RPT F1 2020
RPT F1 2020
1
rancangan pengajaran tahunan sains tingkatan 1 2020
2
rancangan pengajaran tahunan sains tingkatan 1 2020
membuat anggaran sebelum sistematik (ralat sifar) dan ralat rawak (ralat paralaks)
membuat pengukuran sebenar.
Menjalankan aktiviti penyelesaian masalah bagi
1.4.5 menjelas dengan contoh inovasi membuat perkaitan antara kemahiran membuat
dalam alat pengukuran melalui anggaran dengan pengukuran sebenar.
pelbagai jenis persembahan
multimedia. Mengumpul maklumat dan membuat persembahan
menggunakan multimedia mengenai inovasi dalam alat
pengukuran.
1.5 1.5.1 menyusun mengikut urutan bahan Menjalankan penyiasatan saintifik tentang hubungan antara Cadangan PBL :
Ketumpatan berdasarkan ketumpatan. jisim dengan ketumpatan bagi pelbagai pepejal yang
mempunyai isi padu yang sama seperti menggunakan kekubus Projek membina bahan
ketumpatan. menggunakan konsep
1.5.2 meramalkan sama ada bahan ketumpatan.
akan terapung dan tenggelam
berdasarkan ketumpatan. Menyelesaikan masalah yang melibatkan ketumpatan
menggunakan rumus.
1.5.3 mendefinisikan secara operasi
5 maksud ketumpatan. Menjalankan aktiviti eksplorasi bagi menentukan ketumpatan
pepejal dengan kaedah sesaran air.
26/1 - 30/1 1.5.4 mengira ketumpatan
menggunakan rumus (ketumpatan Membincangkan fenomena dalam kehidupan harian yang
= jisim/isi padu) dan dengan melibatkan perbezaan ketumpatan dan mempersembahkan
kaedah sesaran air. hasil perbincangan dengan menggunakan multimedia.
1.5.5 menerangkan fenomena yang Elemen keusahawanan boleh diterap dan dipraktikkan dalam
berkaitan dengan perbezaan aktiviti ini.
ketumpatan dalam kehidupan
seharian.
3
rancangan pengajaran tahunan sains tingkatan 1 2020
4
rancangan pengajaran tahunan sains tingkatan 1 2020
5
rancangan pengajaran tahunan sains tingkatan 1 2020
6
rancangan pengajaran tahunan sains tingkatan 1 2020
7
rancangan pengajaran tahunan sains tingkatan 1 2020
8
rancangan pengajaran tahunan sains tingkatan 1 2020
kandungan.
4.6 4.6.1 berkomunikasi mengenai Aktiviti perdebatan dicadangkan. Cadangan PBL :
Kemandulan kemandulan dan cara Projek kesedaran tentang kes buang
16 dan pencegahan mengatasinya bayi dan kelahiran luar nikah
kehamilan
19/4 - 23/4 4.6.2 membezakan kaedah pencegahan
kehamilan.
4.6.3 menyedari kepentingan
mengamalkan pemeriksaan
kesihatan dan mendapat rawatan
segera apabila menghadapi
masalah sistem pembiakan.
4.6.4 mengkritik penyalahgunaan
pengetahuan tentang kaedah
pencegahan kehamilan dan
kesannya kepada masyarakat.
17 4.7 4.7.1 berkomunikasi mengenai Menjalankan pembelahan pelbagai jenis bunga untuk
Pembiakan struktur dan fungsi setiap mengenal pasti struktur bunga serta fungsi yang Cadangan PBL :
26/4 – 30/4 tumbuhan bahagian bunga. meliputi:
petal dan sepal. Projek Taman Sains - Projek
4.7.2 mewajarkan proses pendebungaan. GMO
bahagian jantan bunga iaitu stamen yang
4.7.3 memerihalkan proses persenyawaan terdiri daripada filamen, anter dan debunga.
dan menerangkan pembentukan biji bahagian betina bunga iaitu pistil yang
benih dan buah pada tumbuhan. terdiri daripada stigma, stil dan ovari.
Mengumpulkan dan mentafsirkan data serta membuat
4.7.4 memerihalkan proses perkongsian mengenai perkara berikut:
percambahan biji benih
proses pendebungaan.
