KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : PAI DAN BUDI PEKERTI

Kelas/Semester : VIII/1
Aspek : Fiqih

Tujuan Pembelajaran 1 dan 2

8.1 Peserta didik mampu menjelaskan pengertian shalat gerhana dan istiska beserta
ketentuan dan tata cara pelaksanaan dengan benar
8.2 Peserta didik mampu mempraktikkan salat gerhana, istiska dan jenazah sesuai
dengan ketentuan dengan benar.

Kriteria Ketercapaian
Pendekatan 1: Menggunakan deskripsi kriteria

Tidak
Kriteria memadai
memadai
Peserta didik mampu menjelaskan pengertian
shalat gerhana, istiskak dan jenazah.
Peserta didik mampu menemukan sikap
penuh harap kepada Allah swt.
Peserta didik mampu mempraktikan shalat
gerhana, istiskak dan jenazah sesuai
ketentuan.
Kesimpulan: Peserta didik dianggap mencapai tujuan pembelajaran jika 2 kriteria
memadai, Jika ada satu kriteria masuk kategori tidak tuntas, maka perlu dilakukan
intervensi agar pencapaian peserta didik ini bisa diperbaiki

Catatan : Rubrik membaca ini juga berlaku untuk KKTP menghafal

Pendekatan 2: menggunakan rubrik
Tabel 3.7. Contoh Rubrik untuk Kriteria Ketuntasan Tujuan Pembelajaran
Baru
Layak Cakap Mahir
berkembang
Gerakan Mampu Mampu Mampu Mampu
Sholat melakukan melakukan melakukan melakukan
seluruh gerakan seluruh seluruh seluruh
salat, lebih dari gerakan salat, gerakan gerakan salat
6 kesalahan 4-6 kesalahan salat, 1-3 tanpa
kesalahan kesalahan
Bacaan Mampu Mampu Mampu Mampu
Sholat melafalkan melafalkan melafalkan melafalkan
seluruh bacaan seluruh seluruh seluruh
salat, lebih dari bacaan salat, bacaan salat, bacaan salat
10 kesalahan 6-10 1-5 tanpa
kesalahan kesalahan kesalahan

Kesungguhan Melakukan Melakukan Melakukan Melakukan

dalam salat salat dengan salat dengan salat dengan salat dengan
(kekhusyukan sungguh- sungguh- cukup sungguh-
) sungguh dari sungguh dari sungguh- sungguh dari
awal sampai awal sampai sungguh awal sampai
akhir (ada salah akhir (ada dari awal akhir (tidak
satu dari salah satu sampai akhir ada gurauan,
gurauan, dari gurauan, (ada salah mengganggu
mengganggu mengganggu satu dari teman, juga
teman, juga teman, juga gurauan, gerakan lain
gerakan lain di gerakan lain mengganggu di luar salat)
luar salat) yang di luar salat) teman, juga
dilakukan lebih yang gerakan lain
dari 6 kali dilakukan di luar salat)
sebanyak 4-6 yang
kali dilakukan
sebanyak 1-3
kali.
Kesimpulan: Peserta didik dianggap mencapai tujuan pembelajaran jika 3 kriteri
tersebut mencapai minimal mencapai tahap cakap.
Pendekatan 3: menggunakan interval nilai
b. Pendidik dapat menggunakan interval nilai yang diolah dari rubrik.
Contoh Kriteria Ketuntasan Tujuan Pembelajaran menggunakan Interval Kriteria
Ketuntasan belum muncul (1) muncul sebagian kecil (2) sudah muncul di sebagian
besar (3) terlihat pada keseluruhan bacaan (4)
sudah terlihat
muncul
belum muncul di pada
sebagian
Kriteria ketuntasan muncul sebagian keseluruhan
kecil
besar bacaannya

(1) (2) (3) (4)

Peserta didik mampu
menjelaskan pengertian
shalat gerhana, istiskak dan
jenazah.
Peserta didik mampu
menemukan sikap penuh
harap kepada Allah swt.
Peserta didik mampu
mempraktikan shalat gerhana,
istiskak dan jenazah sesuai
ketentuan.

Keterangan interval nilai:

0 - 40% : belum mencapai remedial di seluruh bagian
41 - 60% : belum mencapai ketuntasan, remedial di bagian yang diperlukan
61 - 80% : sudah mencapai ketuntasan, tidak perlu remedial
81 - 100% : sudah mencapai ketuntasan, perlu pengayaan atau tantangan lebih
Kesimpulan : Peserta didik dianggap telah memenuhi kriteria ketercapaian tujuan
pembelajaran jika interval nilai 61 – 100

Tujuan Pembelajaran 3 :
8.3 Peserta didik dapat menemukan sikap penuh harap kepada allah ta’ala dan
kepedulian sosial dalam salat gerhana, istiskak dan jenazah dengan baik, memiliki
sikap penuh harap kepada allah ta’ala serta peduli terhadap sesama

Pendekatan 3: menggunakan interval nilai

Menggunakan tes tertulis dan menganalisis hasilnya berdasarkan interval sbb:
0 - 40% : belum mencapai remedial di seluruh bagian
41 - 60% : belum mencapai ketuntasan, remedial di bagian yang diperlukan
61 - 80% : sudah mencapai ketuntasan, tidak perlu remedial
81 - 100% : sudah mencapai ketuntasan, perlu pengayaan atau tantangan lebih
kesimpulan : bila peserta didik mendapatkan hasil tes yang berada pada interval 66-
85 % maka sudah mencapai ketuntasan, tidak perlu remedial.

Tujuan Pembelajaran 4 :
8.4 Peserta didik dapat mempraktikan salat gerhana, istiskak dan jenazah sesuai
degan ketentuan dengan benar, menjalankan ketentuan agama sesuai syariat, serta
memiliki sikap disiplin.

Pendekatan 1: Menggunakan deskripsi kriteria

Kriteria Tidak memadai Mmemadai
Karya menunjukkan kelengkapan dan
kesesuaian materi
Karya menunjukkkan ketepatan pemilihan
Bahasa / gambar
Karya menunjukkan penyajian materi
dengan menarik
Kesimpulan: Peserta didik dianggap mencapai tujuan pembelajaran jika 2 kriteria
memadai, Jika ada satu kriteria masuk kategori tidak memadai maka perlu
dilakukan intervensi agar pencapaian peserta didik ini bisa diperbaiki.