MATERI

Dowangang
CAPAIAN PEMBELAJARAN
Pada akhir fase D, siswa Mampu memahami hakikat dan fungsi Dowangang, mengungkapkan
makna dowangang ● Terampil melafalkan dan menulis teks dowangang.

Nama H A S M I A H, S.Pd Jenjang/Kelas SMP / VII

Asal sekolah UPT SPF SMP Negeri 31 Makassar Mapel Bahasa Daerah Makassar

Alokasi waktu 2 kali pertemuan Jumlah siswa

120 menit

Profilpelajar 1. Bernalar Kritis Model Tatap muka

Pancasila yang 2. Kreatif pembelajaran
berkaitan 3. Mandiri
4. Gotong Royong

Fase D Domain Mapel Dowangang

Tujuan ● Siswa mampu menjelaskan hakikat dan fungsi dowangang ● Siswa mampu mengungkapkan
Pembelajaran makna teks dowangang ● Siswa terampil melafalkan teks dowangang ● Siswa terampil
menulis teks dowangang dengan ejaan lontarak dan latin.

Kata kunci Dowangang

Deskripsi Membaca dan menelaah teks Dowangang, kemudian peserta didik mencatat teks Dowangang
umum kegiatan dan memahami arti yang terkandung didalam Dowangang, yang selanjutnya peserta didik
mempresentasikan hasilnya.

Materi ajar, Materi ajar : Teks Dowangang

alat, dan bahan Alat dan bahan : Buku Paket Bahasa Daerah Kelas VII

Sarana 1. Papantulis
Prasarana 2. Spidol
3. LCD
4. Laptop/PC
5. Listrik
6. Internet

PERANGKAT AJAR BAHASA DAERAH MAKASSAR KELAS VII

Dowangang
NO. KOMPONEN DESKRIPSI KEGIATAN/KETERANGAN
1 Pertanyaan Pemantik  Apa yang kamu bayangkan dengan mendengar kata Dowangang?
 Dimanakah kamu melihat penulisan Dowangang ditulis?
 Apakah tulisan Dowangang masih ada didaerahmu?
 Bagaimana bentuk penulisan Dowangang ?
 Makna apa yang terkandung dalam Dowangang?

2 Ketersediaan Materi  Pengayaan untuk siswa : Ya

 Alternatif penjelasan, metode, atau aktivitas, untuk siswa yang sulit
memahami konsep: Ya

3 Assesmen  Asesmen individu dan kelompok

 Tertulis
 Performa

4 Kegiatan Pembelajaran Individu dan Berkelompok (4 orang)

Utama

5 Persiapan Pembelajaran  Menyiapkan materi ajar berupa artikel dan video tentang Dowangang
 Menyiapkan peralatan dan media yang diperlukan
 Menentukan metode pembelajaran: ceramah bervariasi, pengamatan, diskusi
(sharing), presentasi project.

6. Urutan Kegiatan Aktivitas Awal:

Pembelajaran  Membuka kelas dengan ucapan salam, berdoa yang menunjukan profil
pelajar pancasila yang religius, menanyakan kabar, mengingatkan siswa
untuk selalu menerapkan protocol kesehatan, dan mengecek kehadiran.
Menghubungkan materi lalu dan materi sekarang, Tanya jawab dengan
pertanyaan misalnya siswa diminta menulis aktivitas di pagi hari dan
kreatif membuat pertanyaan. Bahwa Tuhan Yang Maha Esa menciptakan
makhluk hidup yang beranekaragam dan semua masih berkesempatan
menghirup udara segar.
 Guru menjelaskan capaian pembelajaran, tujuan pembelajaran, teknik
assesmen, pembagian kelompok, menjelaskan mekanisme langkah-langkah
kegiatan pembelajaran.
Aktivitas Inti:
 Peserta didik mengamati materi/ gambar/video dari peristiwa, kejadian atau
fenomena yang berkaitan dengan Kana pokok na kana nitambai siagang
pammakeanna ri basa mangkasarak mengenai peristiwa di lingkungan
sekitar.
 Peserta didik menjawab pertanyaan tentang Dowangang secara mandiri.
 Peserta didik mendengarkan isi ringkasan Dowangang.
 Peserta didik menjawab pertanyaan tentang isi ringkasan.
 Peserta didik berlatih menuliskan tangapannya dengan kritis
 Peserta didik mengerjakan kuis yang ada dalam tugas kelas
 Guru memberi apresiasi kepada peserta didik yang berperan aktif dalam
pembelajaran

Aktivitas Akhir:
1. Guru menyimpulkan & merefleksi materi yang telah diajarkan “ Dowangang”
 2. Guru menyampaikan rencana pertemuan berikutnya.
3. Guru memberikan pekerjaan rumah secara berkelompok untuk
4. Menutup pelajaran dengan mengucap salam.

