Bab III Edit
Bab III Edit
23
24
12.Memahami 13.Memahami
layer OSI layer TCP/IP
6.Memahami 7. Memahami 8. Memahami 9.Memahami
IP Address Bilangan Binery Bil. heksadesimal Konsep DNS
5.Memahami teknologi
LAN,WAN & MAN
uc Actors
Melihat Kompetensi
melihat materi
user
Melakukan Simulasi
Melakukan Ev aluasi
Melihat Petunj uk
b. Activity Diagram
Activity Diagram menggambarkan berbagai alur aktivitas secara umum dalam system
yang sedang dirancang, bagaimana masing-masing alur berawal,decision yang mungkin
terjadi,dan bagaimana aktivitas ini berakhir. Activity diagram Sistem Pembelajaran
Arsitektur TCP/IP dapat dilihat pada gambar berikut :
27
M ul ai
M embuka M enu
M emilih M ateri
M elihat materi
Sel esai
M ul ai
M embuka M enu
M emilih Ev aluasi
M elakukan Ev aluasi
Sel esai
act Actors
Mulai
Membuka Menu
Memilih Simulasi
Melakukan
MelakukanSimulasi
Simulasi
Proses
Simulasi salah
Simulasi
Simulasi Benar
Hasil simulasi
Selesai
c. Sequences Diagram
Sequence diagram menggambarkan interaksi antar objek didalam dan disekitar system
( termasuk pengguna,display dan sebagainya ) dan terjadi komunikasi yang berupa pesan
(message) serta parameter waktu. Sequence diagram terdiri dari diagram memilih
materi,melakukan evaluasi dan diagram sequence melakukan simulasi praktek.
sd Melihat Materi
Memilih Menu()
Memilih Materi()
Melihat Materi()
T ampilan Materi()
sd Melakukan Simulasi
Melakukan Evaluasi()
Memilih Menu()
Memilih Evaluasi()
Hasil Evaluasi()
T ampilan Evaluasi()
sd Melakukan Simulasi
Melakukan Simulasi()
Memilih Menu()
Memilih Simulasi()
Hasil Simulasi()
Tampilan Simulasi()
[19]
Sedangkan menurut wikipedia.org : Multimedia is the use of several different media
to convey information (text, audio, graphics, animation, video, and interactivity).
Multimedia also refers to MULTIMEDIA
MULTI [latin nouns] : banyak; bermacam-macam
MEDIUM [latin] : sesuatu yang dipakai untuk menyampaikan atau membawa sesuatu
informasi [American Heritage Electronic ]
Sebagai salah satu komponen sistem pembelajaran, pemilihan dan penggunaan
multimedia pembelajaran harus memperhatikan karakteristik komponen lain, seperti:
tujuan, materi, strategi dan juga evaluasi pembelajaran.
Multimedia dapat digunakan dalam:
1. Bidang periklanan yang efektif dan interaktif
2. Bidang pendidikan dalam penyampaian bahan pengajaran secara interaktif dan dapat
mempermudah pembelajaran karena dididukung oleh berbagai aspek: suara, video,
animasi, teks, dan grafik
3. Bidang jaringan dan internet yang membantu dalam pembuatan website yang
menarik, informatif, dan interaktif
Menurut riset Computer Technology Research (CTR):
1. Orang mampu mengingat 20% dari yang dilihat
2. Orang mampu mengingat 30% dari yang didengar
3. Orang mampu mengingat 50% dari yang didengar dan dilihat
4. Orang mampu mengingat 80% dari yang didengar, dilihat, dan dilakukan.
Multimedia mempunyai potensi untuk :
1. Mengubah tempat kerja.
Dengan adanya teleworking, para pekerja dapat melakukan pekerjaanya tidak
harus dari kantor. Contoh software yang mendukung
teleworking/telecommuting: Netmeeting.
2. Mengubah cara belanja. Homeshopping/teleshopping dapat dilakukan dengan
menggunakan internet, kemudian barang datang dengan sendirinya.
Multimedia sebagai kombinasi teknologi diharapkan menyediakan cara alternatif dalam
[20].
memvisualisasikan dan menginteraksikan teknologi terhadap informasi Prinsip ini
32
3.3.1.Pokok Bahasan
Pokok Bahasan dalam materi Sistem Pembelajaran Arsitektur TCP/IP adalah :
Siswa memahami prinsip dasar jaringan komputer
Siswa memahami teknologi jaringan komputer
Siswa memahami karakteristik jaringan komputer
Siswa memahami bilangan Biner
Siswa memahami bilangan heksadesimal
Siswa memahami Memahami pembagian alamat IP
Siswa memahami pengertian DNS
Siswa memahami pengertian Subnetting
Siswa memahami pengertian routing
Siswa memahami Tabel Routing
Siswa dapat melakukan simulasi konfigurasi jaringan peer TO peer
Siswa dapat melakukan simulasi konfigurasi jaringan menggunakan router
35
KOMPETE KEGIATAN
MATERI PENILAIA SUMBER
NSI PEMBELAJA INDIKATOR
PEMBELAJARAN N BELAJAR
DASAR RAN
1. Pengertian Memaha Pengetah Computi Buku
Memaham LAN,WAN,MAN,Internet,Ba mi Jenis- uan ng Base Manual
i prinsip ndwith,Data dan Paket jenis tentang Test Jaringan
dasar Jenis-jenis topologi jaringan jaringan LAN,topol Komputer
jaringan ( berdasarkan fisik dan Memaha ogi Internet
logical) mi jaringan,p Perangka
Jenis-jenis protocol jaringan Topologi rotokol t
jaringan jaringan Jaringan
Memaha dapat Komputer
mi dimengert Toolkit
Protocol i dengan Alat ukur
jaringan baik Media
Pembelaj
aran
interaktif
2. Konsep dasar layer TCP/IP Mampu Computi Buku
Memah Konsep dasar dan Memahami ng Base Manual
ami IP pengalamatan IP konsep menjelaska Test Jaringan
Address Konsep pembagian segmen TCP/IP n macam2 Komputer
dan Memahami Internet
Subnetti Konsep pengalama Perangka
ng dasar IP tan IP t
Address Jaringan
Memahami Mampu Komputer
Sunetting Toolkit
Studi menjelaska Alat ukur
kasus n Media
Subnetting Pembelajara
penghitung n interaktif
an
subnetting
Kelas/Semester : XI / 1
Kompetensi Dasar :
3. Memahami Routing
Indikator :
Materi
2. Jenis-jenis jaringan
3. Hardware jaringan
4. topologi jaringan
5. Protocol jaringan
6. IP Address
7. Subnetting
8. Paket Routing
Langkah-langkah Pembelajaran :
1. Kegiatan awal :
2. Kegiatan inti
b. Elaborasi : Siswa belajar mengerjakan soal yang ada baik soal teori
maupun soal praktek
- Personal komputer
3. 4. Desain Sistem
Peranan terpenting pada suatu kegiatan pembangunan perangkat lunak adalah kegiatan
pengembangan sistem. Pada tahap tersebut desainer merancang suatu sistem dengan
memperhatikan semua aspek dan memperhitungkan segala kebutuhan pengguna.
Adapun perangkat keras atau hardware yang diperlukan dalam pengembangan sistem
adalah satu set perangkat komputer spesifikasi sebagai berikut :
Prosesor : Minimum 1 Ghz, Memori : Minimum 128 Mb, Storage media : Minimum 20
GB, Kartu VGA : Minimum 32 Mb, Layar display : Minimum SVGA 14 inchi, Mouse,
Keyboard dan peripheral pendukung.
Adapun Media pembelajaran yang diperlukan sebagai pendukung pengembangan
rekayasa perangkat lunak ini adalah : Sistem Operasi Microsoft Windows XP, Microsoft
Office, Macromedia Flash Profesional 8, Corel Draw 13, Adobe Photoshop CS3.