4.7.5 menyelesaikan masalah aabila pendebungaan sendiri dan pendebungaan kacuk.
percambhan tidak berlaku. kelebihan pendebungaan kacuk.
aplikasi pendebungaan kacuk dalam
bidang pertanian.
Membincangkan dan membuat persembahan
menggunakan multimedia mengenai proses
persenyawaan pada tumbuhan serta pembentukan
buah dan biji benih.
9
rancangan pengajaran tahunan sains tingkatan 1 2020
5.1.4 mengelaskan bahan dan pelbagai Menjalankan aktiviti bagi mengelaskan ciri bahan dari
ciri. aspek ketumpatan, takat lebur, takat didih dan
keterlarutan.
5.2 5.2.1 mengitlak bahawa jirim terdiri 5.2.3 Menjalankan eksperimen untuk menentukan
21 Tiga keadaan daripada zarah. kadar resapan Cadangan PBL :
jirim 5.2.2 membanding dan membezakan tiga
7/6 - 11/6 Menggunakan peta konsep atau grafik untuk Mereka bentuk model keadaan jirim
keadaan jirim berdasarkan teori
menunjukkan pendidihan, penyejatan, kondensasi, dengan menggunakan bahan kitar
kinetik dari segi susunan dan semula.
pembekuan, peleburan dan pemejalwapan.
pergerakan zarah-zarah.
5.2.3 menggunakan perhubungan ruang 5.2.5 Menjalankan eksperimen untuk menyiasat
dan masa bagi membezakan kadar suhu semasa perubahan fizik sesuatu bahan.
resapan dalam tiga keadaan jirim.
5.2.4 memerihalkan perubahan keadaan
Mencari maklumat dan membuat
jirim dari segi pergerakan zarah- persembahan menggunakan pelbagai
zarah akibat daripada penyerapan multimedia.
dan pembebasan haba berdasarkan
teori kinetik.
5.2.5 merumuskan bahawa suhu kekal
semasa peleburan/ pembekuan
dan pendidihan.
10
rancangan pengajaran tahunan sains tingkatan 1 2020
11
rancangan pengajaran tahunan sains tingkatan 1 2020
6.2 6.2.1 berkomunikasi mengenai contoh Menggunakan multimedia untuk menunjukkan contoh
23 Campuran campuran dalam kehidupan harian. campuran dalam aplikasi kehidupan harian.
21/6 - 25/6 6.2.2 menyelesaikan masalah untuk Menjalankan aktiviti pengasingan campuran secara
mengasingkan campuran melalui fizikal.
aktiviti berdasarkan perbezaan ciri
bahan dengan kaedah fizikal.
6.3 6.3.1 berkomunikasi mengenai Menggunakan multimedia untuk menunjukkan contoh
23 Sebatian sebatian dalam kehidupan sebatian dalam aplikasi kehidupan harian.
21/6 - 25/6 harian.
Menjalankan aktiviti pemanasan logam dengan bukan
12
rancangan pengajaran tahunan sains tingkatan 1 2020
13
rancangan pengajaran tahunan sains tingkatan 1 2020
7.1.5 menyelesaikan masalah apabila Kesan daripada penambahan karbon dioksida dalam
terdapat gangguan pada kitar oksigen udara kepada hidupan dan persekitarannya.
atau kitar karbon di Bumi.
7.2 Pembakaran 7.2.1 merumuskan syarat untuk berlaku Menjalankan aktiviti untuk membuktikan oksigen, haba
pembakaran dan bahan api diperlukan untuk pembakaran berlaku.
Cadangan PBL :
25
Menyenaraikan bahan yang digunakan sebagai pemadam Projek kesedaran kebakaran
7.2.2 menghubungkaitkan antara syarat
5/7 - 9/7 api untuk punca kebakaran yang berbeza.
pembakaran dengan prinsip yang
digunakan dalam pembuatan alat
Menyediakan bahan seperti poster untuk memberi
pemadam api.
kesedaran kepada komuniti sekolah tentang punca
kebakaran dan langkah-langkah pencegahan.
7.2.3 mengamalkan sikap berjaga-jaga bagi
mengelakkan berlakunya kebakaran
yang boleh mengakibatkan
kemusnahan nyawa dan harta benda.
