PEMERINTAH KABUPATEN SLEMAN

DINAS PENDIDIKAN

Jalan Parasamya, Beran, Tridadi, Sleman,Yogyakarta, 55511

Telepon (0274) 868512, Faksimile (0274) 868512
Laman: disdik.slemankab.go.id, Surel: disdik @slemankab.go.id

NASKAH SOAL TES KENDALI MUTU SEMESTER GASAL

KURIKULUM MERDEKA
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Kelas : IV Hari, Tanggal: ……………

Muatan Pelajaran : IPAS Waktu : 90 menit

PETUNJUK UMUM
1. Tulislah identitas Anda pada lembar jawab yang tersedia!
2. Waktu yang disediakan 90 menit untuk mengerjakan soal.
3. Jumlah soal sebanyak 40 butir terdiri atas 35 butir soal pilihan ganda dan 5 butir
soal uraian.
4. Periksalah kelengkapan naskah soal dan bacalah soal-soal sebelum Anda
menjawabnya!
5. Laporkan kepada pengawas apabila terdapat lembar soal yang kurang jelas,
rusak, atau tidak lengkap!
6. Kerjakan soal sesuai petunjuk pengerjaan soal!
7. Tidak diizinkan menggunakan kamus, kalkulator, gawai, tabel matematika, atau
alat bantu lainnya.
8. Periksalah pekerjaan Anda sebelum diserahkan kepada pengawas!
Berilah tanda silang (X) pada huruf A, B, C, atau D yang Anda anggap paling benar
pada lembar jawaban yang tersedia!

1. Perhatikan daftar bagian telinga berikut!

(1) daun telinga
(2) lubang telinga
(3) gendang telinga
(4) koklea
(5) tulang-tulang pendengaran
Telinga bagian luar ditunjukkan nomor ....
A. (1) dan (2)
B. (2) dan (3)
C. (3) dan (4)
D. (4) dan (5)
2. Nama bagian telinga yang berfungsi menerima dan meneruskan getaran bunyi ke saraf
pendengaran adalah ....
A. tulang-tulang pendengaran
B. saluran setengah lingkaran
C. saluran eustachius
D. rumah siput
3. Perhatikan tabel berikut!
Nama bagian telinga Fungsi
X alat keseimbangan tubuh
gendang telinga Y
Isian yang tepat untuk melengkapi huruf X dan Y adalah ….
A. (X) saluran eustachius, (Y) menerima getaran bunyi dan meneruskan ke tulang
pendengaran
B. (X) daun telinga, (Y) menerima dan meneruskan getaran bunyi ke saraf
pendengaran
C. (X) saluran setengah lingkaran, (Y) menerima getaran bunyi dan meneruskan ke
tulang pendengaran
D. (X) tulang-tulang pendengaran, (Y) menerima dan meneruskan getaran bunyi ke
saraf pendengaran
4. Usaha yang dapat dilakukan untuk menjaga kelestarian air adalah ….
A. menebang pohon di sekitar rumah hingga gersang
B. membuat sumur resapan di halaman rumah
C. mengecor halaman dengan semen
 D. membuat tampungan bak air
5. Perhatikan gambar berikut!

Dampak pengambilan sumber daya alam seperti gambar adalah ....

A. peningkatan kualitas air di sekitar
B. terjaganya ekosistem laut
C. rusaknya terumbu karang
D. peningkatan habitat laut
6. Pelestarian sumber daya alam di lingkungan sekitar dapat dilakukan dengan cara ….
A. melakukan tebang pohon sebanyak-banyaknya
B. membakar sampah plastik yang berserakan
C. menggunakan pupuk berbahan kimia
D. melakukan reboisasi
7. Suatu zat yang memiliki massa dan menempati ruang disebut ….
A. benda
B. materi
C. partikel
D. senyawa
8. Perhatikan gambar berikut!

(i) (ii) (iii)

Pernyataan yang tepat tentang sifat-sifat dari benda pada gambar adalah ….
A. benda (i) dan (ii) memiliki kemampuan mengalir
B. benda (i) dan (iii) memiliki bentuk yang tidak berubah
C. benda (ii) dan (iii) memiliki bentuk yang relatif tetap
 D. benda (ii) dan (iii) memiliki volume yang berubah-ubah
9. Peristiwa sehari-hari yang menunjukkan perubahan wujud zat disebabkan benda
melepas kalor adalah ....
A. memanaskan margarin untuk menggoreng telur
B. menjemur pakaian basah di bawah terik matahari
C. terbentuknya titik-titik air di permukaan daun pada pagi hari
D. hilangnya kapur barus yang diletakkan dalam almari pakaian
10. Perhatikan gambar berikut!

