1.

Orang yang menulis lagu dalam bentuk notasi dan meneruskan kepada orang lain memainkannya
disebut...
b. Penyiar
c. Musisi
d. Artis
e. Penyanyi
f. Komponis

2. Berikut rumus tangga nada mayor yang benar adalah...

a. 1 - ½ - 1 – 1 – 1 – 1 – ½
b. 1 – 1 – ½ - 1 – 1 – 1 – ½
c. 1 – 1 – 1 - ½ - 1 – ½
d. 1 – 1 – 1 – 1 - ½ - 1 – ½
e. Semua jawaban salah

3. Jika terdapat tanda ulang seperti di bawah ini cara menyanyikannya adalah...

a. A-B-C-D
b. A-B-C-D-A-B
c. A-B-C-D-C-D
d. A-B-C-D-A-B-C-D
e. A-B-C-D-A-B-C-D-A-B

4. Jika terdapat tanda ulang seperti di bawah ini cara menyanyikannya adalah...

a. A-B-C-D
b. A-B-C-D-A-B
c. A-B-C-D-C-D
d. A-B-C-D-A-B-C-D
e. A-B-C-D-A-B-C-D-A-B

5. Jika terdapat tanda ulang seperti di bawah ini cara menyanyikannya adalah...

a. A-B-C-D-E-F-G-H-A-B-C-D-E-F-G-H
b. A-B-C-D-E-F-G-A-B-C-D-E-F-H
c. A-B-C-D-E-F-A-B-C-D-E-F-G-H
d. A-B-C-D-E-F-G-H-A-B-C-D-E-F
e. A-B-C-D-E-F-G-H-A-B-C-D-E-F
6. Tanda mula berikut menunjukkan...

a. 1=C
b. 1=D
c. 1=E
d. 1=F
e. 1=G

7. Peran musik sebagai hiburan adalah...

a. Sarana komunikasi
b. Sarana hiburan
c. Peran promosi
d. Peran ekonomi
e. Tujuan musik

8. Jika terdapat tanda ulang seperti di bawah ini cara menyanyikannya adalah...

a. A-B-C-D-E-F-A-B-C-D
b. A-B-C-D-E-F-A-B
c. A-B-C-D-E-F-C-D
d. A-B-C-D-E-F-A-B-C-D-F-E
e. A-B-C-D-E-F-A-B-C-D-A-B

9. Kegiatan mengapresiasi tari Kalimantan Timur dilakukan melalui…

a. Melihat, mendengar, menghayati, mengenal, dan memahami pertunjukan tari Kalimantan
Timur
b. Melihat, mendengar, menghayati, mengenal, dan memahami tontonan tari Kalimantan Timur
c. Mengetahui, melihat, memahami, menghayati, dan mengenal tontonan tari Kalimantan Timur
d. Memahami, menghayati, mengenal, dan melihat pertunjukan tari Kalimantan Timur
e. Melihat, mendengar, menghayati, mengenal, dan memahami tontonan tari Kalimantan Timur

10. Mengekpresikan diri melalui karya seni tari dilakukan dengan...

a. Mengeluarkan seluruh emosi yang ada melalui peran
b. Memberikan sentuhan estetik pada bahasa, garis, dan warna
c. Memberikan suasana panggungsesuai dengan alur cerita
d. Mengungkapkan gagasan/ide melalui gerak-gerak tari yang bermakna dan kreatif
e. Mengungkapkan rasa lewat mimik muka
 11. Makna yang terkandung dalam lukisan tersebut adalah...

a. Ruang lingkup dalam perahu kayu

b. Perahu kayu yang siap berlayar
c. Perahu kehidupan yang didalamnya penuh dengan simbol-simbol dan makna kehidupan
d. Bangsa Indonesia yang pemberani dan mencintai laut
e. Indonesia yang kaya dan laut merupakan sumber kehidupan bahari

12. Desain gambar no.11 berasal dari daerah…

a. Jawa Tengah
b. Papua
c. Sulawesi Utara
d. Aceh
e. Sumatra Selatan

13. Desain gambar no. 11 merupakan gambar…

a. Stilisasi
b. Naturalis
c. Abstrak
d. Simbolis
e. Impresip
14. Keindahan seni rupa harus dinikmati berdasarkan norma seni yang ada dengan menggunakan
cipta, rasa, dan karsa perupa. Oleh karena itu, untuk mempelajari norma seni juga diperlukan
latihan dan pengalaman…
a. Berekspresi dan berimajinasi
b. Mengamati karya dan apresiasi
c. Sikap apresiasi karya
d. Berekspresi dan berkresasi
e. Berekspresi dan berapresiasi
15. Secara spikologis pengalaman pengindraan karya seni secara berurutan dalam proses berkesenian
adalah…
a. Sensasi, emosi, impresi, interpretasi, apresiasi, evaluasi
b. Emosi, impresi, interpretasi, sensasi, evaluasi
c. Emosi, apresiasi, emosi, interpretasi, impresi, evaluasi
d. Sensasi, emosi, apresiasi, impresi, evaluasi
e. Sensasi, emosi, komposisi, interpretasi, apresiasi, evaluasi