Spesifikasi di atas adalah spesifikasi minimal yang disarankan dan jika lebih tinggi
semakin baik. Spesifikasi tersebut sudah cukup mampu untuk menjalankan sistem dan
untuk jangka beberapa tahun ke depan masih relevan dengan perkembangan teknologi.
Dalam pengembangan sistem ujicoba ini melalui tahapan:
Sasaran dari sistem yang dikembangkan adalah siswa SMK Bhakti Nusantara
Boja kelas XI. Sistem yang akan dikembangkan berupa animasi ujicoba untuk
belajar arsitektur TCP/IP
Dari kondisi berlangsung saat ini terlihat bahwa proses pembelajaran konvensional
dengan batasan waktu belajar yang sudah ditentukan membuat anak belajar sangat
tergantung kepada ruang dan waktu.
Dari analisa terhadap hasil observasi dan wawancara kepada responden diketahui
bahwa:
Untuk mengantisipasi hal ini pengajar atau pendamping berharap adanya sebuah media
interaktif yang membantu siswa untuk belajar mandiri di rumah atau di sekolah, tanpa
terbatas ruang dan waktu sehingga materi dapat diterima siswa secara optimal.
42
- Pengajar dan siswa program keahlian teknik komputer dan jaringan membutuhkan
media pembelajaran untuk memudahkan dalam memvisualisasikan materi
pelajaran arsitektur jaringan TCP/IP
Model pembelajaran yang sesuai dengan kondisi ini adalah model pembelajaran
ADDIE.
2 User
TERMINAL VISUAL
mengklik
icon PC dan
icon kabel
kemudian
mendrag ke
area kerja
44
2 User
mengklik
menu
terminal
IP IP
kemudian
Network Network
mengisi Mask Mask
gateway gateway
alamat IP
pada PC1 dan
PC2
3 Tampilan
pada PC1,
sambungan
berhasil atau
gagal
4 Tampilan
PC2 jika
sambungan
berhasil
atau gagal
5 Tampilan
pada
menu
visualisasi
2 User
memasukkan
alamat IP pada
PC1, PC2 dan
PC3
IP IP
Network Network
Mask Mask
gateway gateway
IP
Network
Mask
gateway
48
4 Tampilan pada
menu Terminal
jika koneksi
berhasil atau
gagal
C>ping ip 192.168.1.2 C>ping ip 192.168.1.2
Reply from 192.168.1.2 Request time out
Reply from 192.168.1.2 Request time out
Reply from 192.168.1.2 Request time out
5 Tampilan pada
menu
viasualisasi jika
koneksi berhasil
atau gagal
2 User
memasukkan
alamat IP pada
PC1 dan PC2
IP IP
Network Network
Mask Mask
gateway gateway
51
3 User mengisi
alamat IP pada
menu tab
Router Jaringan Host
IP1 tujuan
atau
IP2
Jaringan atau Host
tujuan
Network Mask2
Gateway
Forward
√
4 Tampilan
pada Terminal
jika koneksi
berhasil atau
gagal
5 Tampilan pada
menu
Visualisasi jika
koneksi berhasil
atau gagal
2 User mengisi
alamat IP pada
masing-masing
PC
IP IP
Network Network
Mask Mask
gateway gateway
54
3 User mengisi
alamat IP pada
menu Tab
router satu dan
Jaringan Host
Router dua IP1 tujuan
atau
IP2
Jaringan atau Host
tujuan
Network Mask2
Gateway
Forward
√
Jaringan Host
IP1 tujuan
atau
IP2
Jaringan atau Host
Network Mask2
tujuan
Gateway
Forward
√
55
5 Tampilan
pada menu
Terminal jika
koneksi
berhasil atau
gagal
