Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • Dokumen Data Kondisi Sekolah

    Diunggah oleh

    kimaro.wize
    12 tayangan1 halaman
    Data kondisi sekolah adalah informasi yang mencakup berbagai aspek mengenai keadaan fisik, infrastruktur, dan sumber daya sekolah. Data ini digunakan untuk mengevaluasi, memantau, dan merencanakan perbaikan atau pengembangan sekolah. Informasi dalam data kondisi sekolah dapat mencakup hal-hal seperti: 1. Kondisi fisik bangunan sekolah: Data ini mencakup informasi tentang usia dan kondisi fisik bangunan sekolah, termasuk apakah ada kerusakan atau keausan yang perlu diperbaiki. 2. Fasilitas: Ini mencakup fasilitas fisik seperti ruang kelas, perpustakaan, laboratorium, ruang olahraga, dan fasilitas lainnya. Data ini bisa digunakan untuk mengevaluasi kualitas fasilitas pendidikan. 3. Peralatan dan sumber daya: Data ini mencakup keberadaan dan kondisi peralatan, buku teks, alat-alat pembelajaran, serta sumber daya lainnya yang tersedia di sekolah. 4. Ketersediaan teknologi dan akses internet: Informasi tentang ketersediaan komputer, perangkat lunak pendidikan, akses internet, dan sumber daya teknologi lainnya di sekolah. 5. Keamanan sekolah: Data mengenai langkah-langkah keamanan yang diimplementasikan di sekolah, termasuk sistem keamanan, prosedur evakuasi, dan perlengkapan pertolongan pertama. 6. Kapasitas sekolah: Informasi tentang jumlah siswa yang dapat diakomodasi oleh sekolah dan apakah ada kekurangan kapasitas. Data kondisi sekolah sangat penting untuk merencanakan perbaikan, perluasan, atau pengembangan sekolah yang sesuai dengan kebutuhan siswa dan staf pengajar. Pihak sekolah, pemerintah, lembaga pendidikan, dan organisasi lainnya sering menggunakan data ini untuk membuat keputusan yang tepat terkait dengan alokasi sumber daya, perbaikan infrastruktur, dan meningkatkan kualitas pendidikan.

    Hak Cipta

    © Attribution (BY)

    Format Tersedia

    DOC, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini
    Data kondisi sekolah adalah informasi yang mencakup berbagai aspek mengenai keadaan fisik, infrastruktur, dan sumber daya sekolah. Data ini digunakan untuk mengevaluasi, memantau, dan merencanakan perbaikan atau pengembangan sekolah. Informasi dalam data kondisi sekolah dapat mencakup hal-hal seperti: 1. Kondisi fisik bangunan sekolah: Data ini mencakup informasi tentang usia dan kondisi fisik bangunan sekolah, termasuk apakah ada kerusakan atau keausan yang perlu diperbaiki. 2. Fasilitas: Ini mencakup fasilitas fisik seperti ruang kelas, perpustakaan, laboratorium, ruang olahraga, dan fasilitas lainnya. Data ini bisa digunakan untuk mengevaluasi kualitas fasilitas pendidikan. 3. Peralatan dan sumber daya: Data ini mencakup keberadaan dan kondisi peralatan, buku teks, alat-alat pembelajaran, serta sumber daya lainnya yang tersedia di sekolah. 4. Ketersediaan teknologi dan akses internet: Informasi tentang ketersediaan komputer, perangkat lunak pendidikan, akses internet, dan sumber daya teknologi lainnya di sekolah. 5. Keamanan sekolah: Data mengenai langkah-langkah keamanan yang diimplementasikan di sekolah, termasuk sistem keamanan, prosedur evakuasi, dan perlengkapan pertolongan pertama. 6. Kapasitas sekolah: Informasi tentang jumlah siswa yang dapat diakomodasi oleh sekolah dan apakah ada kekurangan kapasitas. Data kondisi sekolah sangat penting untuk merencanakan perbaikan, perluasan, atau pengembangan sekolah yang sesuai dengan kebutuhan siswa dan staf pengajar. Pihak sekolah, pemerintah, lembaga pendidikan, dan organisasi lainnya sering menggunakan data ini untuk membuat keputusan yang tepat terkait dengan alokasi sumber daya, perbaikan infrastruktur, dan meningkatkan kualitas pendidikan.

