RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

BAHASA INGGRIS
Satuan Pendidikan : SDIT AL ITTIHAD
Kelas / Smt : 3 / Ganjil
Alokasi waktu : 2 hari ( 3 jp )
Periode Tanggal : 26 - 30 Juli 2021
Sikap Spritual
Kompetensi Inti SKL YKPI ( ABC)
1. Memiliki akidah yang lurus
2. Melakukan ibadah yang benar
3. Berkepribadian matang, berakhlak mulia dan bermanfaat bagi
orang lain
4. Menjadi pribadi yang bersungguh-sungguh, disiplin dan
mampu menahan nafsunya
5. Memiliki kemampuan membaca, menghafal dan memahami
Al Qur’an dan hadits dengan baik
6. Memiliki wawasan yang luas
7. Memiliki jasad yang kuat dan keterampilan hidup
Kompetensi Dasar  Mengetahui kalimat salam sebagai sapaan utama seorang Muslim
 Mengetahui cara menyapa sesuai dengan sunnah.
Indikator hasil  Menyapa guru / teman sesuai sunnah.
Belajar
Penilaian Proses &  Guru melihat performance siswa dalam menyapa guru / teman.
Hasil Belajar

Sikap Sosial
Kompetensi Inti BPI ( 6 karakter YKPI )
1. Membiasakan berinfak
2. Menghargai aturan
3. Mandiri dalam melaksanakan tugas
4. Menjaga kebersihan dan Kesehatan tubuh
5. Cerdas dalam memanfaatkan waktu
6. Menyayangi teman
Kompetensi Dasar  Mengetahui cara menyapa dan mengucapkan salam kepada teman
dengan sopan
Indikator hasil  Siswa menyapa guru dan teman dengan sopan
Belajar
Penilaian Proses &  Berdasarkan observasi keseharian siswa
Hasil Belajar
 Kompetensi Inti Pengetahuan
Kompetensi Dasar
Indikator Hasil Belajar  Memahami kata sapaan sederhana dalam Bahasa Inggris
Penilaian Awal, Proses Berdasarkan data:
dan Hasil Belajar  Hasil penyelesaian penugasan awal.
 Hasil pengamatan saat pertemuan tatap muka virtual (Daring-
Zoom)

Kompetensi Inti Keterampilan

Kompetensi Dasar  Mengucapkan kata sapaan dengan pengucapan yang tepat
Indikator Hasil Belajar  Mempraktikkan kata sapaan
Penilaian Hasil Belajar  Siswa menyetorkan hafalan sapaan

Aktivitas
Orang Tua/
Tahapan Metode*
Guru Siswa Dewasa di
Rumah
Telaah  Murid diberi
(Kegiatan motivasi dan
Literasi) panduan untuk
Murid mengamati,
melihat video
menelaah video/PPt
pembelajaran/PPT,
yang ditayangkan
mengamati,
guru.
membaca dan
memahaminya.

Memotivasi,
Mengunggah bahan
mendukung dan
ajar di LMS:
mengingatkan
Guru meminta murid Menelaah dan
Ananda untuk
Eksplorasi Daring mengidentifikasi mengekplorasi materi
melakukan
(Zoom) materi yang
aktivitas sesuai
diamatinya tadi.
arahan.

Rumuskan Daring  Pertemuan 1:  Hadir dan terlibat

(Zoom) dalam kegiatan
Memfasilitasi diskusi
kegiatan diskusi dan
pembahasan tentang
penugasan awal

Memberikan apresiasi
kepada siswa yang
telah menyelesaikan
tugas dan
mempraktikkan
bacaan.
 Pertemuan 1: 1. Hadir tepat
1. Memfasilitasi waktu
murid membaca 2. Terlibat dan
beberapa dialog. menunjukkan
2. Memfasilitasi semangat
murid untuk 3. Mengikuti
mengidentifikasi kegiatan sesuai
ekspresi sapaan. arahan guru
4. Mempraktikkan
Daring Pertemuan 2: kata sapaan
Presentasikan
(Zoom) 1. Memfasilitasi
kegiatan
pengucapan kata
sapaan dengan
benar.
2. Meminta murid
untuk dengar dan
ulangi ekspresi
sapaan.

