MODUL AJAR

IDENTITAS SEKOLAH
a. Nama Sekolah : SLB Krida Utama 2 Loceret
b. Satuan Pendidikan : SDLB
c. MataPelajaran : B. Indonesia
d. Kelas/Semester : I /I
e. Jumlah Jam Pelajaran : 3xPertemuan @ 30 menit
f. Profil Pelajar Pancasila : Mandiri,Bernalar Kritis, Gotong Royong, Kreatif
g. Model Pembelajaran : Quantum Learning
h. Metode pembelajaran : Demonstrasi

i. Profil Pelajar 1

Nama : Niko Febilyan Prasetyo

MA : Usia Mental 7 tahun
Kelas: I
Fase : A

ruf-huruf tersebut. Niko harus dibantu untuk menunjuk huruf alphabet baik konsonan maupun vokal. Meskipun begitu Niko

Profil pelajar 2

Profil pelajar 2

Nama : Bakhtiar Ghaisan Prabowo

MA : Usia Mental 7 tahun
Fase : A
Kelas: I

lingkungan. Dalam pembelajaran Bahasa Indonesia,Bhakti cukup mampu dalam mengenal huruf tetapi sulit membedakan hu

Profil pelajar 3
Nama : Vajar Vemas Dwi Ardiansyah
MA : Usia Mental 7 tahun
Fase : A
kelas: 1
erhadap lingkungan. Dalam pembelajaran Bahasa Indonesia,,fajar belum mampu dalam mengenal huruf. Di dalam kelas peri

Profil Pelajar 4
 Nama :Muhammad Rizal Muhaimin
MA : Usia Mental 7 tahun
Fase : A
kelas: 1
izal cenderung pendiam dan kurang mampu dalam mengikuti pelajaran. Dalam pembelajaran rizal juga kurang mandiri dan

Profil pelajar 5

Nama : Bagus
MA : Usia Mental 7 tahun
Fase : A
kelas: 1
, Dalam pembelajaran Bahasa Indonesia,Bhakti belum mampu dalam mengenal huruf bakti juga belum cukup mampu dalam

KOMPONEN INTI
Elemen &Capaian Pembelajaran :
Membaca dan Memirsa : Peserta didik mampu melakukan kegiatan pramembaca (cara
memegang buku, jarak mata dengan buku, cara membalik buku,
dan memilih pencahayaan untuk membaca).
Menulis : Peserta didik mampu melakukan kegiatan pramenulis seperti:
memegang alat tulis, menjiplak, menggambar, membuat coretan
yang bermakna, menulis di udara, menebalkan huruf, menyalin
huruf
 Tujuan Pertanyaan Media Rencana
Kegiatan
Pembelajaran Pemantik Pembelajaran Pembelaja Tindak
ran Lanjut
1.2.1 Peserta didik 1. Apa kabar hari Persiapan pembelajaran: - Flashcard Pada
mampu ini ? - Puzzle kegiatan
- Mengkondisik
Mengenali 2. Sudah mandi - Poster pembelajaran
an peserta
huruf huruf apa belum? di fase A jika
didik untuk
alfabet 3. Sudah makan siswa sudah
siap menerima
dengan apa belum? mampu
pembelajaran
mandiri 4. Siapa yang untuk
- Melakukan
1.2.2 Peserta didik mengantarkan menyebutkan
pembiasaan
mampu sekolah? huruf
berdoa, absensi
menunjukkan 5. Siapa yang alphabet
dan motivasi
huruf vokal bisa huruf alfabet
untuk memulai
dan konsonan menunjukk a sampai h
pembelajaran
dengan an huruf secara
- Mengadakan
mandiri dan abjad A? mandiri dan
apersepsi dan
percaya diri percaya diri
mengaitkan
1.2.3 Peserta didik maka akan
pembelajaran
mampu dilanjutkan
sebelumnya dan
menyebutkan untuk
pembelajaran
huruf huruf pembelajaran
yang
alfabet berikutnya
akandilakukan
dengan
- Guru memberikan
mandiri
pertanyaan pemantik
1.2.4 Peserta didik
mampu
Kegiatan inti:
memilih warna
1. Peserta didik
untuk
menyimak materi ya
mewarnai
ng diterangkan oleh
huruf huruf
guru
alfabet
2. Guru mengeluarkan
dengan kreatif
media tentang huruf
dan mandiri
alphabet
1.2.5 Peserta didik
3. Guru menunjukkan
mampu
huruf satu persatu
menulis huruf
4. Guru mengeluarkan
alfabet sampai
flashcard
h dengan
5. Peserta didik
mandiri
memilih huruf yang
ditunjuk oleh guru
6. Peserta didik
melakukan games
memasukkan puzzle
7. Peserta didik
berlomba
memasukkan puzzle
 di depan
8. Peserta didik
mengerjakan soal
tentang menjodohkan
huruf
9. Peserta didik
menebali dan
menulis huruf alfabet
10. Peserta didik
mempresentasikan
hasil kerja ke depan
11. Peserta didik
mewarnai lembar
kerja yang diberikan
oleh guru
12. Guru memberikan
penguatan dan
kesimpulan
.

LAMPIRAN
Puzzle huruf,flashcard dan poster huruf

TUGAS INDIVIDU KELAS

TEBALI HURUF DIBAWAH INI

A B C D E
A B C D E
A B C D E
A B C D E
COCOKAN HURUF DIBAWAH INI!

1. A B
2. E C
3. D A
4. C F
5. B H
6. H G
7. G D
8. F E

WARNAI HURUF DIBAWAH INI

Lengkapi kata dibawah ini!

1. ….AJAH= 2. …. YAM 3. …. EBEK 4. .....AMBING

Bahan bacaan guru dan pelajar : Buku KI KD Bahasa Indonesia tentang indonesia

Glosarium :

Glosarium :

 Quantum learning=  proses belajar yang dapat mempertajam pemahaman dan

daya ingat, serta membuat belajar sebagai suatu proses yang
menyenangkan dan bermanfaat

 Puzzle = alat permainan yang terdiri dari kepingan-kepingan

gambar yang terpotong-potong yang terdiri dari 4-6
potong yang terbuat dari bahan karton, kayu, atau spon tebal
dan apabila disusun akan menjadi sebuah gambar yang utuh

 Flashcard = kartu kecil yang berisi gambar, teks, atau tanda symbol

Daftar Pustaka :

1. Cemerlang,Anak.2019. gambar hewan mewarnai. diakses pada,23

Agustus 2021 pukul 12.00 di
https://id.pinterest.com/pin/676736281493194999/
2. Rohayani,Yeni.2019. hewan kambing mewarnai. diakses pada,23
Agustus 2021 pukul 12.00 di
https://id.pinterest.com/pin/674625219154092033/