MANDIRI SET

PBM & PPU 1

SUPERINTENSIF PERSIAPAN UTBK 2022

Bacaan berikut digunakan untuk menjawab soal nomor 1 sampai dengan 4

Bacaan 1
(1)Pada tahun 2023, status pegawai pemerintah hanya ada dua jenis, yakni pegawai negeri sipil (PNS) dan
pegawai pemerintah dengan perjanjian kerja (PPPK). (2)Adanya rencana tersebut membuat tenaga honoror yang
masih bekerja di instansi pemerintahan berharap cemas. (3)Sebagaimana yang ditulis Detik.com, Deputi Bidang
SDM Aparatur Kementerian Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi (PAN RB), Alex Denni
menyatakan, kalau tidak semua pekerjaan di instansi pemerintah dikerjakan oleh aparatur sipil negara (ASN).
(4)Tenaga keamanan dan petugas kebersihan akan dikerjakan oleh pihak-pihak outsourcing.
(5)UU No 5 Tahun 2014 yang ditindaklanjuti dengan PP 49 Tahun 2018 agar masalah tenaga honorer
diselesaikan pada 2023.  (6)Dengan demikian di tahun 2023, tidak ada lagi tenaga honorer.  (7)Ada setidaknya
400 ribu tenaga honorer dengan komposisi 120 ribu tenaga pendidik, 4 ribu tenaga kesehatan.  (8)Menurut Alex
Denni, bahwa 120 ribu tenaga pendidik akan diupayakan menjadi tenaga pendidik PPPK, tentu saja yang
memenuhi persyaratan.  (9)Sedangkan tenaga administrasi diharapkan bisa digantikan oleh teknologi.  (10)Oleh
karenanya, sedang diusahakan upaya digitalisasi dengan  disiapkannya SPBE (sistem pemerintahan berbasis
elektronik).
Diadaptasi dengan pengubahan dari https://www.kompasiana.com

01. Topik yang dibahas pada bacaan tersebut
adalah….
(A) Adanya rencana penghapusan tenaga honorer
di instansi pemerintahan yang ditindaklanjuti
dari UU Nomor 5 Tahun 2014.
(B) Rencana pemerintah menghapus tenaga
honorer yang bekerja di instansi pemerintahan
diharapkan dapat digantikan oleh teknologi.
(C) Penghapusan tenaga honorer pada tahun
2023 akan membuat tenaga administrasi
diharapkan bisa digantikan oleh teknologi.
(D) PP 49 tahun 2018 mengamanatkan bahwa
penyelesaian masalah tenaga honorer pada
2023.
(E) Rencana status pegawai pemerintahan yang
hanya dua jenis mengakibatkan tenaga
honorer berharap cemas.
04. Apa makna yang bisa diambil dari kalimat (3) dan
(4) pada bacaan tersebut?
(A) Pekerjaan di instansi pemerintah dikerjakan
oleh pihak outsourcing, seperti yang dikatakan
Alex Denni.
(B) Tenaga keamanan dan petugas kebersihan juga
aparatur sipil negara (ASN).
(C) Menurut Alex Denni, tenaga keamanan dan
petugas kebersihan dikerjakan pihak-pihak
outsourcing.
(D) Pekerjaan aparatur sipil negara (ASN)
dilaksanakan di instansi pemerintah
sebagaimana ditulis Detik.com.
(E) Tidak semua pekerja di instansi pemerintah
adalah aparatur sipil negara (ASN).

02. Penggunaan kata penghubung yang tepat terdapat

pada….
(A) Kalimat (10)
(B) Kalimat (9)
(C) Kalimat (6)
(D) Kalimat (5)
(E) Kalimat (3)

03. Kalimat manakah yang terdapat kesalahan struktur

kalimat?
(A) Kalimat (5)
(B) Kalimat (6)
(C) Kalimat (7)
(D) Kalimat (8)
(E) Kalimat (9)