Aplikasikan Daring Pertemuan 1:

(Zoom) 1. Memilih secara
acak siswa untuk
mempraktikkan
kata sapaan
sederhana yang
telah dipelajari
2. Memilih secara
acak siswa untuk
berdialog
menggunakan kata
sapaan sederhana

Pertemuan 2:
1. Meminta siswa
untuk
mencocokkan kata
sapaan yang tepat
sesuai gambar
2. Meminta siswa
mencocokkan kata
sapaan beserta
responnya.
 Pertemuan 1:
Memberikan semangat
Memberikan
Daring kepada siswa untuk
Duniawi tanggapan secara
(Zoom) mempelajari kata
tertulis melalui chat.
sapaan dengan baik
sesuai sunnah.

Pertemuan 2:
Memberikan apresiasi
kepada siswa yang
telah mempraktikkan
kata sapaan dengan
Berusaha
benar.
Daring mengaplikasikan
Ukhrowi (Zoom) praktik menyapa
Memberikan motivasi
dan WA teman / guru dengan
kepada siswa untuk
baik sesuai sunnah
mengaplikasikan
dalam kehidupan
sehari-hari agar dapat
menyapa dengan baik
sesuai sunnah.

Mengetahui Pekanbaru, Juli 2021

Kepala Sekolah, Guru Bahasa Inggris

INDRA FARDIAN, S.Pd. RATU MAHARANI KHARTY KEA, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
BAHASA INGGRIS
Satuan Pendidikan : SDIT AL ITTIHAD
Kelas / Smt : 3 / Ganjil
Alokasi waktu : 2 hari ( 3 jp )
Periode Tanggal : 2 - 6 Agustus 2021
Sikap Spritual
Kompetensi Inti SKL YKPI ( ABC)
1. Memiliki akidah yang lurus
2. Melakukan ibadah yang benar
3. Berkepribadian matang, berakhlak mulia dan bermanfaat bagi
orang lain
4. Menjadi pribadi yang bersungguh-sungguh, disiplin dan
mampu menahan nafsunya
5. Memiliki kemampuan membaca, menghafal dan memahami
Al Qur’an dan hadits dengan baik
6. Memiliki wawasan yang luas
7. Memiliki jasad yang kuat dan keterampilan hidup
Kompetensi Dasar  Mengetahui adab-adab menyapa dalam Islam
Indikator Hasil  Menyapa guru / teman dengan adab yang baik
Belajar
Penilaian Proses &  Guru melihat keseharian siswa dalam menyapa guru / teman.
Hasil Belajar

Sikap Sosial
Kompetensi Inti BPI ( 6 karakter YKPI )
1. Membiasakan berinfak
2. Menghargai aturan
3. Mandiri dalam melaksanakan tugas
4. Menjaga kebersihan dan Kesehatan tubuh
5. Cerdas dalam memanfaatkan waktu
6. Menyayangi teman
Kompetensi Dasar  Memahami adab-adab menyapa teman / guru dengan baik

Indikator hasil  Siswa menyapa guru dan teman dengan baik

Belajar
Penilaian Proses &  Berdasarkan observasi keseharian siswa
Hasil Belajar
 Kompetensi Inti Pengetahuan
Kompetensi Dasar
Indikator Hasil Belajar  Mempraktikkan kata sapaan dengan benar
Penilaian Awal, Proses Berdasarkan data:
dan Hasil Belajar  Hasil penyelesaian penugasan awal.
 Hasil pengamatan saat pertemuan tatap muka virtual (Daring-
Zoom)

Kompetensi Inti Keterampilan

Kompetensi Dasar  Mengucapkan kata sapaan dengan adab yang baik
Indikator Hasil Belajar  Mempraktikkan kata sapaan
Penilaian Hasil Belajar  Siswa menampilkan adab yang baik ketika menyapa

Aktivitas
Orang Tua/
Tahapan Metode*
Guru Siswa Dewasa di
Rumah
Telaah  Murid diberi
(Kegiatan motivasi dan
Literasi) panduan untuk
Murid mengamati,
melihat materi PPT,
menelaah materi PPT
mengamati,
yang di beri oleh guru.
membaca dan
memahaminya.

Mengunggah bahan
ajar di LMS:
Guru meminta murid Menelaah dan
Eksplorasi Daring untuk membaca mengekplorasi materi
(Zoom) beberapa link referensi
mengenai materi Memotivasi,
mendukung dan
mengingatkan
 Pertemuan 1: ananda untuk
Memfasilitasi melakukan
kegiatan diskusi dan aktivitas sesuai
pembahasan.  Hadir dan terlibat arahan.
Daring
Rumuskan dalam kegiatan
(Zoom)
Memberikan apresiasi diskusi
kepada siswa yang
telah mengeksplor
materi
 Pertemuan 1:
1. Memfasilitasi
murid memahami
materi
2. Memfasilitasi
murid untuk
mengidentifikasi
Daring adab-adab
Presentasikan
(Zoom) menyapa.

