LK-6a: Pemetaan Kemampuan Awal Siswa (Entering Behavior)

Hasil Potensi yang menonjol/Prestasi Siswa

Nama Latar belakangKeluarga Hambatan anak dalam
No Asesmen sebelumnya
Siswa belajar
Awal
1 Abdul Ropik Frustration Level Ropik adalah nama panggilan  Dalam membaca Al Qur’an, bacaan- Rofik memiliki pemahaman
(Memerlukan sehari – harinya, dia berasal dari bacaan solat, hafalan surat – surat yang baik, aktif serta cerdas
pendampingan keluarga yang lengkap serta pendek sudah bagus dikarenakan dalam pembelajaran
belajar secara bekecukupan, akan tetapi belajar mengaji dengan neneknya di PAI&BP. Didalam bacaan
afirmatif, peserta semenjak ayah dan ibunya bercerai rumah solat, hafalan surah-surah
didik sangat Ropik tinggal bersama neneknya.  Murid TPA di lingkungan sekitar pendek sangat bagus. akan
tetapi semenjak orang
kesulitan dalam
tuanya bercerai ropik
mengikuti menjadi anak yang yang
pelajaran pemalu dan tidak percaya
dikarenakan karena diri
belum matangnya
konsep-konsep
dasar serta
pengetahuan yang
dimiliki)
2 Ardan Frustration Level  Ayah  Memiliki kemampuan baca Al  Rendahnya kemampuan
(Memerlukan  Ibu bekerja seharian, quran. intelektual
pendampingan berangkat pagi pulang sore,  Mandiri
belajar)
terkadang sampai di rumah  Aktif sebagai murid TPA di
lingkungan sekitar
anak sudah tidur
 Si anak dititipkan ke nenek
3 Afifah Tria Independent Level Afifah adalah nama  Afifah sangat pandai Membaca Afifah adalah Anak yang
Pamungkas (Memerlukan panggilannya, ia berasal dari AlQuran • Memiliki banyak pendiam dan pemalu
pendampingan belajar keluarga menengah. Ayahnya hafalan surah-surah pendek membuat dia tidak
namun bisa bekerja di pertamina sedangkan  Murid TPA di musholah mempunyai teman di kelas
mengerjakan tugas Ibunya sebagai ibu rumah lingkungan setempat
secara mandiri) tangga jadi Afifah mendapatkan
perhatian dari orang tuanya.
Afifah adalah anak yang cerdas
dan juara di kelasnya, akan
tetapi anaknya sangat pendiam
dikelasnya.

Palembang 01 Juli 2023

TITIN LILIS SURYANI

LK-6b: Pemetaan Kebutuhan Belajar dalam Penguasaan Materi

Hasil Asesmen Awal

No Penguasaan Materi
Nama Siswa Gaya Belajar Minat
1 Kelompok A ( Paham utuh) 1. Afifah Visual • Didalam mempelajari Al quran QS.At
Untuk peserta didik Paham utuh sudah 2. Rofik Kinestetik tin/95 sudah mampu membacanya
mampu membaca Q.S. At-Tīn/95 dengan 3. Hafis Auditori dengan tartil dan mampu
tartil diberikan tugas membaca dari ayat 1 4. Tama Kinestetik mendemontrasikannya didepan kelas dari
sampai 8 beserta artinya 5. Yumna Visual ayat 1 sampai ayat 8 beserta artinya
juga
2 Kelompok A ( Paham sebagian) 1. Aqilah Kinestetik  Didalam mempelajari Al quran QS.At
Untuk peserta didik Paham sebagian 2. Cahaya Visual tin/95 sudah mampu membacanya
sudah mampu membaca Q.S. At-Tīn/95 3. Karin Auditori dengan tartil dan mampu membaca
namun belum lancar cara membacanya 4. Kenix Visual ayat 1 sampai 8 dan mampu
diberiakan tugas menghafal dari ayat 5. Fatih Visual mendemontrasikannya didepan kelas
1 sampai 8

3 Kelompok A ( Paham sedikit) 1. Ardan Auditori  Didalam mempelajari Al quran QS.At

Untuk peserta didik Paham sedikit sudah 2. Agus Kinestetik tin/95 sudah mampu membacanya
mampu dikit demi sedikit membaca Q.S. 3. Abizar Visual akan tetapi masih memerlukan
At-Tīn/95 akan tetapi masih memerlukan 4. Zio Kinestetik bimbingan guru, dan mampu
bimbingan guru mereka diberikan tugas 5. Hafis nugroho Kinestetik mendemontrasikannya didepan kelas
walaupun 1 atau 2 ayat saja.
menbaca beberapa ayat saja

Palembang 01 Juli 2023

TITIN LILIS SURYANI