Perguruan Tinggi : Universitas Yapis Papua

Fakultas : Fakultas Ekonomi dan Bisnis

Program Studi : Manajemen

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
MATA KULIAH KODE MK RUMPUN MK BOBOT SKS
MANAJEMEN
MANAJEMEN KEUANGAN DAERAH 3
KEUANGAN DAERAH
DOSEN PENGEMBANG RPS KETUA PROGRAM STUDI

OTORISASI

Dr. Entis Sutisna, SE., MM. Dr. Yendra, SE., MM.

CPL-PRODI KEWAJIBAN MATAKULIAH

Memiliki integritas, kepekaan sosial, bertanggungjawab kepada tugas dan masyarakat, bangsa dan negara dengan
CPL1
CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)

berpedoman kepada agama dan pancasila

CPL2 Mampu bekerja sama yang dilandasi oleh semangat kemandirian, kejuangan dan kewirausahan
CPL3 Menguasai teori dan konsep terkait pengelolaan keuangan daerah
CPL4 Menguasai teori dan konsep terkait pengelolaan aset daerah
CPL5 Menguasai teori dan konsep akuntansi keuangan daerah
Mampu menghasilkan karya inovatif dalam memecahkan permasalahan di bidang keuangan dan aset daerah
CPL6
berbasis pada riset melalui pendekatan inter-atau multidisiplin
Mampu mengelola, mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan sumberdaya lainnya di dalam dan di
CPL7
luar organisasi;
Mampu mengevaluasi dan menyusun kebijakan pengelolaan keuangan dan aset daerah melalui penerapan inter
CPL8
dan multi-disiplin
Mampu berpikir kritis, holistik, dan terampil dalam mengambil kebijakan dengan pendekatan interdisiplin,
CPL9 multidisiplin, transdisiplin, dan atau multiparadigma dan mengimplementasikannya menggunakan teknologi
informasi.
Mampu secara kritis mengevaluasi, menganalisis dan menafsirkan informasi untuk memecahkan masalah dan
CPL10 membuat keputusan strategis berbasis riset.

Halaman 1
 CP-MATAKULIAH (CP-MK)
CPMK1 Mampu menganalisis reformasi dan perkembangan manajemen keuangan daerah
CPMK2 Mampu mengevaluasi masalah keuangan keuangan daerah
CPMK3 Mampu mengevaluasi isu dan praktik-praktik terbaik pengelolaan keuangan daerah
CPMK4 Mampu mengevaluasi inovasi pengelolaan keuangan
SUB CP-MATAKULIAH (SUB CP-MK)
L1 Mampu menganalisis sejarah keuangan daerah
L2 Mampu menganalisis reformasi pengelolaan keuangan daerah
L3 Mampu menganalisis Peraturan perundang-undangan Pengelolaan Keuangan Daerah
L4 Mampu menganalisis New public management
L5 Mampu menganalisis Reinventing government
L6 Mampu menganalisis Issu-issu keuangan daerah
L7 Mampu menganalisis One gate system (Pengelolaan Keuangan Daerah Satu Pintu)
L8 Best practice (Studi Kasus Pengelolaan Keuangan Daerah di Indonesia)
L9 Inovasi pengelolaan keuangan daerah

Deskripsi Singkat MK Mata kuliah ini dirancang untuk meningkatkan kemampuan dalam menganalisis dan mengevaluasi seluruh
tahapan dalam pengelolaan keuangan daerah sesuai dengan ketentuan Peraturan Perundang-Undangan
Bahan Kajian/Materi 1. Pendahuluan
Pembelajaran 2. Sejarah keuangan daerah
3. Reformasi pengelolaan keuangan daerah
4. Peraturan perundang-undangan Pengelolaan Keuangan Daerah
5. New public management
6. Reinventing government
7. Issu-issu keuangan daerah
8. One gate system (Pengelolaan Keuangan Daerah Satu Pintu)
9. Best practice (Studi Kasus Pengelolaan Keuangan Daerah di Indonesia)
10. Inovasi pengelolaan keuangan daerah (Misal Inovasi Pengelolaan Perpajakan)
11. Ujian Tengah Semester
12. Ujian Akhir Semester
Pustaka Utama:
1.
Pendukung:
1. Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 38 Tahun 2015 Tentang Kerjasama Pemerintah Dengan Badan
Usaha dalam Penyediaan Infrastruktur
2.
Dosen Pengampu 1.

