SOAL PRETES

DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH DASAR

BIMBINGAN TEKNIS PENDIDIKAN KARAKTER DI
DIRJEN PEMBINAAN SEKOLAH DASAR SEKOLAH DASAR TIM PEMBINA PROVINSI
2013

Petunjuk:
Pengisian jawaban disediakan pada lembaran terpisah, soal tidak boleh dicoret

A. Bacalah seluruh soal dengan seksama dan lingkarilah huruf di muka pilihan jawaban yang sesuai
dengan jawaban Bapak/Ibu!

1. Latar belakang diimplementasikannya Pendidikan Karakter ....

A. Tingginya tingkat kemiskinan
B. Kurangnya insan kreatif di Indonesia
C. Adanya ancaman disintegrasi bangsa

D. Menghasilkan lulusan yang memiliki daya kreasi tinggi

2. Tujuan pendidikan karakter adalah ….

A. Menghasilkan wirausaha (enterpreuneur) yang handal
B. Mengembangkan karir bangsa Indonesia agar mampu bersaing di era global
C Mewujudkan manusia Indonesia yang sejahtera di bidang ekonomi
D. Mengembangkan karakter bangsa agar mampu mewujudkan nilai-nilai luhur Pancasila

3. Pendidikan karakter sangat menekankan pada aspek …

A. Pengetahuan tentang nilai-nilai
B. Penilaian yang dilakukan terus menerus
C. Pembiasaan nilai-nilai dalam kehidupan sehari-hari
D. Nilai-nilai yang tergantung situasi dan kondisi sekolah

4. Ruang lingkup Pendidikan Karakter adalah …

A Pengetahuan karsa, perasaan karsa, perilaku karsa
B. Olah pikir, olah data, olah raga, olah cipta
C. Olah cipta, olah perilaku, olah karsa, olah raga A.
D. Pengetahuan moral, perasaan moral, perilaku moral

5. Impelentasi pendidikan karakter di Sekolah Dasar dapat dilakukan melalui ...

A. PAKEM, integrasi melalui mata pelajaran, budaya sekolah, ekstrakurikuler, dan peran
serta masyarakat
B. PAKEM, sarana dan prasarana sekolah, integrasi melalui mata pelajaran, budaya
sekolah, dan ekstrakurikuler
C. Sarana dan prasarana sekolah, integrasi melalui mata pelajaran, budaya sekolah,
ekstrakurikuler, dan peran serta masyarakat
 D. PAKEM, sarana dan prasarana sekolah, budaya sekolah, ekstrakurikuler, dan peran
serta masyarakat
6. Nilai-nilai yang dikembangkan dalam pendidikan karakter bersumber dari ...
A. Agama, Pancasila, dan sosial-budaya
B. Agama, modernisasi dan globalisasi
C. Agama, budaya, dan globalisasi
D. Agama, modernisasi, dan budaya

7. Prinsip-prinsip pengembangan Pendidikan Karakter melalui PAIKEM, yaitu ...

A. Berkelanjutan, menyeluruh, belajar sepanjang hayat, melalui keteladanan dan
pembiasaan, melalui keteladanan dan pembiasaan
B. Berkelanjutan, belajar sepanjang hayat, melalui keteladanan dan pembiasan,
partisipatif, aktif, dan menyenangkan
C. Berkelanjutan, menyeluruh, melalui keteladanan dan pembiasaan, partisipatif, aktif,
dan menyenangkan
D. Berpusat pada peserta didik, belajar sepanjang hayat, melalui keteladanan dan
pembiasan, partisipatif, aktif, dan menyenangkan

8. Penanaman nilai Pendidikan Karakter melalui kegiatan inti dapat dilakukan dengan cara ...
A. Membuat komitmen untuk mengerjakan tugas
B. Memberi motivasi supaya rajin belajar
C. Berani bertanya sesuai dengan pelajaran
D. Nasihat untuk mengormati dan berbakti pada orang tua

9. Prinsip-prinsip pengembangan Pendidikan Karakter melalui peran serta masyarakat dapat

dilakukan dengan cara ...
A. Profitable, akuntabilitas, kemitraan, dan partisipatif
B. Transparansi, akuntabilitas, kemitraan, dan komunikatif
C. Transparansi, akuntabilitas, kemitraan, dan partisipatif
D. Transparansi, kemitraan, komunikatif, dan partisipatif

10. Masyarakat baik keluarga maupun lingkungan merupakan bagian yang sangat penting dan
strategis dalam pencapaian program pendidikan karakter di sekolah. Pola dan strategi
pengembangan pendidikan karakter melalui peran serta masyarakat di sekolah dapat
dilaksanakan melalui ...
A. Program kerja sama, program sekolah, program masyarakat, dan program
ekstrakurikuler
B. Program kerja sama, program sekolah, program masyarakat, dan program kemitraan
C. Program sekolah, program masyarakat, program ekstrakurikuler, dan program
kemitraan
D. Program kerja sama, program sekolah, program kunjungan, dan program
ekstrakurikuler

11. Unsur masyarakat yang dapat dilibatkan dalam Pendidikan Karakter adalah ...
A. Komite sekolah, orang tua peserta didik, paguyuban kelas, dinas pendidikan
B. Komite sekolah, orang tua peserta didik, masyarakat sekitar, dinas pendidikan
C. Komite sekolah, orang tua peserta didik, dunia usaha dunia industri, dinas pendidikan
 D. Komite sekolah, orang tua peserta didik, dunia usaha dunia industri, paguyuban kelas
12. Pengembangan budaya sekolah yang kondusif untuk mengembangkan karakter positif
peserta didik dilakukan dengan memperhatikan prinsip-prinsip ...
A. Berkelanjutan, terpadu, konsistensi, dan kemitraan
B. Berkelanjutan, terpadu, kemitraan, dan implementatif
C. Berkelanjutan, terpadu, konsistensi, dan implementatif
D. Berkelanjutan, menyenangkan, kemitraan, dan implementatif