Pertemuan 2:
1. Mengulang materi 1. Hadir tepat
minggu lalu waktu
2. Meminta murid 2. Terlibat dan
untuk mengambil menunjukkan
kesimpulan semangat
3. Mengikuti
Pertemuan 1: kegiatan sesuai
1. Memilih secara arahan guru
acak siswa untuk 4. Mempraktikkan
bertanya jawab kata sapaan
2. Memilih secara 5. Mengerjakan
acak siswa untuk latihan &
berdialog membuat
menggunakan kata kesimpulan
Daring sapaan sederhana
Aplikasikan
(Zoom) Pertemuan 2:
1. Membahas
beberapa soal
materi
2. Mengajak siswa
untuk membuat
kesimpulan materi
bersama-sama dan
mengerjakan soal

Pertemuan 1:
Memberikan semangat
Daring dan nasehat tentang Memberikan
Duniawi
(Zoom) pentingnya tanggapan.
mendahului adab
daripada ilmu.
 Pertemuan 2:
Memberikan apresiasi
kepada siswa yang
telah menyelesaikan
tugas. Berusaha
mengaplikasikan
Daring
Ukhrowi Memberikan motivasi praktik menyapa
(Zoom)
kepada siswa untuk teman / guru dengan
mengaplikasikan adab yang baik
dalam kehidupan
sehari-hari agar dapat
menyapa dengan adab
yang baik

Mengetahui Pekanbaru, Juli 2021

Kepala Sekolah, Guru Bahasa Inggris

INDRA FARDIAN, S.Pd. RATU MAHARANI KHARTY KEA, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
BAHASA INGGRIS
Satuan Pendidikan : SDIT AL ITTIHAD
Kelas / Smt : 3 / Ganjil
Alokasi waktu : 2 hari ( 3 jp )
Periode Tanggal : 9 - 13 Agustus 2021
Sikap Spritual
Kompetensi Inti SKL YKPI ( ABC)
1. Memiliki akidah yang lurus
2. Melakukan ibadah yang benar
3. Berkepribadian matang, berakhlak mulia dan bermanfaat bagi
orang lain
4. Menjadi pribadi yang bersungguh-sungguh, disiplin dan
mampu menahan nafsunya
5. Memiliki kemampuan membaca, menghafal dan memahami
Al Qur’an dan hadits dengan baik
6. Memiliki wawasan yang luas
7. Memiliki jasad yang kuat dan keterampilan hidup
Kompetensi Dasar  Mengetahui kalimat salam sebagai sapaan utama seorang Muslim
 Mengetahui cara menyapa sesuai dengan sunnah.
Indikator hasil  Menyapa guru / teman sesuai sunnah.
Belajar
Penilaian Proses &  Guru melihat performance siswa dalam menyapa guru / teman.
Hasil Belajar

Sikap Sosial
Kompetensi Inti BPI ( 6 karakter YKPI )
1. Membiasakan berinfak
2. Menghargai aturan
3. Mandiri dalam melaksanakan tugas
4. Menjaga kebersihan dan Kesehatan tubuh
5. Cerdas dalam memanfaatkan waktu
6. Menyayangi teman
Kompetensi Dasar  Mengetahui cara menyapa dan mengucapkan salam kepada teman
dengan sopan
Indikator hasil  Siswa menyapa guru dan teman dengan sopan
Belajar
Penilaian Proses &  Berdasarkan observasi keseharian siswa
Hasil Belajar
 Kompetensi Inti Pengetahuan
Kompetensi Dasar
Indikator Hasil Belajar  Memahami ekspresi perkenalan diri dan dapat memperkenalkan
diri sendiri
Penilaian Awal, Proses Berdasarkan data:
dan Hasil Belajar  Hasil penyelesaian penugasan awal.
 Hasil pengamatan saat pertemuan tatap muka virtual (Daring-
Zoom)

Kompetensi Inti Keterampilan

Kompetensi Dasar  Menampilkan perkenalan diri kepada guru dan teman dengan
pengucapan yang tepat
Indikator Hasil Belajar  Mempraktikkan perkenalan diri
Penilaian Hasil Belajar  Siswa mempraktikkan pelafalan sapaan dan perkenalan diri

Aktivitas
Orang Tua/
Tahapan Metode*
Guru Siswa Dewasa di
Rumah
Telaah  Murid diberi
(Kegiatan motivasi dan
Literasi) panduan untuk
Murid mengamati,
melihat video
menelaah video/PPt
pembelajaran/PPT,
yang ditayangkan
mengamati,
guru.
membaca dan
memahaminya.