    Hak Cipta:

    Attribution (BY)
    Unduh sebagai DOC, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    12 tayangan1 halaman

    Dokumen Data Kondisi Sekolah

    Diunggah oleh

    kimaro.wize
    Data kondisi sekolah adalah informasi yang mencakup berbagai aspek mengenai keadaan fisik, infrastruktur, dan sumber daya sekolah. Data ini digunakan untuk mengevaluasi, memantau, dan merencanakan perbaikan atau pengembangan sekolah. Informasi dalam data kondisi sekolah dapat mencakup hal-hal seperti: 1. Kondisi fisik bangunan sekolah: Data ini mencakup informasi tentang usia dan kondisi fisik bangunan sekolah, termasuk apakah ada kerusakan atau keausan yang perlu diperbaiki. 2. Fasilitas: Ini mencakup fasilitas fisik seperti ruang kelas, perpustakaan, laboratorium, ruang olahraga, dan fasilitas lainnya. Data ini bisa digunakan untuk mengevaluasi kualitas fasilitas pendidikan. 3. Peralatan dan sumber daya: Data ini mencakup keberadaan dan kondisi peralatan, buku teks, alat-alat pembelajaran, serta sumber daya lainnya yang tersedia di sekolah. 4. Ketersediaan teknologi dan akses internet: Informasi tentang ketersediaan komputer, perangkat lunak pendidikan, akses internet, dan sumber daya teknologi lainnya di sekolah. 5. Keamanan sekolah: Data mengenai langkah-langkah keamanan yang diimplementasikan di sekolah, termasuk sistem keamanan, prosedur evakuasi, dan perlengkapan pertolongan pertama. 6. Kapasitas sekolah: Informasi tentang jumlah siswa yang dapat diakomodasi oleh sekolah dan apakah ada kekurangan kapasitas. Data kondisi sekolah sangat penting untuk merencanakan perbaikan, perluasan, atau pengembangan sekolah yang sesuai dengan kebutuhan siswa dan staf pengajar. Pihak sekolah, pemerintah, lembaga pendidikan, dan organisasi lainnya sering menggunakan data ini untuk membuat keputusan yang tepat terkait dengan alokasi sumber daya, perbaikan infrastruktur, dan meningkatkan kualitas pendidikan.

    Hak Cipta:

    Attribution (BY)
    Unduh sebagai DOC, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 1

    DATA KONDISI SEKOLAH NEGERI / SWASTA

    KEADAAN BULAN : 2008

    SD.NEGERI/SWASTA : SD NEGERI PESALAKAN 03


    ALAMAT : PESALAKAN, BANDAR

    Jumlah Murid Kelas


    NAMA Tempat Masa Kerja Pendidikan TMT Mengajar Jml
    No GOL TMT Jabatan Jumlah KET
    NIP (baru) Tanggal Lahir & Th. Lulus Tugas Kelas Kelas Semua
    Th Bln L P Jml
    1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
    M. RUSMINI, A.Ma.Pd Semarang, D II PGSD
    1 IV/a 1-10-2000 13 Kepala 1-2-1978 I I 16 9 25
    195304031978022002 3 April 1953 1997
    SUHADI, S.Ag Batang, SI Guru Merangkap
    2 IV/a 1-10-2002 27 4-4-1981 I s/d VI II 13 12 25
    195907071981031014 7 Juli 1959 1999 Agama Kls III
    SRI SETYANINGSIH, A.Ma.Pd Solo, D II PGSD
    3 III/c 1-10-2006 17 Guru 1-1-1992 V III 10 14 24
    196303201992012001 20 Maret 1963 2006
    SURATINEM, A.Ma.Pd Kulonprogo, D II PGSD
    4 III/d 1-10-2008 18 Guru 1-5-1996 IV IV 15 10 25
    196701121990032007 12 Oktober 1967 2006
    SURATINEM, A.Ma.Pd Kulonprogo, SPG
    5 II/a 1-1 - 2008 02 Guru 1-4-2006 VI V 9 13 22
    196701121990032007 25 Mei 1966 1987
    AHMAD KHOIRON Batang, SMK GWB
    6 - - 02 Guru 5-9-2005 II VI 10 10 20
    1 Oktober 1980 2000
    Jumlah 73 68 141

    Pesalakan, 2008
    Keterangan : Mengetahui :
    - Jabatan diisi: ( Kepala,Guru) Kepala UPTD DISDIKPORA
    - Pendidikan diisi Pendidikan terakhir & Th Lulus Kecamatan Bandar Kepala Sekolah Pesalakan 03
    - Gol ( Golongan Ruang )
    - TMT (TMT Golongan )
    - TMT Tugas ( Mulai Tugas di sekolah )
    Drs. PURWOTO M. RUSMINI, Ama Pd
    NIP. 195803281977011001 NIP. 195304031978022002

    Anda mungkin juga menyukai