RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

JARAK JAUH (DARING)

Satuan Pendidikan : SD Negeri 7 Pekanbaru

Kelas / Semester : 1 / 2 (genap)
Tema : Kepemimpinan
Sub Tema : Pemimpin di sekitarku
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, IPA
Pembelajaran ke :1

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui kegiatan mengamati siswa mampu mengidentifikasi pembicara, pendengar, tempat, dan
suasana pidato dengan benar.
2. Melalui kegiatan mandiri, siswa dapat menyusun konsep urutan isi pidato.
3. Melalui kegiatan mengamati, siswa dapat menyebutkan perbedaan ciri laki-laki dan perempuan
setelah masa pubertas.
4. Melalui kegiatan praktik, siswa mampu membuat rencana karya poster untuk menyikapi ciri-ciri
pubertas yang di alami.

B. SUMBER BELAJAR
1. Aplikasi google meet atau Whatsapp
2. Buku panduan pegangan guru tematik kurikulum 2013 kelas 6 tema 7
3. Buku murid tematik 2013 kelas 6 tema Kepemimpinan

C. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu

Pendahuluan  Guru menyapa siswa dengan memberikan salam, menanyakan kabar, 15

dan kehadiran siswa pada hari ini melalui pesan atau voicenote pada menit
WhatsApp Group ataupun google meet.
 Guru menunjuk salah satu siswa yang ada dalam google meet atau
WhatsApp Group untuk memimpin doa bersama. Religius
 Guru memberikan motivasi agar siswa selalu semangat belajar di
rumah melalui google meet atau WAG.
 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini dan pencapaian melalui
google meet atau WhatsApp Group.
Inti  Siswa mengamati PPT atau video pembelajaran tentang pidato melalui 150
google meet atau WAG. menit
 Siswa melakukan tanya jawab dengan guru dan juga siswa lainnya
melalui google meet atau WAG. (communication)
 Siswa mengerjakan tugas LKPD yang dikirimkan oleh guru melalui
WAG.
 Siswa menyusun konsep urutan isi pidato kemudian di foto dan
dikirimkan melalui WAG. (creativity and innovation)
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu

 Siswa menyimak PPT atau video pembelajaran tentang pubertas

melalui google meet atau WAG.
 Siswa melakukan tanya jawab dengan guru dan juga siswa lainnya
melalui google meet atau WAG.
 Siswa mengerjakan tugas LKPD yang dikirimkan oleh guru melalui
WAG.
 Siswa membuat rencana karya poster untuk menyikapi ciri-ciri
pubertas yang di alami kemudian di foto dan dikirimkan melalui
WAG. (critical thinking)
 Guru memberikan penilaian dan koreksi terhadap tugas siswa.

* Untuk siswa yang belum memahami cara menyusun konsep urutan

pidato, guru akan melakukan bimbingan individual dan meminta orang
tua membantu siswa tersebut membuat kalimat sederhana. Guru akan
membagikan beberapa strategi yang dapat diterapkan oleh orang tua
dirumah. (Guru melakukan diferensiasi proses)
* Sebagai produk pembelajaran, untuk siswa yang belum mampu
membuat poster cara menyikapi pubertas, guru meminta siswa untuk
bertanya kepada orang tua, abang, ataupun kakak yang ada dirumah.
Kemudian dapat mencari poster di koran atau majalah. (Guru
melakukan diferensiasi produk)
Penutup  Guru melakukan konfirmasi dan siswa menyimpulkan tentang 10
pelajaran hari ini. (collaboration) menit
 Guru menutup pelajaran dan memberi apresiasi kepada seluruh siswa
yang telah melaksanakan pembelajaran hari ini dan khususnya siswa
yang telah mengerjakan tugas dengan baik.
 Guru menginformasikan materi pembelajaran yang akan datang (pesan
tertulis melalui WAG).
 Guru mengucapkan doa dan salam.

D. PENILAIAN
1. Sikap : Observasi terhadap sikap komitmen murid dalam menyerahkan atau mengirimkan tugas.
2. Pengetahuan : Menunjukkan pengetahuan tentang unsur yang ada dalam pidato, dan ciri
pubertas
3. Keterampilan : Membuat konsep pidato dan membuat poster mengenai pubertas.

Rubrik penilaian sikap

No Aspek yang dinilai Skor Rubrik
1 Menunjukkan rasa ingin tahu 3 Menunjukkan rasa ingin tahu yang besar,
antusias, dan aktif dalam kegiatan dibuktikan
dengan dokumentasi pengamatan yang sangat
lengkap.
2 Menunjukkan rasa ingin tahu namun tidak
terlalu antusias dibuktikan dengan dokumentasi
pengamatan yang hampir lengkap.
1 Tidak menunjukkan antusias dalam
pengamatan, sulit terlibat aktif dalam kegiatan
dibuktikan dengan dokumentasi pengamatan
yang sangat kurang lengkap.
 2 Ketekunan dan tanggung jawab 3 Tekun dalam menyelesaikan tugas dengan
dalam belajar dan bekerja hasil terbaik dan berupaya menyelesaikan tepat
dengan baik secara individu waktu.
2 Berupaya tepat waktu dalam menyelesaikan
tugas namun belum menunjukkan upaya
terbaik.
1 Tidak berupaya sungguh-sungguh dalam
menyelesaikan tugas sehingga tugas tidak
selesai.