14
rancangan pengajaran tahunan sains tingkatan 1 2020
7.3 7.3.1 mentakrifkan maksud pencemaran udara seperti jerebu yang kerap melanda
26 Pencemaran pencemaran udara dan bahan negara dan punca bahan pencemar udara.
Cadangan PBL :
Udara pencemar udara.
12/7 - 16/7 Mengumpulkan, mentafsirkan dan berkongsi maklumat
Menghasilkan poster mengenai
7.3.2 berkomunikasi mengenai bahan mengenai:
pencemaran udara dan cara
pencemar udara dan puncanya.
mengatasinya
langkah yang diambil oleh pihak berkuasa dalam
7.3.3 mewajarkan langkah untuk mengawal pencemaran udara.
mencegah dan mengawal
pencemaran udara. kesan buruk pencemaran udara terhadap benda
hidup dan alam sekitar dan cara menyelesaikan
7.3.4 menyelesaikan masalah kesan masalah ini.
buruk akibat pencemaran udara.
15
rancangan pengajaran tahunan sains tingkatan 1 2020
Penggunaan 8.1.2 berkomunikasi mengenai ciri imej Projek merekabentuk alat optik
cermin dalam cermin satah, cermin ciri imej apabila cahaya melalui cermin satah. seperti periskop atau kaleidoskop
cekung dan cermin cembung. cermin cekung (membesarkan imej) dan cermin untuk membantu penglihatan.
cembung (mengecilkan imej).
8.1.3 menyatakan bahawa jarak objek jarak objek dan jarak imej dalam cermin
27 adalah sama dengan jarak imej
satah dengan lakaran.
19/7 - 23/7 dalam cermin satah.
Membincangkan dengan persembahan multimedia
8.1.4 menggunakan cermin satah
mengenai aplikasi:
untuk mengaplikasi konsep
pantulan cahaya.
cermin satah.
8.1.5 mewajarkan aplikasi cermin cermin cekung.
cekung dan cermin cembung
cermin cembung.
dalam kehidupan.
16
rancangan pengajaran tahunan sains tingkatan 1 2020
cahaya.
8.3.4 menyelesaikan masalah dalam
kehidupan seharian dengan
mengaplikasi konsep pantulan
cahaya.
24/7 -2/8
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2
8.4 8.4.1 mengitlak bahawa pembiasan cahaya Mengumpulkan dan mentafsirkan maklumat tentang
Pembiasan berlaku apabila cahaya bergerak perkara berikut
cahaya melalui medium yang berbeza (a) pembiasan cahaya.
28 ketumpatan. (b) fenomena alam seperti dasar kolam kelihatan
cetek, penyedut minuman kelihatan bengkok
2/8 - 6/8 8.4.2 melukis gambar rajah sinar di dalam gelas berisi air.
pembiasan cahaya apabila cahaya
melalui medium berbeza ketumpatan.
Menjalankan aktiviti untuk menunjukkan bahawa
cahaya terbias menjauhi normal apabila melalui
8.4.3 merumuskan hubungan antara sudut medium tumpat ke kurang tumpat dan mendekati
tuju, i dan sudut biasan, r apabila normal apabila cahaya merambat melalui medium
cahaya bergerak dari medium kurang kurang tumpat ke lebih tumpat.
tumpat ke lebih tumpat.
8.4 Menjalankan eksperimen untuk mengkaji
8.4.4 mewajarkan aplikasi pembiasan hubungan antara sudut tuju, i dan sudut biasan, r
cahaya dalam kehidupan. apabila cahaya bergerak dari medium yang berlainan
ketumpatan.
17
rancangan pengajaran tahunan sains tingkatan 1 2020
18
rancangan pengajaran tahunan sains tingkatan 1 2020
Cadangan PBL :
19
rancangan pengajaran tahunan sains tingkatan 1 2020
9.6.3 berkomunikasi mengenai mineral Perbahasan bagaimana tanpa perancangan yang betul Projek mengkaji eksploitasi sumber
ekonomi. eksploitasi sumber bumi boleh memudaratkan semua
bumi oleh manusia memudaratkan
hidupan di Bumi.
9.6.4 menerangkan pembentukkan semua hidupan di Bumi
petroleum dan arang batu.
20
rancangan pengajaran tahunan sains tingkatan 1 2020
21