dengan
question tag dan
penulisan, 8.4 Mengidentifikasi pola presentasi, menginterpret question word
BM:
bacaan, ataupun kalimat question tag tanya jawab, asikan 2x(2x60”) dan question tag
komunikasi 8.5 Membuat kalimat dengan diskusi. question dalam reading,
yang berkaitan question word word dan writing, dan
dengan IPA. 8.6 Membuat kalimat dengan Tugas 8: question tag speaking.
question tag Pemecahan
 masalah yang dalam
berkaitan komunikasi
dengan verbal.
question word
dan question
tag dalam
reading,
writing, dan
speaking.
13 9. Menganalisis 9.1 Memahami pola kalimat  Direct Student Team  Meresume TM: Tes, Non Tes Ketepatan 7% 1, 2, 3, 4, 5
konsep direct- direct-indirect speech. Speech Achievement tentang 2x(2x50”) dalam
9.2 Mengidentifikasi pola Division memecahkan
indirect speech  Indirect direct-
kalimat direct-indirect (STAD): indirect BT: masalah yang
serta Speech
speech. Ceramah, speech. 2x(2x60”) berkaitan
penerapannya demonstrasi,  Menerapkan dengan direct-
dalam presentasi, dan indirect speech
BM:
penulisan, tanya jawab, menginterpret 2x(2x60”) dalam reading,
bacaan, ataupun diskusi. asikan writing, dan
komunikasi direct- speaking.
yang berkaitan Tugas 9: indirect
Pemecahan speech dalam
dengan IPA.
masalah yang komunikasi
berkaitan verbal.
dengan direct-
indirect speech
dalam reading,
writing, dan
speaking.
14 10. Mendemonstr 10.1 Memahami percakapan Conversation Student Team Mengkaji, TM: Tes Kinerja Keterampilan 7% 1, 2, 3, 4, 5
asikan sederhana dalam bahasa (dengan topik Achievement mendiskusika 2x(2x50”) (Performance) dalam
konsep- Inggris dengan topik tertentu) Division n, dan melakukan
konsep dasar tertentu (STAD): mendemonstra BT: conversation.
bahasa Inggris 10.2 Membuat percakapan Ceramah, sikan 2x(2x60”)
dalam sederhana dalam bahasa demonstrasi, percakapan
percakapan Inggris dengan topik presentasi, sederhana BM:
(speaking) tertentu tanya jawab, dalam Bahasa 2x(2x60”)
yang diskusi. Inggris
berkaitan dengan topik
dengan IPA. Tugas 10: IPA.
 Percakapan
bahasa Inggris
tentang topic
IPA terterntu
15 11. Memahami 11.1 Menggali informasi yang Reading and Student Team Mengkaji, TM: Tes Kinerja Keterampilan 7% 1, 2, 3, 4, 5
dan ada dalam artikel Translation Achievement mendiskusika 2x(2x50”) (Performance) dalam menggali
mengidentifik berbahasa Inggris. (dengan topik Division n, dan informasi pada
11.2 Menterjemahkan bacaan tertentu) (STAD): menterjemahk BT: artikel.
asi bacaan
sederhana dalam bahasa Ceramah, an tentang 2x(2x60”)
sederhana Inggris. demonstrasi, informasi
dalam bahasa 11.3 Menceritakan kembali isi presentasi, yang ada BM:
Inggris yang dalam artikel dengan tanya jawab, dalam bacaan 2x(2x60”)
berkaitan pemahaman pribadi diskusi. berbahasa
dengan IPA. (written and spoken) Inggris.
Tugas 11:
Bacaan bahasa
Inggris tentang
topic IPA
terterntu
16 UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS)