PENELITIAN TINDAKAN KELAS

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MATERI BAGIAN TUBUH HEWAN

DAN TUMBUHAN BESERTA FUNGSINYA MENGGUNAKAN METODE
KOOPERATIF LEARNING TIPE PERMAINAN BENDERA PADA SISWA
KELAS IV SDN 3 SUKOREJO KECAMATAN GANDUSARI SEMESTER I
TAHUN PELAJARAN 2017/ 2018

telah diseminarkan pada Hari Sabtu tanggal 16 Desember 2017 di SDN 3 Sukorejo
Kecamatan Gandusari Kabupaten Trenggalek

Disusun Oleh:
MUJAIS, S.Pd
NIP. 196912311994031048

SEKOLAH DASAR NEGERI 3 SUKOREJO

PEMERINTAHAN KABUPATEN TRENGGALEK

DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAHRAGA
KABUPATEN TRENGGALEK
TAHUN 2017

i
 HALAMAN IDENTITAS DAN PENGESAHAN

Judul : Peningkatan Hasil Belajar IPA Materi bagian tubuh hewan dan tumbuhan
beserta fungsinya menggunakan metode Kooperatif Learning Tipe
Permainan Bendera pada Siswa Kelas IV SDN 3 Sukorejo Kecamatan
Gandusari Semester I Tahun Pelajaran 2017/ 2018

Identitas Peneliti :
Nama : MUJAIS, S.Pd
NIP : :196912311994031048
Gol/Ruang : IV/a
Jabatan : Guru Kelas IV
Unit Kerja : SDN 3 Sukorejo

Lokasi Penelitian : SDN 3 Sukorejo

Lama Penelitian : 2 bulan

Mengetahui, Trenggalek,
Kepala Sekolah Guru Kelas,

GUNAWAN, S.Pd MUJAIS,S.Pd

NIP. 196006241979071002 NIP. :196912311994031048

ii
 LEMBAR PUBLIKASI

Laporan Penelitian ini di publikasikan

Di perpustakaan SDN 3 Sukorejo Kabupaten Trenggalek

Dengan Judul :
Peningkatan Hasil Belajar IPA Materi bagian tubuh hewan dan tumbuhan beserta
fungsinya menggunakan metode Kooperatif Learning Tipe Permainan Bendera pada
Siswa Kelas IV SDN 3 Sukorejo Kecamatan Gandusari Semester I Tahun Pelajaran
2017/ 2018

Oleh :

MUJAIS, S.Pd
NIP. 196912311994031048

telah diserahkan dan diterima Perpustakaan

SDN 3 Sukorejo
Kabupaten Trenggalek
untuk dipublikasikan

Petugas Perpustakaan
SDN 3 Sukorejo

__________________________
NIP. -

iii
 KATA PENGANTAR

Dengan mengucap puji syukur kehadirat Allah SWT., atas rahmat dan karuniaNya
sehingga peneliti dapat menyelesaikan penyusunan Laporan Penelitian Tindakan Kelas
(PTK) dengan judul “Peningkatan Hasil Belajar IPA Materi bagian tubuh hewan dan
tumbuhan beserta fungsinya menggunakan metode Kooperatif Learning Tipe
Permainan Bendera pada Siswa Kelas IV SDN 3 Sukorejo Kecamatan Gandusari
Semester I Tahun Pelajaran 2017/ 2018” dapat selesai dengan baik tanpa suatu aral yang
berarti.
Dalam menyelesaikan laporan ini peneliti mendapat bantuan dari banyak pihak,
maka dari itu peneliti menyampaikan ucapan terimakasih kepaya yang terhormat:
1. Gunawan, S.Pd selaku kepala sekolah SDN 3 Sukorejo
2. Dewan guru SDN 3 Sukorejo
3. Semua pihak yang terlibat dalam penelitian ini
Peneliti sadar bahwa karya tulis ini jauh dari kesempurnaan, untuk itu dengan
pintu terbuka dan segala keterbukaan, peneliti mengharapkdan saran dan kritik yang
membangun agar dapat dijadikan pedoman pada penelitian berikutnya.
Akhirnya, hanya kepada Allah SWT sajalah peneliti berharap semoga hasil
penelitian ini dapat bermanfaat dan menjadi amal bakti di sisi-Nya. Amin.

Trenggalek,
Peneliti

MUJAIS, S.Pd
NIP. :196912311994031048

iv
 ABSTRAK

MUJAIS, 2018: Peningkatan Hasil Belajar IPA Materi bagian tubuh hewan dan tumbuhan
beserta fungsinya menggunakan metode Kooperatif Learning Tipe Permainan Bendera
pada Siswa Kelas IV SDN 3 Sukorejo Kecamatan Gandusari Semester I Tahun Pelajaran
2017/ 2018.

Kata Kunci: Hasil Belajar, IPA, bagian tubuh hewan dan tumbuhan beserta fungsinya,
metode project based learning

Dalam pendidikan formal, IPA diajarkan sejak dijenjang SD, yang memberikan
pemahaman bahwa betapa pentingnya mempelajari IPA. Dikatakan IPA memegang
peranan penting dalam kehidupan sehari-hari, suatu kenyataan yang tidak dapat dipungiri.
Dalam hubungannya dengan pembahasan di atas, dapat dikatakan bahwa hasil belajar IPA
di SD masih dapat ditingkatkan ada beberapa factor yang diduga mempunyai kolerasi
positif terhadap peningkatan hasil belajar IPA, yaitu kurikulum, media, guru dan proses
belajar mengajar. Dari faktor-faktor tersebut, proses pembelajaran merupakan faktor yang
cukup penting, karena dalam proses itu terjadi interaksi antara guru dengan siswa.
Berdasarkan latar belakang di atas, maka rumusan masalah penelitian ini adalah
bagaimana peningkatan peningkatan hasil belajar IPA materi bagian tubuh hewan dan
tumbuhan beserta fungsinya menggunakan metode Kooperatif Learing Tipe Permainan
Bendera pada siswa kelas IV SDN 3 Sukorejo Kecamatan Gandusari Semester I Tahun
Pelajaran 2017/ 2018? Tujuan penelitian ini adalah untuk mendapatkan gambaran objektif
peningkatan peningkatan hasil belajar IPA materi bagian tubuh hewan dan tumbuhan
beserta fungsinya menggunakan metode Kooperatif Learing Tipe Permainan pada siswa
kelas IV SDN 3 Sukorejo Kecamatan Gandusari Semester I Tahun Pelajaran 2017/ 2018.
Penelitian Tindakan Kelas ( Classroom Action Research ) ini dilaksanakan dalam 2
siklus tindakan yaitu siklus I dan siklus II. Masing-masing siklus melalui empat tahapan proses,
yakni ( 1 ) perencanaan, (2) Pelaksanaan tindakan, (3) Pengamatan, (4) refleksi. Subjek penelitian
ini adalah siswa kelas IV semester 1 Tahun Pelajaran 2017/2018 SDN 3 SUKOREJO.
Berdasarkan penelitian yang dilaksanakan sebanyak 2 siklus serta pembahasan hasil-
hasilnya mempunyai dampak positif dalam meningkatkan hasil belajar siswa. hai itu ditunjukkan
dengan pembelajaran IPA melalui metode Kooperatif Learing Tipe Permainan mempunyai
dampak positif dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini dilihat dari semakin
mantapnya pemahaman siswa terhadap materi yang disampaikan guru, sehingga nilai rata-
rata siswa meningkat dari 72,31 menjadi 88,46. Sedangkan ketuntasan belajar klasikal
meningkat dari 61,54% menjadi 92,31%, sehingga ketuntasan belajar siswa secara klasikal
telah tercapai.. Kesimpulan penelitian ini adalah terjadi peningkatan peningkatan hasil
belajar IPA materi bagian tubuh hewan dan tumbuhan beserta fungsinya menggunakan
metode Kooperatif Learing Tipe Permainan pada siswa kelas IV SDN 3 Sukorejo
Kecamatan Gandusari Semester I Tahun Pelajaran 2017/ 2018.

v
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL............................................................................................... i
HALAMAN IDENTITAS DAN PENGESAHAN.................................................. ii
LEMBAR PUBLIKASI .......................................................................................... iii
KATA PENGANTAR............................................................................................. iv
ABSTRAK .............................................................................................................. v
DAFTAR ISI ........................................................................................................... vi
DAFTAR TABEL.................................................................................................... vii
DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................................... viii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ............................................................................................ 1
B. Rumusan Masalah ....................................................................................... 3
C. Tujuan Penelitian......................................................................................... 4
D. Manfaat Penelitian....................................................................................... 4
BAB II KAJIAN TEORI
A. Kajian Pustaka............................................................................................. 6
B. Hipotesis Tindakan ..................................................................................... 17
BAB III METODE PENELITIAN
A. Rancangan Penelitian................................................................................... 18
B. Subjek Penelitian......................................................................................... 22
C. Instrumen Penelitian.................................................................................... 22
D. Teknik Pengumpulan Data .......................................................................... 23
E. Teknik Analisis Data................................................................................... 23
BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN
A. Hasil Penelitian............................................................................................ 26
B. Pembahasan................................................................................................. 34
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan ................................................................................................. 36
B. Saran- saran.................................................................................................. 36
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................. 38
LAMPIRAN

vi
 DAFTAR TABEL

Tabel 4.1 : Hasil Belajar Prasiklus.......................................................................... 26

Tabel 4.2 Hasil Belajar Siklus I .............................................................................. 30
Tabel 4.2 : Hasil Belajar Siklus II .......................................................................... 34
Tabel 4.3 : Rekapitulasi Hasil Belajar Siswa ............................................................ 34

vii
 DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 : Silabus
Lampiran 2 : RRP Prasiklus
Lampiran 3 : RPP Siklus I
Lampiran 4 : Soal Evaluasi Siklus I
Lampiran 5 : Daftar Hadir Siklus I
Lampiran 6 : Hasil Evaluasi Siklus I
Lampiran 7 : Foto Kegiatan Siklus I
Lampiran 8 : RPP Siklus II
Lampiran 9 : Soal Evaluasi Siklus II
Lampiran 10 : Daftar Hadir Siklus II
Lampiran 11 : Hasil Evaluasi Siklus II
Lampiran 12 : Foto Kegiatan Siklus II

viii