Rubrik Penilaian Bahasa Indonesia

Sangat Baik Baik Cukup Perlu Pendampingan
Aspek
4 3 2 1
Pengetahuan Menyebutkan Menyebutkan Menyebutkan Menyebutkan dengan
tentang isi teks dengan benar : dengan benar 4 dengan benar 3 benar 1 atau 2 unsur
pidato tema pidato, unsur dari : tema unsur dari : tema dari : tema pidato,
pembicara, pidato, pidato, pembicara, pendengar,
pendengar, pembicara, pembicara, tempat
tempat pendengar, pendengar, disampaikannyapidato,
disampaikannya tempat tempat dan urutan isi pidato
pidato, dan disampaikannya disampaikannya
urutan isi pidato pidato, dan pidato, dan
urutan isi pidato urutan isi pidato
Keterampilan Menuliskan Menuliskan Menuliskan Menuliskan dengan
menuliskan dengan benar : dengan benar 4 dengan benar 3 benar 1 atau 2 unsur
hasil tema pidato, unsur dari : tema unsur dari : tema dari : tema pidato,
kesimpulan pembicara, pidato, pidato, pembicara, pendengar,
pengamatan dan pendengar, pembicara, pembicara, tempat
diskusi tentang tempat pendengar, pendengar, disampaikannyapidato,
ciri-ciri puisi disampaikannya tempat tempat dan urutan isi pidato
dengan benar pidato, dan disampaikannya disampaikannya
dan Bahasa urutan isi pidato pidato, dan pidato, dan
yang runtut urutan isi pidato : urutan isi pidato

Rubrik Penilaian IPA

Sangat Baik Baik Cukup Perlu

Aspek Pendampingan
4 3 2 1
Pengetahuan Dapat Dapat Dapat Dapat
tentang mengidentifikasi mengidentifikasi 3 mengidentifikasi 2 mengidentifikasi
perbedaan ciri setidaknya 4 perbedaan ciri perbedaan ciri hanya 1 perbedaan
fisik laki-laki perbedaan ciri fisik laki-laki fisik laki-laki ciri fisik laki-laki
sebelum dan fisik laki-laki sebelum dan sebelum dan sebelum dan
sesudah pubertas sebelum dan setelah mengalami setelah mengalami setelah mengalami
setelah mengalami pubertas dengan pubertas dengan pubertas dengan
pubertas dengan benar benar benar
benar
Tampilan karya Karya terlihat Karya terlihat Karya terlihat Karya terlihat
menarik, warna menarik, warna menarik, warna tidak menarik,
harmonis, gambar harmonis, gambar harmonis, gambar warna tidak
sesuai isi, dan rapi sesuai isi, tetapi tidak sesuai isi, harmonis, gambar
kurang rapi dan tidak rapi tidak sesuai isi,
tetapi rapi
 Mengetahui Pekanbaru, Februari 2021

Kepala Sekolah, Guru Kelas

Hj. MIRDAWATI, S.Pd DEDI ARIANTO, S.Pd

NIP. 19620712 198210 2 002 NIP. 19851007 201001 1 007
 kegiatan 1
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

MEMBUAT KONSEP URUTAN PIDATO

Nama Siswa : ……………

Kelas : ……………

Tujuan Pembelajaran : Mampu menyusun konsep urutan isi pidato.

Alat dan bahan

1. Pena / Pensil
2. Kertas
3. Penghapus

Petunjuk :

Siswa diminta untuk membuat rancangan konsep pidato dalam bentuk bagan.

Tema :

Pembicara :

Konsep

Pidato Pendengar :

Tempat :

Urutan Isi Pidato :

1.
2.
3.
4.
5.
 kegiatan 2
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

MEMBUAT RENCANA KARYA POSTER

Nama Siswa : ……………

Kelas : ……………

Tujuan Pembelajaran : mampu membuat rencana karya poster untuk menyikapi

ciri-ciri pubertas yang di alami.

Petunjuk :

Siswa diminta untuk membuat rencana karya poster atau buklet sederhana berisi
menyikapi masa pubertas..

Alat dan bahan

1. Pensil dan pewarna

2. Kertas
3. Penghapus

Rencana Karya

Jenis Karya : ………………………………………

Bahan dan Alat : ………………………………………

Isi dalam karya : ………………………………………

Perasaanku setelah mengikuti kegiatan ini