AKSI NYATA

PENYESUAIAN PEMBELAJARAN DENGAN KEBUTUHAN DAN KARAKTERISTIK MURID SD/PAKET A

“Membuat Lingkungan Fisik Kaya Teks di Kelas”

Mu’ah Sharoh Suprihatin, S.Pd.

SD Negeri Growong Kidul 02
LATAR BELAKANG
Budaya literasi menjadi hal yang masih
asing bagi murid di sekolah. Murid belum
sepenuhnya sadar akan kebutuhan
membaca dan menulis, sehingga pendidik
perlu membangun suasana yang nyaman
dan menyenangkan agar terlatih untuk
membudayakan literasi. Salah satu cara
menarik minat murid adalah dengan
menata lingkungan fisik di kelas.
 PENGERTIAN
LINGKUNGAN KAYA TEKS
Lingkungan kaya teks dimaknai sebagai
lingkungan dimana peserta didik
berinteraksi dengan berbagai bentuk bahan
cetak, termasuk sudut belajar yang berlabel,
cerita dinding, puisi, dan bahan cetak lain.
 FUNGSI
LINGKUNGAN KAYA TEKS
Menyediakan teks Membantu murid
bacaan yang mengembangkan
01 digunakan untuk
02 pengetahuan tentang
berbagai tujuan. bagaimana huruf, kata,
kalimat, dan teks itu
berfungsi.
Mendorong interaksi antara
03 pendidik dan murid dengan
cara menciptakan kaya teks
bersama-sama.
TUJUAN LINGKUNGAN KAYA TEKS

1 2 3 4

Membangun Menarik minat Menumbuhkan Mengoptimalk

suasana yang murid untuk budaya an sarana di
menyenangkan membaca dan literasi. kelas sebagai
di kelas. menulis. penguatan
literasi.

1 2 3 4
 STRATEGI UNTUK MEMBANGUN LINGKUNGAN KAYA FISIK DAN RUANG BACA DI KELAS

Pajang tulisan murid tidak kalah pentingnya

Bahan kaya teks yang dibuat
dari pajangan karya bersama adalah karya
bersama oleh pendidik dan murid.
mandiri murid.
Bagan-bagan pendukung
literasi sebuah kelas yang
kaya teks perlu memajang
berbagai jenis teks di kelas Dinding kata adalah media yang
yang dapat digunakan kuat pengaruhnya dalam
sebagai bagian kehidupan pembelajaran literasi karena
sehari-hari. membantu murid menulis beberapa
kata dengan cepat dan mudah.

Bagan fungsional sebagai sarana komunikasi kegiatan sehari-hari di

kelas meliputi: jadwal harian, daftar piket kelas, peraturan kelas, kesan
pagi, dan bagan kehadiran.
 SUDUT BACA KELAS

Fungsi sudut baca kelas adalah untuk

mendukung agar murid menjadi literat. Mereka
harus memberikan banyak bahan teks dan
kesempatan untuk mengeksplorasi dan
berkesperimen dengan buku.
KESIMPULAN

Lingkungan kaya teks

merupakan bagian penting
dalam pengembangan budaya
literasi sekolah.
 DOKUMENTASI
输入标题

输入标题 输入标题 输入标题

输入标题 输入标题
 UMPAN BALIK
Yarlin, S.Pd.SD. (Guru Kelas III)
Saya setuju dengan Bu Mu’ah untuk
membudayakan membuat
lingkungan fisik kaya teks agar anak-
anak dapat membangun suasana
yang menyenangkan di kelas.
Tatik, S.Pd. (Guru Kelas IV)
Saya sepemikiran dengan Bu Mu’ah
untuk membuat lingkungan fisik kaya
teks di kelas dengan maksud
menumbuhkan budaya literasi
peserta didik.
Sulisih, S.Pd. (Guru Kelas I)
Saya sependapat dengan Bu Mu’ah
untuk membuat lingkungan fisik kaya
teks dengan tujuan menarik minat
murid untuk membaca dan menulis.
Supriyati, S.Pd. (Guru Kelas II)
Saya setuju dengan Bu Mu’ah untuk
membuat lingkungan fisik kaya teks
di kelas dengan tujuan
mengoptimalkan sarana di kelas
sebagai penguat literasi.
TERIMA KASIH