SILABUS

MATEMATIKA
KELAS VI SEMESTER GENAP
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
SD NEGERI SUKADAMAI KEC. PLAKAT TINGGI

MATEMATIKA
KELAS 6
SEMESETR 2
SILABUS MATEMATIKA KELAS VI

Semester : 2 (Dua)
KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
 makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
A. Bangun Ruang

Mata Penguatan
Materi Alokasi Sumber
Pelajar Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Pendidikan Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
an Karakter
MTK 3.6. Membandingkan 3.6.1. Memahami bangun ruang prisma  Prisma  Memahami bangun ruang Prisma,  Religius Pengetahuan : 14 JP  Permendi
prisma, tabung, 3.6.2. Mengetahui bangun ruang limas  Limas Limas, Tabung, Kerucut, dan Bola  Nasionalis  Siswa mampu kbud
limas, kerucut, dan 3.6.3. Mengerti bangu n ruang tabung  Tabung  Menentukan cara menghitung luas  Mandiri memahami No.24
bola. 3.6.4. Memahami bangun ruang kerucut  Kerucut dan volume bangun ruang Prisma,  Gotong bangun ruang tahun
3.6.5. Mengetahui bangun ruang bola  Bola Limas, Tabung, Kerucut, dan Bola Royong Prisma, Limas, 2016
 Mencermati pembahasan pemecahan  Integritas Tabung,  Aplikasi
4.6. Mengidentifikasi 4.6.1. Mengindentifikasi bangun ruang masalah yang berkaitan dengan luas Kerucut, dan Media
prisma, tabung, prisma dan volume bangun ruang Prisma, Bola pengajara
limas, kerucut, dan 4.6.2. Menentukan bangun ruang limas Limas, Tabung, Kerucut, dan Bola  Siswa mampu n kelas 6
bola 4.6.3. Menunjukan bangun ruang tabung  Menyelesaikan masalah yang menghitung SD/MI
4.6.4. Menjelaskan bangun ruang kerucut berkaitan dengan luas dan volume luas dan dari SCI
4.6.5. Menentukan bangun ruang bola bangun ruang Prisma, Limas, volume Media
Tabung, Kerucut, dan Bola bangun ruang  Internet
Prisma, Limas,
Tabung,
Kerucut, dan
Bola

Keterampilan :
 Menjelaskan
bangun ruang
Prisma, Limas,
Tabung,
Kerucut, dan
Bola

 Menghitung
luas dan
volume
bangun ruang
 Prisma, Limas,
Tabung,
Kerucut, dan
Bola
B. Bangun Ruang Campuran
Penguatan Alok
Mata Materi Pendidikan asi Sumber
Pelajar Kompetensi Dasar Indikator Pembelaja Kegiatan Pembelajaran Karakter Penilaian
Wak Belajar
an ran
tu
MTK 3.7. Menjelaskan 3.7.1. Memahami luas  Bangun  Memahami bangun ruang kubus, Balok, dan  Religius Pengetahuan : 8 JP  Perme
bangun ruang yang permukaan gabungan ruang bangun ruang campuran  Nasionalis  Siswa mampu ndikbu
 Mandiri
merupakan bangun ruang  Kubus  Menentukan cara menghitung luas dan  Gotong memahami d
gabungan dari 3.7.2. Memahami volume  Balok volume bangun ruang kubus, Balok, dan Royong bangun ruang No.24
 Integritas
beberapa bangun gabungan bangun ruang  Campura bangun ruang campuran kubus, Balok, tahun
ruang, serta luas n  Mencermati pembahasan pemecahan dan bangun 2016
permukaan dan masalah yang berkaitan dengan luas dan ruang campuran  Aplika
volumenya volume bangun ruang kubus, Balok, dan  Siswa mampu si
4.7. Mengidentifikasi 4.7.1. Mengukur luas bangun ruang campuran menghitung luas Media
bangun ruang yang permukaan gabungan  Menyelesaikan masalah yang berkaitan dan volume pengaj
merupakan bangun ruang dengan luas dan volume bangun ruang bangun ruang aran
gabungan dari 4.7.2. Menghitung volume kubus, Balok, dan bangun ruang campuran kubus, Balok, kelas 6
beberapa bangun gabungan bangun ruang dan bangun SD/MI
ruang, serta luas ruang campuran dari
permukaan dan Keterampilan : SCI
volumenya  Menjelaskan Media
bangun ruang  Inte
kubus, Balok,
 dan bangun rnet
ruang campuran
 Menghitung
luas dan
volume
bangun ruang
kubus, Balok,
dan bangun
ruang
campuran

C. Statistika Data
Penguatan Alo
Mata Materi Pendidikan kasi Sumber
Pelaja Kompetensi Dasar Indikator Pembelaj Kegiatan Pembelajaran Karakter Penilaian
Wa Belajar
ran aran
ktu
MTK 3.8. Menjelaskan dan 3.8.1. Mengumpulkan data  Data  Pengumpulan data  Religius Pengetahuan : 10 JP  Permen
membandingkan modus, 3.8.2. Menghitung mean dari suatu  Nasiona  Siswa mampu
 Mean  Menghitung mean dari suatu data dikbud
lis
median, dan mean dari data data  Modus  Menentukan modus dari suatu data  Mandiri menentukan No.24
tunggal untuk menentukan 3.8.3. Menentukan modus  Gotong mean, modus tahun
 Median  Menentukan median dari suatu data
Royong
nilai mana yang paling tepat 3.8.4. Menentukan median data  Integrita dan median 2016
mewakili data s dari suatu  Aplikasi
4.8. Menyelesaikan masalah 4.8.1. Mengumpulkan data data Media
yang berkaitan dengan 4.8.2. Menghitung mean dari suatu Keterampilan : pengajar
modus, median, dan mean data  Menghitung an kelas
dari data tunggal dalam 4.8.3. Menentukan modus dari mean, modus 6
penyelesaian masalah suatu data dan median SD/MI
4.8.4. Menentukan modus dari dari suatu dari SCI
suatu data data Media
 Internet

Mengetahui Sukadamai, Januari 2020

Kepala Sekolah,
Guru Kelas 6

HASAN BASRI,S.Pd.SD,M.Si
JUWARTI,S.Pd.SD
NIP. 19680810 199211 1001
NIP.19830318 200604 2007