8. Refleksi Guru  Bagaimana memastikan pelajar agar dapat memiliki sikap bersyukur atas
makhluk ciptaanNya?
 Momen terbaik apa yang saya rasakan ketika melakukan pembelajaran ini?
 Apa saja yang tidak berjalan dengan baik saat saya melakukan kegiatan?
Mengapa?

9 Kriteria untuk mengukur  Observasi guru selama kegiatan belajar berlangsung

ketercapaian Tujuan
 Penilaian Sikap (observasi ineteraktif), Pengetahuan (Lisan selama proses
Pembelajaran dan
KBM /saat presentasi, Keterampilan (unjuk kerja Produk)
asesmennya
 Mengukur pemahaman pelajar:
(asesmen formatif)
Mampu memahami unsur pembangun teks Dowangang.

10 Pertanyaan Refleksi  Kesulitan apa yang kamu rasakan di dalam menyajikan urut-urutan teks
untuk Pelajar Dowangang?
 Bagaimana cara kamu untuk mempermudah pemahaman tentang makna
yang terkandung dalam Dowangang?

11 Daftar Pustaka Kembong Daeng. 2022. Pappilajarang Basa Mangkasarak. CV.INDO

GLOBAL: Makassar

12 Lembar Kerja Pelajar Terlampir

13 Bahan Bacaan Pelajar  Buku Cetak Bahasa Daerah Makassar, Artikel

14 Bahan Bacaan Guru  Buku Paket SMP, Artikel, Buku Referensi lain

15 Materi Pengayaan  Pelajar diminta untuk mencari info dengan cara goggling di internet tentang
pengembangan teks Dowangang atau mencari video diyoutube: ketik
dowangang.

16 Materi untuk pelajar  Bagi yang kesulitan belajar disediakan resume materi dan mengakses
yang kesulitan belajar google materi Dowangang.

Lampiran 1: Lembar kerja

Lembar kerja aktivitas pembelajaran dowangang
Untuk melaksanakan lembar kerja ini, silahkan kamu mengikuti beberapa langkah berikut:

1. Pastikan anda sehat, bertanggung jawab, berkomunikasi dan bekerjasama dalam kelompok.
Kelompok terdiri dari 4 orang.
2. Lakukan pengamatan teks Dowangang.
3. Mengartikan teks dowangang.
4. Presentasikan hasil karyamu dihadapan kelompok lain secara langsung.

Lampiran 2 : Rubrik Pengamatan dan Refleksi

A. Rubrik Penilaian
Rubrik Penilaian Pengamatan
Kana pokok na kana nitambai siagang pammakeanna ri basa mangkasaraka
Aspek yang Kriteria Penilaian
dinilai 1 2 3 4
Produk
Kerja sama
Tanggung jawab
Ketelitian
Presentasi

B. Refleksi
1. Refleksi pemahaman materi
Yang sudah saya pelajari pada materi ini adalah
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
Hal baru yang saya pelajari dalam materi ini adalah
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................

2. Refleksi proses belajar

Lingkaran pada angka di bawah ini yang menandakan kesungguhan belajar kamu.

Tidak Belajar 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Belajar dengan sungguh-sungguh

3. Refleksi sikap
Beri tanda pada kolom angka di bawah ini yang sesuai dengan sikap kamu selama pembelajaran
kesungguhan belajar kamu!

Sikap 1 2 3 4
Kerja sama
Teliti
Tanggung jawab
Komunikasi
Berani berpendapat
Menghargai teman

BAHAN BACAAN GURU

A. Pengertian
Dowangang merupakan salah satu jenis puisi lama dalam sastra Makassar yang hampir sama
dengan mantra dalam sastra Indonesia. Dowangang yang dipelajari pada materi pembelajaran ini
adalah doa yang berhubungan dengan keselamatan diri dan orang lain agar terhindari dari
gangguan setan.

B. Keterampilan Berbahasa
Annuntuk Panngissengang
Siallo laklampana I Makkutaknang la naung ri Mangkasarak assikola, nisuromi ri ammakna mange
appalak kana ri datokna. Nakana ammakna, “ o Makkuk, mangemako ri datoknu appalak kana nampa
appalak tongko barakkakna ka lallampa bellako.

DaftarPustaka
Kembong Daeng. 2022. Pappilajarang Basa Mangkasarak. CV.INDO GLOBAL: Makassar

Mengetahui, Makassar, Juli 2023

Kepala UPT SPF SMPN 31 Makassar Guru MaPel Bahasa Daerah Makassar

Drs. A N W A R, M.Pd H A S M I A H , S.Pd

NIP. 196806301998021003 NIP. 197206052023212003