Halaman 2
 2.
Matakuliah Prasyarat -

Bentuk Pembelajaran, Metode

Penilaian Pembelajaran, Penugasan Materi Pembelajaran Bobot
Minggu
Sub CPMK (Kemampuan akhir) Mahasiswa
Ke
Kriteria Luring (Offline) Daring
Indikator Penilaian
Bentuk (Online)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Mampu menganalisis reformasi Ketuntasan Mendemonstra Bentuk: Mahasiswa 3. Kontrak Perkuliahan 2%
dan perkembangan manajemen memformulasikan sikan salah Brainstorming, mendaftar 4. RPS
keuangan daerah aplikasi plagiarisme satu aplikasi Ceramah interaktif, flagscout 5. CPMK
plagiarisme diskusi dan dan
presentasi mencoba
mengecek
TM (1 x 3 x 50’) similarity
salah satu
tugas mk
sebelumnya

TM (1 x 1 x
60’)
2 Mampu menganalisis reformasi Ketuntasan Kriteria Bentuk: Mahasiswa 1. Sejarah keuangan daerah 2%
dan perkembangan manajemen memformulasikan Ketepatan dan Brainstorming, mengidentifi 2. RPS
keuangan daerah sejarah keuangan penguasaan Kuliah, diskusi dan kasi 3. CPMK
daerah presentasi perkembang
an
TM (1 x 3 x 50’) manajemen
keuangan
Metode: daerah
Small group
discussion,
cooperative
learning,
collaborative
learning

Tugas
RMK dan Makalah
Halaman 3
 Bentuk Pembelajaran, Metode
Penilaian Pembelajaran, Penugasan Materi Pembelajaran Bobot
Minggu
Sub CPMK (Kemampuan akhir) Mahasiswa
Ke
Kriteria Luring (Offline) Daring
Indikator Penilaian
Bentuk (Online)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
terkait dengan
sejarah PKD
3 Mampu menganalisis reformasi Ketuntasan Kriteria Bentuk: Reformasi Pengelolaan 2%
dan perkembangan manajemen memformulasikan Ketepatan dan Brainstorming, Keuangan Daerah
keuangan daerah sejarah keuangan penguasaan Kuliah, diskusi dan
daerah presentasi

TM (1 x 3 x 50’)

Metode:
Small group
discussion,
cooperative
learning,
collaborative
learning

Tugas
RMK dan Makalah
terkait Reformasi
Pengelolaan
Keuangan Daerah
4 Mampu menganalisis reformasi Ketuntasan Kriteria Bentuk: Mahasiswa Peraturan perundang- 5%
dan perkembangan manajemen memformulasikan Ketepatan dan Brainstorming, mengidentifi undangan Pengelolaan
keuangan daerah sejarah keuangan penguasaan Kuliah, diskusi dan kasi Keuangan Daerah
daerah presentasi beberapa
peraturan
TM (1 x 3 x 50’) perundang-
undangan
Metode: Pengelolaan
Small group Keuangan
discussion, Daerah

Halaman 4
 Bentuk Pembelajaran, Metode
Penilaian Pembelajaran, Penugasan Materi Pembelajaran Bobot
Minggu Mahasiswa
Sub CPMK (Kemampuan akhir)
Ke
Kriteria Luring (Offline) Daring
Indikator Penilaian Bentuk (Online)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
cooperative
learning,
collaborative
learning

Tugas
RMK dan Makalah
terkait dengan
Peraturan
Perundang-
Undangan PKD
5 Mampu mengevaluasi masalah Ketuntasan dan Kriteria Bentuk: Mahasiswa New public management 3,5%
keuangan daerah ketepatan evaluasi Ketepatan dan Brainstorming, mengevalua
masalah keuangan penguasaan Kuliah, diskusi dan si isu-isu
daerah presentasi terkait new
public
TM (1 x 3 x 50’) management

Metode:
Small group
discussion,
cooperative
learning,
collaborative
learning

Tugas
RMK dan Makalah
terkait dengan
NPM
6 Mampu mengevaluasi masalah Ketuntasan dan Kriteria Bentuk: Mahasiswa Reinventing government 3,5%
keuangan daerah ketepatan evaluasi Ketepatan dan Brainstorming, mengevalua

