Bacaan berikut digunakan untuk menjawab soal nomor 1 sampai dengan 4

Bacaan 1
(1)Pada tahun 2023, status pegawai pemerintah hanya ada dua jenis, yakni pegawai negeri sipil (PNS) dan
pegawai pemerintah dengan perjanjian kerja (PPPK). (2)Adanya rencana tersebut membuat tenaga honoror
yang masih bekerja di instansi pemerintahan berharap cemas. (3)Sebagaimana yang ditulis Detik.com, Deputi
Bidang SDM Aparatur Kementerian Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi (PAN RB),
Alex Denni menyatakan, kalau tidak semua pekerjaan di instansi pemerintah dikerjakan oleh aparatur sipil
negara (ASN).
(4)Tenaga keamanan dan petugas kebersihan akan dikerjakan oleh pihak-pihak outsourcing.
(5)UU No 5 Tahun 2014 yang ditindaklanjuti dengan PP 49 Tahun 2018 agar masalah tenaga honorer
diselesaikan pada 2023. (6)Dengan demikian di tahun 2023, tidak ada lagi tenaga honorer. (7)Ada
setidaknya 400 ribu tenaga honorer dengan komposisi 120 ribu tenaga pendidik, 4 ribu tenaga kesehatan.
(8)Menurut Alex Denni, bahwa 120 ribu tenaga pendidik akan diupayakan menjadi tenaga pendidik PPPK,
tentu saja yang memenuhi persyaratan. (9)Sedangkan tenaga administrasi diharapkan bisa digantikan oleh
teknologi. (10)Oleh karenanya, sedang diusahakan upaya digitalisasi dengan disiapkannya SPBE (sistem
pemerintahan berbasis elektronik).
Diadaptasi dengan pengubahan dari https://www.kompasiana.com

PROSUS INTEN - Mandiri Set - 1 Superintensif PBM & PPU 2022 Halaman
Bacaan berikut digunakan untuk menjawab soal nomor 5 sampai dengan 8 04.
Bacaan 2 A
(1)Lambung merupakan organ vital dalam sistem pencernaan makanan. (2)Gangguan pada fungsi lambung bisa
membahayakan tubuh, karenanya kesehatan lambung mesti jadi perhatian khusus, apalagi gangguan lambung
merupakan “penyakit gaya hidup”. (3)Kesehatan lambung seseorang terkait dengan gaya hidup si empunya,
apalagi pada masyarakat perkotaan yang tak jauh dari stres dan pola makan yang berantakan. (4)Gangguan pada
fungsi lambung juga tak cuma dispepsia atau yang lebih dikenal awam sebagai sakit maag. (5)Inilah yang
menjadikannya cukup membingungkan di kalangan masyarakat […] tak sedikit orang memvonis dirinya sakit
maag saat merasa kembung dan nyeri di ulu hati. (6)Masih ada pula yang mengira maag dan GERD
(Gastroesophageal Reflux Disease) adalah gangguan lambung yang sama, padahal keduanya berbeda.
(7)Meskipun berbeda, penderita GERD bisa dipastikan mengalami sakit maag.
(8)GERD sendiri merupakan kondisi naiknya asam lambung ke kerongkongan (refluks asam atau acid reflux)
sehingga muncul rasa terbakar di dada, sedangkan sakit maag adalah peradangan yang terjadi pada lapisan
pelindung lambung. (9)Banyak orang mengalami refluks asam dari waktu ke waktu. (10)Penyebabnya beragam,
tapi umumnya karena lapisan perut yang rusak, gaya hidup, atau akibat infeksi bakteri gastrointestinal.
(11)Gejala umum yang membedakan GERD dengan sakit maag, antara lain adanya sensasi terbakar di dada, bau
mulut, mulas, kesulitan menelan atau sensasi mengganjal di tenggorokan, dan makanan atau cairan asam naik ke
kerongkongan (regurgitasi).
Diadaptasi dari https://tirto.id

