LK-6a:Pemetaan Kemampuan Awal Siswa (EnteringBehavior)

Hambatan Anak Dalam

No Nama Siswa Hasil Asesmen Awal Latar Belakang Keluarga Potensi Yang Menonjol
Belajar
1. Azam azizam Independent level Berkecukupan Lancar Membaca bacaan Aktif/Menyenangkan
shalat dan lancar dalam
memperaktekkan gerakan
shalat
2. Basrul mupriyadi Intructional Level Kurang Berkecukupan Tidak lancar membaca bacaan Pendiam/Emosi Naik turun
shalat dan tidak lancar pula
dalam memperaktekkan
gerakan shalat
3. Erlina Lita Independent level Di asuh kakek dan nenek IQ Tinggi,Pintar,Supel,Ingin Aktif
Tau,Cepat tanggap terhadap
semua pelajaran
4. Rava anandi Intructional Level Ekonomi sedang Anak kembar,Daya tangkap Kurang aktif.Kurang
lambat, menguasai materi,Harus di
ulang-ulang baru mengerti
5. Ravi ananda Itructional level Ekonomi Sedang Anak kembar,Daya tangkap Kurang aktif,Manja,lambat
lambat. dalam memahami materi
pembelajaran
6. Nacita ulfia Intructional Level Ekonomi sedang Sedang, dalam memahami Kurang aktif. Agak
bacaan shalat dan sedang, pendiam,Pemalu
dalam memperaktekkan
gerakan shalat tidah lancar dan
tidak lambat
7. M.Syarif Independent level Ekonomi Sedang Lancar membaca Bacaan Aktif dan Menyenangkan
dalam shalat dan lancar dalam
memperaktekkan gerakan
shalat
8. Agung zikra maulana Independent Level Ekonomi sedang Lancar dalam bacaan shalat Aktif,Pintar,Menyenangkan
dan lancar dalam
 memperaktekkan gerakan
shalat
9. Mufida salsabila Independent level Ekonomi menengah ke atas Daya tangkap materi Aktif,Suka maju ke
bagus,Pintar Cepat tanggap depan,Suka tantangan
terhadap semua
pelajara,Termasuk tentang
materi shalat
10. M.Rizki Intructional Level Kedua orang tua tinggal Hobi melukis/senang Pasif,Kurang memahami yang
berjauhan menggambar dijelaskan oleh guru

ceuraceu, 5 Oktober 2023

Marliadi,s.pd.i

LK-6b:Pemetaan Kebutuhan Belajar dalam Penguasaan Materi

Hasil Asesmen Awal
No Penguasaan Materi
Nama Siswa Gaya Belajar Minat
1. Siswa sangat bagus dalam memahami materi Afifah thahirah Visual, Memiliki minat dan keinginan yang tinggi dalam
tentang shalat,bisa menjelaskan syarat-syarat belajar dan berkreasi,termasuk dalam
wajib shalat dan syarat syarat sah memperaktekkan shalat
shalat.serta siswa mampu membacakan
 bacaan dan gerakan dalam shalat
2. Siswa sedang mampu memahami tata cara Rifki alhanif Kinestetik Minat dalam mempelajari materi shalat kadang
gerakan dan bacaan dalam shalat yang baik naik kadang turun,tidak stabil
dan benar
3. Siswa Kurang Mampu memahami tata cara M.Arif Auditory dan visual Minat Dalam mempelajari materi shalat cukup
memperaktekkan shalat,dan kurang lancar baik tapi kurang bisa menangkap,tidak lancar
membaca bacaan dalam shalat.
4. SIswa cukup lancar dan fasih dalam Thalita Visual dan Auditori Sangat bersemangat dalam
membaca bacaan dalam shalat dan cukup memahami,mendalami materi yang diajarkan
lancar memperaktekkan gerakan dalam Baik melalui gambar/video
shalat

CEURACEU , 5 Oktober 2023

MARLIADI.S.pd.I