C>ping ip 192.168.1.1 C>ping ip 192.168.1.1
Reply from 192.168.1.1 Request time out
Reply from 192.168.1.1 Request time out
Reply from 192.168.1.1 Request time out
6 Tampilan pada
menu Visualisasi
jika koneksi
berhasil atau gagal
Halaman awal yang ditampilkan , apabila user baru menjalankan system ini, dimana user
harus mengklik tombol daftar untuk memasukkan nama user dan passwordnya
By : MUCHLIS
PROGRAM PASCASARJANA
MAGISTER TEKNIK INFORMATIKA
UNIVERSITAS DIAN NUSWANTORO
Nama user
password
simpan
X
By : MUCHLIS
PROGRAM PASCASARJANA
MAGISTER TEKNIK INFORMATIKA Nama user
UNIVERSITAS DIAN NUSWANTORO
password
Masuk
X
SIMULASI PRAKTEK
RESET
PETUNJUK
Standar Kompetensi
Melakukan Instalasi Perangkat Jaringan Lokal ( LAN )
Kompetensi Dasar
Memahami prinsip dasar jaringan
Memahami IP Address dan Subnetting
Memahami Routing
Membangun jaringan menggunakan router
LANJUT
ROUTING
↑
3.4.2.3.2.1. Desain Halaman sub menu materi Prinsip Dasar jaringan Komputer
Ke menu utama
Materi : prinsip dasar jaringan
Protokol LAN
EVALUASI
Gambar 3.21. : Desain Halaman Sub menu pada materi Prinsip dasar jaringan
Pada halaman ini terdapat sub menu materi terdiri dari konsep dasar jaringan, hardware
& topologi jaringan, protocol LAN dan evaluasi
3.4.2.3.2.a. Desain Halaman Evaluasi Prinsip dasar Jaringan
EVALUASI SOAL
PRINSIP DASAR JARINGAN
( Jenis Soal : Pilihan Ganda
Jumlah Soal : 10 )
MULAI
LANJUT
SKOR
(NAMA USER), anda mendapat nilai : (nilai )
Anda perlu belajar lagi !
Kembali ke materi
Gambar 3.24. : Desain Halaman Skor Evaluasi jika user belum berhasil
SKOR
(NAMA USER), anda mendapat nilai : (nilai )
Selamat anda bisa melanjutkan ke materi berikutnya !
lanjut
Gambar 3.25. : Desain Halaman Skor Evaluasi jika user telah berhasil
Keterangan hasil evaluasi ditentukan, jika skor 70 ke atas, maka ditampilkan pesan
“Selamat anda bisa melanjutkan ke materi berikutnya” dan tombol kembali berfungsi
untuk kembali ke menu materi. Jika belum berhasil akan ditampilkan pesan “Anda perlu
63
belajar lagi” dan tombol kembali berfungsi untuk kembali ke sub menu materi Prinsip
dasar jaringan
3.4.2.3.2. 2.Desain Halaman sub menu materi IP Address dan Subnetting
Ke menu utama
Materi : IP Address & Subnetting
IP Address
Subnetting
EVALUASI
Gambar 3.26. : desain halaman sub menu materi IP Address dan Subnetting
Pada halaman ini terdapat sub menu materi terdiri dari konsep dasar TCP/IP,IP
Address,Subnetting dan evaluasi
3.4.2.3.2.2. a.Desain Halaman Evaluasi IP address & Subnetting
Evaluasi
IP Address & Subnetting
( Jenis Soal : Pilihan Ganda
Jumlah Soal : 10 )
MULAI
Gambar 3.27. : Desain halaman awal Evaluasi materi Ip Address & Subnetting
Pada halaman ini berisikan tentang soal-soal latihan pada menu Ip Address & Subnetting
64
LANJUT
SKOR
(NAMA USER), anda mendapat nilai : (nilai )
Anda perlu belajar lagi !