PROSUS INTEN - Mandiri Set - 1 Superintensif PBM & PPU 2022 Halaman 1
Bacaan berikut digunakan untuk menjawab soal nomor 5 sampai dengan 8
Bacaan 2
(1)Lambung merupakan organ vital dalam sistem pencernaan makanan. (2)Gangguan pada fungsi lambung bisa
membahayakan tubuh, karenanya kesehatan lambung mesti jadi perhatian khusus, apalagi gangguan lambung
merupakan “penyakit gaya hidup”. (3)Kesehatan lambung seseorang terkait dengan gaya hidup si empunya,
apalagi pada masyarakat perkotaan yang tak jauh dari stres dan pola makan yang berantakan. (4)Gangguan
pada fungsi lambung juga tak cuma dispepsia atau yang lebih dikenal awam sebagai sakit maag. (5)Inilah yang
menjadikannya cukup membingungkan di kalangan masyarakat […] tak sedikit orang memvonis dirinya
sakit maag saat merasa kembung dan nyeri di ulu hati. (6)Masih ada pula yang mengira maag dan GERD
(Gastroesophageal Reflux Disease) adalah gangguan lambung yang sama, padahal keduanya berbeda.
(7)Meskipun berbeda, penderita GERD bisa dipastikan mengalami sakit maag.
(8)GERD sendiri merupakan kondisi naiknya asam lambung ke kerongkongan (refluks asam atau acid reflux)
sehingga muncul rasa terbakar di dada, sedangkan sakit maag adalah peradangan yang terjadi pada lapisan
pelindung lambung. (9)Banyak orang mengalami refluks asam dari waktu ke waktu. (10)Penyebabnya beragam, tapi
umumnya karena lapisan perut yang rusak, gaya hidup, atau akibat infeksi bakteri gastrointestinal. (11)Gejala umum
yang membedakan GERD dengan sakit maag, antara lain adanya sensasi terbakar di dada, bau mulut, mulas,
kesulitan menelan atau sensasi mengganjal di tenggorokan, dan makanan atau cairan asam naik ke kerongkongan
(regurgitasi).
Diadaptasi dari https://tirto.id

05. Kata sambung yang dapat mengisi rumpang 08. Manakah pernyataan yang tepat terkait penulisan
pada kalimat (5) adalah…. kalimat dalam bacaan di atas?
(A) sehingga (A) Penulisan frasa si empunya pada kalimat (3)
(B) karenanya seharusnya ditulis dengan awal huruf kapital.
(C) sebab (B) Penulisan Gastroesophageal Reflux Disease
(D) makanya ditulis dengan huruf miring karena kata asing.
(E) musabab (C) Penulisan maag sebaiknya diubah menjadi mag.
(D) Kata karenanya pada kalimat (2) seharusnya
06. Penulisan kata yang seluruhnya tepat terdapat ditulis menjadi dikarenakan agar terdapat
pada…. predikat dalam kalimat tersebut.
(A) Kalimat (11) (E) Menulis kata gastrointestinal pada kalimat (10)
(B) Kalimat (10) dengan huruf miring.
(C) Kalimat (9)
(D) Kalimat (8)
(E) Kalimat (7)

07. Berdasarkan informasi tersebut, manakah

pernyataan berikut yang pasti salah?
(A) Bisa dipastikan, penderita GERD mengalami
sakit maag.
(B) Gangguan lambung merupakan “penyakit
gaya hidup” yang mesti jadi perhatian khusus.
(C) GERD merupakan kondisi naiknya asam
lambung ke kerongkongan.
(D) Yang membedakan GERD dengan sakit maag,
yakni adanya sensasi terbakar di dada, bau
mulut, mulas, kesulitan menelan atau sensasi
mengganjal di tenggorokan, dan makanan
atau cairan asam naik ke kerongkongan.
(E) Masih ada yang mengira maag dan GERD)
adalah gangguan lambung yang sama, padahal
berbeda.

PROSUS INTEN - Mandiri Set - 1 Superintensif PBM & PPU 2022 Halaman 2
Bacaan berikut digunakan untuk menjawab soal nomor 9 sampai dengan 11
Bacaan 3
(1)Usaha pemberdayaan perempuan Jepang lewat pendidikan melewati proses panjang dan berliku.
(2)Pada mulanya pendidikan tinggi untuk perempuan bukanlah perhatian utama pemerintah. (3)Perguruan tinggi
milik Kaisar—jaringan kampus tertua pemerintah Imperial University, salah satunya Universitas Tokyo—
awalnya hanya mewadahi pelajar laki-laki. (4)Perempuan baru bisa menempuh kuliah di universitas pemerintah
pada 1913, atau hampir tiga dekade setelah Universitas Tokyo berdiri. (5)Catat Naonori Kodate dan Kashiko Kodate
dalam buku Japanese Women in Science and Engineering: History and Policy Change (2015). (6)Sebelum itu
pemerintah hanya membuka kesempatan perempuan mengenyam pendidikan yang levelnya di bawah universitas,
seperti sekolah menengah atas, college, atau vokasi. (7)Mereka meliputi Tokyo Women’s Normal School (1875)
dan Women’s Higher Normal School di Nara (1908). (8)Masih dikutip dari buku karya Kodate, pendidikan tinggi
juga disokong oleh aktor-aktor swasta. (9)Misalnya, dokter perempuan Yayoi Yoshioka mendirikan sekolah
kedokteran khusus perempuan pada 1900 (sekarang bernama Tokyo Women’s Medical University).
(10)Di samping itu, ada pula peranan misionaris Barat yang masuk ke Jepang seiring negeri tersebut membuka
diri pada masyarakat dan budaya Eropa-Amerika Utara sepanjang era Kekaisaran Meiji (1868-1912).
(11)Salah satu produknya adalah Ferris University di Yokohama, atau awalnya bernama Ferris Jogakuin.
(12)Institusi pendidikan swasta khusus perempuan pertama di Jepang ini didirikan sebagai sekolah seminari
pada 1870 oleh Mary E. Kidder, misionaris asal Vermont, Amerika Serikat.
diadaptasi dari https://tirto.id/gopi