Memotivasi,
Mengunggah bahan
mendukung dan
ajar di LMS:
mengingatkan
Guru meminta murid Menelaah dan
Ananda untuk
Eksplorasi Daring mengidentifikasi mengekplorasi materi
melakukan
(Zoom) materi yang
aktivitas sesuai
diamatinya tadi.
arahan.

Rumuskan Daring  Pertemuan 1:  Hadir dan terlibat

(Zoom) dalam kegiatan
Memfasilitasi diskusi
kegiatan diskusi dan
pembahasan tentang
penugasan awal

Memberikan apresiasi
kepada siswa yang
telah menyelesaikan
tugas dan
mempraktikkan
 bacaan.
Pertemuan 1: 1. Hadir tepat
1. Memfasilitasi waktu
murid membaca 2. Terlibat dan
beberapa dialog. menunjukkan
2. Memfasilitasi semangat
murid untuk 3. Mengikuti
mengidentifikasi kegiatan sesuai
ekspresi arahan guru
perkenalan diri. 4. Mempraktikkan
perkenalan diri
Daring
Presentasikan Pertemuan 2:
(Zoom)
1. Memfasilitasi
kegiatan
pengucapan
perkenalan diri
dengan benar.
2. Meminta murid
untuk dengar dan
ulangi ekspresi
perkenalan diri.

Aplikasikan Daring Pertemuan 1:

(Zoom) 1. Memilih secara
acak siswa untuk
mempraktikkan
perkenalan diri
sederhana yang
telah dipelajari
2. Memilih secara
acak siswa untuk
berdialog
menggunakan
ekspresi
perkenalan diri
Pertemuan 2:
1. Meminta siswa
untuk
mencocokkan
ekspresi
perkenalan diri
yang tepat sesuai
gambar.
2. Meminta siswa
mencocokkan
perkenalan diri
beserta responnya.
 Pertemuan 1:
Memberikan semangat
Daring Memberikan
Duniawi kepada siswa untuk
(Zoom) tanggapan.
mempelajari ekspresi
perkenalan diri.

Pertemuan 2:
Memberikan apresiasi
kepada siswa yang
telah mempraktikkan
perkenalan diri dengan
benar. Berusaha
mengaplikasikan
Daring
Ukhrowi Memberikan motivasi praktik menyapa
(Zoom)
kepada siswa untuk teman / guru dengan
mengaplikasikan adab yang baik
kedalam kehidupan
sehari-hari agar dapat
memperkenalkan diri
dengan adab yang
baik.

Mengetahui Pekanbaru, Juli 2021

Kepala Sekolah, Guru Bahasa Inggris

INDRA FARDIAN, S.Pd. RATU MAHARANI KHARTY KEA, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
BAHASA INGGRIS
Satuan Pendidikan : SDIT AL ITTIHAD
Kelas / Smt : 3 / Ganjil
Alokasi waktu : 2 hari ( 3 jp )
Periode Tanggal : 16 - 20 Agustus 2021
Sikap Spritual
Kompetensi Inti SKL YKPI ( ABC)
1. Memiliki akidah yang lurus
2. Melakukan ibadah yang benar
3. Berkepribadian matang, berakhlak mulia dan bermanfaat bagi
orang lain
4. Menjadi pribadi yang bersungguh-sungguh, disiplin dan
mampu menahan nafsunya
5. Memiliki kemampuan membaca, menghafal dan memahami
Al Qur’an dan hadits dengan baik
6. Memiliki wawasan yang luas
7. Memiliki jasad yang kuat dan keterampilan hidup
Kompetensi Dasar  Mengetahui jumlah ayat, surat dan juz di dalam Al Quran

Indikator hasil  Menyebutkan jumlah ayat, surat dan juz di dalam Al Quran
Belajar
Penilaian Proses &  Bertanya jawab dengan siswa secara lisan
Hasil Belajar

