Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • LK 9 EKA OK - Compressed

    Diunggah oleh

    wahyu raman
    7 tayangan27 halaman

    Judul Asli

    LK 9 EKA OK_compressed

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    PDF atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    7 tayangan27 halaman

    LK 9 EKA OK - Compressed

    Diunggah oleh

    wahyu raman

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 27
    LK-ga: Rencana PelaksanaanPembelajaran(RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) ‘KURIKULUM MERDEKA Satvan Pendidikan; SON2 TRMULYO Kelas/Semester—:ii/ a MataPelajaran —: PAL ‘MateriPembelajaran - Alhamdulillah, Aku Bisa Salt (Shalat Fardu) Alekasi walt 4p ‘A Tujuan Pembelajaran + Setelab mena pembelajran.peseta didi dapat menerima dengan ikhlas ‘baba azan adalih panggilan Allah kepada hamba-Nya untuk melaksauakan sala. * Setelab mena perbelajran,peseta didi dapat meverima dengan iklas ‘bahwa iam adalah panggilan atau serum saat akan segeradlaksanaka, + Setelah mengikut pembelajran. pest ditik dapat terbisa menjalankan saat dengan tert + Setelab meagikuti pembeljaran, peserta did dapat menanjukkan_sikap Aislin sebezaimplementasi dari pemabman tata cara salt dan bacamnnya dengan pat + Melalui mote) pembelajaran modeling the way dan metode eeremal seta ‘aya jawab, peserta didik Gapat menjelaskan ketentuanazan,ikamah, da saat fir dengan ben. + Molat model panbeljaran modlling the wey daa metole tym javab soma lenoosres, pesera did dapt menpratikkn aaa, damah, dan salt fi dengan ‘bak dar bens ‘A. Inditator Pembelajaran ‘+ Posortadidik dapat torbiasa menjalantan salt dengan tort; meounjulkan sikap disiplin sebagai implementasi dai pemaliaman tata cara saat dan bacaannya ‘deagan tepat, menjelaskan hetentun sala fd dengan bear dan ‘mempraktikkan silat firdu dengan baik dau benat 8. Kegiatan Pembelajaran Kegiatan DesiripsiKegiatan ‘Alokasi Waktu Pendahulvan 0 Menit * Guru menmulai pemibelajaran dengan salam ddan mengajak pesertadidik beidoa bersama. = Guru mengondisikan peserta dik sap ‘mengikati pembelajaran. * Gur menyampoiksan tujuan pembelyjaran ddan lingkab-lanakab kegiatan yang akan berlaugsung dalam pembelajaran, Apersepsi : Pala bagian awal bab 4, egintan apersepsi digwali dengan gua memastikan peserta Pada boagian ewal ubbab ii, peserta dik chajake Kegiatan int ‘untuk mengingat Kembali meter sebelumnya, -yait azan daa ikea, Guru mengajukan pertanyaan tentang mater ‘azan dan ikamab kennadian mengaitkan dengan ‘materi “Salat Fard" * Pesesta dik berkelompok dengan teman sebangkanya. Pesesta dik dine meng 46. + Peseata dik menceritakan basil engamatan gambar ersebut sambil ‘menjawab pertmyaan yang ads pada bulk siswa, = esesta dik juga diberi esempatan untuk bertaaya terkait hasil mengameti gambar tersebut. = Pesesta dik yang lin dipersilaan, ‘menjawab pertanyaan dan temmnnys, + Guru memberidan penjelisan tambalan ddan penguatan yang dikeraukaan peserta dfidik tentang hisil pengamatanmya, * Pesesta didik dengan penéampngan guru, ‘membaca mater tentang sala fardu, Gun kembali memberikan penjelasan yang ‘erkaitteniang salat, + Guntmeminta peseria dik menyebutkan Deigertian sala fad + Gur meminta peseria dik menyebutkan syarah wajb, syarat sab salat, kun salat, sab salt, das hal-hal yang membatalkan salat * Guru menjelaskan tentang gerakan dan bacaan sabi, kemndian menconfohkanny = Pesesta dik eiberikan kesempatan untuk ‘mempraktlcean gorakan dan becaan salat secara berkelompok. + Peseta dik diberitan kesemataus untuk ‘mempraktiskan gerakan dan bacaan salat secara mndivadu. * Gur menzevabiasi kasi! kerja kelompok seita memberitan penjlasan tambaban di pengratan yang dipraktikan poser didi tentang gerakan dan bacaan saat + Gur memberilan penghergnan bagi sera dik secara individu maupun Kelompok yang Iasi! prakiknya neaiik ‘ingkat kebenaran lebih tinggi secara lisan, * Gumi memberikan penjelasan tambahan dan penguatan yang dikermukakan peserts ‘gambar 120Menit, dik tentang gerakan dan bacaan Salat, dan cara mempraktikkanaya, + Pada rubnik “Sikapku”, peserta didi ‘menanamtan sikap sada dirinya untuk selalu mengerjekan salatfardu meskipun, bbelumn memeniii syarat wajib slat Pada rubrik “Aktivitasku”, masing. snasing peserta didik secara mandlini diminta untuk berlath mempraktikkan gerakan dan bacaan slat Pada rubrik “Aktivitas Kelompok”, peserta didik secara berkelompok (dengan feman sebangkinya) diminta tak ‘mempraktiskan gerakan dan bacaan salat ‘yang baik dan benar. + Pada rubrik “Bismillah, Aku Pasti Bisa’, pesca dik dengan tema Kelompokuye secara bergantian mempraktikkan hafalan bbacaan sab, Pesertadidik yang lain ‘nenyimak dan memberi penilaian sera smasukan. Guru membuat kesimpullan ate Tanya jawab tentang materi yang teal dipelajari untuk mengetalai basil yang capa dalam proses pembelajaran. * Mengajark senna peseitadidik untuk ‘mengakhin pembelajaran dengan ‘melakukan hening da berdoa. * Guru dan persesta didik bersama-sama ‘menguespkan hamdalah Kopala Sekolah Lampurg Tengah, 2033 SDN 2 Trimulya Guu SUYOTO,S Fd, EKALAILA FITRIVAH, 5 Pd | NIP. 39750429203420100, ‘NIP aggo04asz022232023, LK-9b: Modul Ajar (MA) Informasi Umum NamaPenyusun Instituesi TahunPenyusuran Jenjang Sekolah Kelas ‘Alokasi Wattu Kompetensi Awal Modul Ajar Format Lengkap (Model 2) ‘Modul Ajar SON 2 TRIMULYO EKA LAILA FITRIVAH. SDN2 TRIMULYO ‘Tahun 3033, sO ‘4.8m Palgjaran ‘Capaisn Pembelajaran Fase A Peserta didike dapat mengensl rik Tslany day Kalimah syahadatain, meaerapkan fata cara bersuci, saat fardu, azan, ‘kamal, zikir dan berdon setelah slat ProfilPelajar Pancasia dan Pelajar Rahmatan Il Alain ‘+ ProfllPelajar Pancasilayang ngin dicapal acalah Pesemta didik menjadi pritadt ‘yang beriman, bertakwa kepada Tubian YME. dan Berakhlak Mulia, + ProfllPelajar Rahmatanlil Alamin yangingin dicapai adalah Pesesta dik ‘menjadi pribadi yang beriman, beriakwa kepada Tuban YME, dan Berakhlake Mulia Serana pr ‘+ Papan tulis,spidol,Kertas kanton, sera ala uli anny, "= ‘Nediaalat peragaslat lant dapat Deru luseasi gambar atau tayaugan visual (film) ‘yg relovan detgan Salat Fac, Target Peserta Didik * Peserta didi regulertipikal: umam, tidak ada kesulitan dalam mencema dan iemabami mater ajar Model Pembelajaran + Model pemielajaran sang disarankan adalah modelling the way (mermbuat coxtoh praktit), yatu panbelajaran ‘mempraktibkan keterampilan spos wig member: kesempatan kepada peserta dik untuk ‘yang dipelajan i kelas melalui demonstasi ‘Sedangkan metode pembelajaran yang diganakan adalah metode ceramah, tanya jawab, dan demeonstasi Kompetensi Inti A, Tuyjuan Pembelajaran 1. Setelah mengikuti pembelajaran,pesertadidic dapat menerima dengan ikhlas ‘bala azan adalah pangzilan Allah kepada hambs-Nya untuic melaksanakan sala, 2. Setelah mengikuti pembelajaran, peserts didik dapat menerima dengan ikhlas: tea sata ada panggilan at sera saat akan sepera diaksanakan 3. ‘Stelah meng pembelajamn, peers dic dapat exbinsa merjalankn salt dengan trib 4. Selah mengikui pembelojarn, peserta dik dapat mennnjakkaa skep

    Anda mungkin juga menyukai