Sumber energi yang digunakan oleh anak nomor 1 pada kegiatan seperti gambar adalah ….
A. energi kalor
B. energi gerak
C. energi kimia
D. energi potensial
11. Perhatikan gambar berikut!

Bentuk energi yang dihasilkan dari benda dalam gambar adalah ….

A. energi listrik, energi kalor, dan energi gerak
B. energi cahaya, energi bunyi, dan energi kalor
C. energi listrik, energi cahaya, dan energi bunyi
D. energi kinetik, energi cahaya, dan energi bunyi
12. Perhatikan gambar berikut!

Perubahan bentuk energi yang terjadi pada alat pada gambar adalah ….
A. energi kimia → energi listrik → energi bunyi
B. energi listrik → energi cahaya → energi panas
C. energi kimia → energi listrik → energi cahaya
D. energi kinetik → energi listrik → energi cahaya

13. Perhatikan gambar berikut!

Perubahan bentuk energi pada alat yang ditunjuk gambar adalah ….

A. energi cahaya → energi panas → energi listrik
B. energi panas → energi listrik → energi cahaya
C. energi cahaya → energi listrik → energi panas
D. energi listrik → energi panas → energi cahaya

14. Membiarkan lahan terbuka dapat mempengaruhi siklus air. Dampak yang terjadi apabila
terdapat lahan terbuka yang luas adalah ....
A. air tidak dapat meresap ke dalam tanah
B. daerah resapan air akan berkurang
C. cadangan air akan meningkat
D. mengakibatkan banjir
15. Tahapan daur air yang tidak terpengaruh karena adanya polusi udara adalah ....
A. proses penguapan air karena panas matahari
B. terjatuhnya partikel air ke bumi atau disebut juga hujan
C. proses penyerapan air hujan oleh bumi menjadi air tanah
D. terjadinya proses pengembunan kemudian membentuk awan

16. Perhatikan gambar berikut!

Kegiatan yang berpengaruh positif pada siklus air adalah gambar nomor ....
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4

17. Manusia melakukan interaksi sosial antar individu. Contoh interaksi antar individu di
sekolah adalah …
A. Nusa bertanya pada bu guru.
B. Bu guru membimbing siswa-siswa kelas IV.
C. Semua warga sekolah melakukan kerja bakti.
D. Rara dan teman-temannya sedang belajar kelompok.
18. Perhatikan pernyataan berikut!
(1) Hana mengerjakan tugas sekolah bersama Ria, Ulin, dan Yulia.
(2) Rara dan Nusa berdiskusi bersama.
(3) Bu Bintang membantu belajar Lani.
(4) Rama presentasi di depan siswa kelas IV.
Berdasarkan pernyataan-pernyataan tersebut yang merupakan interaksi sosial individu
dengan kelompok ditunjukkan pada nomor ….
A. 1, 2, dan 3
B. 1, 2, dan 4
C. 1, 3, dan 4
D. 2, 3, dan 4
19. Siswa kelas IV dan siswa kelas V bertanding sepakbola antar kelas dalam rangka
memperingati Hari Ulang Tahun Kemerdekaan Indonesia. Pernyataan tersebut
merupakan contoh dari interaksi sosial antara ….
A. individu dengan individu
B. individu dengan kelompok
C. kelompok dengan individu
D. kelompok dengan kelompok
20. Masyarakat di daerah kawasan pantai banyak berprofesi sebagai ….
A. nelayan, peternak, dan buruh pabrik
B. nelayan, petambak udang, dan petani garam
C. petambak udang, peternak, dan pengrajin gerabah
D. petambak udang, petani sayuran, dan petani garam
21. Perhatikan tabel berikut!
No. Nama Profesi
(1) Buruh pabrik
(2) Wirausaha
(3) Petani teh
(4) Karyawan swasta
(5) Pekerja jasa
Berdasarkan tabel tersebut, profesi masyarakat di daerah kawasan perkotaan
ditunjukkan pada nomor ….
A. (1), (2), dan (3)
B. (1), (4), dan (5)
C. (2), (3), dan (4)
D. (3), (4), dan (5)
22. Sebagian masyarakat di Kabupaten Sleman tinggal di lereng Gunung Merapi. Potensi
alam yang dimiliki berupa tanah subur, air melimpah, udara sejuk, dan material gunung.
Berdasarkan pernyataan tersebut, profesi masyarakat yang tinggal di lereng Gunung
Merapi adalah ….
A. penambang pasir, peternak, dan petani sayur
B. peternak, petani sayur, dan penambak udang
C. penambang pasir, petani, dan nelayan
D. peternak, nelayan, dan buruh pabrik

23. Perhatikan gambar berikut!

Salak pondoh merupakan buah yang banyak dibudidayakan di kabupaten bernomor ….