Halaman 5
 Bentuk Pembelajaran, Metode
Penilaian Pembelajaran, Penugasan Materi Pembelajaran Bobot
Minggu Mahasiswa
Sub CPMK (Kemampuan akhir)
Ke
Kriteria Luring (Offline) Daring
Indikator Penilaian Bentuk (Online)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
masalah keuangan penguasaan Kuliah, diskusi dan si isu-isu
daerah presentasi terkait
reinventing
TM (1 x 3 x 50’) government

Metode:
Small group
discussion,
cooperative
learning,
collaborative
learning

Tugas
RMK dan Makalah
terkait dengan
reinventing
government
7 Mampu mengevaluasi isu dan Ketuntasan dan Kriteria Bentuk: Mahasiswa Issu-issu Pengelolaan 2%
praktik-praktik terbaik pengelolaan ketepatan evaluasi isu Ketepatan dan Brainstorming, mengevalua keuangan daerah
keuangan daerah dan praktik terbaik penguasaan Kuliah, diskusi dan si isu-isu
pengelolaan keuangan presentasi PKD
daerah
TM (1 x 3 x 50’)

Metode:
Small group
discussion,
cooperative
learning,
collaborative

Halaman 6
 Bentuk Pembelajaran, Metode
Penilaian Pembelajaran, Penugasan Materi Pembelajaran Bobot
Minggu Mahasiswa
Sub CPMK (Kemampuan akhir)
Ke
Kriteria Luring (Offline) Daring
Indikator Penilaian Bentuk (Online)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
learning

Tugas
RMK dan Makalah
terkait dengan isu-
isu PKD
1. Mampu
menganalisis
sejarah keuangan
daerah
2. Mampu
mengevaluasi 1. Ujian tertulis
8 UTS masalah-masalah 2. Open/close - 20%
PKD book
3. Mampu
mengevaluasi isu
dan praktik-praktik
terbaik pengelolaan
keuangan daerah
9 Mampu mengevaluasi isu dan Ketuntasan dan Kriteria Bentuk: Mahasiswa Issu-issu keuangan daerah 5%
praktik-praktik terbaik pengelolaan ketepatan mengevaluasi Ketepatan dan Brainstorming, menganalisi
keuangan daerah isu dan praktik-praktik penguasaan Kuliah, diskusi dan s isu-isu
terbaik PKD presentasi PKD

TM (1 x 3 x 50’)

Metode:
Small group
discussion,
cooperative
learning,
collaborative

Halaman 7
 Bentuk Pembelajaran, Metode
Penilaian Pembelajaran, Penugasan Materi Pembelajaran Bobot
Minggu Mahasiswa
Sub CPMK (Kemampuan akhir)
Ke
Kriteria Luring (Offline) Daring
Indikator Penilaian Bentuk (Online)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
learning

Tugas
RMK dan Makalah
terkait dengan isu-
isu PKD
10 Mampu mengevaluasi isu dan Ketuntasan dan Kriteria Bentuk: Mahasiswa One gate system (Pengelolaan 5%
praktik-praktik terbaik pengelolaan ketepatan mengevaluasi Ketepatan dan Brainstorming, mengevalua Keuangan Daerah Satu Pintu)
keuangan daerah isu dan praktik-praktik penguasaan Kuliah, diskusi dan si praktik-
terbaik PKD presentasi praktik
pengelolaan
TM (1 x 3 x 50’) keuangan
daerah
Metode: berbasis
Small group sistim
discussion, informasi
cooperative
learning,
collaborative
learning

Tugas
RMK dan Makalah
terkait dengan
praktik PKD
berbasis sistim
informasi terpadu
11 Mampu mengevaluasi isu dan Ketuntasan dan Kriteria Bentuk: Mahasiswa Best practice (Studi Kasus 5%
praktik-praktik terbaik pengelolaan ketepatan mengevaluasi Ketepatan dan Brainstorming, menganalisi Pengelolaan Keuangan Daerah
keuangan daerah isu dan praktik-praktik penguasaan Kuliah, diskusi dan s studi kasus di Indonesia)
terbaik PKD presentasi PKD di
Indonesia