16. Dalam tari saman terdapat beberapa cara untuk mendapatkan bunyi-bunyian, kecuali...
a. Tepukan kedua belah tangan, ini biasanya bertempo sedang sampai cepat
b. Pukulan kedua telapak tangan ke dada biasanya bertempocepat
c. Tepukan sebelah sebelah telapak tangan ke dada, umumnya bertempo sedang
d. Gesekan ibu jari dengan jari tengah tangan (kertip)
e. Pukulan gamelam
17. Kegiatan mengapresiakan tari Bali dilakukan melalui...
a. Melihat, mendengar, menghayati, mengenal, dan memahami pertunjukkan tari Bali
b. Mendengar, melihat, menghayati, memahami, dan mengenal tontonan tari Bali
c. Mengetahui, melihat, memahami, menghayati, dan mengenal tontonan tari Bali.
 d. Memhami, menghayati, mengenal, mengetahui dan melihat pertunjukan tari Bali
e. Melihat, mengetahui, mengenal, memahami, dan menghayati tontonan

18. Fungsi seni secara pribadi mempunyai fungsi ...

a. Untuk mengungkapkan pengalaman-pengalaman batin seseorang.

b. Suatu karya seni dari orang lain akan menjadi sumber inspirasi baru.
c. Menumbuh kembangkan pribadi anak didik dalam segi kepekaan terhadap nilai-nilai
keindahan yang disertai proses kreatifnya.
d. Kebutuhan hiburan dan memelihkan ketegangan mental
e. Karya seni dipakai untuk kepentingan duniawi semata
19. Kegiatan pemain musik daerah seperti pemain musik tingkilan dapat dijadikan sebagai salah
satu cara untuk mendapatkan penghasiklan tambahan. Hal tersebut merupakan salah satu
fungsi musik sebagai…
a. Media hiburan
b. Media ekspresi
c. Media upacara
d. Media komersial
e. Media eksplorasi
20. Latar belakang waktu dan peristiwa cerita- cerita pementasan teater ( dalam pembutan film )
disebut…
a. Tema
b. Setting
c. Plot
d. Struktur
e. Skrip
21. Terater tradisonal Mamanda juga memiliki peran diantaranya sebagai media
pengungkapan ide-ide keindahan atau….
a. Presentasi estetis
b. Presentasi pragmatis
c. Propaganda
d. Presentasi sosial
e. Apresiasi
22. Penyajian musik dengan menggunakan dan mengutamakan permainan alat-alat musik elektrik
disebut…
a. Band
b. Folk song
c. Orchestra
d. Vocal group
e. Paduan suara
 23.

Notasi Dulu biasa Sekarang

Kepatihan dibaca biasa
dibaca

Panunggul/
1 ji
manis

2 Gulu/jangga ro

3 Dhadha lu

4 Pelog pat

5 Lima ma

6 Enem nem

7 Barang pi

Tabel di atas merupakan sistem nada gamelan jawa laras...

A. Slendro
B. Pelog
C. Barang
D. Manyuro
E. Pathet

24. Perhatikan tabel berikut ini

1 c – d – e – f – g – a – b – c’
1–2–3–4–5–6–7–1
1 1 ½ 1 1 1 ½

2 d – e – fis – g – a – b – cis – d
1–2–3– 4 –5– 6– 7–1
1 1 ½ 1 1 1 ½

3 e – fis – g – a – b – cis – dis – e

1– 2– 3– 4–5– 6– 7 –1
1 1 ½ 1 1 1 ½

4 fis – gis – ais – b – cis – dis – eis – fis

1 – 2– 3– 4– 5 – 6 – 7 – 1
1 1 ½ 1 1 1 ½

5 fis – gis – ais – bis – cis – dis – eis – fis

1 – 2– 3 – 4– 5 – 6 – 7 – 1
1 1 ½ 1 1 1 ½

Dari tabel di atas yang merupakan urutan nada 2 # terdapat dalam tabel
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5
 25. Perhatikan tabel untuk soal nomor 24. Untuk urutan nada 4# terdapat pada tabel...
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4
e. 5
26. Perhatikan tabel berikut ini

1 c – d – e – f – g – a – b – c’
1–2–3–4–5–6–7–1
1 1 ½ 1 1 1 ½

2 bes– c – d – es – f – g – a – bes
1 – 2 –3– 4–5– 6 –7– 1
1 1 ½ 1 1 1 ½

3 es– f – g – as – bes – c – d – es
1 – 2–3–4 – 5 – 6 – 7 – 1
1 1 ½ 1 1 1 ½

4 as– bes – c – des – es – f – g – as

1 – 2 – 3 – 4 – 5 – 6 – 7– 1
1 1 ½ 1 1 1 ½

5 des– es – f – ges – as – bes – c – des

1 – 2 – 3 –4 – 5 – 6 – 7 – 1
1 1 ½ 1 1 1 ½

Dari tabel di atas yang merupakan urutan nada 2 b ( 2 mol) terdapat dalam tabel
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4
e. 5

27. Dari tabel di atas yang merupakan urutan nada 4 b ( 4 mol) terdapat dalam tabel soal 26 adalah
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4
e. 5