01. Topik yang dibahas pada bacaan tersebut pa makna yang bisa diambil dari kalimat (3) dan
adalah…. (4) pada bacaan tersebut?
(A) Adanya rencana penghapusan tenaga (A) Pekerjaan di instansi pemerintah dikerjakan
honorer di instansi pemerintahan yang oleh pihak outsourcing, seperti yang dikatakan
ditindaklanjuti dari UU Nomor 5 Tahun 2014. Alex Denni.
(B) Rencana pemerintah menghapus tenaga (B) Tenaga keamanan dan petugas kebersihan
honorer yang bekerja di instansi juga aparatur sipil negara (ASN).
pemerintahan diharapkan dapat digantikan (C) Menurut Alex Denni, tenaga keamanan dan
oleh teknologi. petugas kebersihan dikerjakan pihak-pihak
(C) Penghapusan tenaga honorer pada tahun outsourcing.
2023 akan membuat tenaga administrasi (D) Pekerjaan aparatur sipil negara (ASN)
diharapkan bisa digantikan oleh teknologi. dilaksanakan di instansi pemerintah
(D) PP 49 tahun 2018 mengamanatkan bahwa sebagaimana ditulis Detik.com.
penyelesaian masalah tenaga honorer pada (E) Tidak semua pekerja di instansi pemerintah
2023. adalah aparatur sipil negara (ASN).
(E) Rencana status pegawai pemerintahan yang 05. Kata sambung yang dapat mengisi rumpang
hanya dua jenis mengakibatkan tenaga pada kalimat (5) adalah….
honorer berharap cemas. (A) sehingga
(B) karenanya
02. Penggunaan kata penghubung yang tepat (C) sebab
terdapat pada…. (D) makanya
(A) Kalimat (10) (E) musabab
(B) Kalimat (9)
(C) Kalimat (6) 06. Penulisan kata yang seluruhnya tepat terdapat
(D) Kalimat (5) pada….
(E) Kalimat (3) (A) Kalimat (11)
(B) Kalimat (10)
03. Kalimat manakah yang terdapat kesalahan (C) Kalimat (9)
struktur kalimat? (A) Kalimat (5) (D) Kalimat (8)
(B) Kalimat (6) (E) Kalimat (7)
(C) Kalimat (7)
(D) Kalimat (8) 07. Berdasarkan informasi tersebut, manakah
(E) Kalimat (9) pernyataan berikut yang pasti salah?

PROSUS INTEN - Mandiri Set - 1 Superintensif PBM & PPU 2022 Halaman 2
 (A) Bisa dipastikan, penderita GERD mengalami 08. Manakah pernyataan yang tepat terkait penulisan
sakit maag. kalimat dalam bacaan di atas?
(B) Gangguan lambung merupakan “penyakit (A) Penulisan frasa si empunya pada kalimat (3)
gaya hidup” yang mesti jadi perhatian seharusnya ditulis dengan awal huruf kapital.
khusus. (B) Penulisan Gastroesophageal Reflux Disease
(C) GERD merupakan kondisi naiknya asam ditulis dengan huruf miring karena kata
lambung ke kerongkongan. asing. (C) Penulisan maag sebaiknya diubah
(D) Yang membedakan GERD dengan sakit menjadi mag.
maag, yakni adanya sensasi terbakar di dada, (D) Kata karenanya pada kalimat (2) seharusnya
bau mulut, mulas, kesulitan menelan atau ditulis menjadi dikarenakan agar terdapat
sensasi mengganjal di tenggorokan, dan predikat dalam kalimat tersebut.
makanan atau cairan asam naik ke (E) Menulis kata gastrointestinal pada kalimat (10)
kerongkongan. dengan huruf miring.
(E) Masih ada yang mengira maag dan GERD)
adalah gangguan lambung yang sama,
padahal berbeda.
Bacaan berikut digunakan untuk menjawab soal nomor 9 sampai dengan 11
Bacaan 3
(1)Usaha pemberdayaan perempuan Jepang lewat pendidikan melewati proses panjang dan berliku. (2)Pada
mulanya pendidikan tinggi untuk perempuan bukanlah perhatian utama pemerintah. (3)Perguruan tinggi milik
Kaisar—jaringan kampus tertua pemerintah Imperial University, salah satunya Universitas Tokyo— awalnya
hanya mewadahi pelajar laki-laki. (4)Perempuan baru bisa menempuh kuliah di universitas pemerintah pada
1913, atau hampir tiga dekade setelah Universitas Tokyo berdiri. (5)Catat Naonori Kodate dan Kashiko Kodate
dalam buku Japanese Women in Science and Engineering: History and Policy Change (2015). (6)Sebelum itu
pemerintah hanya membuka kesempatan perempuan mengenyam pendidikan yang levelnya di bawah
universitas, seperti sekolah menengah atas, college, atau vokasi. (7)Mereka meliputi Tokyo Women’s Normal
School (1875) dan Women’s Higher Normal School di Nara (1908). (8)Masih dikutip dari buku karya Kodate,
pendidikan tinggi juga disokong oleh aktor-aktor swasta. (9)Misalnya, dokter perempuan Yayoi Yoshioka
mendirikan sekolah kedokteran khusus perempuan pada 1900 (sekarang bernama Tokyo Women’s Medical
University). (10)Di samping itu, ada pula peranan misionaris Barat yang masuk ke Jepang seiring negeri tersebut
membuka diri pada masyarakat dan budaya Eropa-Amerika Utara sepanjang era Kekaisaran Meiji (1868-1912).
(11)Salah satu produknya adalah Ferris University di Yokohama, atau awalnya bernama Ferris Jogakuin.
(12)Institusi pendidikan swasta khusus perempuan pertama di Jepang ini didirikan sebagai sekolah seminari
pada 1870 oleh Mary E. Kidder, misionaris asal Vermont, Amerika Serikat.
diadaptasi dari https://tirto.id/gopi

