a.

5 konsep dan deskripsinya

1. Guru harus peka dengan kemajuan IT : kurikulum 2013 adalah dapat menghasilkan
insan Indonesia yang produktif, kreatif, inovatif, dan efektif melalui penguatan sikap
(tahu mengapa), keterampilan (tahu bagaimana), dan pengetahuan (tahu apa) yang
terintegrasi. Diakui dalam perkembangan kehidupan dan ilmu pengetahuan abad 21,
memang telah terjadi pergeseran, baik ciri maupun model pembelajaran. Terkhusus
bagi tenaga pendidik yang dipedalaman harus benar-benar mulai mempelajari
teknologi sehingga pembelajaran yang ada tidak tertinggal dari pembelajaran yang
ada di kota, apalagi di dunia.
2. Mampu menguasai bekerja dengan proyek : Dari beberapa pendapat yang telah
dikemukakan dapat disimpulkan bahwa bekerja dalam proyek dapat meningkatkan
motivasi dan dampak positif pada pembelajaran, proyek dapat melibatkan pebelajar
terhubung dengan pengetahuan baru dan pengetahuan sebelumnya. Oleh karena
itu, proyek merupakan komponen penting dalam pendekatan konstruktif.
3. Seorang pendidik wajib menguasai model-model pembelajaran : di abad ini model
pembelajaran menuntut siswa aktif. Seorang pendidik harus benar-benar mampu
menjadi fasilitator bagi murid-muridnya. Sehingga guru wajib menguasai macam-
macam model pembelajaran, sehingga pembelajaran yang dilakukan tidak tertinggal
dan dapat menstimulus murid agar lebih aktif dalam pembelajaran.
4. Menyambut positif kemajuan teknologi informasi : husunya teknologi informasi dan
komunikasi. Dengan semakin pesatnya perkembangan teknologi informasi semakin
mempermudah kita dalam mendaptasikan informasi untuk memperkaya ilmu dan
pengetahuan, dalam proses belajar mengajar di era pengetahuan ini. Peran sentral
guru berubah menjadi fasilitator, peran teknologi informasi dalam proses manajemen
pengetahuan tidak terbantahkan lagi, sehingga satu keharusan meskipun teknologi
informasi bukanlah yang utama.
5. Mampu menyeleksi apa yang didapat dari teknologi : dalam kemajuan teknologi ini
banyak-ilmu dan pengetahuan yang dapat diperoleh dengan mudah. Akan tetapi apa
yang ada dalam teknologi tersebut tidak 100 persen semuanya baik dan membawa
ke hal yang positif. Oleh sebab itu seorang pendidik harus mampu memilah-milah
apa yang negative sehingga murid tetap mendapatkan hal-hal yang positif. Dengan
selalu memberi pengawsan yang baik siswa juga akan lebih tertantang dalam
pembelajarannya.
b. Evaluasi dan refleksi
Dengan kemajuan teknologi informasi sekarang ini seorang pendidik harus menyambut
dengan positif. Karena banyak hal-hal yang bisa dipelajari oleh pendidik untuk
menambah wawasannya dalam dunia pendidikan. Dan selalu mampu membimbing
muridnya untuk menggunakan teknologi ini untuk hal-hal yang positif, sehingga
pembelajaran menjadi menarik dan menyenagkan.
c. Kelebihan dan kekurangan
Kelebihannya : banyak pengetahuan yang dapat digali dan bisa menambah wawasan
guru dan murid sehingga dapat dengan mudah ketika ingin mengetahui hal-hal yang
baru dan menuntut untuk lebih aktif dalam pembelajaran.
 Kekurangannya : ketika seorang pendidik tidak siap menjadi fasilitator bagi murid-
muridnya dikarenakan ketidakmampuan dalam mengikuti perkembangan teknologi ini.
Murid akan lebih mempercayai dan menghargai apa yang ia dapat lewat smartphonnya
dibandingkan dari gurunya. Dan pembelajran tidak akan berjalan dengan baik dan
menyenangkan.
d. Kaitannya dengan moderasi beragama
Selalu mengontrol apa yang telah didapat dari informasi-informasi yang telah didapat,
sehingga tidak salah dalam memahami apa yang telah didapat. Dengan adanya
pengetahuan agama dalam diri anak didik akan selalu bisa mengontrol apa yang telah
dilakukan agar tidak menyimpang dari kebenaran. Selain itu guru juga harus mampu
sebagai fasilitator bagi murid-muridnya sehingga apa yang telah di hasilkan lewat
diskusi dan pembelajaran yang lain dapat terealisasi dengan baik bagi dirinya dan
lingkungannya.