Sikap Sosial
Kompetensi Inti BPI ( 6 karakter YKPI )
1. Membiasakan berinfak
2. Menghargai aturan
3. Mandiri dalam melaksanakan tugas
4. Menjaga kebersihan dan Kesehatan tubuh
5. Cerdas dalam memanfaatkan waktu
6. Menyayangi teman
Kompetensi Dasar  Mengetahui cara menyapa dan mengucapkan salam kepada teman
dengan sopan
Indikator hasil  Siswa menyapa guru dan teman dengan sopan
Belajar
Penilaian Proses &  Berdasarkan observasi keseharian siswa
Hasil Belajar
 Kompetensi Inti Pengetahuan
Kompetensi Dasar
Indikator Hasil Belajar  Memahami ekspresi perkenalan diri dan dapat memperkenalkan
diri sendiri
Penilaian Awal, Proses Berdasarkan data:
dan Hasil Belajar  Hasil penyelesaian penugasan awal.
 Hasil pengamatan saat pertemuan tatap muka virtual (Daring-
Zoom)

Kompetensi Inti Keterampilan

Kompetensi Dasar  Menampilkan perkenalan diri kepada guru dan teman dengan
pengucapan yang tepat
Indikator Hasil Belajar  Mempraktikkan perkenalan diri
Penilaian Hasil Belajar  Siswa mempraktikkan pelafalan sapaan dan perkenalan diri

Aktivitas
Orang Tua/
Tahapan Metode*
Guru Siswa Dewasa di
Rumah
Telaah  Murid diberi
(Kegiatan motivasi dan
Literasi) panduan untuk
Murid mengamati,
melihat video
menelaah video/PPt
pembelajaran/PPT,
yang ditayangkan
mengamati,
guru.
membaca dan
memahaminya.

Memotivasi,
Mengunggah bahan
mendukung dan
ajar di LMS:
mengingatkan
Guru meminta murid Menelaah dan
Ananda untuk
Eksplorasi Daring mengidentifikasi mengekplorasi materi
melakukan
(Zoom) materi yang
aktivitas sesuai
diamatinya tadi.
arahan.

Rumuskan Daring  Pertemuan 1:  Hadir dan terlibat

(Zoom) dalam kegiatan
Memfasilitasi diskusi
kegiatan diskusi dan
pembahasan tentang
penugasan awal

Memberikan apresiasi
kepada siswa yang
telah menyelesaikan
tugas dan
mempraktikkan
 bacaan.
Pertemuan 1: 5. Hadir tepat
3. Memfasilitasi waktu
murid membaca 6. Terlibat dan
beberapa dialog. menunjukkan
4. Memfasilitasi semangat
murid untuk 7. Mengikuti
mengidentifikasi kegiatan sesuai
ekspresi arahan guru
perkenalan diri. 8. Mempraktikkan
perkenalan diri
Daring
Presentasikan Pertemuan 2:
(Zoom)
3. Memfasilitasi
kegiatan
pengucapan
perkenalan diri
dengan benar.
4. Meminta murid
untuk dengar dan
ulangi ekspresi
perkenalan diri.

Aplikasikan Daring Pertemuan 1:

(Zoom) 3. Memilih secara
acak siswa untuk
mempraktikkan
perkenalan diri
sederhana yang
telah dipelajari
4. Memilih secara
acak siswa untuk
berdialog
menggunakan
ekspresi
perkenalan diri
Pertemuan 2:
3. Meminta siswa
untuk
mencocokkan
ekspresi
perkenalan diri
yang tepat sesuai
gambar.
4. Meminta siswa
mencocokkan
perkenalan diri
beserta responnya.
 Pertemuan 1:
Memberikan semangat
Daring Memberikan
Duniawi kepada siswa untuk
(Zoom) tanggapan.
mempelajari ekspresi
perkenalan diri.

Pertemuan 2:
Memberikan apresiasi
kepada siswa yang
telah mempraktikkan
perkenalan diri dengan
benar. Berusaha
mengaplikasikan
Daring
Ukhrowi Memberikan motivasi praktik menyapa
(Zoom)
kepada siswa untuk teman / guru dengan
mengaplikasikan adab yang baik
kedalam kehidupan
sehari-hari agar dapat
memperkenalkan diri
dengan adab yang
baik.

Mengetahui Pekanbaru, Juli 2021

Kepala Sekolah, Guru Bahasa Inggris

INDRA FARDIAN, S.Pd. RATU MAHARANI KHARTY KEA, S.Pd