09. Kalimat yang tidak diperlukan dalam bacaan 3 di atas

adalah…. (A) Kalimat (2)
(B) Kalimat (3)
(C) Kalimat (6)
(D) Kalimat (7)
(E) Kalimat (9)

10. Padanan kata seminari pada kalimat (12) tidak ditemukan

pada….
(A) basilika
(B) paroki
(C) pesantren
(D) universitas
(E) alutsista

PROSUS INTEN - Mandiri Set - 1 Superintensif PBM & PPU 2022 Halaman 3
11. Kalimat manakah yang merupakan hasil perbaikan kalimat
(5)?
(A) Seperti dicatat Naonori Kodate dan Kashiko Kodate dalam buku “Japanese
Women in Science and Engineering: History and Policy Change” (2015).
(B) Hal tersebut mencatat Naonori Kodate dan Kashiko Kodate dalam buku
Japanese Women in Science and Engineering: History and Policy Change (2015).
(C) Seperti tercatat Naonori Kodate dan Kashiko Kodate dalam buku Japanese
Women in Science and Engineering: History and Policy Change (2015).
(D) Hal itu dicatat Naonori Kodate dan Kashiko Kodate dalam buku Japanese
Women in Science and Engineering: History and Policy Change (2015).
(E) Hal tersebut tercatat Naonori Kodate dan Kashiko Kodate dalam buku
“Japanese Women in Science and Engineering : History and Policy
Change (2015).”
Tulisan berikut digunakan untuk menjawab soal nomor 12 (E) Permainan dilanjutkan sampai bola ke luar
sampai dengan 14. Pertimbangkanlah apakah kata atau dari lapangan pertandingan.
kalimat bercetak tebal pada setiap nomor tidak perlu
diperbaiki (A) atau diganti dengan pilihan lain yang 14.
tersedia (B, C, D, atau E). (A) TIDAK PERLU DIPERBAIKI
Prinsip permainannya sederhana. (12)Pemain servis (B) Hal itulah ditandakan dengan tanda merah di
bola ke tembok di depan dan harus mendarat di tembok depan atau garis sisi lapangan.
zona serving, layaknya badminton. Kalau bermain (C) Hal itu ditandai dengan tanda merah di
tunggal, bola di-servis ke zona lawan. Lalu, lawan tembok depan atau di garis sisi lapangan.
harus menangkap dan mengembalikan bolanya (D) Hal itulah ditandai dengan tanda merah di
sebelum menyentuh lantai lebih dari sekali. Bola tembok depan atau di garis sisi lapangan.
ditangkap dan dilempar kembali dengan sekali (E) Itulah yang ditandai dengan tanda merah di
gerakan. Golnya adalah memantulkan bola ke tembok depan atau digaris sisi lapangan.
dinding dengan kecepatan tinggi sehingga lawan 15. AND = kosong
gagal menangkap, untuk mendapatkan satu poin.
(13)Permainan lanjut hingga bolanya keluar dari ANDA KANDU ANDA DANDA DANDI SANDI
lapangan pertandingan. (14)Hal itu ditandakan NAND IAND berarti….
dengan tanda merah
(A) AKU ADA DI SISI.
di tembok depan atau digaris sisi lapangan.
(B) ANAK KANDUNG ANDA.
(C) AKU ADA DI SINI.
12.
(D) ANDA ADA DI SISI.
(A) TIDAK PERLU DIPERBAIKI
(E) ANAK KANDUNG DI SINI.
(B) Pemain servis bola ke tembok di depan dan
harus mendarat di zona serving
(C) Pemain servis bola ke tembok di depan dan
bola harus mendarat di zona serving
(D) Pemain “servis” bola ke tembok di depan dan
harus mendarat di zona “serving”
(E) Pemain servis bola ke tembok di depan dan
bola harus mendarat di zona serving

13.
(A) TIDAK PERLU DIPERBAIKI
(B) Permainan berlanjut hingga bolanya ke luar
dari lapangan pertandingan.
(C) Permainan berlanjut hingga bola keluar dari
lapangan pertandingan.
(D) Permainan dilanjutkan hingga bolanya ke
luar dari lapangan pertandingan.

PROSUS INTEN - Mandiri Set - 1 Superintensif PBM & PPU 2022 Halaman 4