Halaman 8
 Bentuk Pembelajaran, Metode
Penilaian Pembelajaran, Penugasan Materi Pembelajaran Bobot
Minggu Mahasiswa
Sub CPMK (Kemampuan akhir)
Ke
Kriteria Luring (Offline) Daring
Indikator Penilaian Bentuk (Online)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
TM (1 x 3 x 50’)

Metode:
Small group
discussion,
cooperative
learning,
collaborative
learning

Tugas
RMK dan Makalah
terkait dengan
praktik PKD
daerah lain
12 Mampu mengevaluasi inovasi Ketuntasan dan Kriteria Bentuk: Mahasiswa Best practice (Studi Kasus 5%
pengelolaan keuangan ketepatan mengevaluasi Ketepatan dan Brainstorming, menganalisi Pengelolaan Keuangan Daerah
inovasi PKD penguasaan Kuliah, diskusi dan s studi kasus di Indonesia)
presentasi PKD di
Indonesia
TM (1 x 3 x 50’)

Metode:
Small group
discussion,
cooperative
learning,
collaborative
learning

Tugas
RMK dan Makalah

Halaman 9
 Bentuk Pembelajaran, Metode
Penilaian Pembelajaran, Penugasan Materi Pembelajaran Bobot
Minggu Mahasiswa
Sub CPMK (Kemampuan akhir)
Ke
Kriteria Luring (Offline) Daring
Indikator Penilaian Bentuk (Online)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
terkait dengan
praktik PKD
daerah lain
13 Mampu mengevaluasi inovasi Ketuntasan dan Kriteria Bentuk: Mahasiswa Best practice (Studi Kasus 10%
pengelolaan keuangan ketepatan mengevaluasi Ketepatan dan Brainstorming, menganalisi Pengelolaan Keuangan Daerah
inovasi PKD penguasaan Kuliah, diskusi dan s studi kasus di Indonesia)
presentasi PKD di
Indonesia
TM (1 x 3 x 50’)

Metode:
Small group
discussion,
cooperative
learning,
collaborative
learning

Tugas
RMK dan Makalah
terkait dengan
praktik PKD
daerah lain
14 Mampu mengevaluasi inovasi Ketuntasan dan Kriteria Bentuk: Mahasiswa Inovasi pengelolaan keuangan 5%
pengelolaan keuangan ketepatan mengevaluasi Ketepatan dan Brainstorming, mengevalua daerah (Misal Inovasi
inovasi PKD penguasaan Kuliah, diskusi dan si inovasi Pengelolaan Perpajakan)
presentasi PKD
misalnya
TM (1 x 3 x 50’) inovasi
sistem
Metode: pengelolaan
Small group perpajakan

Halaman 10
 Bentuk Pembelajaran, Metode
Penilaian Pembelajaran, Penugasan Materi Pembelajaran Bobot
Minggu Mahasiswa
Sub CPMK (Kemampuan akhir)
Ke
Kriteria Luring (Offline) Daring
Indikator Penilaian Bentuk (Online)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
discussion,
cooperative
learning,
collaborative
learning

Tugas
RMK dan Makalah
terkait dengan
inovasi PKD
15 Mampu mengevaluasi inovasi Ketuntasan dan Kriteria Bentuk: Mahasiswa Inovasi pengelolaan keuangan 5%
pengelolaan keuangan ketepatan mengevaluasi Ketepatan dan Brainstorming, mengevalua daerah (Misal Inovasi
inovasi PKD penguasaan Kuliah, diskusi dan si inovasi Pengelolaan Perpajakan)
presentasi PKD
misalnya
TM (1 x 3 x 50’) inovasi
sistem
Metode: pengelolaan
Small group perpajakan
discussion,
cooperative
learning,
collaborative
learning

Tugas
RMK dan Makalah
terkait dengan
inovasi PKD
16 UJIAN AKHIR SEMESTER 1. Mampu Bahan Pertemuan 9 - 15 20%
mengevaluasi Makalah individu
praktik-praktik

Halaman 11
 Bentuk Pembelajaran, Metode
Penilaian Pembelajaran, Penugasan Materi Pembelajaran Bobot
Minggu Mahasiswa
Sub CPMK (Kemampuan akhir)
Ke
Kriteria Luring (Offline) Daring
Indikator Penilaian Bentuk (Online)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
PKD
2. Mampu
mengevaluasi
inovasi PKD

Halaman 12