28. Tarian yang merupakan ungkapan emosi manusia secara bebas merupakan...
a. Tari kreasi baru
b. Tari tradis kreasi
c. Tari klasik
d. Tari tradisional
e. Tujuan tari

29. Kemampuan dari gerak tari yang menghasilkan nilai keindahan adalah...
a. Nilai estetik
 b. Sarana tari
c. Sarana hiburan
d. Gerak dasar tari
e. Media promo
30. Fungsi rias dan busana dalam seni pertunjukkan teater dan tari adalah…
a. Memperindah penampilan supaya tampil beda dengan busana sehari-hari
b. Membantu karakter seorang tokoh
c. Memperjelas garis-garis keindahan dalam penampilan di atas panggung
d. Membantu suasana adegan yang dibangun lewat suasana panggung
e. Menutupi kekurangan sajian di atas panggung pertunjukkan
31. Fungsi lampu dalam seni pertunjukkan adalah…
a. Menerangi tokoh-tokoh di atas panggung
b. Membantu karakter seorang tokoh
c. Memperjelas garis-garis keindahan
dalam penampilan di atas panggung
d. Membantu suasana adegan yang dibangun lewat suasana panggung
e. Menutupi kekurangan sajian di atas panggung pertunjukkan
32. Tujuan pergelaran musik adalah…
a. Untuk hiburan
b. Sebagai wadah untuk bertemunya para seniman
c. Peningkata apresiasi terhadap karya seni musik
d. Sebagai salah satu kegiatan remaja kreatif
e. Untuk mengisi waktu kosong pada hari-hari tertentu
33. Unsur yang terlibat dalam apresiasi adalah…
a. Tata lampu, tata panggung, tat arias
b. Tata cahaya, penonton, karya seni,
c. Seniman , karya seni, penonton
d. Seniman, tata cahaya, tata suara
e. Tata rias, penari, penonton
34. Konsep seni yang menggunakan konsep barat adalah...
a. Global
b. Detail
c. Modern
d. Klasik
e. Konvensional
35. Konsep seni yang menggunakan konsep timur adalah...
a. Global
b. Detail
c. Modern
d. Klasik
e. Konvensional
36. Unsur musik Amerika yang berasal dari Amerika Serikat Bagian Selatan. Musik ini
berakar dari lagu rakyat Amerika Utara, musik kelt, musik gospel, dan berkembang
sejak tahun 1920-an adalah jenis musik :
a. Country
b. Blues
c. Ragge
 d. Jazz
e. Rock N roll

37. Kekuasan kekaisaran Roma sangat luas dan kuat sehingga stabilitasnya mampu
membantu perkembangan kesenian. Alat-alat musik yang diciptakan dan
dikembangkan oleh pemusik Roma semakin banyak dan bervariasi. Alat-alat musik
yang lahir pada masa Romawi di antaranya: Beberapa jenis musik tiup dari logam
seperti trompet dan horn. Sejenis organ hidrolis dengan papan tuts yang
memanfaatkan tekanan air. Perkembangan yang pesat tersebut terjadi pada abad :
a. 700 SM
b. 735 SM
c. 753 SM
d. Pertengahan abad 17 M
e. Pada zaman modern

38. Tokoh yang hidup di dalam lakon adalah tokoh yang memiliki 3 dimensi, yaitu
a. Dimensi physiologis, ialah ciri-ciri badani
b. Dimensi sosiologis, ialah ciri-ciri kehidupan masyarakat
c. Dimensi phychologis, ialah ciri-ciri kejiwaannya.
d. Dimensi physiologis, ialah ciri-ciri badani dan dimensi sosiologis, ialah ciri-
ciri kehidupan masyarakat
e. Dimensi physiologis, ialah ciri-ciri badani, dimensi sosiologis, ialah ciri-ciri
kehidupan masyarakat, dan dimensi phychologis, ialah ciri-ciri kejiwaannya.

39. Bentuk benda seni tersebut merupakan contoh kaya

a. Karya seni satu dimensi

b. Karya seni dua dimensi
 c. Karya seni tiga dimensi
d. Karya seni komposisi seimbang
e. Karya seni terapan
40. Prinsip-prinsip desain adalah :
a. Keselarasan (harmony), Kesebandingan (proportion) dan Penekanan
( Emphasis)
b. Keseimbangan (balance) dan irama (Rhytme)
c. Kesebandingan (proportion) dan Penekanan ( Emphasis)
d. Irama (rhytme) dan keselarasan (harmoni)
e. Keselarasan (harmony), Keseimbangan (balance), Kesebandingan
(proportion), Penekanan ( Emphasis), dan Irama (rhytme) dan keselarasan
(harmoni)

KUNCI JAWABAN

1. C
2. B
3. E
4. C
5. B
6. E
7. B
8. C
9. A
10. D
11. C
12. E
13. A
14. D
15. E
16. E
17. A
18. A
19. D
20. B
21. C
22. A
23. B
24. B
25. C
26. B
27. D
28. A
29. A
30. B
31. D
32. C
33. C
34. A
35. B
36. A
37. C
38. E
39. C
40. E