Kembali ke materi
Gambar 3.29. : Desain halaman skor materi IP address & subnetting jika user belum
berhasil
SKOR
(NAMA USER), anda mendapat nilai : (nilai )
Selamat anda bisa melanjutkan ke materi berikutnya
lanjut
Gambar 3.30 : Desain halaman skor materi IP address & subnetting jika user berhasil
Keterangan hasil evaluasi ditentukan, jika skor 70 ke atas, maka ditampilkan pesan
“Selamat anda bisa melanjutkan ke materi berikutnya” dan tombol kembali berfungsi
65
untuk kembali ke menu materi. Jika belum berhasil akan ditampilkan pesan “Anda perlu
belajar lagi” dan tombol kembali berfungsi untuk kembali ke sub menu materi IP
address & subnetting
3.4.2.3.2.3.Desain Halaman sub menu materi Routing
Ke menu utama
Materi : Routing
Konsep Routing
EVALUASI
EVALUASI
Routing
( Jenis Soal : Pilihan Ganda
Jumlah Soal : 10 )
MULAI
LANJUT
SKOR
(NAMA USER), anda mendapat nilai : (nilai )
Anda perlu belajar lagi !
Kembali ke materi
SKOR
(NAMA USER), anda mendapat nilai : (nilai )
Selamat anda bisa melanjutkan ke materi berikutnya
lanjut
Keterangan hasil evaluasi ditentukan, jika skor 70 ke atas, maka ditampilkan pesan
“Selamat anda bisa melanjutkan ke materi berikutnya” dan tombol kembali berfungsi
untuk kembali ke menu materi. Jika belum berhasil akan ditampilkan pesan “Anda perlu
belajar lagi” dan tombol kembali berfungsi untuk kembali ke sub menu materi Routing
3.4.2.3.3.Desain Halaman menu Awal Simulasi Praktek
PRAKTEK 1
Konfigurasi jaringan peer to peer
PRAKTEK 2
Konfigurasi jaringan client server
PRAKTEK 3
Konfigurasi jaringan dengan menggunakan router
PRAKTEK 4
Konfigurasi jaringan dengan menggunakan 2 router
PENUGASAN PRAKTEK 1
Buatlah sebuah konfigurasi jaringan LAN sederhana menggunakan 2 PC ( peer TO peer )
LANJUT
TERMINAL VISUAL
LANJUT
Gambar 3.39. : desain tampilan visualisasi praktek membangun jaringan LAN jika
user telah berhasil mengkonfigurasi dengan benar
69
KEMBALI
Gambar 3.40. : desain tampilan visualisai praktek membangun jaringan LAN jika user
belum berhasil
Pada halaman ini berisikan visualisasi konfigurasi jaringan LAN, jika berhasil maka user
dapat melanjutkan ke praktek berikutnya, dan jika belum berhasil maka user harus
mengulangi praktek tersebut.
70
×
a anda baru menggunakan CD ini, hanya materi awal yang diaktifkan, sedangkan yang lainnya masih tertutup, setelah anda lulus materi se
rjakan dan lulus minimal dapat nilai 70, untuk itu bisa lanjut ke materi selanjutnya. Soal evaluasi dapat diulang dan akan disimpan nilai ter
k, anda harus lulus terlebih dahulu soal-soal teori .
un praktek, maka anda sudah bisa bebas memilih materi yang akan dipelajari kembali.
nama dan password dapat direset.
ingan LAN :
a anda baru menggunakan simulasi ini, hanya materi awal yang diaktifkan, sedangkan yang lainnya masih tertutup, setelah anda lulus mat
ng klik dan drag icon yang ada di sebelah kanan perangkat simulasi, kemudian kerjakan sesuai perintah yang ada.
erminal
melanjutkan ke praktek berikutnya , jika belum berhasil maka anda harus mengulang kembali
PENTING !!
RESET AKAN MENGHAPUS NAMAMU DAN DATAMU, SETELAH RESET KAMU HARUS DAFTAR LAGI !
KLIK LANJUT UNTUK RESET,
ATAU KLIK BATAL UNTUK MEMBATALKANNYA
Batal Lanjut