A. (i)
B. (ii)
C. (iv)
D. (v)
24. Perhatikan peta berikut!

Salah satu makanan khas yang berasal dari kabupaten bertanda huruf K adalah ….
A. geblek
B. gudeg
C. bakpia
D. yangko
25. Perhatikan gambar berikut!

Sri Sultan Hamengku Buwana X merupakan Gubernur di provinsi yang ditunjukkan

angka ….
A. (i)
B. (iii)
C. (iv)
D. (v)
26. Perhatikan gambar berikut!

Potongan peta bertanda X menunjukkan wilayah provinsi ….

A. Jawa Barat
B. Jawa Timur
C. Jawa Tengah
D. D.I Yogyakarta
27. Tradisi masyarakat Bugis Barru bernama Marakka Bola merupakan ….
A. membangun rumah secara gotong royong
B. makan bersama untuk mempererat silaturahmi
C. gotong royong memindahkan rumah
D. syukuran dengan membuat nasi tumpeng
28. Keragaman hayati masyarakat Papua yang bermanfaat sebagai obat adalah ….
A. matoa
B. kelubi
C. gandaria
D. buah merah
29. Pelestarian keanekaragaman hayati sesuai hukum adat masyarakat Riau adalah ….
A. Hutan Larangan Adat Rumbio
B. Te Aro Neweak Lako
C. Hutan Adat Lore Lindu
D. Seba Baduy
30. Batik merupakan salah satu kearifan lokal yang dimiliki oleh Daerah Istimewa
Yogyakarta. Salah satunya adalah batik khas Sleman. Batik ini memiliki motif ....
A. ceplok
B. walang
C. parijotho
D. bantulan
31. Tuk Si Bedug merupakan salah satu tradisi turun temurun di Kabupaten Sleman. Tradisi
ini dilaksanakan sebagai wujud syukur kepada Tuhan atas rezeki yang telah mereka
terima. Upacara ini biasanya dilaksanakan pada hari Jumat Pahing bulan Jumadil Akhir
oleh masyarakat di Kapanewon ....
A. Seyegan
B. Moyudan
C. Godean
D. Kalasan
32. Masyarakat Gamping, Sleman menggelar tradisi merawat sungai Bedog. Tradisi
merawat sungai disebut juga ... Kali.
A. Merti
B. Nang
C. Labuh
D. Nyebur
33. Salah satu contoh pengamalan hidup hemat adalah ....
A. membuat hidup lebih bahagia
B. membeli barang yang dibutuhkan
C. hidup berkecukupan di masa depan
D. berdampak positif ke lingkungan sekitar
34. Nilai uang adalah kemampuan uang untuk dapat ditukarkan dengan sejumlah barang
tertentu. Nilai uang dapat dibedakan menjadi 3 macam, salah satunya yaitu nilai ....
A. ekstrinsik
B. eksternal
C. intrinsik
D. internal
35. Uang bisa digunakan untuk mengukur kekayaan seseorang. Hal ini termasuk salah satu
fungsi uang yaitu sebagai ....
A. alat tukar
B. satuan hitung
C. alat pembayaran
D. alat penyimpan nilai

Jawablah pertanyaan soal berikut dengan jawaban yang benar!

36. Jelaskan bagaimana proses bunyi dapat terdengar oleh telinga manusia!
37. Indonesia merupakan negara yang pernah disebut sebagai paru-paru dunia karena
memiliki hutan yang luas. Namun, beberapa tahun terakhir hutan-hutan tersebut
mengalami kerusakan.
Sebutkan 4 cara menjaga kelestarian sumber daya alam tersebut?
38. Hari ini cuaca terik, Adit ingin membuat es teh. Dia memasukkan banyak es batu ke
dalam gelas berisi teh manis. Tiba-tiba ibu memanggil Adit untuk membantu membuat
agar-agar. Adit membantu ibu memasukkan agar-agar ke dalam cetakan kemudian
menyimpan dalam almari pendingin. Setelah itu, Adit mengambil es tehnya. Ternyata es
batu dalam gelas sudah tidak ada dan dinding gelasnya basah.
Sebutkan 3 proses perubahan wujud zat dan penyebabnya berdasarkan uraian tersebut!
39. Sebutkan 3 keragaman budaya rumah adat di Indonesia disertai asal daerahnya!
40. Sebutkan 4 dampak dari hidup hemat!