13. Guru meminta peserta didik untuk bermain peran sebagai Pak Lurah dalam memimpin
rapat. Nilai karakter yang paling dominan yang dapat dikembangkan melalui model
pembelajaran ini adalah...
A. Mandiri
B. Percaya diri
C. Toleransi
D. Tanggung jawab

14. Nilai karakter dominan yang dapat dikembangkan melalui pembelajaran cooperative
learning adalah ..
A. Jujur dan terbuka
B. Disiplin dan kerja keras
C. Kerjasama dan toleransi
D. Tanggung jawab dan mandiri

15. Salah satu indikator keberhasilan guru dalam menanamkan Pendidikan Karakter melalui
PAKEM adalah ...
A. Perkembangan psikologi anak yang baik
B. Kecerdasan anak yang tinggi
C. Prestasi anak yang tinggi
D. Perilaku anak yang baik

16. Beberapa strategi yang dapat ditempuh dalam pengembangan karakter peserta didik
melalui kegiatan ekstrakurikuler adalah ….
A. Keteladanan, habituasi, pendampingan, rehabilitasi
B. Intervensi, keteladanan, habituasi, pendampingan
C. Keteladanan, habituasi, rehabilitasi, penguatan
D. Intervensi, habituasi, rekonstruksi, penguatan

17. Langkah awal untuk mengintegrasikan pendidikan karakter dalam pembelajaran adalah ….
A. Analisis Hari Belajar efektif
B. Menentukan tujuan yang akan dicapai
C. Menentukan langkah-langkah pembelajaran
D. Analisis karakteristik Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar

18. Pengintegrasian Pendidikan Karakter pada budaya sekolah dilakukan melalui....

A. Kegiatan rutin
B. Kegiatan terprogram
C. Pembiasaan kegiatan spontan
 D. Jawaban a, b, c benar
19. Peran serta masyarakat dalam pendidikan karakter di sekolah diupayakan dalam
bentuk ....
A. Tindakan sinergis antar sekolah, keluarga, masyarakat dan pemerintah.
B. Tindakan kuratif keluarga, masyarakat, dan pemerintah terhadap sekolah.
C. Tindakan interventif keluarga, masyarakat, dan pemerintah terhadap sekolah.
D. Tindakan preventif keluarga, masyarakat, dan pemerintah terhadap sekolah.

20. Pendekatan pendidikan karakter di SD adalah ...

A. Pendidikan karakter yang menumbuhkan kesadaran diri sebagai mahkluk Tuhan Yang
Maha Esa
B. Pendidikan karakter yang menumbuhkan rasa cinta tanah air
C. Pendidikan karakter yang terkait dengan keilmuan.
D. Jawaban a, b, c benar

21. Bentuk (format) penyajian ekstrakurikuler dilakukan secara ...

A. Individual, kelompok, klasikal, gabungan
B. Mandiri, kelompok, klasikal, gabungan
C. Kelompok, mandiri, individual, klasikal
D. Individual, mandiri, kelompok, klasikal

22. Penanggung jawab sentral pengembangan budaya sekolah dalam pengembangan karakter
adalah ...
A. kepala sekolah, guru, kepala dinas, komite sekolah
B. kepala sekolah, guru, komite sekolah,orang tua peserta didik
C. kepala sekolah, guru, komite sekolah, pemerintah
D. kepala sekolah, guru, pemerintah, kepala dinas

23. Pembelajaran bahasa Indonesia dapat berperan membentuk karakter peserta

didikdalam ...
A. penyampaian pesan-pesan pembangunan
B. penyampaian hasil karya teknologi
C. penyampaian visi dan misi sekolah
D. penggunaan bahasa Indonesia dengan baik

24. Pengembangan pendidikan karakter melalui pembelajaran IPS dan PKn dilakukan dengan
memperhatikan prinsip-prinsip ...
A. berkelanjutan, menyeluruh, partisipatif, keteladaan
B. berkelanjutan, menyeluruh, partisipatif, individual
C. berkelanjutan, menyeluruh, partisipatif, berkelompok
D. berkelanjutan, menyeluruh, partisipatif, mandiri

25. Di antara peran pembelajaran IPA dan Matematika dalam pembentukan

Karakter adalah ...
A. rajin dan hemat
B. toleran dan santun
C. kritis dan ilmiah
 D. nasionalis dan patriotis

B. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan singkat dan jelas!

1. Bagaimanakah strategi mikro pendidikan karakter di sekolah?

2. Jelaskan langkah-langkah pengintegrasian Pendidikan Karakter ke dalam pembelajaran!
3. Buatlah rancangan program pengimplementasian Pendidikan Karakter dalam budaya
sekolah di sekolah Bapak/Ibu!
4. Apa saja peran yang dapat dilakukan oleh masyarakat untuk mengembangkan Pendidikan
Karakter di sekolah?
5. Apa saja langkah-langkah yang Bapak/Ibu lakukan untuk mengimplementasikan
Pendidikan Karakter dalam kegiatan ekstrakurikuler?

SelamatMengerjakan