LK-6a: Pemetaan Kemampuan Awal Siswa (Entering Behavior)

No Nama Siswa Hasil Latar belakang Potensi yang Hambatan anak

Asesmen Awal Keluarga menonjol/Prestasi dalam belajar
Siswa sebelumnya

1 ADITYA RAHMAN Mampu Keluarga kurang Aktif dalam Cenderung

menyebutkan dan mampu Ibunya kegiatan pendiam
menjelaskan meninggal Dan ayah keagamaan, Bagus
pengertian Shalat dan hanya mejadi buruh dalam membaca
Zikir dengan baik dan kasar Al-Qur’an dengan
benar tartil.

2 AFIFUSSHOLEH Mampu Keluarga Pandai membaca Mudah bosan,

menyebutkan dan berkecukupan Orang puisi Bagus menulis terkesan cuek.
menjelaskan tua lengkap dan kaligrafi Al-Qur’an
pengertian Shalat dan harmonis, ayahnya Pandai melukis
Zikir dengan baik dan PNS dan ibu nya
benar seorang bidan desa

3 AHMAD FAROQ Mampu Keluarga sederhana Aktif dalam Suka

menyebutkan dan Orang tua broken kegiatan membolos, dan
menjelaskan home Ayahnya keagamaan Juara jarang turun
pengertian Shalat dan pedagang, ibu nya sepak bola sekolah
Zikir dengan baik dan IRT.
benar
4 AHMAD NUGI Mampu Keluarga tidak Bisa membaca dan Jarang turun
menyebutkan dan mampu,orang tua menulis AlQur’an sekolah Jarang
menjelaskan broken home, di dengan baik, juara diam.
pengertian Shalat dan tinggal oleh kedua volly
Zikir dengan baik dan orang tua nya
benar merantau dan hanya
tinggal Bersama
nenek nya saja

5 AHMAD PAISAL Mampu Keluarga Aktif di bidang Jarang

MUBARAK menyebutkan dan berkecukupan, orang keagamaan, bisa mengerjakan
menjelaskan tua masih lengkap membaca dan PR.
pengertian Shalat dan tapi kurang menulis AlQur’an,
Zikir dengan baik dan harmonis. Ayah nya juara menari
benar seorang pengusaha
di bidang pertanian.

6 AULIA Mampu Keluarga Aktif di bidang Minat bakat

MUNAWARAH menyebutkan dan berkecukupan, orang keagamaan, pandai sesuai
menjelaskan tua lengkap dan menulis kaligrafi kehendak nya
pengertian Shalat dan harmonis dan dan juara kelas saja.
Zikir dengan baik dan agamis, kedua orang
benar tuanya pedagang

7 FEBRIANTI PUTRI Mampu Keluarga tidak Bisa membaca dan Jarang turun
menyebutkan dan mampu,orang tua menulis AlQur’an sekolah, suka
menjelaskan broken home, di dengan baik, juara bolos dan jalan-
pengertian Shalat dan tinggal oleh kedua volly jalan
Zikir dengan baik dan
 benar orang tua nya
merantau dan hanya
tinggal Bersama
nenek nya saja

8 HELYZA AMELIA Mampu Keluarga Aktif di bidang Jarang

menyebutkan dan berkecukupan, orang keagamaan, bisa mengerjakan
menjelaskan tua masih lengkap membaca dan tugas dari guru,
pengertian Shalat dan tapi kurang menulis Al-Qur’an, tetapi suka
Zikir dengan baik dan harmonis. Ayah nya juara menari bantu bersih-
benar seorang pengusaha bersih
di bidang pertanian.

9 HENI Mampu Keluarga Pandai menulis Pintar, suka

menyebutkan dan berkecukupan Orang kaligrafi Al-Qur’an belajar, Mudah
menjelaskan tua lengkap dan Pandai berpantun berinteraksi,
pengertian Shalat dan harmonis, ayahnya
Zikir dengan baik dan pengusaha dan ibu
benar nya seorang buruh

10 LAILI HUMAIRAH Mampu Keluarga sederhana Aktif dalam Suka berteman,

menyebutkan dan Ayahnya meninggal, kegiatan dan belajar
menjelaskan pedagang, ibu nya keagamaan, suka malas
pengertian Shalat dan IRT. menyanyi
Zikir dengan baik dan
benar

M. Hijrah Amani

LK-6b: Pemetaan Kebutuhan Belajar dalam Penguasaan Materi

 Hasil Asesmen Awal
No Penguasaan Materi
Nama Siswa Gaya Belajar Minat

1 Kelompok A peserta didik ADITYA RAHMAN Auditori Minat pada menyebutkan

menyebutkan dan menjelaskan
pengertian Shalat dan Zikir dengan
baik dan benar, namun belum
sepenuhnya memahami Hikmah dan
manfaat Shalat dan Zikir dengan baik
dan benar
Visual pengertian Shalat dan Zikir
AHMAD NUGI
Minat pada menjelaskan
LAILI HUMAIRAH
pengertian Shalat dan Zikir
Minat pada memahami
Hikmah dan manfaat Shalat
dan Zikir

2 Kelompok B peserta didik HENI Kinestetik Minat pada menyebutkan

menyebutkan pengertian, Hikmah dan Auditori pengertian Shalat dan Zikir
FEBRIANTI PUTRI
manfaat Shalat dan Zikir dengan baik
Minat pada menjelaskan
dan benar, namun belum mampu AFIFUSSHOLEH
pengertian Shalat dan Zikir
menjelaskan pengertian, Hikmah dan
manfaat memahami Shalat dan Zikir AHMAD FAROQ
Minat pada memahami
dengan baik dan benar Hikmah dan manfaat Shalat
dan Zikir

3 Kelompok B peserta didik AHMAD PAISAL Visual Minat pada menyebutkan

menyebutkan dan menjelaskan MUBARAK Kinestetik pengertian Shalat dan Zikir
pengertian, Hikmah dan manfaat
AULIA Minat pada menjelaskan
Shalat dan Zikir, serta menerapkanya
MUNAWARAH pengertian Shalat dan Zikir
dengan baik dan benar
HELYZA AMELIA Minat pada memahami
Hikmah dan manfaat Shalat
dan Zikir

M. Hijrah Amani