09. Kalimat yang tidak diperlukan dalam bacaan 3

di atas adalah….
(A) Kalimat (2)
(B) Kalimat (3)
(C) Kalimat (6)
(D) Kalimat (7)
(E) Kalimat (9)

10. Padanan kata seminari pada kalimat (12) tidak

ditemukan pada….
(A) basilika
(B) paroki
(C) pesantren
(D) universitas
(E) alutsista

11. Kalimat manakah yang merupakan hasil

perbaikan kalimat (5)?
(A) Seperti dicatat Naonori Kodate dan Kashiko
Kodate dalam buku “Japanese Women in
Science and Engineering: History and Policy
Change” (2015).
(B) Hal tersebut mencatat Naonori Kodate dan
Kashiko Kodate dalam buku Japanese Women in
Science and Engineering: History and Policy Change
(2015).
(C) Seperti tercatat Naonori Kodate dan Kashiko
Kodate dalam buku Japanese Women in Science
and Engineering: History and Policy Change (2015).
(D) Hal itu dicatat Naonori Kodate dan Kashiko
Kodate dalam buku Japanese Women in Science
and Engineering: History and Policy Change (2015).
(E) Hal tersebut tercatat Naonori Kodate dan
Kashiko Kodate dalam buku “Japanese Women
in Science and Engineering : History and Policy
Change (2015).”
PROSUS INTEN - Mandiri Set - 1 Superintensif PBM & PPU 2022 Halaman 3
Tulisan berikut digunakan untuk menjawab soal 15. AND = kosong
nomor 12 sampai dengan 14. Pertimbangkanlah apakah
kata atau kalimat bercetak tebal pada setiap nomor tidak ANDA KANDU ANDA DANDA DANDI SANDI
perlu diperbaiki (A) atau diganti dengan pilihan lain yang NAND IAND berarti….
tersedia (B, C, D, atau E).
(A) AKU ADA DI SISI.
Prinsip permainannya sederhana. (12)Pemain servis (B) ANAK KANDUNG ANDA.
bola ke tembok di depan dan harus mendarat di zona (C) AKU ADA DI SINI.
serving, layaknya badminton. Kalau bermain tunggal, (D) ANDA ADA DI SISI.
bola di-servis ke zona lawan. Lalu, lawan harus (E) ANAK KANDUNG DI SINI.
menangkap dan mengembalikan bolanya sebelum
menyentuh lantai lebih dari sekali. Bola ditangkap
dan dilempar kembali dengan sekali gerakan. 
Golnya adalah memantulkan bola ke dinding dengan
kecepatan tinggi sehingga lawan gagal menangkap,
untuk mendapatkan satu poin. (13)Permainan lanjut
hingga bolanya keluar dari lapangan pertandingan.
(14)Hal itu ditandakan dengan tanda merah
di tembok depan atau digaris sisi lapangan. 

12.
(A) TIDAK PERLU DIPERBAIKI
(B) Pemain servis bola ke tembok di depan dan
harus mendarat di zona serving
(C) Pemain servis bola ke tembok di depan dan
bola harus mendarat di zona serving
(D) Pemain “servis” bola ke tembok di depan dan
harus mendarat di zona “serving”
(E) Pemain servis bola ke tembok di depan dan
bola harus mendarat di zona serving

13.
(A) TIDAK PERLU DIPERBAIKI
(B) Permainan berlanjut hingga bolanya ke luar
dari lapangan pertandingan.
(C) Permainan berlanjut hingga bola keluar dari
lapangan pertandingan.
(D) Permainan dilanjutkan hingga bolanya ke luar
dari lapangan pertandingan.
(E) Permainan dilanjutkan sampai bola ke luar dari
lapangan pertandingan.

14.
(A) TIDAK PERLU DIPERBAIKI
(B) Hal itulah ditandakan dengan tanda merah di
tembok depan atau garis sisi lapangan. 
(C) Hal itu ditandai dengan tanda merah di tembok
depan atau di garis sisi lapangan. 
(D) Hal itulah ditandai dengan tanda merah di
tembok depan atau di garis sisi lapangan. 
(E) Itulah yang ditandai dengan tanda merah di
tembok depan atau digaris sisi lapangan. 

PROSUS INTEN - Mandiri Set - 1 Superintensif PBM & PPU 2022 Halaman 4